XX区第一初级中学2026年春季学期德育工作计划及月份安排表

XX区第一初级中学2026年春季学期德育工作计划及月份安排表为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，强化学校德育工作的系统性、针对性和实效性，结合《中小学德育工作指南》要求及XX区教育局德育工作部署，立足我校办学理念和学生身心发展特点，特制定本2026年春季学期德育工作计划，并明确各月份具体工作安排，确保德育工作有序推进、落地见效，助力学生全面发展、健康成长。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“立德树人”为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，围绕“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标，立足初中学生年龄特点和认知规律，强化思想引领、行为规范、心理健康、家校协同，构建“学校主导、家庭参与、社会联动”的德育工作体系，打造特色德育品牌，营造文明、和谐、向上的校园氛围，提升学生思想道德素养和综合素养。二、工作目标思想引领目标：深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强国家意识、法治意识和社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观。行为规范目标：强化学生日常行为规范养成教育，规范学生仪容仪表、课堂纪律、校园礼仪等，减少违纪行为，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，提升校园文明程度。心理健康目标：完善心理健康教育体系，开展常态化心理健康辅导和危机干预，帮助学生缓解学业压力、疏导负面情绪，增强心理调适能力，培养积极乐观的心态，杜绝心理极端事件发生。德育队伍目标：加强班主任、德育工作者队伍建设，通过培训、交流等方式，提升德育工作者的专业素养和工作能力，打造一支责任心强、业务精湛、作风扎实的德育队伍。家校社协同目标：健全家校沟通机制，丰富家校共育活动，引导家长履行监护责任，形成家校育人合力；加强与社区、共建单位联动，拓宽德育阵地，丰富德育内容和形式。特色德育目标：结合学校实际，打造1-2项德育特色活动，丰富德育内涵，提升学校德育工作影响力，促进学生全面发展。三、组织机构及职责（一）德育工作领导小组组长：校长（全面领导学校德育工作，审批德育工作计划、重大德育活动方案，统筹协调家校社协同事宜）副组长：分管德育副校长（牵头落实德育各项工作，督导各部门、各年级德育工作开展，定期召开德育工作会议）成员：德育处主任、教务处主任、团委书记、总务处主任、各年级组长、各班主任、心理辅导教师、家长委员会代表（二）各部门职责德育处：牵头制定德育工作计划及月份安排，组织开展各类德育活动；负责班主任管理、培训和考核；规范学生行为习惯养成教育，处理学生违纪事件；统筹心理健康教育、家校共育、校园文化建设等工作，做好德育工作台账归档。教务处：将德育教育融入日常教学，督促各学科教师结合学科特点渗透德育内容；保障德育课时，配合德育处开展专题德育活动，避免德育与教学工作冲突。团委：负责学生思想引领工作，组织开展共青团、少先队相关德育活动；引导学生社团开展文明实践、志愿服务等活动；负责校园广播、宣传栏、公众号等德育宣传阵地建设。总务处：做好校园环境整治、校园文化氛围布置，为德育活动开展提供物资保障；加强校园安全管理，配合德育处开展安全教育、法治教育。各年级组：落实年级德育工作要求，统筹本年级班主任开展德育工作；结合年级学生特点，开展针对性的德育活动，排查学生思想动态和行为异常，及时干预引导。班主任：落实班级德育工作主体责任，开展日常行为规范教育、思想道德教育、心理健康教育；定期召开主题班会，加强与学生、家长的沟通，建立学生成长档案，及时上报学生异常情况。心理辅导教师：开展心理健康课程教学、个体咨询和团体辅导；建立学生心理健康档案，对高风险学生进行动态跟踪和危机干预；开展心理健康宣传和教师、家长心理健康培训。家长委员会：参与学校德育工作规划和监督，组织家长开展家庭教育指导活动，协助学校开展家校共育活动，搭建家校沟通桥梁。四、主要工作内容及措施（一）强化思想引领，筑牢德育根基深化核心价值观教育：将社会主义核心价值观融入校园文化、课堂教学、主题活动，通过主题班会、演讲比赛、手抄报、校园广播等形式，引导学生理解“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的内涵，自觉践行核心价值观。加强爱国主义和家国情怀教育：结合清明节、劳动节、青年节等节日，开展爱国主义主题教育活动，组织学生缅怀先烈、致敬劳动者、传承红色基因，增强学生的国家意识和民族自豪感。推进法治教育：邀请辖区司法所、驻校警官进校园开展法治讲座，讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规，结合典型案例，引导学生增强法治意识，做到知法、懂法、守法、用法，学会运用法律保护自己。（二）规范行为养成，提升文明素养强化日常行为规范教育：组织学生学习《中学生日常行为规范》，重点规范学生仪容仪表、课堂纪律、课间活动、校园礼仪、卫生习惯等，通过日常巡查、班级评比、文明标兵评选等方式，督促学生养成良好行为习惯。开展文明校园创建活动：推进“文明班级”“文明学生”“文明宿舍”评选活动，营造“比学赶超”的文明氛围；加强校园环境卫生整治，引导学生爱护校园环境，养成随手关灯、节约用水、不乱扔垃圾的良好习惯。加强文明礼仪教育：开展校园礼仪专题教育，引导学生学会问候、谦让、尊重他人，规范与人交往的言行举止，提升学生的文明礼仪素养，打造文明和谐的校园环境。（三）加强心理健康教育，守护学生成长完善心理健康教育体系：开设心理健康课程，每周安排不少于1课时，覆盖全体学生；设立心理辅导室，明确开放时间，为学生提供个体咨询、团体辅导等服务，及时疏导学生心理困惑。开展心理健康专题活动：结合春季学生心理特点，开展“心理健康月”活动，通过心理讲座、心理剧表演、心理测试、团体游戏等形式，帮助学生缓解学业压力、学会情绪管理、提升心理调适能力。强化心理危机干预：建立学生心理健康档案，定期排查学生心理状态，对存在心理隐患的学生进行重点关注和“一对一”辅导；加强与班主任、家长的沟通，形成心理危机干预合力，防范心理极端事件发生。开展心理健康培训：定期组织班主任、教师开展心理健康培训，提升教师识别、干预学生心理问题的能力；通过家长群、家长会等渠道，向家长普及心理健康知识，引导家长关注孩子心理状态。（四）加强德育队伍建设，提升工作能力开展班主任培训：每学期组织不少于2次班主任专题培训，邀请德育专家、优秀班主任分享工作经验，围绕班级管理、学生思想引导、心理健康教育等内容，提升班主任的专业素养和工作能力。建立班主任交流机制：定期召开班主任工作例会，开展班级管理经验交流、问题研讨，帮助班主任解决工作中遇到的困难；组织班主任外出学习、观摩，借鉴先进德育工作经验。加强德育工作者考核：将德育工作开展情况纳入班主任、德育工作者的绩效考核，明确考核标准，强化考核结果运用，激励德育工作者履职尽责、提升工作质量。（五）深化家校社协同，形成育人合力健全家校沟通机制：每学期组织不少于2次家长会，向家长反馈学生在校表现、学校德育工作安排；班主任每周通过家长群、电话等方式，与家长沟通学生情况，及时了解学生家庭状态，形成家校沟通常态化。丰富家校共育活动：开展“家长开放日”“家庭教育讲座”“亲子实践活动”等，引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，履行监护责任，配合学校做好学生德育工作。加强与社区联动：与辖区社区、共建单位建立合作关系，组织学生开展志愿服务、社区实践、传统文化体验等活动，拓宽德育阵地，丰富德育内容，让学生在实践中提升思想道德素养。（六）打造特色德育，丰富德育内涵打造德育特色品牌：结合学校实际，重点打造“传统文化教育”“志愿服务”等特色德育项目，通过开展传统文化进校园、志愿服务进社区等活动，提升学生的文化素养和社会责任感。丰富德育活动形式：开展主题班会、征文比赛、演讲比赛、文艺汇演、志愿服务、研学实践等多样化的德育活动，让学生在活动中接受教育、提升素养，避免德育工作形式化。五、2026年春季学期德育工作月份安排表月份核心主题主要工作内容责任部门/人备注2月（下旬）开学德育启动，行为规范教育1.召开德育工作领导小组会议，部署本学期德育工作；2.各班级召开“收心励志，规范言行”主题班会；3.开展学生仪容仪表、行为规范专项检查；4.组织班主任开展新学期德育工作培训；5.发放德育工作计划，明确各部门职责。德育处、各年级组、各班主任结合开学报到，同步推进各项工作3月学雷锋志愿服务，文明礼仪教育1.开展“学雷锋月”系列活动（志愿服务、主题演讲、手抄报比赛）；2.开展文明礼仪专题教育，规范学生言行举止；3.组织“文明班级、文明学生”评选启动工作；4.开展第一次班主任工作交流例会；5.推进心理健康教育常态化，开展简易心理测试。德育处、团委、各年级组、各班主任、心理辅导教师留存志愿服务活动照片、手抄报等资料4月爱国主义教育，法治教育1.结合清明节，开展“缅怀先烈，致敬英雄”爱国主义主题教育活动（祭扫烈士墓、主题征文）；2.邀请驻校警官进校园开展法治讲座；3.开展学生行为规范专项整治，重点排查违纪行为；4.组织心理健康专题辅导，缓解学生备考压力（针对九年级）；5.召开第一次家长会，反馈新学期学生表现。德育处、团委、各年级组、各班主任、心理辅导教师、驻校警官法治讲座需留存课件、照片、签到表5月劳动教育，心理健康教育月1.结合劳动节，开展“劳动最光荣”主题教育活动（班级劳动、校园劳动、家庭劳动）；2.开展“心理健康月”系列活动（心理讲座、心理剧表演、团体辅导）；3.组织班主任外出学习，借鉴先进德育工作经验；4.开展“文明宿舍”评选活动；5.推进家校共育，开展家庭教育讲座。德育处、教务处、团委、各年级组、各班主任、心理辅导教师、家长委员会心理健康月活动需形成总结报告6月感恩教育，德育总结表彰1.结合端午节，开展传统文化教育和感恩教育（感恩父母、感恩老师、感恩同学）；2.开展“文明班级、文明学生、优秀班主任”评选及表彰活动；3.各班级、各部门总结本学期德育工作，上报德育工作台账；4.召开德育工作总结会议，梳理工作成效及不足，制定下学期德育工作初步计划；5.开展学生心理健康排查，做好假期心理疏导提醒。德育处、各年级组、各班主任、团委做好德育工作总结归档，表彰名单公示六、保障措施组织保障：加强德育工作领导小组统筹协调，定期召开德育工作会议，及时解决工作中存在的问题；明确各部门、各岗位德育工作职责，层层压实责任，确保各项工作落地见效。经费保障：学校设立德育专项经费，用于开展德育活动、班主任培训、心理健康教育、宣传等工作，保障德育活动顺利开展。阵地保障：完善校园广播、宣传栏、心理辅导室、德育展厅等德育阵地建设，营造浓厚的德育氛围；加强与社区、共建单位的合作，拓宽德育阵地。考核保障：将德育工作开展情况纳入各部门、各班主任的绩效考核，建立科学的考核评价体系，强化考核结果运用，激励德育工作者提升工作质量。宣传保障：充分利用校园公众号、家长群、宣传栏、广播等渠道，宣传学校德育工作成效、特色活动和先进典型，营造“人人重视德育、人人参与德育”的良好氛围。七、注意事项高度重视，落实责任：全体教职工要充分认识德育工作的重要性，切实履行德育职责，将德育教育融入日常工作的各个环节，杜绝敷衍塞责、形式主义。注重实效，贴合实际：开展德育活动要结合学生年龄特点和认知规律，注重针对性和实效性，避免形式化、表面化，确保学生在活动中真正受到教育、提升素养。加强联动，形成合力：各部门要密切配合、协