六盘水市重点中学2026届高一下生物期末学业水平测试模拟试题含解析

六盘水市重点中学2026届高一下生物期末学业水平测试模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（）①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质A．①④⑤ B．②④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤2．下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是（）A．一个磷酸基团只与一个脱氧核糖相连B．DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连C．每个DNA分子都含有两个游离的磷酸基团D．不同DNA分子中（A+T）/（C+G）的值相同3．下列有关ATP的叙述，正确的是（）①参与ATP形成的化学元素包括C、H、O、N、P②衣藻和黑藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体③小麦根尖产生ATP的细胞器有线粒体、细胞质基质④ATP在植物、动物和微生物体内来源相同⑤ATP断裂了所有高能磷酸键之后可作为合成脱氧核糖核苷酸的基本单位之一⑥人在饥饿时，细胞中ATP和ADP仍能达到动态平衡A．2项 B．3项 C．4项D5项.4．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A．自然选择决定了生物变异和进化的方向 B．物种是生物进化的基本单位C．自然选择直接作用对象是个体的表现型 D．共同进化是指不同物种间共同进化发展5．下图为人体内环境三种主要组成部分之间的相互转化模式图，则A．甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分B．乙的成分可能有抗体、葡萄糖和氨基酸C．与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高D．进行肌肉注射后，药物流经人体的途径是：淋巴→甲→乙6．如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是A．据图可确定①为不耗能、需载体蛋白的协助扩散B．葡萄糖进入细胞可通过①③两种方式被吸收C．质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为①D．⑤⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质二、综合题：本大题共4小题7．（9分）关于现代生物进化理论及应用，回答下列问题：（1）生物进化的实质是种群___________，突变和___________产生进化的原材料。（2）物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生___________的一群生物的统称，一旦出现生殖隔离，新的物种即已产生。不同物种之间、________________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，促进生物多样性的形成。（3）在对植物b的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________，理由是________．8．（10分）子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组()A．①②④⑤ B．①②③④⑤⑥ C．③⑥ D．④⑤9．（10分）如图是DNA片段的结构图，请据图回答问题：（1）图甲表示DNA片段的________结构，图乙表示DNA片段的________结构。（2）填出图中部分结构的名称：[2]__________________，[5]________________。（3）从图中可以看出，DNA分子的两条链是由________和________交替连接形成的。（4）连接碱基对的化学键是________，碱基配对的方式如下：________与________配对；________与______配对。（5）从图甲中可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的________结构。（6）含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个。则该DNA片段中共有腺嘌呤__________个，C和G构成的碱基对共________对。10．（10分）下图是某雄性哺乳动物细胞分裂的示意图。请回答问题：（1）图中属于减数分裂的是__________（填字母），该动物的减数分裂发生在__________（器官）中。（2）图中A所示的细胞有__________对同源染色体，B与C所示的细胞中的染色体含量之比为__________。（3）该动物的体细胞内有__________条染色体。11．（15分）下图表示某动物体细胞有丝分裂的一个周期，请据图回答问题（括号内请使用图中给定的字母）。（1）在观察该生物体细胞有丝分裂装片时，看到数目最多的是处于________期的细胞。（2）e时期以后，细胞的发育方向有两种可能，一种如图所示，另一种是经过_________________形成某种组织。（3）若该物种正常体细胞含有2对同源染色体，则细胞中可能含有8条染色单体的时期是_________。（4）测定某种细胞的细胞周期持续时间长短时，通常需要考虑温度因素。这是因为细胞周期受酶的影响，酶的活性受____________影响。（5）有人称恶性肿瘤为细胞周期病，其根据是调控细胞周期的基因发生_________，导致细胞周期失控，癌细胞无限增殖。（6）治疗恶性肿瘤的途径之一，是用药物抑制DNA的复制和有关蛋白质的合成，从而将癌细胞的细胞周期阻断在________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的设计思路、过程、现象及实验结论，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。【详解】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质、多糖、RNA等不是遗传物质，①④⑤正确，故选A。肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，均可证明“DNA是遗传物质”，但不可得出“DNA是主要的遗传物质”。2、B【解析】

DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】A、双链DNA分子中，大多数磷酸基团和两脱氧核糖相连，A错误；B、DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连，B正确；C、环状DNA分子不含游离的磷酸基团，C错误；D、不同DNA分子中A+T/G+C的值不相同，D错误。故选B。本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项。3、B【解析】

本题主要考查ATP的有关知识。

ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团。“～”表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。【详解】①参与ATP形成的化学元素包括C、H、O、N、P，①正确；

②衣藻和黑藻细胞能进行光合作用和呼吸作用，故产生ATP的场所有细胞质基质、叶绿体和线粒体，②正确；

③小麦根尖只能进行呼吸作用，细胞质基质不是细胞器，故产生ATP的细胞器是线粒体，③错误；

④植物能进行光合作用和呼吸作用，动物和微生物一般只能进行呼吸作用，故ATP在植物、动物和微生物体内来源不同，④错误；

⑤ATP断裂了所有高能磷酸键之后可作为合成核糖核酸的基本单位之一，⑤错误；

⑥人在饥饿时，细胞中ATP和ADP仍能达到动态平衡，⑥正确。

所以①②⑥正确。

故选B。4、C【解析】

种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向，A错误；种群是生物进化的基本单位，B错误；自然选择直接作用对象是个体的表现型，C正确；共同进化是指生物与生物之间，生物与环境之间共同进化发展，D错误。故选C。5、B【解析】

由图可知，甲是血浆，乙是组织液。【详解】A、甲血浆中含有O2和葡萄糖等成分，不含有血红蛋白，A错误；B、乙组织液的成分可能有抗体、葡萄糖和氨基酸，B正确；C、与甲血浆相比，乙组织液和淋巴的蛋白质浓度较低，C错误；D、进行肌肉注射后，药物流经人体的途径是：乙组织液→淋巴→甲血浆或乙组织液→甲血浆，D错误。故选B。6、D【解析】

据图分析，①表示主动运输，②表示被动运输，③表示胞吞（胞吐），④表示胞吐（胞吞），⑤表示自由扩散（协助扩散），⑥表示协助扩散（自由扩散）。【详解】图中K+的吸收为主动运输，需要载体和能量，A错误；葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式为①主动运输，葡萄糖进入红细胞的方式为⑥协助扩散，而③表示胞吞（胞吐），是大分子物质出入细胞的方式，B错误；蔗糖为二糖，不能直接通过膜结构，所以质壁分离实验中蔗糖不进入细胞，C错误；⑤、⑥两种方式属于被动运输，其特点是物质顺浓度梯度运输，D正确。本题以概念图的形式，考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识记、理解和构建知识网络的能力。二、综合题：本大题共4小题7、基因频率的改变基因重组可育后代生物与无机环境没有因为该种群的基因频率没有发生变化【解析】

1.现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。2.物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物的统称。3.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。【详解】（1）现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，突变和基因重组是产生进化的原材料。（2）物种指的是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物的统称，一旦出现生殖隔离，新的物种即已产生。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，促进生物多样性的形成。（3）第一年，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则Dd的比例为20%，所以D的基因频率为10%+1/2×20%=20%，d的基因频率为80%。第二年，基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则Dd的比例为32%，所以D的基因频率为4%+1/2×32%=20%，a的基因频率为80%．尽管基因型频率发生了改变，但基因频率并没有改变，因此，生物没有进化。关键：一是熟悉现代生物进化理论的基本内容；二是注意判断生物种群进化的依据是种群基因频率的改变；三是判断产生新物种的标志是生殖隔离的出现。8、D【解析】试题分析：图中①、②是一对等位基因的分离，④、⑤是两对等位基因的重组，⑥代表受精作用，D正确。考点：本题考查基因的自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。9、平面立体(或空间)一条脱氧核苷酸单链片段腺嘌呤脱氧核苷酸脱氧核糖磷酸氢键A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G(鸟嘌呤)C(胞嘧啶)相反双螺旋4060【解析】

由图可知，1碱基对，2脱氧核苷酸链，3脱氧核糖，4磷酸，5腺嘌呤脱氧核苷酸，6腺嘌呤，7氢键。【详解】（1）图甲表示DNA的平面结构，图乙表示DNA片段的立体结构即双螺旋结构。（2）由图可知，2是脱氧核苷酸链，5是腺嘌呤脱氧核苷酸。（3）DNA分子的两条链中，磷酸和脱氧核糖交替连接，构成DNA的基本骨架。（4）DNA中A与T配对，C与G配对，碱基对之间以氢键相连，A-T之间2个氢键，C-G之间三个氢键。（5）DNA分子的两条链是反向平行的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的双螺旋结构。（6）含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个。设该DNA种A为X个，则A=T=X，C=G=100-X，该DNA中氢键的数目为：2X+3（100-X）=260个，故X=40个。即腺嘌呤有40个，C-G碱基对由100-40=60个。双链DNA中碱基数目的关系为：A=T、C=G，A-T之间以两个氢键相连，C-G之间以三个氢键相连。10、ACD睾丸21：14【解析】

本题是关于细胞分裂的题目，减数分裂过程中有同源染色体的变化，而有丝分裂过程中没有同源染色体的周期性变化，图A和图D分别是同源染色体分离，以及同源染色体排列在赤道板的两侧，因此，属于减数分裂，图C没有同源染色体，说明发生了同源染色体分离，属于减数分裂图像，图B没有同源染色体周期性变化，因此，属于有丝分裂图像。【详解】（1）图A和图D分别是同源染色体分离，以及同源染色体排列在赤道板的两侧，因此，属于减数分裂，图C没有同源染色体，说明发生了同源染色体分离，属于减数分裂图像，因此，图中A、C、D属于减数分裂图像，由图A可以看出细胞质是均裂的，因此，属于雄性动物，该动物的减数分裂发生在睾丸中。（2）图中A所示的细胞正在发生同源染色体分离，因此，有2对同源染色体，染色体的数目取决于着丝点的数目，B与C所示的细胞中的染色体都是四条，含量之比为1：1。（3）由图A可知精原细胞中有四条染色体，因此该动物的体细胞内有4条染色体。三看识别法区分减数分裂和有丝分