油气储运技术专业人才培养方案（高职）修改稿

油气储运技术专业人才培养方案

（三年制高职）

一'专业名称及代码

专业名称：油气储运技术

专业代码：540403

二、入学要求

普通高中毕业生，中职、技校毕业生及同等学力者

三、修业年限

学制：三年

四'职业面向

主要岗位类别

所属专业大所属专业对应行业主要职业类职业资格证书或技能

（或技术领

类（代码）类（代码）（代码）别（代码）等级证书举例

域）

生产操作工、

化工总控工、电工、

中控操作工、

油气储运石油和天仪表维修工、石油化

石油与天然陆地天然气质检员、

技术然气开采工管道保护工、油品

气类（5204）开采（0721）设备维修工、

（520403）业（072）

产品营销员、储运工等职业工种。

技术员

五、培养目标和培养规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，坚持科学发展观，适应生产、建设、管理、

服务第一线需要，面向莆田市及周边地区石油化工行业的油气生产与集输、油气

管道输送、油气储存与销售、燃气输配与应用等领域，能够从事石油化工、油气

储运和燃气输配系统的规划、设计、施工、运行、管理等工作所需基本知识和实

践能力，具备良好的身心素质，又具备一定的组织和管理能力、团队协作能力、

社会适应能力和创新创业能力的高素质复合型技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树

立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有爱国情感、国家

认同感、中华民族自豪感，遵守法律，遵规守纪，具有社会责任感和参与意识。

(2)具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；

尊重劳动、热爱劳动；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精

神；具有集体意识和团队合作精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、

职业生涯规划意识等；具有从事相关职业应具备的其他职业素养要求。

(3)具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要

求，具有健康的体魄和心理、健全的人格；具有一定的审美和人文素养。掌握一

定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识要求

(1)文化基础知识要求：系统掌握一定的思想政治理论、法律知识；了解

中国传统文化，掌握常见应用文写作知识；具备一定的外语知识和必备的计算机

应用知识；掌握体育的基本理论知识和科学锻炼身体的方法；了解职业发展的阶

段特点，掌握基本的创新创业知识。

(2)工程知识要求：系统掌握油气储运工程专业所需数学和自然科学基础

理论，掌握石油化工工程设计相关的基本理论与工程技术知识。具有较强的计算

机应用能力，并能熟练运用相关计算机软件进行石油化工系统流程图、安装图的

绘制，运用相关工程设计、计算软件进行石油化工工程设计。掌握油气储运设施

安全保障技术，熟悉与石油化工工程相关的法律、法规以及国家中长期油气管网

规划的相关政策。

(3)专业知识要求：系统地掌握油气管道输送、石油化工生产工艺控制和

生产调度、油气储存与装卸、油气计量、分析检验、城市燃气输配等方面的基本

理论知识，掌握石油化工自动控制系统的组成、原理和使用等相关知识；具备一

定的设备操作、维护、故障诊断等专业知识；具有系统的工程实践学习经历，了

解本专业的前沿发展现状和趋势。

3.能力要求

(1)具有油气管道输送、油气储存与装卸系统、城市燃气输配系统的规划、

设计、施工管理与运行管理的初步能力；

(2)具备文献检索及资料查询的基本能力，具有综合运用理论和技术手段

的能力，具有在石油化工工程领域进行科学研究与技术开发的初步能力；

(3)具有环境保护和可持续发展等方面的意识，具有较好的人文社会科学

素养、较强的社会责任感和良好的职业道德。严格遵守工程职业道德规范，执行

相关的国家标准规范、行业法律法规;

（4）具有较好的团队合作精神，能够在多学科交叉融合的团队工作中营造

出和谐的工作氛围，并能够与他人合作完成专业相关的工作;

（5）具有项目前期调研规划的能力，具备在石油化工工程系统领域进行工

程管理和经济决策的能力，并具有一定的工程项目组织协调能力;

（6）具有较强的自我知识更新能力和创新创业能力，能够主动了解产业发

展和技术领域新变化，快速适应职业岗位新要求，具有终身学习和适应社会发展

的能力。

六、人才培养模式

：...角色转换过程：

（通识］［技术技解（发展古新］

夯技实顶

实战谢

基一\调一\演f第

4~练〜练i合

安

责

第二职

学年4M学年业

职

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业

;企业文化触：:中费证书::岗位任务触;神

：入专业文化LfJ人学习螃饿!

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拓展、二—项人」、、

、.证书「一二二1二二二：辱他证书,全

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'入专*标准.

校企结合M虚实结合厂”

图1“两个结合、三项融入、四阶渐进”工学结合的人才培养模式

围绕“校企合作、工学结合”这一主题和“莆田绿色产业提升工程”发展战略,

把安全、责任、环保、节能意识为重要内容的职业道德和职业精神融入到人才培

养的全过程，构建具有专业特色的“两个结合、三项融入、四阶渐进”的人才培养

模式（如图1）0

“两个结合”：指校企合作工学结合、虚拟仿真与真实环境实际操作相结合。

“三项融入”：指将职业标准融入专业标准、将岗位任务融入学习领域、将企业文

化融入专业文化，实施“两证一奖”，服务学生的持续发展。“四阶渐进”：指基于

化工生产过程的能力培养的四个阶段，即以“夯实基础期、技能训练期、实战演

练期、顶岗磨合期”为特征凸现职业性和发展性的“四渐进”过程。通过校企合作,

教育者自我角色从“学生一一学徒一一员工”的成功转变。

七、课程设置与要求

(-)职业岗位(群)工作分析

1.职业岗位群及主要工作任务/过程

序号职业岗位群主要工作任务/过程

1、流体物性分析，流体流量、流速、压力测量；

2、流体测量设施的运行保障，流体管路水力计算与参数调控；

3、油料物性分析及参数测量，油料的检验、调和与储运安全。

油气计量分4、作业中各工位的工作标准规范及作业中各种技术、措施的标准规范；

1

析与检验5、作业工效的提高措施。

6、作业成本的控制。

7、作业安全与环保。

8、完成工作记录、检查、总结、存档、评价和反馈的信息工作。

1、油气储运常用设备的操作，保养与检修；

2、工作参数计算、运行工况调节，部件维修与故障处理；

油气储运设

3、作业中的工作标准规范及作业中各种技术、措施的标准规范作业工效

2备的操作与

的提高措施；

维护岗位

4、作业成本的控制作业安全与环保；

5、完成工作记录、检查、总结、存档、评价和反馈的信息工作。

1.油品的顺序输送，天然气的管道输送，输油气管道及设备的检测与维修。

2、耐腐蚀材料的选择、生产运行中的腐蚀控制、设备维修中的腐蚀控制；

3、表面覆盖层防腐、电化学防腐、缓释剂防腐。

油气管道施

4、施工作业中的工具、工艺技术、设备工作标准规范及作业中各种工艺

3工与运营岗

技术、设备技术标准规范

位

5、施工运营作业工效的提高措施和成本的控制

6、施工与运营作业安全与环保。

7、完成工作记录、检查、总结、存档、评价和反馈的信息工作。

1、油库的装卸油作业，油库管线的水力计算，油品计量与加热；

2、天然气的储存，油气储存损耗计算与降耗操作；

3、油气储运设备的检测与维护，油气储运的安全管理。

油气储存与4、作业中各工位事故预防和处理工作标准规范及作业中各种事故处理技

4

装卸岗位术、方法、措施的标准规范。

5、作业工效的提高措施

6、作业成本的控制、作业安全与环保。

7、完成工作记录、检查、总结、存档、评价和反馈的信息工作。

2.典型工作任务与职业能力分析

序号典型工作任务行动领域（职业能力）学习领域课程设置

1、根据作业任务书，按规定时间以科学合理论学习领域：《基础化学

理的方式完成专业要求的参数测量与调控1、具有测控流体参数和仪器使用维学生在教师指导下，借助有关资料信息，有计划实验技术》

任务；护等动手操作能力；完成参数测量的任务。熟悉仪器使用和维护及操作规《油品分析

2、测量仪器的操作、维护，流动稳定性的2、具有判断、分析、解决问题的能程等内容，学习中有检查和评价、记录说明。综合实训》

1控制；力；具有对作业进行计划、实施、实践学习领域：《城市燃气

3、做好作业中各项数据和工作过程记录；检查与评价的能力；在岗的学生按照企业要求，基本胜任相关参数测输配》

4、遵守操作规程，保证安全和环保3、熟悉作业中有关的流程设计内容量的各项工作；完成前期准备作业如常规设备、工具

的计算等。使用维护等工作；熟悉测量流程和作业组织等内容；

具有良好的职业道德和团队协作精神，具有环保意识。

1、操作工根据作业任务书，在作业工位，《化工设备

理论学习领域：

并在规定工时内以科学合理的方式完成油1、学生应具备完成本岗位职责内对认知与制图》

学生在教师指导下，借助专业资料等信息，有计

气管输、油气储存与装卸等作业中对泵、设备和工具的操作、维护等动手操《化工安全

划完成专业学习任务，熟悉相关储运设备的操作作业

压缩机、加热炉和阀门等设备的使用与维作能力；与环保》

中对设备的使用和维护要求，学习中有检查和评价、

护工作。2、具有判断、分析、解决问题的能

记录说明。

22、检查辅助设备、常规操作维护作业的任力；

实践学习领域：

务指标、质量指标等技术参数的执行情况，3、具有对作业进行计划、实施、检

学生按照企业要求，基本胜任相关储运设备岗位

提出修改建议。查与评价的能力；

要求，对设备、工具进行使用和维护等工作。熟悉设

3、对作业所遇的复杂情况和事故的原因分4、熟悉作业中有关的施工设计的内

备的操作维护作业流程和生产组织等内容，具有良好

析后，求得专业技术部门支持。做好作业容、计算等。

的职业道德和团队协作精神，具有环保意识。

中各工作过程记录，遵守作业防护规程。

1、根据油气储存与装卸作业任务书，按规1、学生应具备完成油气储存与装卸理论学习领域：《油气储存

3定工时以科学合理的方式完成专业要求的各岗位对事故预防和处理工作的操学生在教师指导下，借助专业资料等信息，有计与销售》

油气储存与装卸工作。作能力；划完成专业学习任务，熟悉事故预防和处理的各种操《过程仪表

2、检查作业事故处理指标、质量指标等技2、具有常规事故处理工具使用维护作规程，学习中有检查和评价、记录说明。及自动化》

术参数执行情况，的动手操作能力；具有判断、分析、实践学习领域：《化工DCS

3、提出修改建议。做好作业中各工作过程解决事故的能力；学生按照企业要求，基本胜任油气储存与装卸作技术与操作》

记录，遵守作业防护规程。4、具有对事故预防和处理进行计业各岗位对事故预防和处理的工作职责。熟悉各工位

戈1、实施、检查与评价的能力；事故预防和处理的流程和作业生产组织等内容，具有

5、熟悉事故处理作业中有关的施工良好的职业道德和团队协作精神，具有环保意识。

设计的内容、计算等。

1、根据作业任务书，在油气管道输送作业1、具有油气管道输送作业常规设《油气管道

理论学习领域：

工位，按规定工时以科学的完成专业要求备、工具使用维护等动手操作能力；输送》

学生在教师指导下，借助专业资料等信息，有计

的油气分离、原油脱水、轻烧回收等工序2、能掌握分离器、脱水器、常规仪《油气管道

划完成专业学习任务，熟悉油气分离、原油脱水、轻

及设备和工具维护等工作。表的使用和自动化控制系统的操保护技术》

煌回收等设备及工具的操作规程，熟悉管道输送的作

2、在作业中重视对环境的保护，降低损耗。作；

业操作规程，学习中有检查和评价、记录说明。

43、检查作业任务指标、质量指标等技术参3、掌握管道输送工艺技术；具有判

实践学习领域：

数的执行情况，提出修改建议。断、分析、解决事故的能力；

学生按照企业要求，基本胜任管道输送岗位及常

4、对作业所遇的复杂情况和事故的原因分4、具有对作业进行计划、实施、检

规设备、工具使用维护等工作。熟悉管道输送流程和

析后求得专业技术部门支持。查与评价的能力；

作业生产组织等内容，具有良好的职业道德和团队协

5、做好作业中各工作过程记录，遵守作业5、熟悉作业中有关的设计的内容、

作精神，具有环保意识。

防护规程。计算等。

（二）课程体系结构

课程结构课程模块课程类别课程性质序号课程名称

1思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理

2

论体系概论

3形势与政策

4计算机应用基础

5体育与健康

军事理论与安全教育

公共基础课程必修6

7大学生心理健康教育

8职业生涯规划与职业素养

9创业与就业指导

10创新创业基础

公共基础公共基础11大学英语I

课程模块12应用数学

13劳动教育

14党史国史

15艺术与审美

限选

16中华优秀传统文化

17应用文写作

公共选修课程18人文艺术类课程

19社会认识类课程

任选20工具应用类课程

21科技素质类课程

22创新创业类课程

23基础化学III

24基础化学实验技术III

25电工电子技术

专业基础课程必修

26化工设备认知与制图

27化工单元操作技术（理实一体）

28专业英语

29油气管道输送

30♦城市燃气输配

31过程仪表及自动化

专业核心课程必修32♦油气储存与销售

33♦化工DCS技术与操作

专业技能

专业课程

模块34化工生产技术

35★化工安全与环保

必修36信息技术在专业中的应用

37油气管道保护技术

38加油加气站管理

39企业管理

专业拓展课程40化验室组织与管理

选修

41分析检验的质量保证与计量认证

42企业文化与职业素养

43天然气处理与加工术

44化工生产工艺组织与实施

45环境治理技术概论

46化工HSE与清洁生产

47油气储运工程施工

48入学教育

49军训

50专业认知（见习）

51社会实践

52劳动实践

53化工制图测绘

54PVC仿真操作实训

55顶岗实习岗位的认知

56油品分析综合实训

集中实践课程必修

57化工管路拆装实训

58化工总控工操作实训

59电工实训

60过程仪表自动化实训

61化工DCS操作实训

62化工生产技术实训

63毕业设计

64顶岗实习

65毕业教育

（三）课程内容要求

1、公共基础课

一

课程名学

序号课程目标主要教学内容与要求教学方法与手段时

称一

1.知识目标：使学生领悟人生

真谛，形成正确的道德认知，把

我社会主义法律的本质、运行和

体系，增强马克思主义理论基

础。

2.能力目标：加强思想道德修

养，增强学法、用法的自觉性，以社会主义核心价值观为主

思想道案例教学法、课堂

进一步提高辨别是非、善恶、美线，以理想信念教育为核心，

德修养讲授法、讨论式教

1丑和加强自我修养的能力，提高以爱国主义教育为重点，对大56

与法律学法、视频观摩互

学生分析问题、解决问题的能学生进行人生观、价值观、道

基础动法、案例教学法

力。德观和法治观教育。

3.素质目标:使学生坚定理想信

念，增强学生国情怀，陶冶高尚

道德情操，树立正确的世界观、

人生观、价值观、道德观和法治

观，提高学生的思想道德素质和

法治素养。

一

课程名学

序号课程目标主要教学内容与要求教学方法与手段时

称一

1.知识目标：帮助学生了解毛泽

东思想、邓小平理论、“三个代

表”重要思想、科学发展观、新

时代中国特色社会主义思想，系

统把握马克思主义中国化理论

成果的形成发展过程、主要内容

毛泽东马克思主义中国化理论成果，

体系、历史地位和指导意义。

思想和即毛泽东思想、邓小平理论、

2.能力目标：培养学生运用马克

中国特“三个代表”重要思想、科学发讲授法、案例法、

思主义的立场、观点和方法分析

2色社会展观、新时代中国特色社会主讨论法、视频展示72

解决问题的能力，增强执行党的

主义理义思想产生形成发展过程、主法

基本路线和基本方略的自觉性

论体系要内容体系、历史地位和指导

和坚定，提高为中国特色社会主

概论意义。

义伟大实践服务的本领。

3.素质目标：提高学生马克思主

义理论修养和思想政治素质，培

养德智体美劳全面发展的中国

特色社会主义合格建设者和可

靠接班人。

体育课程是大学生以身体练习

为主要手段，通过合理的体育教

育和科学的体育锻炼过程，达到

增强体质、增进健康和提高体育

素养为主要目标的公共必修课

主要内容有体育与健康基本理

程；

论知识、大学体育、运动竞赛、

1.身心健康目标:增强学生体质，

体育锻炼和体质评价等。

促进学生的身心健康和谐发展，

1、高等学校体育、体育卫生与

养成积极乐观的生活态度，形成

保健、身体素质练习与考核；

健康的生活方式，具有健康的体讲授、项目教学、

体育与2、体育保健课程、运动处方、

3魄；分层教学，专项考144

健康康复保健与适应性练习等；

2.运动技能目标：熟练掌握健身核。

、学生体质健康标准测评。

运动的基本技能、基本理论知识3

充分反映和体现教育部、国家

及组织比赛、裁判方法；能有序

体育总局制定的《学生体质健

的、科学的进行体育锻炼，并掌

康标准（试行方案）》的内容

握处理运动损伤的方法；

和要求。

3.终身体育目标：积极参与各种

体育活动，基本养成自觉锻炼身

体的习惯，形成终身体育的意

识，能够具有一定的体育文化欣

赏能力。

一

课程名学

序号课程目标主要教学内容与要求教学方法与手段时

称一

根据不同专业的

特点，以学生的职

业需求和发展为

以职业需求为主线开发和构建依据，融合课程思

教学内容体系，以大学英语为政元素，制定不同

本课程是一门实用性很强的课核心课程，培养英语综合应用培养规格的教学

程，是高职院校非英语专业学生能力，巩固语言知识和提高语要求，以“工学结

的必修英语课程。言技能；通过开设行业英语激合、能力为本”为

1.夯实英语基础,提高语言技能，发学生的学习兴趣与动力，提指导思想，坚持工

特别是听说能力，能用英语进行高就业竞争力，为将来走上工作环境和教学情

日常交流和职场交际；作岗位准备必要的职场英语交境相结合、工作流

大学英2.能够运用阅读技巧分析、理解际能力，即可以用英语完成常程和教学内容相

490

语阅读篇章；规职场环境下基本的涉外沟通结合的教学模式，

3.提高综合文化素养和跨文化交任务，用英语处理与未来职业采用理论教学（教

际意识，培养自主学习能力和职相关的业务能力，并为今后进室）+实践教学

业能力。一步学习和工作过程中所需要（机房、实际情

始终坚持''以学生为中心，以能的英语打好基础。在此基础上，景）的教学方式。

力为本位，以就业为导向”的理逐步形成良好的英语学习习在教学方法和手

念。惯，培养自学能力，积累必要段上通过任务驱

的跨文化交际知识和培养基本动、项目驱动和交

的跨文化交际能力。际法等围绕学生

组织教学、开展线

上线下混合式教

学活动。

在课堂教学过程

中，采用多媒体课

件与板书相结合

通过本课程的学习，使学生能运本课程主要包括微积分、线性

的教学手段既有

用数学中的微积分学、微分方代数、线性规划、概率统计等

利于提高课堂教

程、概率论与数理统计、线性规几方面的内容，以专业及岗位

学效率。运用网络

划等相关的基本思想方法解决需求确定教学内容，选择内容

教学平台有效地

实际学习和工作出现的问题，培组合模块，制定并动态调整贴

辅助教学，要求教

养学生的职业技能。提供学生特合实际的差异化课程教学方

师建立班课，通过

有的运算符号和逻辑系统，使学案。在教学中，以知识教学为

应用数超