版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
河北省沧州市肃宁一中2026届生物高一下期末联考模拟试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.最新研究发现白癜风的致病根源与人体血清中的酪氨酸酶活性减小或丧失有关。当编码酪氨酸酶的基因中某些碱基改变时其表达产物将变为酶A。下表显示酶A与酪氨酸酶相比可能出现的四种情况,下列相关叙述正确的是()比较指标①②③④患者白癜风面积30%20%10%5%酶A氨基酸数目/酪氨酸酶氨基酸数目1.1110.9A.①④中碱基的改变导致染色体变异B.①④可能是因为控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变C.①使tRNA种类增多,④使tRNA数量减少,②③中tRNA的数量没有变化D.②③中氨基酸数目没有改变,对应的mRNA中碱基排列顺序也不会改变2.某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究(均在最适温度下进行),结果如下图,相关分析合理的是A.图一中呼吸底物为葡萄糖,O2浓度为a时,O2的吸收量等于CO2的释放量B.图一中de段CO2的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性C.图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低,且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中D.图二中f点时甲的叶肉细胞中生成ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体3.玉米体内的D与d、S与s两对基因的遗传符合自由组合规律.两种不同基因型的玉米杂交,子代基因型及所占比例为1DDSS:2DDSs:1DDss:1DdSS:2DdSs:1Ddss.这两种玉米的基因型是()A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs C.DdSS×DDSs D.DdSs×DDSs4.下列有关性成熟的家兔睾丸中细胞分裂的叙述中,正确的是A.每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体5.孟德尔的遗传规律能适用于下列哪种生物()A.噬菌体 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.肺炎双球菌6.如图为细胞分裂某一时期,下列有关此图的叙述中,不正确的是A.细胞中的中心体⑨,与纺锤体的形成有关B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连C.细胞中有4条染色体,8条染色单体D.在后期时,细胞中有8条染色体,8条染色单体二、综合题:本大题共4小题7.(9分)如图为两种单基因遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6号不携带致病基因,请分析回答问题:(1)甲病的遗传方式为_____________,10号的基因型为_________________。3号和4号再生一个孩子,患甲病的概率为____________________,5号和6号再生一个正常孩子的概率为____________。(2)为预防遗传病的产生和发展,孕期可通过遗传咨询和________________等手段,对遗传病进行监测和预防。禁止近亲结婚也能降低遗传病的发病率,其理论依据是________________________________。(3)为检测8号是否为携带者,以放射性同位素标记的含有____________________基因(填:A、a、B、b)的DNA片段为探针,与待测基因进行杂交,如果____________________,则说明8号为携带者。8.(10分)某种农业害虫夏季数量最多,到了冬季,由于食物等原因而大量死亡。第二年春季,残存的少量个体又繁殖增加种群数量。因此形成一个如瓶颈样的模式(如图所示,●为抗杀虫剂个体,○表示敏感个体),其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期。(1)自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加。根据达尔文自然选择学说,这是因为存在_____________。(2)在图中所示的三年间,该生物种群是否发生了进化:______(填“是”或“否”)。原因是____________________。(3)使用杀虫剂防治害虫时,敏感型个体大多被杀死了,这是由于杀虫剂的______作用,其实质是增加了_____________的频率。然而,在未使用杀虫剂的自然情况下越冬,敏感个体却更多的存活下来,说明敏感个体更能适应冬天(缺少食物)的条件,这也说明,变异的有害和有利不是绝对的,往往取决于生物的___________________。(4)该种群中既有抗药型基因,也有敏感型基因,体现出了生物多样性中的_______多样性层次,生物多样性还有两个层次是_______________________。9.(10分)如图为某家族的遗传系谱图。已知白化病基因(a)在常染色体上,色盲基因(b)在X染色体上,请分析回答:(1)Ⅰ1的基因型是__________,Ⅰ2的基因型是__________。(2)Ⅰ2能产生__________种卵细胞,含ab的卵细胞的比例是__________。(3)从理论上分析:Ⅰ1与Ⅰ2婚配再生女孩,可能有__________种基因型和__________种表现型。(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,他们生一个白化病孩子的概率是__________。(5)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配,生了一个同时患两种病的男孩,他们的第二个小孩是正常男孩的几率是__________。10.(10分)下图为真核生物DNA的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙),请据图回答下列问题:(1)图甲为DNA的结构示意图,其基本骨架由________和________(填序号)交替排列构成,④为___________________。(2)从图乙可看出,该过程是从________个起点开始复制的,从而________复制速率;图中所示的酶为________酶;作用于图甲中的________(填序号)。(3)若用1个32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,释放出300个子代噬菌体,其中含有32P的噬菌体所占的比例是________。(4)若图甲中的亲代DNA分子含有100个碱基对,将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核糖核苷酸培养液中复制一次,则子代DNA分子的相对分子质量比原来增加________。(5)若图乙中亲代DNA分子在复制时,一条链上的G变成了A,则该DNA分子经过n次复制后,发生差错的DNA分子占DNA分子总数的____。11.(15分)图1为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的),请分析该过程,回答下列问题:(1)上述两个基因发生突变是由于________引起的。(2)图2为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为________,表现型是_______________________,请在图中标明基因与染色体的关系_______________。(3)甲、乙发生基因突变后,该植株及其子一代均不能表现突变性状,为什么?__________________________________________________。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】
1、基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变。2、碱基对替换往往引起mRNA上的一个密码子变化,碱基对的增添或缺失往往引起多个密码子的变化。【详解】A、①④中碱基的改变导致基因突变,A错误;B、①④可能是因为控制酪氨酸酶合成的mRNA中的终止密码子位置改变,①可能是终止密码子延后出现,④可能是终止密码子提前出现,B正确;C、基因突变不会改变tRNA的种类和数量,因此①②③④中tRNA的数量都没有变化,C错误;D、②③中氨基酸数目没有改变,对应的mRNA中碱基排列顺序可能会改变,D错误。故选B。2、C【解析】
图一中,横轴代表氧气浓度,可以看出,随着氧气浓度的升高,无氧呼吸逐渐受抑制,而有氧呼吸逐渐增强,并且在图中a点时呼吸作用最弱。图二表示随着光照强度的变化,光合速率的变化,图中可以看出,甲植物适宜较强光照,乙植物适宜较弱光照,即分别为喜阳、喜阴植物。【详解】A.无氧呼吸不吸收O2,只释放CO2;有氧呼吸吸收的O2和释放C02量刚好相等,O2浓度为a时,无氧呼吸和有氧呼吸CO2的释放量相等,O2的吸收量等于总CO2的释放量的1/2,A错误;B.因研究是在最适温度下进行的,故图一中DE段CO2的释放量有所下降的原因不可能是温度抑制了酶的活性,B错误;C.图二中,从与纵轴的交点可见,品种乙比品种甲的呼吸速率低,且品种乙在较弱的光照强度下其光合速率即达到最大值,故品种乙更适于生长在弱光环境中,C正确;D.图二中f点时只进行呼吸作用,故消耗ADP即产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体,D错误;故选C。本题分析图解为解题关键.图一看出随着氧气浓度的升高,无氧呼吸逐渐受抑制,而有氧呼吸逐渐增强,并且在图中a点时呼吸作用最弱;图二看出甲植物适宜较强光照,乙植物适宜较弱光照。3、D【解析】试题分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是基因的自由组合定律,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.解:两对基因的遗传符合自由组合规律,先看后代的基因型1DDSS:2DDSs:lDDss:lDdSS:2DdSs:lDdss,则DD:Dd=4:4=1:1;SS:Ss:ss=2:4:2=1:2:1,可以推测出亲本应是DD×Dd和Ss×Ss;因此这两种玉米的基因型是DDSs×DdSs.故选D.考点:基因的自由组合规律的实质及应用.4、D【解析】
1、减数第二次分裂前没有DNA分子复制;
2、进行有丝分裂的细胞含有同源染色体,但是不联会;
3、减数第一次分裂没有姐妹染色单体的分离;
4、无论有丝分裂、减数分裂,每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体;5、家兔睾丸中的细胞既有有丝分裂的细胞又有减数分裂的细胞。【详解】并不是每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制,减数第二次分裂前没有DNA分子复制,A错误;有丝分裂的细胞含有同源染色体,但是不联会,B错误;减数第一次分裂没有姐妹染色单体的分离,C错误;进行有丝分裂的细胞,每个细胞分裂后的子细胞中都含2条性染色体;进行减数分裂的细胞,每个细胞分裂后的子细胞中只含1条性染色体,D正确。故选D。5、B【解析】
孟德尔的遗传定律的实质是在减数分裂过程中,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,所以只有能进行减数分裂的真核生物,其细胞核遗传才遵循遗传定律。【详解】A、噬菌体属于病毒,没有细胞结构,所以不能适用,A错误;B、酵母菌属于真核生物,既能进行出芽生殖(无性),也能进行减数分裂,所以适用,B正确;C、乳酸菌属于原核生物,不进行减数分裂,所以不能适用,C错误;D、肺炎双球菌属于原核生物,不进行减数分裂,所以不能适用,D错误。故选B。6、D【解析】
本题以细胞分裂图像为背景,考查与有丝分裂相关的概念及过程,意在考查学生的图形识别和知识运用能力。分析题图:细胞分裂图中有同源染色体,着丝点整齐排列在赤道板上,纺锤体由细胞两极的中心体发出星射线形成,判断该图为动物细胞有丝分裂中期图形。图中②为着丝点,①、③为同一着丝点连接的染色单体,④为染色体,⑤、⑥、⑦为染色体,⑧为由星射线形成的纺锤体,⑨为中心体;染色体数目与着丝点数目一致。【详解】进入分裂期后,在中心粒组成的中心体⑨周围,发出无数条放射状的星射线,两组中心粒之间的星射线形成了纺锤体,A正确;由分析可知,④是由染色单体①和③组成的一条染色体,两条染色单体由一个着丝点②相连,B正确;染色体数目与着丝点数目一致,细胞中有4条含染色单体的染色体,有8条染色单体,C正确;在有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,细胞中不再有染色单体,此时细胞中有4×2=8条染色体,0条染色单体,D错误;故错误的应选D。试题分析:观察图形,在细胞两极含有两个相互垂直构成的中心粒构成中心体,每条染色体含有两个姐妹染色单体连在同一个着丝点上,4个着丝点就是4条染色体,8条染色单体,在后期,着丝点分裂,就没有染色单体,故D正确。二、综合题:本大题共4小题7、常染色体隐性遗传AaXbY1/43/4产前诊断可防止夫妇双方从共同祖先处继承相同隐性致病基因,降低子女患隐性遗传病的概率a显示出杂交带【解析】
由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知,无中生有,女儿患病可知,甲病是常染色体隐性遗传病;由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10可知,乙病是隐性遗传病,又因为6号不携带乙病致病基因,故乙病为伴X隐性遗传病。【详解】(1)由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知,甲病是常染色体隐性遗传病;由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10结合6号不携带乙病致病基因可知,乙病为伴X隐性遗传病。10号患乙病不患甲病,但其母亲5号是甲病的患者,故10号的基因型为AaXbY。根据7号患甲病可知,3号和4号的基因型为Aa,故3号和4号再生一个孩子,患甲病即aa的概率为1/4。根据10号患乙病可知,5号的基因型为aaXBXb,6号不携带致病基因,故为AAXBY,5号和6号再生一个正常孩子即A-XB-的概率为1×3/4=3/4。(2)孕期可通过遗传咨询和产前诊断等手段,对遗传病进行监测和预防。禁止近亲结婚可防止夫妇双方从共同祖先处继承相同隐性致病基因,降低子女患隐性遗传病的概率。(3)8号是正常的男性,故不可能携带乙病的致病基因b,8号甲病的基因型可能是AA或Aa,若8号是携带者即AaXBY,应该以放射性同位素标记的含有a基因的DNA片段为探针,与待测基因进行杂交,会出现杂交带。伴X隐性遗传病:女患者的父亲和儿子一定是患者;男患者多于女患者;隔代交叉遗传。伴X显性遗传病:男患者的母亲和女儿一定是患者;女患者多于男患者;代代相传。8、生存斗争是种群基因频率的改变选择抗药性基因环境的变化基因多样性物种多样性和生态系统多样性【解析】
生物进化的实质是种群基因频率的改变;物种形成的标志是产生生殖隔离;图2表示物种形成模式中的渐变式,通过地理隔离达到生殖隔离。害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的,而是内在的遗传与变异引起的,在未使用农药之前,害虫就存在着差异,有的不具有抗药性,有的具有抗药性,开始用该药时,由于大多数害虫没有抗药性,故大量被农药淘汰,而少数具有抗药性变异的个体会保存下来,并能继续繁殖,当多次使用该农药后,使抗药性更强的害虫被保留下来,这样一代一代,害虫积累并加强了抗药性,所以农药对不同变异的害虫进行了选择,淘汰了不抗药的个体,保留了抗药性强的个体。【详解】(1)达尔文进化论中,生物由于存在生存斗争,所以生物的数量不可能无限制增加。(2)现代进化理论认为,生物进化的实质是基因频率的改变,三年间●基因的频率由2%变为3%再变为0%,说明生物种群发生了进化。(3)农药对害虫具有选择作用,淘汰了不抗药的个体,保留了抗药性强的个体,提高了害虫种群中抗药性基因的频率.抗药性基因的出现对害虫来说是否有利,取决于环境的变化。(4)生物多样性包括基因多样性,物种多样性和生态系统多样性,该种群中既有抗药型基因,也有敏感型基因,体现出了生物多样性中的基因多样性层次。进化的实质是基因频率的改变,自然选择通过对生物性状的选择从而淘汰不适应环境的个体,定向改变基因频率。9、(8分)(1)AaXBY,AaXBXb(2)4,1/4(3)6,2(4)1/3(5)1/8【解析】试题分析:本题的知识点是性别决定和伴性遗传,基因的自由组合定律的实质及应用,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并结合遗传系谱图推断相关个体的基因型并进行遗传病概率计算的能力。(1)由遗传系谱图可知,Ⅰ-1、Ⅰ-2不患白化病和色盲,但有一个患白化病兼色盲的儿子,该儿子的基因型为aaXbY,因此Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型分别是AaXBY、AaXBXb。(2)I2的基因型是AaXBXb,进行减数分裂形成配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合,可产生基因型为AXB、AXb、aXB、aXb四种类型的配子,比例是1:1:1:1,因此含ab的卵细胞的比例是1/4。(3)Ⅰ-1、Ⅰ-2婚配再生女孩,对于白化病来说基因型有AA、Aa、aa三种,对于色盲来说基因型有XBXB、XBXb2种,因此可能的基因型有6种,由于女孩不患色盲,因此表现型只有正常和白化病两种。(4)由遗传系谱图可知,Ⅱ-3是白化病患者,基因型为aa,Ⅱ-4及其双亲不患白化病,但是有患白化病的兄弟,因此双亲是白化病致病基因的携带者,Ⅱ-4的基因型可能是AA或Aa,Aa的概率2/3,因此Ⅱ-3、Ⅱ-4婚配,他们生一个白化病孩子的机率是aa=2/3×1/2=1/3。(5)若Ⅱ-3与Ⅱ-4婚配,生了一个同时患两种病的男孩,则Ⅱ-3与Ⅱ-4的基因型为aaXBXb、AaXBY,他们的第二个小孩是正常男孩的机率是AaXBY=1/2×1/4=1/8。10、①②胞嘧啶脱氧核糖核苷酸多提高解旋⑨1/1501001/2【解析】
分析图甲:①为磷酸,②为脱氧核糖,③为胞嘧啶,④为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸,⑤为腺嘌呤,⑥为鸟嘌呤,⑦为胸腺嘧啶,⑧为胞嘧啶,⑨为氢键,⑩为磷酸二酯键。图乙为DNA复制的过程。【详解】(1)DNA分子的基本骨架由①磷酸和②脱氧核糖交替连接构成。图中的④是由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子C(胞嘧啶)组成的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸。(2)分析图乙,有多个复制的起点,这样可以大大提高复制的速率。图中酶使碱基对间的氢键(图甲中的⑨)断裂,使DNA双链解旋,应为解旋酶。(3)用32P标记的1个噬菌体侵染大肠杆菌,根据DNA分子半保留复制的特点,则新形成的300个噬菌体中有2个含32P,占1/150。(4)亲代DNA分子含有100个碱基对,在含有用32P标记的脱氧核糖核苷酸的培养液中复制一次形成的子代DNA分子一条链含32P,一条链含31P,标记部分的脱氧核
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理沟通中的反馈技巧
- 陕西省西安市滨河区2025-2026学年初三下学期5月底模拟考试数学试题试卷含解析
- 2026年大学大一(康复治疗学)运动康复技术阶段测试试题及答案
- 2026年大学大一(机械设计制造及其自动化)机械制造基础阶段测试试题及答案
- 护理技能竞赛教学课件参考
- 护理安全的可穿戴设备应用
- 六年级下册第一单元教学初探 品风俗之韵悟语文之妙
- 急救护理中的急救思维
- 护理时间管理:合理规划工作时间
- 吸氧护理服务规范考核试题及答案
- 加油站片区经理能力提升培训
- 电梯钢结构的应急预案脚本(3篇)
- 企业AI在招聘中的应用
- 国企招聘笔试题及答案-投资专员、投资经理B卷
- 口腔冠髓切断术
- 脑梗的观察与护理
- Q-JJJ 9002-2025 铁路建设项目安全穿透式管理实施指南
- 坐校车安全教育
- 健康类直播课件
- 2025年高校教师资格证之高等教育法规题库(综合题)
- 学校食堂员工培训课件
评论
0/150
提交评论