山东省寿光市2026年生物八年级第二学期期末学业水平测试试题含解析

山东省寿光市2026年生物八年级第二学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1．下列措施中，不属于接种预防的是（）A．婴幼儿注射百白破三针 B．为幼儿口服脊灰质疫苗C．为肝炎患者注射胎盘球蛋白 D．为青少年注射乙肝疫苗2．下列说法正确的是（

）A．OTC是凭医生处方，方可购买的药 B．贫血不是传染病C．共进午餐容易传播艾滋病 D．把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，和老师相抵触3．杀虫剂往往在使用初期灭虫效果显著，后来灭虫效果逐渐下降，其原因是（）A杀虫剂质量下降，不能有效杀虫B害虫的繁殖能力增强，数量增多C害虫为了适应环境，产生了抗药性变异D具有抗药性的害虫被选择保留下来，并大量繁殖A．A B．B C．C D．D4．如图是米勒设计的实验装置示意图，有关叙述不正确的是A．火花放电的目的是模拟原始地球天空中频繁的闪电B．装置中的气体模拟原始地球大气层的组成成分C．在取样处可以检测到多种氨基酸D．该实验证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命5．水痘是一种春季多发的呼吸道传染病，常用接种水痘疫苗的方法来进行预防．接种的水痘疫苗所属的免疫类型分别是（）A．抗体特异性免疫 B．抗原特异性免疫C．抗体非特异性免疫 D．抗原非特异性免疫6．制作泡菜时坛口必须密封，主要是为了（）A．隔绝空气，防止其它菌类进入 B．利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵C．防止灰尘污染 D．使多种细菌在坛内快速增多7．1665年，英国科学家（）研制出能放大140倍的光学显微镜，并用它观察了软木塞薄片，发现软木塞是由许多小室组成的，他把这些小室叫做“细胞”．A．列文•虎克 B．罗伯特•虎 C．施莱登 D．施旺8．地衣是由哪两种生物共同生活在一起所形成的A．细菌和苔藓 B．细菌和豆科植物 C．真菌和苔藓 D．真菌和藻类9．下列不能作为生物进化证据的是（）A．DNA序列 B．生物化石C．体型大小 D．形态结构10．肖强同学的文具盒丢了，老师和同学怀疑是小良偷去了，小良怎么也解释不清楚，小良同学的下列做法正确的是（）A．与老师顶撞，说明委屈B．与同学打架，把事情摆平C．回家用适当的方式宣泄自己心中的委屈，再找机会向同学和老师解释清楚D．同学和老师对自己不公平，下次真的去偷同学的东西来宣泄自己心中的不平11．安全用药事关人体健康，下列有关安全用药的叙述正确的是（）A．药越贵越安全，病人应首选贵药 B．处方药按医嘱服用C．非处方药过期也可服用 D．中药无副作用，可经常服用12．下列关于生物变异的说法中，错误的是（）A．没有变异就不能产生新的生物类型B．所有的变异对生物都是有害的C．变异是生物的基本特征D．利用生物的变异可培育出新品种13．下列疾病中，属于遗传病的是（）A．心脏病 B．糖尿病 C．色盲 D．乙型肝炎14．下列做法有利于保护生态环境的是（）A．鼓励购买使用私人汽车B．大量使用化肥和农药C．限制使用一次性塑料袋D．将工业废水排入大海15．鸡卵为胚胎发育提供的营养主要来自（）A．胚盘 B．壳膜 C．卵黄 D．气室16．下列关于草履虫的叙述，不正确的是A．生活在水中 B．由一个细胞构成C．不需要从外界获取营养物质 D．能独立完成各项生命活动17．有些生活在水中的动物的名称里有“鱼”字，但它们不一定都是鱼类，下列动物与其所属类群的对应关系正确的是A．娃娃鱼(大鲵)、比目鱼—两栖动物B．墨鱼（乌贼）、带鱼—软体动物C．鲸鱼、章鱼—哺乳动物D．甲鱼（鳖或团鱼）、鳄鱼—爬行动物18．近几年，由于我市加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了A．环境因素对生物的影响B．生物因素对环境的影响C．非生物因素对生物的影响D．生物对非生物因素的影响19．生态系统中能量沿食物链流动的特点是（）A．循环往复B．逐级递减C．单向循环D．双向循环20．下列有关免疫的说法，错误的是()A．花粉过敏与人体的免疫功能有关B．抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的C．特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的D．抗原被清除后，体内相应的抗体不会立即消失21．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，请据图回答下列问题：（1）米勒在图中所示的a装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了______的成分。与现在的大气成分对比，缺少______。（2）这个实验通过进行火花放电模拟为其提供能量，采用b装置的目的是模拟______。（3）米勒在实验中搜集到的证据是：含有的______水溶液。（4）米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，它的场所是______。（5）米勒得出的结论是：在生命起源的进化过程中，从______生成有机小分子物质是完全可能的。22．下列材料所示的生物都是遗传学研究的好材料，请依据材料回答问题。（1）豌豆是研究植物性状遗传的常用实验材料。用红花豌豆与白花豌豆杂交，子一代都是红花；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代种子发芽生长成的植株开花后有红花和白花两种。①若用A表示显性基因，a表示隐性基因，子一代豌豆植株花粉中精子基因型是A的比例是_____。②在进行杂交实验时，将红花种子植株在其花未开放前去掉全部雄蕊，采用_____的方法授以白花豌豆的花粉。③如果实验中将收获的全部子二代红花豌豆种子共1000粒种植，假设所有种子均发育成植株，理论上共有_____株豌豆一定不会开出白花。（2）（图是马蛔虫（甲图）及其体细胞的细胞核中只有4条染色体（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ如图乙）的示意图。①通常情况下，马蛔虫体细胞核（图乙）中一共有_____个DNA分子。②已知该马蛔虫的一对基因组成是Aa，A位于染色体Ⅲ上，则a位于染色体_____（填染色体编号上）。（3）夏日炎炎，人们喜欢吃西瓜消暑解渴，而西瓜果肉有红色和黄色之分。①亲代西瓜果肉都是红色的，子代却出现了黄色果肉，这种现象在遗传学上叫_______,西瓜果肉的颜色这一性状是由_____控制的。②西瓜果肉的红色（R）对黄色（r）为显性，若将红果肉西瓜（RR）的花粉传授到黄果肉西瓜（rr）的柱头上，则当年黄果肉西瓜藤上所结的果实，其果肉的颜色和基因组成以及种子中胚的基因组成分别是_____﹑_____、_____。

参考答案1、C【解析】

此题考查对计划免疫的认识。疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。【详解】根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。婴幼儿注射百白破三针、为幼儿口服脊灰质疫苗、为青少年注射乙肝疫苗，都属于接种预防。胎盘球蛋白是抗体，为肝炎患者注射胎盘球蛋白是为了治疗，而不是预防接种。故选C。计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。2、B【解析】

（1）非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx。（2）心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力；二、宣泄；三、自我安慰。【详解】A、在药品的包装盒上标有OTC的是非处方药，可自行判断、购买和使用的药品，A错误；B、缺铁会造成缺铁性贫血，贫血不具有传染性和流行性的特点，不属于传染病，B正确；C、艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV，C错误；D、不能把积压在内心的烦恼在课堂上宣泄出来，与老师抵触，遇到问题要及时与老师或家长沟通，D错误。本题考查的知识点比较多，知道安全用药常识，传染病的概念，调节自己的情绪的适当方式即能正确答题。3、D【解析】

自然选择：达尔文把生存斗争中适应者生存、不适应者被淘汰的过程叫作自然选择。经过长期的自然选择，微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异，从而产生了适应特定环境的生物类型。据此解答。【详解】首先害虫存在两种变异品种：抗药能力强的害虫与抗药能力差的害虫。农药使害虫中抗药能力差的害虫死亡，而抗药能力强的害虫活了下来。这样控制抗药能力强的基因得到积累与加强，使用时间越长，效果越差，是因为具有抗药性的害虫被杀虫剂选择保留下来，并大量繁殖。故选：D。本题考查了对达尔文自然选择学说的理解和认识，学生对生物进化的原因存在很多误解，其中最常见的就是“用进废退”观点和“环境引起进化”的观点。解此类题时应认识到变异才是生物进化的内因，自然环境只是起到了选择的作用。4、D【解析】

米勒模拟实验是模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物（特别是氨基酸），以论证生命起源的化学进化过程的实验。1953年由美国芝加哥大学研究生米勒在其导师尤利指导下完成的。【详解】A、火花放电是模拟原始地球条件下的闪电，这主要是为实验提供能量，A正确；

B、米勒在图中所示的装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分，与现在大气相比，没有氧气，B正确；

C、图中火花放电后，在活塞处取到的样品中含有的物质是氨基酸等有机小分子物质，C正确；

D、米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，该实验不能证明原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命，D错误。

故选：D。米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。5、B【解析】

（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。【详解】接种的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染。因此，接种的水痘疫苗属于抗原；抗体具有特异性，因此接种的水痘疫苗所属的免疫类型是特异性免疫。故选B。解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原、抗体的概念。6、B【解析】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使菜具有特殊的风味。同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入。否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量。所以制作泡菜时坛口必须密封，主要是为了利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵。7、B【解析】

英国科学家罗伯特•虎克用自制的显微镜观察软木薄片时，发现了细胞。【详解】A、列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他把磨制的透镜装配成了显微镜，对许多物体进行了观察，还发现了微生物，A错误。B、罗伯特•虎在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献。它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动。1663年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用，B正确。CD、德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创造了细胞理论，C、D错误。故选：B。解答此题可借助于查阅相关的资料来帮助了解罗伯特•虎的生平事迹。8、D【解析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。地衣是真菌和某些单细胞藻类植物形成的相互依存的共生体，真菌从环境中吸收水分和无机盐供给藻类植物利用，藻类植物进行光合作用制造的有机物供给真菌营养，属于共生关系。故选D。解题关键是正确理解生物的共生关系。9、C【解析】

在研究生物进化的过程中，化石是重要得证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。因此生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律。【详解】A.DNA序列能作为生物进化证据，A不符合题意；B.在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，B不符合题意；C.要证明生物是否高级与个体的大小没有必然的关系，C符合题意；D.形态结构能作为生物进化证据，D不符合题意。故选C.10、C【解析】与老师顶撞的方法是不可取的，A错误；

与同学打架也不对，B错误；

适当宣泄自己的情绪，以后找机会再跟老师解释就是适当宣泄，C正确；

别人对自己不公平要找合适机会说清楚，不能再对别人不公平，D错误。11、B【解析】用药并非越贵越好，要针对病情，起到好的治疗效果，就是好药，A错误；

处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx。处方药的使用要遵医嘱，B正确；

非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”。但过期的药不能服用，C错误；

“是药三分毒”，药物一般都有一定的毒副作用，没病经常服用，会危害人体健康。因此中药也有一定的副作用，要在医师指导下服用，D错误。点睛：处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用。12、B【解析】

遗传是指亲子间的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】A、变异是普遍存在的，而生物进化的基础就是生物的遗传和变异，变异会产生新的生物类型，使生物不断进化，A正确。

B、有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。并不是所有的变异对生物的生存都是有害的，如矮化玉米抗倒伏，是对玉米的生长有利的，属于有利变异，B错误。

C、遗传和变异是生物的基本特征之一，C正确。

D、人们可以利用有利的变异选育新品种，如太空椒的培育，D正确。

故选B关键知道并不是所有的变异对生物有害和只有由遗传物质改变引起的变异可以遗传给后代。13、C【解析】

遗传病是由于基因或染色体改变而引起的疾病，例如白化病、血友病、先天性愚型等。【详解】A.心脏病是一类常见循环系统疾病，A不符合题意。B.糖尿病是由于胰岛素分泌不足造成的，B不符合题意。C.色盲是由于基因改变而引起的，属于遗传病，C符合题意。D.乙型肝炎是由于感染了肝炎病毒而引起的，通过饮水和食物传播的，属于消化道传染病，D不符合题意。故选：C。遗传病是考查的重点，应结合着遗传病的概念理解。14、C【解析】试题分析：汽车行驶过程中排放大量的尾气，造成环境污染，不控制汽车尾气的排放，不利于保护生态环境，进而破坏生态环境，私人汽车越多尾气的排放越多，A错误；施用较多的化肥和农药，不但作物不能完全吸收，造成经济浪费，而且还会造成环境污染，B错误；限制使用一次性塑料袋既节约了资源，又保护了环境，C正确；工业废水要遵循“先净化，后排水”，这样做有利于保护水资源，水体污染，会破坏生态系统，还会危害人体健康，D错误。考点：人类活动与生态环境的关系。15、C【解析】

鸡卵的结构包括卵壳、卵壳膜、卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带等。【详解】A、胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸡，A错误；B、卵壳膜--起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换，B错误；C、卵黄--卵细胞的主要营养部分，是胚胎发育的主要营养来源，C正确；D、气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸，D错误。所以答案选择C。解答此题的关键就是掌握鸟卵各结构的主要功能。16、C【解析】草履虫是单细胞生物，生活在水中，由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，生活需要从外界获取营养物质。17、D【解析】娃娃鱼属于两栖动物，比目鱼符合鱼类的特征，属于鱼类，A错误；墨鱼（乌贼）的身体柔软，具有外套膜，属于软体动物，带鱼属于鱼类，B错误；鲸鱼属于哺乳动物，章鱼身体柔软，属于软体动物，C错误；甲鱼（鳖或团鱼）、鳄鱼-爬行动物，D正确。点睛：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。18、A【解析】试题分析：森林为鸟类提供了栖息地，植树造林，为鸟类创造了一个良好的生活环境，有利于鸟类的繁殖，因此，周围的鸟类越来越多。这就是环境对生物的影响。故选A。考点定位：生物与环境的关系。19、B【解析】

生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。【详解】能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：该生物呼吸作用散失；流入下一营养级；流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，B正确，A、C、D错误。此题考查生态系统中能量流动的特点。20、C【解析】花粉过敏是免疫的功能过强形成的，A正确；抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，B正确；免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，C错误；抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当抗原清除后，抗体仍存留在人体内，还将保持产生抗体的能力，D正确。21、原始大气氧气降雨有机物原始海洋无机物【解析】

（1）有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。（2）米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步。在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”。米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程（如图）。经过一周持续不断的实验和循环之后。米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。【详解】（1）米勒在图中所示的a装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，该混合气体中不会含有氧气，用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件。图中c装置里是用来产生水蒸气的沸水。与现在的大气成分对比，缺少氧气。（2）米勒通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，这主要是为该实验提供能量。b模拟降雨过程。（3）、（4）图中c装置里是用来产生水蒸气的沸水。d中为含有有机物的溶液。米勒认为原始生命在当时的条件下是有可能诞生的，它的场所是原始海洋。（5）b装置是冷凝管，模拟了原始地球条件下，经过冷却后，水蒸气凝结成雨降落到地面上的过程。此实验表明：在生命起源的过程中，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。此题考查了米勒的实验过程及实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。22、50%人工授粉7504IV变异基因黄色rrRr【解析】

（1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控