2026届山东省临沭县生物高二第二学期期末考试模拟试题含解析

2026届山东省临沭县生物高二第二学期期末考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列现代生物技术成果的获得必须通过胚胎移植的是A．转基因良种鸡 B．试管婴儿C．单克隆抗体 D．重组酵母乙肝疫菌2．Graves病是一种甲状腺功能性疾病，患者体内产生的TSI蛋白具有与促甲状腺激素相同的效果，并能持续发挥作用。下列叙述错误的是A．患者的甲状腺往往是肿大的B．患者往往表现出怕热易出汗C．患者体内的甲状腺激素含量往往偏高D．患者体内的促甲状腺激素含量往往偏高3．选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组,其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动),对照组不进行。训练一段时间后,分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量,结果如图。下列叙述正确的是（）A．乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的B．静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质中生成C．运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例D．运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度4．如图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（）A．在a中可发生电信号→化学信号→电信号的转变B．③内的递质只能经④释放再作用于⑥C．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→cD．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋5．微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的一组是（）①念珠藻②酵母菌③蓝球藻④大肠杆菌⑤乳酸菌⑥发菜⑦颤藻⑧SARS病毒A．①③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥⑦C．①③④⑤⑥⑧ D．①③④⑤⑥⑦6．用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌的纯化培养，相关叙述正确的是A．牛肉膏和蛋白胨主要为微生物提供糖和维生素两种营养物质B．用稀释涂布平板法涂布平板后，要在培养皿皿盖上做好标记C．倒平板操作的最后将平板倒置，可以避免培养基中的水分过快挥发D．可以在低温条件下采用斜面保藏法长期保存大肠杆菌菌种7．关于T细胞的叙述，错误的是A．血液中存在T细胞B．T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原C．HIV感染人体可使T细胞数量下降D．在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用8．（10分）下列概念图中，a、b、c、d、e、f所代表的生物学概念正确的是A．跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、协助扩散、红细胞吸收氧B．生物、细胞结构生物、非细胞结构生物、原核生物、真核生物、青霉菌C．具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸D．神经元、突起、细胞体、轴突、树突、突触小体二、非选择题9．（10分）(一)请回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等发酵食品制作过程的相关问题：(1)在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是________，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的__________________。(2)在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是_________，欲检测泡菜在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色变__________。(3)在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是_______________(用反应式表达)。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取时的加热方式与蒸馏时的加热方式有何不同:_____________________________。(2)萃取装置中冷凝管的作用是_________________________________。10．（14分）鸡红细胞中，每个血红蛋白分子有4条肽链，包括两条α链和两条β链，每条α链由141个氨基酸组成，每条β链由146个氨基酸组成。回答下列问题：（1）一个鸡血红蛋白分子中肽键的数目是___________，肽键在___________（细胞器）中合成。β链含有半胱氨酸，其分子式为C3H7NO2S，则其R基由___________（元素符号）元素组成。组成血红蛋白的重要的微量元素是___________。（2）鸡血红蛋白___________（填“适合”或“不适合”）做蛋白成的鉴定材料，因为___________。（3）通常，细胞内具有正常生物学功能的蛋A质需要有正确的氨基酸序列和___________结构。鸡蛋中蛋白质含量很高，是生活中必不可少的营养补给品。吃熟鸡蛋容易消化的原因是___________。11．（14分）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。回答下列问题。（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有__________。（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是_____________________________。（3）离体的植物组织细胞经过_____________和____________两个重要的过程，最终可形成试管苗。（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是_______________________________________。（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的____________________，这种繁殖方式属于____________繁殖。12．基因工程能够赋予生物新的遗传特性，创造出符合人们需要的生物类型和生物产品。回答下列问题。（1）从基因文库中提取的目的基因可通过PCR进行扩增，简要叙述扩增目的基因的大致过程：目的基因受热变性后解链为单链，________与单链相应互补序列结合，然后在Tap酶作用下延伸，如此重复循环多次。在PCR过程中，两个引物是___________的结合位点，也是子链延伸的起点，dNTP在此过程中的作用是__________________________________________。（2）目前在PCR反应中使用Tap酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶，其主要原因是________（3）将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法，通过农杆菌的转化作用，可以使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞染色体的DNA上，这种方法的目的是_________。将目的基因导入动物细胞采用最多的方法是显微注射法，该过程采用显微注射器直接将_________注入到受精卵细胞中。（4）“中心法则”是基因工程兴起的基础理论之一，克里克提出的“中心法则”阐明的遗传信息的流动方向是__________________(用连接)。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

1、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

2、试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。【详解】A、鸡属于卵生动物，其胚胎发育过程是在体外进行的，因此不需要进行胚胎移植，A错误；B、试管婴儿的培育主要采用的体外受精和胚胎移植技术，B正确；C、单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合和动物细胞培养技术，不需要进行胚胎移植，C错误；D、重组酵母乙肝疫苗的产生需采用基因工程技术，但不需要胚胎移植技术，D错误。故选：B。2、D【解析】

根据题意，Graves病患者体内产生的TSI蛋白具有与促甲状腺激素相同的效果，并能持续发挥作用，则患者体内甲状腺激素分泌旺盛，据此分析。【详解】A.患者体内甲状腺激素分泌过多，机体对碘需求量的增加，使机体内碘相对缺乏，往往引起甲状腺肿大，A正确；B.由于TSI蛋白具有与促甲状腺激素释放激素相同的效果，患者体内甲状腺激素分泌旺盛，导致高代谢，往往表现出怕热易出汗，B正确；C.由于TSI蛋白具有与促甲状腺激素释放激素相同的效果，导致患者体内的甲状腺激素分泌旺盛，含量比正常人偏高，C正确；D.患者体内甲状腺激素含量偏高，在负反馈调节作用下，促甲状腺激素含量往往偏低，D错误。3、C【解析】

A.乳酸是由葡萄糖在细胞质基质中转化形成的，A错误；B.静止时斑马鱼所需ATP主要由有氧呼吸提供，线粒体是有氧呼吸的主要场所，B错误；C.训练组运动后乳酸含量较低，说明运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例，C正确；D.训练组静止时乳酸含量与对照组相同，说明运动训练不影响斑马鱼静止时的无氧呼吸强度，D错误；因此，本题答案选C。【定位】本题主要考查细胞呼吸的过程和影响因素。4、B【解析】

分析题图可知：①是神经纤维细胞膜，②是线粒体，③是突触小泡，④是突触前膜，⑤是突触间隙，⑥是突触后膜。【详解】a突触小体中发生电信号→化学信号的转变，A错误；③突触小泡内的神经递质只能由④突触前膜释放作用于⑥突触后膜，B正确；兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是由未兴奋部位到兴奋部位，即由c→b，C错误；神经递质有兴奋性和抑制性两种，经④释放的递质会引起神经元d的兴奋或抑制，D错误；故选B。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成；在突触小体上完成的信号变化为电信号→化学信号，在突触后膜完成的信号变化为化学信号→电信号，在突触处完成的信号转变为电信号→化学信号→电信号。5、D【解析】

一些常考的生物类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。【详解】①念珠藻是一种蓝藻，属于原核生物，①正确；

②酵母菌是一种真菌，属于真核生物，②错误；

③蓝球藻是一种蓝藻，属于原核生物，③正确；

④大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，④正确；

⑤乳酸杆菌是一种细菌，属于原核生物，⑤正确；

⑥发菜是一种蓝藻，属于原核生物，⑥正确；

⑦颤藻是一种蓝藻，属于原核生物，⑦正确；

⑧SARS病毒既不是真核生物，也不是原核生物，⑧错误；因此属于原核生物的一组是：①③④⑤⑥⑦；A、B、C错误；D正确；故选：D。6、C【解析】

用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌的纯化培养，可分为制备培养基和纯化大肠杆菌两个阶段进行，其中制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。微生物接种的核心是防止杂菌的污染，保证培养物的纯度。【详解】A.牛肉膏和蛋白胨可为大肠杆菌生长提供碳源、氮源和维生素等营养，A错误；B.用稀释涂布平板法涂布平板前就要在培养皿皿盖上做好标记，B错误；C.倒平板操作中，待平板冷却凝固后将平板倒过来放置，一方面可防止水蒸气倒流污染培养基，另一方面可以避免培养基中的水分过快挥发，C正确；D.长期保存大肠杆菌菌种，需要用甘油管藏法在-20℃的冷冻箱中保存，D错误；故选：C。易错选项B，采用稀释涂布平板法涂布平板由于数量太多，为了避免混淆和防止污染，需要在使用前就做好标记。7、D【解析】

T细胞是由造血干细胞分化，在胸腺中发育成熟；分布于血液和淋巴中；在细胞免疫中在抗原的刺激下增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞；在体液免疫中能识别和呈递抗原。【详解】A、T淋巴细胞来源于骨髓造血干细胞，在胸腺中分化、发育，成熟后迁移至血液中，故A正确；

B、在免疫过程中，能接受吞噬细胞呈递的抗原，故B正确；

C、HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，故C正确；

D、产生抗体发挥免疫作用的是浆细胞，故D错误。

故选D。8、B【解析】

（1）物质跨膜运输方式的比较：方向载体能量举例被动运输自由扩散高→低不需要不需要水、CO2、O2、N2、乙醇等协助扩散高→低需要不需要葡萄糖进入红细胞主动运输低→高需要需要葡萄糖进入小肠上皮细胞（2）生物的种类（按有无细胞结构划分）：（3）各种细胞器分类归纳（按结构划分）：结构不具膜结构的细胞器核糖体、中心体具单层膜结构的细胞器高尔基体、内质网、液泡、溶酶体具双层膜结构的细胞器叶绿体、线粒体（有氧呼吸的主要场所）（4）神经元的结构：【详解】A、物质跨膜运输的方式包括主动运输和被动运输，被动运输包括自由扩敢和协助扩散，红细胞吸收氧的方式为自由扩敢，A错误；B、生物分为细胞结构生物与非细胞结构生物，细胞结构生物包括原核生物与真核生物，青霉菌属于真核生物，B正确；C、具膜细胞器包括双层膜细胞器与单层膜细胞器，叶绿体与线粒体均为双层膜细胞器，线粒体是有氧呼吸的主要场所，C错误；D、神经元的结构包括突起与细胞体，突起分为轴突和树突，突触小体是由轴突末梢膨大形成的，D错误。故选B。二、非选择题9、毛霉等培养基制造缺氧环境玫瑰红色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取时要用水浴加热，蒸馏时用酒精灯直接加热防止有机溶剂挥发【解析】

本题是对果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件的控制的考查，回忆果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件，然后结合问题进行解酵母菌和醋酸菌的比较。腐乳制作中用盐腌制的目的：①盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；②加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期制作过程中不会过早酥烂；③有调味作用。【详解】（一）（1）在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的培养基。（2）在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是制造缺氧环境；欲检测泡莱在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色的变化出现玫瑰红色。（3）在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取法提取胡萝卜素的原理是胡萝卜素易溶于有机溶剂，加热的目的是促进胡萝卜素在有机溶剂中溶解，由于有机溶剂是易燃、易爆物质，加热温度不能太高，因此要用水浴加热；蒸馏时加热的目的是产生水蒸气，可以用酒精灯直接加热。(2)萃取装置中冷凝管的作用是防止有机溶剂挥发。本题主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。10、570核糖体C、H、SFe不适合鸡血红蛋白有颜色，会干扰反应现象的观察空间高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解【解析】

脱水缩合过程中的相关计算：

（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。【详解】（1）已知鸡血红蛋白分子含有4条肽链，氨基酸数=（141+146）×2=574个，则一个鸡血红蛋白分子中肽键的数目=574-4=570个；氨基酸的脱水缩合的过程发生在核糖体，即肽键形成于核糖体。氨基酸的结构通式为，且半胱氨酸的分子式为C3H7NO2S，则其R基由C、H、S元素组成；Fe是组成血红蛋白重要的微量元素。（2）蛋白质鉴定的原理是双缩脲试剂与蛋白质反应产生紫色，而鸡血红蛋白有颜色，会干扰反应现象的观察，因此鸡血红蛋白不适合做蛋白成的鉴定材料。（3）细胞内的蛋白质要有正确的氨基酸序列和空间结构才具有正常的生物学功能；吃熟鸡蛋容易消化的原因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易被蛋白酶水解。解答本题的关键是掌握氨基酸脱水缩合过程及其相关计算公式，能够根据题干信息计算出鸡血红蛋白分子中的肽键数后脱去的水分子数，并能够分析蛋白质的空间结构与生物活性的关系。11、全能性形成层容易诱导形成愈伤组织脱分化再分化诱导叶绿素的形成，使试管苗能够进行光合作用遗传特性无性【解析】

植物组织培养技术：1、题图分析：①→④表示处理外植体材料，④→⑤表示脱分化，⑤→⑥表示再分化。2、培养条件：

①在无菌条件下进行人工操作。

②保证水、无机盐、碳源（常用蔗糖）、氮源（含氮有机物）、生长因子（维生素）等营养物质的供应。

③需要添加一些植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素。

④愈伤组织再分化到一定阶段，形成叶绿体，能进行光合作用，故需光照。【详解】（1）用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有全能性。

（2）由于形成层分化程度低，容易诱导形成愈伤组织，所以步骤③切取的组织中要带有形成层。（3）离体的植物组织细胞经过脱分化和再分化两个重要的过程，最终可形成试管苗。

（4）叶绿素的合成需要光照，所以步骤⑥要进行照光培养，其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。

（5）经植物组织培养进行繁殖的方式属于无性繁殖，无性繁殖一般可保持原品种的遗传特性。本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生理解植物组织培养的条件，掌握植物组织培养的作用，属于中档题。12、引物Taq酶提供合成DNA的原料和能量Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA聚合酶在高温下会失活使目的基因的遗传特性在受体细胞内维持稳定和表达基因表达载体【解析】

1、克里克的中心法则内容描述的是DNA复制和基因表达过程中的遗传信息流动的过程。2、基因工程技术的基本步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、