2026届安徽省滁州市九校联谊会生物高一第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2026届安徽省滁州市九校联谊会生物高一第二学期期末学业水平测试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．黑暗环境中的一直立生长的植株横放一段时间后，根与茎的生长变化情况如图所示。下列相关叙述中错误的是()A．图甲中主根与顶芽生长相对较快，存在顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象B．该植株体内含有多种激素，且不同激素均由不同腺体所分泌C．图乙中该植物根的生长情况，可反映出生长素的作用具有两重性D．图甲→图乙不能反映植株茎的生长具有向光性的特点2．唐氏综合征一般称为21三体综合征，又叫先天性愚型，是最常见的严重出生缺陷病之一。下列相关叙述错误的是A．用光学显微镜可观察到患者细胞中含有3条21号染色体B．一对均患有21三体综合征的夫妇所生子女中可能有正常的C．21三体综合征的形成可能是母方减数第一次或第二次分裂后期异常所致D．若21三体综合征患者的基因型为AAA，则其产生的配子类型只有一种3．如图示真核细胞中的不同生理过程，乙图所示过程可产生甲图中的①。说法正确的是（）

A．甲图表示翻译过程，多个核糖体共同完成一条多肽链的合成B．乙图碱基互补配对方式与甲图完全相同C．核糖体在①上的移动方向是从左向右D．最终合成的②③④⑤的氨基酸排列顺序都相同4．下列有关人类遗传病的说法，正确的是A．男孩控制色盲的基因不可能来自其祖母B．患者家系中白化病的遗传表现为隔代、交叉遗传C．患抗维生素D佝偻病的女性的父亲一定患病D．21三体综合征的病因是21号染色体携带致病基因5．调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（）A．致病基因是隐性基因B．如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1/4C．如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者D．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是16．人类血管性假血友病基因位于第12号染色体上，该病有20多种突变类型。这表明基因突变具有的特点是（）A．不定向 B．少利多害 C．稀有 D．可逆二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某DNA分子由1000个碱基对组成，且两条链均被l5N标记，其中一条链上的A+T所占的比例为40%。如图表示该DNA分子的部分片段示意图，请回答下列问题：（1）由图示可知，①的名称是______________，由④⑤⑥共同构成的物质的名称是______________。（2）洋葱根尖细胞能发生DNA复制的场所有____________________________。DNA复制过程中，能使碱基之间的氢键断裂的酶是______________，复制时是以DNA分子的___________条链为模板进行的。（3）DNA复制的意义是_____________________________________________________。DNA复制遵循______________原则。（4）将该DNA分子置于不含l5N的培养液中复制三代，第三代中被15N标记的DNA分子所占的比例是____________。复制过程共需要消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数量为___________个。8．（10分）为培育能稳定遗传的矮杆抗病小麦新品种，可以采用两种不同的方法。请回答下列问题：（1）方法一称为_____育种，F2的表现型有__种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦所占的比例为_____。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1的_____，获得4种单倍体幼苗，②过程是最常用_____处理，诱导染色体数目加倍。（3）与方法一相比，方法二的优点是_____。9．（10分）如图①～⑤列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：（1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________。（4）第⑤种方法的第二个步骤是____________，其中常见的运载体有______________。10．（10分）下图一表示某二倍体雌性动物（基因型为Aa，2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、核DNA含量（实线）的关系；图二表示该动物细胞分裂图像。请分析并回答：（1）图一中A～H能否算一个细胞周期____________（填能或不能）。（2）图二中有同源染色体的细胞是，乙细胞的名称为，（3）丙细胞可对应于图一中的________段；若某次分裂产生了基因型为AA的异常子细胞，这种变化最可能发生在图一曲线的_________段。自然状况下该生物体内基因的自由组合只发生在________段（均填图一中标号最小区段）。（4）若丙细胞为极体，来自乙，请绘出产生该细胞的性原细胞处于减数第一次分裂后期的模式图：11．（15分）阅读以下材料，回答相关问题。有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____。（2）由图可知，生长素的运输特点是_。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__。（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________________________________（请用已学知识完善该理论）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

适宜浓度的生长素可以促进植物生长，但是浓度过高反而抑制生长，这就是两重性。不同浓度生长素对植物不同部位的影响：【详解】A、图甲中主根生长相对较快说明该处具有顶端优势，主根优先生长而侧根生长受抑制，A正确；B、植物不存在腺体，植物激素是由植物体内的一定部位的细胞分泌的，B错误；C、图乙中植株根的生长情况可反映生长素的两重性，C正确；D、图甲图乙能反映植株的茎具有背地生长的特点，不能反映植株茎的生长具有向光性的特点，D正确。故选B。2、D【解析】

21三体综合征是第21号染色体增加引起的染色体数目的变异；减数分裂时，配对的两条21号染色体正常分离，未配对的21号染色体随机移向细胞的一极。【详解】A、用光学显微镜可观察到患者细胞中含有3条21号染色体，A项正确；

B、一对均患有21三体综合征的夫妇，能产生正常的含有一条21号染色体的精子或卵细胞，因而他们所生子女中可能有正常的，B项正确；

C、若双亲之一在减数第一次分裂后期或在减数第二次分裂后期，2条21号染色体移向同一极，则可能产生含有2条21号染色体的卵细胞或精子，它们与正常精子或卵细胞受精时，会使后代患21三体综合征，C项正确；

D、若患者的基因型为AAA，减数分裂时产生的配子种类及比例为A：AA=1：1，D项错误。

故选D。

3、D【解析】

本题以图文结合的形式，综合考查学生对遗传信息的转录和翻译等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息的能力。【详解】依题意和图示分析可知：甲图表示翻译过程，多个核糖体完成多条多肽链的合成，A错误；翻译时组成mRNA上的密码子的碱基与相应tRNA上的构成反密码子的碱基互补配对，即碱基的配对方式为A—U、C—G、U—A、G—C，乙图表示转录，转录时DNA模板链上的碱基与mRNA的相应碱基互补配对，即配对方式为A－U、G－C、C－G、T－A，可见，乙图碱基互补配对方式与甲图不完全相同，B错误；①表示mRNA，②③④⑤均表示多肽链，依据多肽链的长短可知，核糖体在①上的移动方向是从右向左，C错误；因模板mRNA相同，所以最终合成的②③④⑤的氨基酸排列顺序都相同，D正确。解题的关键是识记并理解遗传信息的转录和翻译过程。在此基础上，从图示和题意中提取有效信息，明辨①为mRNA，②③④⑤均为多肽链，⑥为核糖体，进而分析各选项。4、A【解析】

人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。【详解】男孩控制色盲的基因来自于母亲，而母亲的色盲基因来自于外祖母，A正确；白化病为常染色体隐性遗传病，具有隔代遗传的特点，但是没有交叉遗传的特点，B错误；抗维生素D佝偻病是伴X染色体的显性遗传病，因此患抗维生素D佝偻病的女性的父亲可能正常，C错误；21三体综合征的病因是21号染色体多了一条，而不是由于21号染色体携带了致病基因，D错误。解答本题的关键是识记几种常见人类遗传病的类型及实例，掌握各种遗传病的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。5、D【解析】

白化病为常染色体隐性遗传病，设控制该性状的基因为A、a，正常个体的基因型为AA或Aa，白化病患者的基因型为aa。【详解】A、白化病的致病基因是常染色体上的隐性基因，A正确；B、如果夫妇双方都是携带者即Aa，他们生出白化病患儿aa的概率是1/4，B正确；C、如果夫妇一方是白化病患者即aa，他们所生表现正常的子女一定会从白化病亲本获得a，故一定是携带者，C正确；D、白化病患者即aa与表现正常的人AA或Aa结婚，所生子女表现正常的概率是1或1/2，D错误。故选D。6、A【解析】

本题考查基因突变的相关知识。基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。【详解】A、由题意可知，人类的血管性假血友病基因位于第12号染色体上，该病目前有20多种类型，说明该位点上的基因由于突变的不定向性产生多个等位基因，A正确；

B、人类血管性假血友病基因位于第12号染色体上，该病有20多种突变类型。这不能表明基因突变具有少利多害性，B错误；

C、基因突变具有普遍性，指的是基因突变普遍发生在所有生物，基因突变的稀有性是指通常情况下基因突变的频率是低的，与题意不符，C错误；

D、人类血管性假血友病基因位于第12号染色体上，该病有20多种突变类型。这不能表明基因突变具有可逆性，D错误。

故选A。二、综合题：本大题共4小题7、胸腺嘧啶鸟嘌呤脱氧核苷酸细胞核、线粒体解旋酶两将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性碱基互补配对1/44200【解析】

根据碱基互补配对原则，图中①②③④分别为胸腺嘧啶、胞嘧啶、腺嘌呤和鸟嘌呤；⑤为脱氧核糖，⑥为磷酸。DNA分子的复制方式为半保留复制。【详解】（1）根据图示，①能和A配对，表示胸腺嘧啶，④表示鸟嘌呤，因此，由④⑤⑥共同构成的物质的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸。（2）洋葱根尖细胞没有叶绿体，其细胞内能进行DNA复制的场所有细胞核、线粒体。DNA复制过程中，破坏碱基之间的氢键所用的酶是解旋酶，复制时以DNA分子的两条链为模板。（3）DNA复制的意义是将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性；DNA复制遵循碱基互补配对原则。（4）根据题意可知，该DNA分子两条链均被15N标记，复制三代后，含有15N的DNA分子有2个，不含15N的DNA分子有6个，因此被l5N标记的DNA分子所占的比例是1/4。该DNA分子含有胞嘧啶（C）的数量为600个，复制三代，需要消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数量为600（23-1）=4200个“图解法”分析DNA复制相关计算(1)将含有15N的DNA分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次，则：①子代DNA共2n个②脱氧核苷酸链共2n＋1条(2)DNA复制中消耗的脱氧核苷酸数①若亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为m·(2n－1)。②第n次复制需要该种脱氧核苷酸数为m·2n－1。8、杂交41/16花药离体培养秋水仙素明显缩短育种年限【解析】

高中生物教材中所涉及到的育种方法共有五种1、杂交育种：①原理：基因重组②过程：杂交→自交→选优→自交→选优。如方法一。2、诱变育种：①原理：基因突变②方法：辐射诱变、化学诱变。3、多倍体育种：①原理：染色体变异②方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体数目加倍。4、单倍体育种：①原理：染色体变异②过程：植株→花药离体培养→单倍体植株→人工诱导染色体加倍（低温处理或秋水仙素处理）→正常纯合植株。如方法二。5、基因工程育种：①原理：基因重组②步骤：提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定【详解】（1）两亲本杂交得到子一代(DdTt)，子一代自交得到子二代，这种育种方法为杂交育种；根据自由组合定律可知，F2的表现型有4种，能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT所占的比例为1/16。（2）方法二称为单倍体育种，①过程是用F1（DdTt）的花药离体培养，获得4种单倍体幼苗(DT、Dt、dT、dt)，②过程是用秋水仙素处理，诱导染色体数目加倍，从而得到能稳定遗传的矮杆抗病小麦ddTT。（3）单倍体育种的优点是可以明显缩短育种年限。解决此类育种的问题，关键是要看懂题图，结合几种育种方法的过程，正确判断。9、①基因突变杂交育种抑制纺锤体的形成将目的基因与运载体结合质粒，动、植物病毒【解析】

根据题意和图示分析可知：①为诱变育种，原理是基因突变；②为杂交育种，原理是基因重组；③为单倍体育种，原理是染色体数目变异；④为多倍体育种，原理是染色体数目变异；⑤为基因工程育种，原理是基因重组。【详解】（1）根据以上分析已知，图中①为诱变育种，原理是基因突变。（2）根据以上分析已知，图中②代表的育种方法是杂交育种。（3）秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。（4）⑤为基因工程育种，基因工程的第二个步骤是构建基因表达载体，即将目的基因与运载体结合，常见的运载体是质粒、动植物病毒等。解答本题的关键是分析图中各个数字代表的育种方法的名称，确定每一种方法的育种原理以及基因工程第二个步骤的名称。10、（1）不能（2）甲、乙初级卵母细胞（3）EFFGCD（4）细胞质不均等、染色体颜色情况各1分，如图：【解析】（1）根据题意分析图一可知，图中ABC段代表分裂间期，CD段代表减数第一次分裂的前、中和后时期，DE段代表减数第一次分裂的末期，EF段代表减数第二次分裂的前期和中期，FG段代表减数第一次分裂后期，GH段代表减数第二次分裂末期。连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，所经历的时间为一个细胞周期，图中的卵原细胞进行的减数分裂不是连续的分裂，故不构成一个细胞周期。（2）分析图二可知，甲处于有丝分裂后期，乙处于四分体时期，丙处于减数第二次分裂中期；对于二倍体生物来说，其有丝分裂全程细胞内都存在同源染色体；减数第一次分裂后期由于同源染色体分离，故第二次分裂全过程细胞内都没有同源染色体。（3）丙细胞处于减数第二次分裂中期，对应图一中的EF段；由于该二倍体雌性动物基因型为Aa，若某次分裂产生了基因型为AA的异常子细胞，这种变化最可能发生在减数第二次分裂的后期，即含A基因的一对姐妹染色体没有分离，对应图一曲线的FG段。自然状况下该生物体内基因的自由组合只发生在减数第一次分裂的后期，对应图一中CD段。（4）若丙细胞为极体，来自于乙，则产生该