2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术三年级下册《保护珍稀动物》教学课件

《保护珍稀动物》教学课件浙美版（新教材）小学美术三年级下册情境导入：认识珍稀动物观察与思考同学们，大家看老师手里的这个小动物，它是什么？它有什么特点？你们还知道哪些和它一样珍贵、稀少的动物？情境导入：认识珍稀动物让我们翻开课本，看看书上介绍了哪些珍稀动物？它们和我们平时看到的小猫、小狗有什么不同？大熊猫金丝猴朱鹮扬子鳄课堂互动：播放珍稀动物纪录片片段，观察它们的生活习性保护珍稀动物🎯本课学习目标认识珍稀动物，了解它们的生存现状与特点学习用美术方式（绘画、手工）表现可爱的动物树立保护意识，懂得与自然和谐共处“每一个生命都值得被守护，用画笔留住它们的美好”探究新知：认识珍稀动物-大熊猫外形特征：黑白相间的皮毛，圆滚滚的身体，标志性的黑眼圈。生活习性：喜欢吃竹子，生活在四川等地的竹林里。保护级别：国家一级保护动物，是中国的国宝。生存现状：由于栖息地减少等原因，数量稀少，需要我们共同保护。探究新知：认识珍稀动物-金丝猴外形特征：金黄色的毛发，长长的尾巴，非常漂亮。生活习性：生活在高山森林里，喜欢群居。保护级别：国家一级保护动物，受到法律严格保护。生存现状：栖息地破坏和非法捕猎使其数量锐减，需要我们共同守护。探究新知：认识珍稀动物-朱鹮与扬子鳄朱鹮外形特征：羽毛洁白，喙和脚呈红色，姿态优雅。生活习性：栖息于湿地，主要捕食小鱼、小虾。保护级别：国家一级保护动物，曾濒临灭绝。扬子鳄外形特征：古老爬行动物，体表覆盖坚硬鳞片。生活习性：生活在淡水流域，被誉为“活化石”。保护级别：国家一级保护动物，珍稀物种。探究新知：总结观察方法外形：抓典型抓住每种动物最独特的外形特征，比如大熊猫的黑眼圈。色彩：准把握仔细观察动物的颜色特点，准确表现出它们的色彩美。动态：重细节注意观察动物不同的动作和姿态，让画面更生动活泼。探究新知：赏析教材美术作品线描作品：川金丝猴思考：这些作品是用什么方法创作的？它们是怎么表现珍稀动物的外形和动态的？线描表现勾勒轮廓，简洁生动色彩绘画丰富色彩，鲜艳活泼剪纸艺术镂空造型，质朴有趣泥塑创作立体塑造，生动逼真发现艺术之美·保护珍稀动物探究新知：线描表现示范🎨绘画步骤分解1.勾勒轮廓：用简单线条画出圆形的头和身体。2.五官耳朵：添上标志性的黑眼圈和圆耳朵。3.身体四肢：画出胖乎乎的身体和短短的四肢。4.细节刻画：用线条表现毛发的柔软质感。💡关键要点保持线条流畅，注意身体各部分比例协调；尝试用粗细、疏密不同的线条来表现熊猫的细节和质感。探究新知：彩画表现示范🎨绘画步骤分解第一步：勾勒轮廓—用铅笔轻轻画出朱鹮的外形第二步：平涂底色—大面积填充白色羽毛和红色面部第三步：加深阴影—用深色笔勾勒边缘，增加立体感第四步：点缀细节—刻画眼睛、羽毛纹理等细节💡绘画小技巧准确把握颜色，涂色要均匀，可以尝试用渐变的方法让色彩过渡更自然、丰富。探究新知：案例分析-优秀作品作品分析：这幅画的大熊猫造型准确，圆滚滚的非常可爱，色彩鲜艳，动态也很生动，仿佛正在开心地吃竹子。优点总结造型准确色彩鲜艳动态生动主题明确探究新知：案例分析-常见问题问题分析这幅金丝猴的画，身体比例有些失衡，头太大了，身体太小了，看起来不太协调。改进方法画之前先观察动物的身体比例，画的时候注意头、身体、四肢的大小关系。动手创作：描绘动物之美选择动物选择你最喜欢的一种珍稀动物，作为本次创作的主角。确定方法用绘画或手工制作的方式，尽情发挥你的想象力。突出特征仔细观察，准确表现动物独特的外形、色彩和动态。融入情感通过作品表达你对动物的喜爱，传递保护自然的情感。添加创意可以为动物添加生动的背景，或写上保护标语。发挥你的想象力，创作独一无二的作品吧！动手创作：描绘动物之美同学们认真创作，老师会在旁边帮助大家。动手创作：作品展示与点评熊猫手工：这个手工熊猫做得很可爱，还加上了竹林背景，非常有创意。朱鹮绘画：这位同学画的朱鹮非常漂亮，颜色很鲜艳，动态也很优雅。每一份作品都充满了想象力，大家都是小小艺术家！主题宣传：传递保护心声✨参考模板示例✨制作方法在你的作品旁制作一张宣传卡片，写上保护标语，比如“保护大熊猫，人人有责”、“不要伤害小动物”。宣传目的让更多的人了解珍稀动物，加入保护它们的行列，共同守护我们的自然家园。巩固练习：深化认知小组讨论结合本节课所学，说说我们应该怎样保护珍稀动物？作为小学生，我们能做些什么？小游戏：珍稀动物猜猜猜规则：教师出示珍稀动物的局部图片或特征描述，学生举手抢答，说出动物名称和特点。实践延伸：落实素养家庭实践任务和家人一起，查阅一种珍稀动物的资料，用美术方式创作一幅作品，并和家人分享保护理念。拓展任务制作“保护珍稀动物”主题手抄报，下次课堂展示交流。行动起来，争做保护动物的小卫士！课堂总结知识回顾：今天我们认识了大熊猫、金丝猴等珍稀动