辽宁省抚顺市省重点高中协作校2026届生物高一下期末学业质量监测试题含解析

辽宁省抚顺市省重点高中协作校2026届生物高一下期末学业质量监测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为:A．TtBb和ttBbB．TtBb和TtbbC．TtBB和ttBbD．TtBb和ttBB2．下列对32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的相关叙述，错误的是()A．32P标记的是T2噬菌体的遗传物质 B．离心后上清液中的放射性较低C．子代噬菌体都能够检测到放射性 D．该组实验证明了DNA是遗传物质3．下列有关ATP的叙述错误的是()A．ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求B．图中两次ATP的水解，后者能量可用于各项生命活动C．图中两次合成ATP，前者能量来源于光能且在人体细胞中不会发生D．ATP的水解通常伴随着放能反应的发生4．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述中，不正确的是（）A．A B．B C．C D．D5．有关“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验，正确的叙述是（）A．改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素6．人类遗传病中的并指、苯丙酮尿症依次属于①单基因遗传病中的显性遗传病②染色体遗传病③单基因遗传病中的隐性遗传病④性染色体病A．①② B．①③ C．④② D．③①7．下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加8．（10分）下列关于调查人群中的遗传病的叙述中，错误的是A．调查遗传病的发病率要在患者家系中调查B．调查某遗传病的遗传方式，需要在患病家系中进行调查C．最好选择调查发病率较高单基因遗传病D．某种遗传病的发病率＝某种遗传病的患病人数/被调查人数×100%二、非选择题9．（10分）下图中甲病基因用A、ａ表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因。回答下列问题：（1）甲病致病基因最可能是_____________性基因，乙病的遗传方式为________。（2）若（1）中判断正确，则Ⅱ-2的基因型为____________，Ⅲ-1的基因型为_____________。（3）如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为_______________。（4）若Ⅱ-2的一个精原细胞减数分裂后产生了2个基因型为AXbY的精子（染色体组成见图，其他染色体暂不考虑），产生异常的原因可能是_____。（5）在下图中画出另外2个精子的染色体组成并标注基因位置（其他染色体暂不考虑）。_____________________________10．（14分）图1是人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。图2表示两个家庭三种遗传病的情况。（1）若酶①由A个氨基酸组成，则控制酶①基因的碱基数目至少____（不考虑终止密码子）。（2）图2一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅱ1患有苯丙酮尿症，Ⅱ3因缺乏____而患有尿黑酸尿症，II4不幸患血友病（上述三种性状的等位基因分别用A与a，B与b，H与h表示）。I3个体涉及上述三种性状的基因型是____。II3已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，患病的概率是____（3）白化病是由于控制酪氨酸代谢的酶的基因突变而引起，导致患者不能将酪氨酸合成为黑色素。DNA分子中发生____，叫做基因突变。（4）从图1代谢途径实例可以看出，基因通过___，控制生物体的性状。11．（14分）玉米（2N=20）是一种雌雄同株的植物，是重要的粮食作物之一。请分析回答下列有关问题：（1）测定玉米基因组DNA序列时，需测定______条染色体上的DNA碱基序列。（2）某玉米品种2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状。某基因型为SsMm的植株自花传粉，后代出现了4种表现型，其原因是在减数分裂过程中发生了______。（3）玉米的高秆易倒伏（H）对矮秆抗倒伏（h）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上。下图表示利用品种甲（HHRR）和乙（hhrr）通过三种育种方法（Ⅰ～Ⅲ）培育优良品种（hhRR）的过程。①用方法Ⅰ培育优良品种时，获得hR植株常用的方法为_______，这种植株往往长得弱小，高度不育。若要获得可育植株，物理方法可采用________处理，使染色体数目加倍。图中所示的三种方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最难获得优良品种（hhRR）的是方法______，其原因是_________。②用方法Ⅱ培育优良品种时，先将基因型为HhRr的F1植株自交获得F2，若将F2代的全部高秆抗病植株去除雄蕊，用F2代矮秆抗病植株的花粉随机授粉，则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占__________。12．用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。(1)狼的种群中存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些性状说明变异是__________的。(2)随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、狡猾、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了________作用，而这种作用是________的。(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________来实现的，因而它能适应环境，这就是__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】由“后代中高茎无芒∶高茎有芒∶矮茎无芒∶矮茎有芒为3∶1∶3∶1”可知：①高茎∶矮茎＝（3+1）∶（3+1）＝1∶1，亲本基因型为Tt×tt；②无芒∶有芒＝（3+3）∶（1+1）=3∶1，亲本基因型为Bb×Bb。因此两个亲本的基因型为TtBb和ttBb。故A项正确，B、C、D项错误。本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用。解答这一类题目，一般是把两对等位基因分开，一对一对地加以考虑，然后再把两部分结果组合起来。2、C【解析】

T2噬菌体侵染细菌的实验：

①研究者：1952年，赫尔希和蔡斯；

②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等；

③实验方法：放射性同位素标记法；

④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用；

⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；

⑥实验结论：DNA是遗传物质。【详解】A、噬菌体中S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P标记T2噬菌体的遗传物质DNA，A正确；B、噬菌体的DNA注入了大肠杆菌，离心后32P标记的T2噬菌体的遗传物质DNA应都在大肠杆菌体内，沉淀物放射性高，上清液中的放射性较低，B正确；C、DNA具有半保留复制的特点，噬菌体合成DNA的原料是大肠杆菌体内不带放射性标记的，故子代噬菌体只有部分能够检测到放射性，C错误；D、实验结果中，子代噬菌体能够检测到放射性32P标记的DNA，故该组实验能证明DNA是遗传物质，D正确。故选C。3、D【解析】

1、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。2、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP酶ADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量），方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用。【详解】A、ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求，A正确；B、图中两次ATP的水解，前者能量储存在有机物中，后者能量可用于各项生命活动，B正确；C、图中两次合成ATP，前者是通过光合作用合成ATP，所需能量来源于光能，这在人体细胞中不会发生，C正确；D、ATP的水解通常伴随着吸能反应的发生，ATP的水解放出的能量为吸能反应提供能量，D错误。故选D。4、C【解析】孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说-演绎法，发现了遗传的两大规律，A正确；萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，采用类比推理法提出基因位于染色体上的假说，B正确；赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法（分别用32P或35S标记的噬菌体侵染细菌）得出DNA是遗传物质，而艾佛里利用分离技术将S菌的成分分开，单独与R菌培养，观察后代菌落的情况，C错误；沃森和克里克运用了建构物理模型的方法研究DNA分子结构，D正确。5、D【解析】

探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验原理是：在含糖的液体培养基中，酵母菌繁殖很快，并在封闭容器内迅速形成一个酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内酵母菌种群随时间而发生的数量变化。养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素。【详解】A、温度、ph是种群数量变化的影响因素，改变培养液的pH会影响K值(环境容纳量)大小，A错误；B、用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化，B错误；C、需要用血球计数板对酵母菌进行计数，C错误；D、营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素，温度、空间等均会影响种群数量变化，D正确。故选D。6、B【解析】人类遗传病中的并指是常染色体显性遗传病，属于单基因遗传病；苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，属于单基因遗传病，故选B。7、D【解析】

图中所示为神经调节和体液调节过程，下丘脑是内分泌活动的枢纽，既可参与神经调节过程，也可参与体液调节过程。【详解】A、据图分析，大脑皮层通过控制下丘脑调控内分泌系统的活动，A正确；

B、感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺，①为传入神经，下丘脑为神经中枢，⑦为传出神经，内分泌腺为效应器，B正确；

C、①过程为兴奋从感受器到下丘脑，有神经元间兴奋的传递，C正确；

Ｄ、甲状腺激素分泌量增加，通过反馈调节，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素量下降，减少甲状腺激素的分泌，D错误。

故选Ｄ。

本题考查神经调节和激素调节相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；模型分析能力。8、A【解析】

人类遗传病包括单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病。【详解】A、调查遗传病的发病率要在人群中随机调查，A错误；B、调查某遗传病的遗传方式，需要在患病家系中进行调查，B正确；C、最好选择调查发病率较高单基因遗传病，多基因遗传病容易受环境影响，C正确；D、某种遗传病的发病率＝某种遗传病的患病人数/被调查人数×100%，D正确。故选A。调查发病率应该在人群中进行，调查遗传方式应该在患者家系中进行。二、非选择题9、显伴X染色体隐性遗传AaXbYaaXBXb7/32减数第一次分裂后期，Xb和Y未正常分离，进入了同一个子细胞【解析】

据图可知，甲病、乙病均有男女患者，可排除伴Y遗传；该家族中每一代均有甲病患者，则甲病基因最可能为显性基因，根据Ⅱ-2患有甲病，其女儿正常，可排除伴X遗传，甲病最可能是常染色体显性遗传；根据Ⅱ-2、Ⅲ-4患有乙病，但其父母正常，可判断乙病为隐性遗传病，根据Ⅱ-4无致病基因，可进一步判断乙病为伴X隐性遗传病。【详解】（1）根据分析可知，甲病致病基因最可能是显性基因，乙病为伴X隐性遗传病。（2）Ⅱ-2同时患有两种遗传病，其母亲正常，则其基因型为AaXbY；Ⅲ-1不患病，但应含有其父遗传的乙病基因，Ⅲ-1的基因型为aaXBXb。（3）Ⅲ-2的母亲正常，则其基因型为AaXBY；Ⅱ-4无致病基因，Ⅲ-4患有乙病，则Ⅱ-2含有乙病致病基因，Ⅲ-3的基因型为1/2AaXBXB、1/2AaXBXb，二者婚配，只考虑甲病，后代患病概率为3/4，正常概率为1/4；只考虑乙病，后代患病概率为（1/2）×（1/4）=1/8，正常概率为1—1/8=7/8。综合考虑两种遗传病，生出正常孩子的概率为（1/4）×（7/8）=7/32。（4）X染色体和Y染色体属于同源染色体，若Ⅱ-2的一个精原细胞减数分裂后产生了2个基因型为AXbY的精子，说明X染色体和Y染色体在减数第一次分裂后期未正常分离，进入了同一个子细胞。（5）根据减数分裂过程可判断，另外2个精子中不含有性染色体，只含有a基因，如图所示：。“程序法”分析遗传系谱图10、6A酶②AABbXHXh0碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变控制酶的合成来控制代谢过程【解析】

图2中，血友病是伴X隐性遗传病，由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ1可知，苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病；又根据Ⅰ3×Ⅰ4→Ⅱ3可知，尿黑酸症为常染色体隐性遗传病。【详解】（1）若酶①由A个氨基酸组成，则翻译时，模板mRNA上至少含有3A个核糖核苷酸，DNA是双链的，故控制酶①基因的碱基数目至少6A。（2）根据无中生有，女儿患病可知，苯丙酮尿症和尿黑酸症均为常染色体隐性遗传病。Ⅱ1患有苯丙酮尿症，Ⅱ3因缺乏酶②而患有尿黑酸尿症，II4不幸患血友病。I3不含苯丙酮尿症的致病基因，且后代有血友病和尿黑酸症患者，故其同时携带尿黑酸症和血友病的致病基因，故其基因型为AABbXHXh。II2的基因型为：A_BBXHY，II3为AAbbXHX-，已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，患病的概率是0。（3）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。（4）从图1代谢途径实例可以看出，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状。基因通过控制酶的合成间接控制生物的性状或基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物的性状。11、10交叉互换花药离体培养低温III基因突变的频率低、方向不确定4/27【解析】

根据题意和图示分析可知：方法Ⅰ是单倍体育种，原理是染色体变异；方法Ⅱ是杂交育种，原理是基因重组；方法Ⅲ是诱变育种，原理是基因突变。【详解】（1）由于玉米（2n=20）是一种雌雄同株的植物，所以玉米基因组计划应测其体细胞中10条染色体上的碱基序列。（2）已知S、s和M、m位于同一对染色体上，所以SsMm的植株自花传粉，理论上应该有两种表现型的后代，但是后代出现了4种表现型，这是同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换的结果，属于基因重组。（3）①用方法Ⅰ培育优良品