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文档简介

中考常考病句类型及修改方法一、搭配不当（最常考）1.主谓搭配不当•例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。•错：精神不能“浮现”•改：他的革命形象时刻浮现在我眼前。2.动宾搭配不当•例：我们要养成和提高学习习惯和学习态度。•错：提高态度不当•改：我们要养成学习习惯，端正学习态度。3.主宾搭配不当•例：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快的一天。•错：劳动是一天•改：这劳动的最后一天是……4.修饰语与中心语不当•例：他在培育良种方面花了很大心血。•错：很大不能修饰心血•改：花了很多心血。二、成分残缺（缺主语/宾语最多）1.缺主语（通过、使、经过）•例：通过这次活动，使我明白了道理。•错：“通过”+“使”同时用，没主语•改：删去通过或删去使。2.缺宾语•例：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化。•错：走上……？缺宾语•改：走上机械化的道路。三、重复累赘（意思说两遍）•例：他经常回忆过去的往事。•错：过去和往事重复•改：他经常回忆往事。•例：大约五十岁左右。•改：大约五十岁/五十岁左右。四、语序不当（词序颠倒）1.多层定语错•例：两位优秀的我校老师。•口诀：所属+数量+性状•改：我校两位优秀的老师。2.逻辑顺序错•例：我们要及时改正、发现错误。•错：先发现，后改正•改：我们要及时发现、改正错误。五、前后矛盾（自相矛盾）•例：他是多少个死难者中幸免的一个。•错：死难者又幸免•改：他是多少个遇险者中幸免的一个。•例：能否努力学习，是成绩提高的关键。•错：能否两面，后面一面•改：努力学习，是成绩提高的关键。六、表意不明/歧义（一句话两种理解）•例：他借我一本书。•理解1：他借给我•理解2：他向我借•改：他借给我一本书。•例：两个学校的领导。•改：学校的两位领导。中考病句修改万能口诀（背这个）1.看到通过、使，删一个（缺主语）2.看到能否、是否，看前后（两面对一面）3.看到动词，看宾语（缺宾语、搭配错）4.看到数量词，看重复（大约、左右）

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