吉林省长春市2024~2025学年度下学期八年级期末测试物理试卷（解析版）

第第页吉林省长春市2024~2025学年度下学期八年级期末测试物理试卷一、单项选择题(每题2分，共12分）-1．下列关于自行车的相关数据最符合实际的是A．自行车的质量约为100kgB．暴晒下烫手的车座温度约为35℃C．车座到地面的高度约为1mD．骑行时的平均速度约为100km/h【答案】C【解析】【解答】解：A、自行车的质量约为10kg，故A错误；

B、暴晒下烫手的车座温度约为40℃以上，故B错误；

C、车座到地面的高度约为1m，故C正确；

D、骑行时的平均速度约为5m/s=18km/h，故D错误。

故选：C。

【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。2．学习了牛顿第一定律之后；同学们展开了讨论，以下观点正确的是（）A．惯性只会给人们带来危害B．静止的物体没有惯性C．物体的运动状态不变，一定不受力D．此定律不能用实验直接验证【答案】D【解析】【解答】解：AB．任何物体在任何时候都具有惯性，静止的物体具有惯性，对人们有利的要利用惯性，对人们有害的防止，故AB错误；

C．物体的运动状态不变，是静止或匀速直线，可以受力，但受力平衡，故C错误；

D．牛顿第一定律是在实验和大量事实基础上推理得出的，故D正确。

故选：D。

【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性既有有利的一方面，也有有害的一方面；

（2）物体受平衡力作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态；

（3）牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的科学推理而概括来的。3．如图所示，下列实例属于减小压强的是A．盲道上凸起的圆点B．啄木鸟的喙C．安全锤头部做成锥形D．坦克宽大履带【答案】D【解析】【解答】解：A、盲道上凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；

B、啄木鸟的喙，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意；

C、安全锤头部做成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意。

D、坦克宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。

故选：D。

【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。4．“拔火罐”时，用点燃的酒精棉球加热一个小罐内的空气，随后迅速把小罐倒扣在皮肤上，如图所示，小罐倒扣在皮肤上后，罐中的气体逐渐冷却，罐中气体的压强（）A．小于大气压 B．等于大气压 C．大于大气压 D．变为0【答案】A【解析】【解答】解：将蘸有酒精的棉球点燃放在广口罐中，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，等到罐内的空气冷却后压强降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧压在人体上了，故A正确，BCD错误。

故选：A。

【分析】拨火罐“粘”在皮肤上，是利用了大气压。5．如图所示，小明周末帮爷爷修剪果树树枝，用到的工具属于A．省力杠杆 B．等臂杠杆 C．费力杠杆 D．动滑轮【答案】A【解析】【解答】解：从图中可以看出，修剪树枝的剪刀，在使用时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。

故选：A。

【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。6．如图所示，水瓶中装人适量的水(ρ水=1g/cm3，g=10N/kg)，水中有一实心小球A沉人水底.此时小球A受到的浮力是1N.若将另一个与小球A体积相同、质量为80g的实心小球B投人瓶中·当小球B静止时·下列说法不正确的是A．小球B受到的浮力是0.8NB．小球B漂浮在水面上C．小球B受到的浮力小于小球B的重力D．小球A的密度大于小球B的密度【答案】C【解析】【解答】解：ABC、实心小球A沉入水底，小球A受到的浮力是1N，

根据F浮=ρ液gV排可得小球A的体积：VA=VA排=FA浮ρ水g=1N1.0×103kg/m3×10N/kg=1×10-4m3=100cm3；

已知实心小球B与A体积相同，则VB=VA=100cm3；

实心小球B的密度：ρB=mBVB=二、壤空题（每空1分，共16分）7．中考立定跳远测试中，小致用两脚的前脚掌迅速用力蹬地，人就向前跳起。这说明物体间力的作用是的：使他向前跳出的力的施力物体是：小致离开地面后，由于在空中还能继续前进，他在空中时，受力（选填“平衡”或“不平衡”)。【答案】相互；地面；惯性；不平衡【解析】【解答】解：（1）立定跳远时，脚用力向后蹬地，对地面施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此地面同时对人施加向前的力，人才会向前跳起；

（2）人离开地面后，由于惯性，在空中仍然保持向前的运动状态；

（3）他在空中时，受到竖直向下的重力，与其运动方向相反的空气阻力，这两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，所以他受力不平衡。

故答案为：相互；地面；惯性；不平衡。

【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；

（2）物体能够保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性；

（3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。8．踢毽子起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有二千多年的历史。（1）踢毽子时，毽子的运动方向改变了，这说明力改变了毽子的；毽子离开脚在上升的过程中，人对毽子（选填“做功”或“不做功”)。（2）毽子在空中下落的过程中，能转化为动能，若考虑空气阻力，在上升过程中，毽子的机械能（选填“变大”“不变”或“变小”）。【答案】（1）运动状态；不做功（2）重力势；变小【解析】【解答】解：（1）踢毽子时，毽子的运动方向改变了，这说明力改变了毽子的运动状态；毽子离开脚后在向上运动的过程中，虽然因为惯性移动了距离，但毽子离开脚后不再受到人的作用力，所以人对毽子没有做功。

（2）毽子在下落时，高度降低，重力势能转化为动能，若考虑空气阻力，则一部分机械能转化为内能，机械能变小。

故答案为：（1）运动状态；不做功；（2）重力势；变小。

【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；做功的两个必要条件：作用在物体上的力，二是物体在这个方向上通过的距离。

（2）物体下落时，重力势能转化为动能，若考虑空气阻力，则机械能减小。9．两只完全相同的玻璃杯中分别装有食用油和盐水（ρ食用油<ρ水<ρ盐水），小明把同一只橘子分别放入其中，静止时两液面相平，如图所示。则：（1）橘子所受浮力F甲F乙：饮料对玻璃杯底的压强p甲p乙。(选填">"="或“<")（2）若向甲杯中再加入一些食用油，橘子最终将：向乙杯中加入水，橘子（选填“会”或“不会”）沉底。【答案】（1）=；<（2）悬浮；不会【解析】【解答】解：（1）由图可知，桔子在甲、乙两杯中分别处于悬浮和漂浮状态，

因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，

所以同一只桔子在两杯中受到的浮力相等，都等于桔子的重力；

因为ρ液＞ρ物时物体漂浮，ρ液=ρ物时物体悬浮，

所以乙杯中饮料的密度大于甲杯中饮料的密度，

因为p=ρgh，且两杯中液面相平，

所以乙杯底压强大于甲杯底压强。

(2)若再向甲杯中加入食用油，甲杯液体的密度保持不变，橘子仍然保持悬浮状态，由此可知橘子的密度等于食用油的密度，向乙杯中加入清水，乙杯的混合液体密度大于水，而橘子的密度小于水，所以橘子不会下沉。

故答案为：(1)=；＜；（2）悬浮；不会。

【分析】（1）根据物体的浮沉条件判断两者所受浮力关系和液体密度关系，再根据p=ρgh判断对杯底的压强关系。

（2）根据悬浮时，物体密度等于液体密度进行分析，当物体密度小于液体密度时，物体处于漂浮状态。10．为了抬起重物，工人用钢丝钳、铁丝、长木棍等制作了一个抬杠。（1）钢丝钳钳口部分的刀口做得很锋利，这是通过减小的方法来增大压强；钳柄上橡胶套外表面刻有凹凸不平的花纹，目的是增大手与钳柄之间的。（2）如图所示是工人完成的抬杠，抬杠长2m·支点O在它的最左端，现将一重为900N的重物放在距O点20cm的A处，若使杠杆处于水平静止状态，当力F作用在杠杆最右端时应往（选填“1”“2”或“3”）方向拉动力最小，且力F的大小是N【答案】（1）受力面积；摩擦（2）2；90【解析】【解答】解：（1）钳口做的比较锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；

橡胶套外表面做有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

（2）由图可知，当沿F的方向，即竖直向上的方向施加力时，动力臂最长、最省力，故为2位置；

由于G×LOA=F×LOB，

即900N×20cm=F×200cm，

解得F=90N。

故答案为：（1）受力面积；摩擦；（2）2；90。

【分析】（1）增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

（2）在阻力和阻力臂一定时，动力臂越大、越省力，据此确定动力方向和动力臂的大小，再根据杠杆平衡条件求动力大小。三、作图题（每题2分，共4分）11．如图所示，手指托着砝码处于静止状态，画出砝码受力的示意图。（0点为砝码重心）【答案】【解析】【解答】解：杯子在竖直方向上受到两个力的作用：竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F．如图所示：

【分析】由图示可知，杯子静止时，竖直方向受到两个力的作用：竖直向下的重力G和手指竖直向上的支持力F．作用点在杯子的重心。12．如图是船桨的杠杆模型，划桨时，O为支点。F1表示船桨受到的阻力，在图中画出阻力臂L2.【答案】【解析】【解答】解：先反向延长F2的作用线，从支点O做阻力F2作用线的垂线，垂线段为阻力臂L2，如图所示：

【分析】要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离。由支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即为力臂。四、简答题(每题2分,共4分）13．如图所示，汽车天窗改变了传统的换气形式，当汽车快速行驶时，若把天窗打开，可将车厢内的浑浊空气“抽出”，这是为什么？【答案】当汽车快速行驶时，把天窗打开，在车顶形成一个凸面，加大了天窗上方空气的流速，使天窗开口处的气压小于车内的气压，在气体压力差的作用下，车内污浊的空气被自动“抽出”。【解析】【解答】答：汽车快速行驶时，若把天窗打开，在车顶形成一个凸面，加大了空气的流速，使天窗开口处的气压小于车内的气压，则在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新。

【分析】依据流体压强与流速的关系来分析解答：流体流速越大的位置，其压强越小。14．汽车超速行驶时，紧急制动的刹车距离会变长，从而易引发交通事故。请从功和能的角度解释刹车距离变长的原因。【答案】汽车超速，汽车的速度变大，质量不变，动能变大；刹车时，克服摩擦阻力做功多，由W=Fs知，摩擦阻力不变，所以刹车距离会变长。【解析】【解答】解：汽车超速，汽车速度大，质量不变，动能大；刹车时，克服摩擦阻力做功多，由W=Fs知，摩擦阻力不变，刹车距离会变长，容易发生交通事故。

故答案为：汽车超速，汽车的速度变大，质量不变，动能变大；刹车时，克服摩擦阻力做功多，由W=Fs知，摩擦阻力不变，所以刹车距离会变长。

【分析】可从做功的角度进行分析，质量越大、速度越大时，动能越大，刹车时克服摩擦做功就会越多，再根据功的计算公式可判断其刹车距离的长短。五、计算题（每题5分,共10分)15．如图是学校常用的一种饮水桶，其底面积为0.05m2，当桶中装0.4m深的水时（g=10N/kg/ρ水=1.0X103kg/m3)，求：（1）水桶底部受到水的压强。（2）水桶底部受到水的压力。【答案】（1）解：水桶底面受到的压强是p=ρ（2）解：水桶底面受到的压力为F=pS=4×103Pa×0.05m2=200N。【解析】【分析】（1）根据p=ρ水gh求出水桶底面受到的压强；

（2）根据F=pS求出水桶底面受到的压力。16．如图所示，工人用沿斜面向上、大小为400N的推力F，将重600N的货物从A点匀速推至B点：再用60N的水平推力F'使其沿水平台面匀速运动6s，到达C点。已知AB长3m，BC长1.2m，距地面高1.5m.求：（1）水平推力F'做功的功率。（2）斜面的机械效率。【答案】（1）解：水平推力做的功：W=FsBC=60N×1.2m=72J，

推力做功功率：P=W（2）解：斜面上推力做的有用功：W有推力做的总功：W总=FsAB=400N×3m=1200J【解析】【分析】（1）知道水平推力大小、水平移动的距离，利用W=Fs求水平推力做的功；再利用P=Wt求推力做功功率；六、实验与探究题（除标示外每空1分，共24分）17．小明同学做“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验，如图所示：（1）实验中通过观察来反映钢球A动能的大小。（2）若两次木块B被撞出的距离s1<s2，则说明钢球A的动能大小与它的有关。（3）若想探究动能大小与质量是否有关，为了控制钢球的速度相同，应将质量的钢球从斜面上释放。【答案】（1）木块B被撞击后运动的距离（2）速度（3）不同；同一高度由静止【解析】【解答】解：（1）实验中通过观察木块B被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小，运用了转换法；

（2）让同一钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球的质量相同，滚下的高度不同，到达水平面时的速度不同，木块B运动的距离s越大，钢球的动能越大，探究的问题是物体的动能大小跟速度是否有关；

（3）探究动能大小与质量的关系时，应控制小球到达水平面起始端的速度相同，则应让不同质量的小球从斜面同一高度由静止开始滚下。

故答案为：（1）木块B被撞击后运动的距离；（2）速度；（3）不同；同一高度由静止。

【分析】（1）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；

（2）动能的大小与物体的速度和质量有关，要探究动能和速度的关系，需保持质量相同；要探究动能和质量的关系，需保持速度相等；

（3）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，根据控制变量法分析。18．小林用质量相等的长方体木块和小车进行“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。（1）为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向拉动物体做运动。图丙中弹簧测力计的示数为N.（2）分析甲、乙两次实验数据可知，（选填“木块”或“小车”）的表面更粗糙。（3）观察甲、丙两次实验，可初步归纳得出：在接触面粗糙程度一定时，，滑动摩擦力越大。【答案】（1）匀速直线；2.8（2）小车（3）压力越大【解析】【解答】解：（1）在此实验操作中必须让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物体，这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的示数就等于摩擦力；

图中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.8N；

（2）分析甲、乙两次实验数据可知，压力相同，乙的拉力大，即滑动摩擦力大，小车的表面更粗糙。

（3）观察甲、丙两次实验，弹簧测力计示数发生变化，根据甲、丙两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。

故答案为：（1）匀速直线；2.8；（2）小车；（3）压力越大。

【分析】（1）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；又因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法；根据弹簧测力计的分度值读数。

（2）（3）分析甲、乙、丙实验数据中的相同点和不同点，比较摩擦力的大小变化是由哪个因素引起的，便可得出结论。19．小明在“探究影响液体内部压强大小的因素”实验中：（1）实验前，若用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液柱的高度差几乎不改变，则说明该压强计。调整好的压强计如图甲所示，此时它的U形管（选填“是”或“不是”)连通器。（2）为探究液体内部压强与深度的关系，将压强计的探头先后放在如图乙所示烧杯的a、b位置处，可以观察到探头在（选填“a”或“b”)位置时U形管两侧液面的高度差较大，说明在同种液体中，深度越深，液体的密度越。（3）如图丙所示，将探头放人另一烧杯的液体中（液面与图乙中水面相平），使U形管两侧液而的高度差与图乙中相同（均为△h），则图丙烧杯中液体的密度ρ液ρ水(选填“>”“く”或“=”）。【答案】（1）漏气；不是（2）b；大（3）>【解析】【解答】解：（1）实验前，若用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两侧液柱的高度差几乎不改变，则说明该压强计漏气。调整好的压强计如图甲所示，因一端封闭，故此时它的U形管不是连通器。

（2）为探究液体内部压强与深度的关系，将压强计的探头先后放在如图乙所示烧杯的a、b位置处，因b处深度较大，产生压强较大，可以观察到探头在b位置时U形管两侧液面的高度差较大，说明在同种液体中，深度越深，液体的密度越大。

（3）如图丙所示，将探头放入另一烧杯的液体中（液面与图乙中水面相平），使U形管两侧液面的高度差与图乙中相同（均为Δh），由转换法产生的压强相等，根据p=ρgh，因在水的中深度大，则图丙烧杯中液体的密度ρ液＞ρ水。

故答案为：（1）漏气；不是；（2）b；大；（3）＞。

【分析】（1）用手指轻轻按压探头的橡皮膜，发现U形管两边的液面高度差变化都很小，这说明该压强计的气密性很差；若液面灵活升降，则装置不漏气，压强计的气密性好；上端开口、底部连通的容器叫连通；

（2）同种液体产生的压强随深度的增大而变大；液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；

（3）根据p=ρgh分析。20．小刚利用如图所示的金属块、弹簧测力计等实验器材“探究浮力的大小与哪些因素有关”。（1）图B中金属块所受浮力的大小为N.（2）小刚根据A、B、C三图得出浮力的大小与有关。（3）他分析三图得出浮力的大小还与液体的密度有关，老师提示小刚可以利用浮力知识测量液体的密度，于是小刚和本组同学展开了讨论，最终测出了浓盐水的密度为kg/m3(g=10N/kg).（4）小刚根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数与金属块浸人液体深度的关系图像，如图F所示，根据图像可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）。【答案】（1）0.4（2）物体排开液体的体积（3）ADE；1（4）无关【解析】【解答】解：（1）由A、B两图可知金属块浸没在水中所受浮力的大小为F浮=G-F示=7.9N-7.5N=0.4N；

（2）根据A、B、C三图可知，物体排开液体的体积不同，弹簧测力