2025年四川达州教育局直属学校公开招聘试题含答案

2025年四川达州教育局直属学校公开招聘试题含答案一、公共基础知识（共20题，每题1.5分，共30分）（一）单项选择题（1-15题）1.2024年达州市政府工作报告中明确提出“基础教育扩优提质三年行动”，其核心目标是：A.新增义务教育学位2万个，普通高中学位5000个B.实现县域内义务教育校际差异系数低于0.35C.建成3-5所省级示范性幼儿园，10所市级优质小学D.推动全市中小学智慧教育平台覆盖率达100%答案：A2.根据2023年新修订的《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师应当履行的义务是：A.贯彻国家教育方针，遵守规章制度B.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议C.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平答案：B3.达州市某小学教师在课后服务中组织学生参观本地红色教育基地“万源保卫战战史陈列馆”，这一活动主要体现了德育的：A.导向性原则B.知行统一原则C.因材施教原则D.正面教育与纪律约束相结合原则答案：B4.2024年四川省教育工作会议强调“深化‘双减’攻坚”，重点任务不包括：A.强化学校作业管理，确保作业设计科学性B.严格校外培训机构审批，压减学科类机构数量C.推进“教育数字化”，建设全省统一的线上教学资源库D.扩大普通高中招生规模，缓解升学竞争压力答案：D5.某初中生因父母离异产生抑郁情绪，班主任发现后联系学校心理教师进行干预。根据《未成年人保护法》，学校的行为履行了：A.家庭保护责任B.学校保护责任C.社会保护责任D.司法保护责任答案：B6.下列关于“教育公平”的表述，正确的是：A.教育公平即所有学生获得相同的教育资源B.达州市推进“县管校聘”改革是促进教育公平的重要举措C.教育公平的关键是机会公平，结果公平无需关注D.农村地区学校撤点并校必然损害教育公平答案：B7.2024年达州市启动“乡村教师素养提升计划”，重点支持对象是：A.教龄满30年的乡村老教师B.乡镇中心小学骨干教师C.村小和教学点教师D.特岗教师答案：C8.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应体现的核心特征是：A.学科本位、知识导向B.素养导向、综合育人C.应试优先、技能强化D.个性发展、差异教学答案：B9.某教师因体罚学生被学校通报批评，依据《中小学教师职业行为十项准则》，其行为违反了：A.坚定政治方向B.坚守廉洁自律C.规范从教行为D.关心爱护学生答案：C10.达州市“十四五”教育事业发展规划提出“建设川东北教育高地”，其核心支撑是：A.引进国内顶尖高校设立分校B.打造3-5所省级“领航学校”C.提高义务教育巩固率至99%以上D.扩大职业教育规模，服务本地产业答案：B11.下列关于“教育法律救济”的表述，错误的是：A.教师对学校处分不服可提起申诉B.学生受伤害可通过行政复议解决C.教育法律救济的途径包括诉讼、申诉、仲裁等D.教育行政部门是唯一的教育法律救济主体答案：D12.2024年达州市教育局要求各学校“严格执行国家课程方案，不得随意增减课时”，这一规定主要维护了课程的：A.基础性B.均衡性C.选择性D.时代性答案：B13.某小学教师在教学中采用“大单元教学”模式，其设计依据主要是：A.学科知识的逻辑体系B.学生的认知发展规律C.核心素养的培养目标D.教材内容的编排顺序答案：C14.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得出现的行为是：A.在课堂上结合教学内容介绍达州历史文化B.参与校外培训机构组织的“名师讲座”并领取报酬C.对学习困难学生进行课后义务辅导D.在家长群中发布班级活动照片答案：B15.达州市某中学开展“劳动周”活动，组织学生参与校园绿化、食堂帮厨等劳动，这一做法主要落实了：A.德育要求B.智育要求C.体育要求D.劳动教育要求答案：D（二）判断题（16-20题）16.教师在课堂上发表与课程无关的个人政治观点，违反了“坚定政治方向”的职业准则。（）答案：√17.义务教育阶段学校可以根据实际情况，自主决定是否开设地方课程。（）答案：×（需按国家要求开设）18.学生在学校发生伤害事故，学校一律承担赔偿责任。（）答案：×（需视过错情况而定）19.教师申诉制度是一种非诉讼的行政救济途径。（）答案：√20.达州市推进“智慧教育”，重点是为教师配备智能教学设备，学生无需参与。（）答案：×（需师生共同参与）二、教育专业知识（共30题，共50分）（一）单项选择题（21-30题，每题1分，共10分）21.提出“最近发展区”理论的心理学家是：A.皮亚杰B.维果茨基C.班杜拉D.奥苏贝尔答案：B22.学生在学习“平行四边形”后，再学习“菱形”，这种学习属于：A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习答案：B23.某学生因考试失利而情绪低落，教师引导其分析“努力程度”而非“能力不足”，这是为了培养其：A.内部、稳定的归因B.内部、可控的归因C.外部、稳定的归因D.外部、不可控的归因答案：B24.下列属于程序性知识的是：A.中国的首都是北京B.勾股定理的内容C.如何计算圆柱体积D.李白的代表诗作答案：C25.教师通过创设情境，让学生模拟“社区议事会”讨论垃圾分类问题，这一教学方法属于：A.讲授法B.演示法C.情境教学法D.实习作业法答案：C26.“一把钥匙开一把锁”体现的教学原则是：A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则答案：C27.德育过程的基本矛盾是：A.教育者与受教育者的矛盾B.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾C.受教育者内部知、情、意、行之间的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有知识水平的矛盾答案：B28.下列属于元认知策略的是：A.做笔记时使用不同颜色标记重点B.考试时先做简单题目再做难题C.通过列提纲梳理知识结构D.背诵英语单词时重复朗读答案：B29.某教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要遵循了：A.直观性规律B.循序渐进规律C.巩固性规律D.因材施教规律答案：B30.教育心理学研究的核心内容是：A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程答案：A（二）简答题（31-35题，每题5分，共25分）31.简述“双减”背景下教师优化作业设计的基本要求。答案要点：①坚持素养导向，体现层次性（基础题、提高题、拓展题）；②控制作业总量，小学一、二年级不布置书面作业，其他年级每天不超过60分钟；③增强作业实践性，增加探究性、开放性作业；④注重作业反馈，做到“有布置必批改，有批改必反馈”；⑤禁止布置机械重复、惩罚性作业。32.如何培养学生的学习动机？答案要点：①激发兴趣，利用学生的好奇心设置问题情境；②设立合理目标，让学生体验成功；③引导正确归因，强调努力的作用；④利用反馈与评价，及时肯定进步；⑤结合实际，让学习内容与生活、职业发展关联。33.简述课堂纪律管理的策略。答案要点：①建立明确的课堂规则，提前与学生协商制定；②预防为主，通过有趣的教学活动减少问题行为；③及时干预，采用非言语提示（眼神、手势）或轻微言语提醒；④公平处理，对不同学生的问题行为保持一致标准；⑤引导学生自我管理，培养自律意识。34.简述教师专业发展的主要途径。答案要点：①职前教育（师范院校学习）；②入职培训（新教师岗前培训）；③在职研修（校本教研、名师工作室、学历提升）；④实践反思（写教学日志、教学案例分析）；⑤同伴互助（听课评课、集体备课）。35.简述德育中“正面教育与纪律约束相结合”原则的贯彻要求。答案要点：①坚持以理服人，通过摆事实、讲道理引导学生明辨是非；②树立正面榜样，用先进人物的事迹激励学生；③建立合理的纪律规范，明确行为边界；④纪律约束要严格但有温度，避免简单粗暴；⑤正面教育与纪律约束相辅相成，不可偏废。（三）案例分析题（36-37题，每题7.5分，共15分）36.案例：某初中数学教师在教授“函数的概念”时，先展示达州某气象站2024年3月1日的气温变化数据（时间-温度对照表），然后提问：“时间与温度之间存在怎样的对应关系？”接着让学生分组讨论生活中类似的“一个量随另一个量变化”的例子（如汽车行驶时间与路程、用电量与电费），最后引导学生归纳函数的定义。问题：结合案例，分析该教师采用了哪些教学策略？体现了哪些教学原则？答案要点：教学策略：①情境教学策略（用本地气象数据创设真实情境）；②问题导向策略（通过问题引导学生思考）；③合作学习策略（分组讨论生活实例）；④归纳式教学策略（从具体实例抽象出概念）。教学原则：①理论联系实际原则（将函数概念与生活实例结合）；②直观性原则（通过具体数据直观呈现变量关系）；③启发性原则（通过提问激发学生主动思考）；④循序渐进原则（从具体到抽象，逐步归纳概念）。37.案例：初二学生张某因父母外出务工由爷爷奶奶照顾，学习成绩较差，经常不交作业，上课注意力不集中，还与同学发生冲突。班主任多次批评教育无效后，联系家长要求“管好孩子”，家长表示“我们也没办法”。问题：如果你是班主任，将如何帮助张某？请结合教育心理学理论说明。答案要点：①深入了解原因：通过家访、与张某谈心，了解其行为背后的心理需求（如渴望关注、缺乏安全感）。②建立信任关系：多关注张某的优点（如劳动积极、体育特长），及时肯定，增强其自我效能感（班杜拉自我效能理论）。③制定个性化辅导计划：针对学习困难，安排学习小组互助；作业分层设计，降低难度，让其体验成功（最近发展区理论）。④加强家校合作：指导爷爷奶奶掌握基本的教育方法，定期反馈张某的进步，形成教育合力（家校协同理论）。⑤干预同伴关系：引导同学接纳张某，组织合作活动改善其人际关系（群体动力学理论）。三、学科专业知识（以初中语文为例，共40分）（一）单项选择题（38-42题，每题2分，共10分）38.下列词语中加点字的注音完全正确的是：A.确凿（záo）粗犷（kuàng）戛然而止（jiá）B.莅临（lì）箴言（zhēn）忍俊不禁（jīn）C.拘泥（ní）镌刻（juān）咄咄逼人（duō）D.称职（chèng）悄然（qiǎo）味同嚼蜡（jiáo）答案：B39.下列句子中没有语病的是：A.通过达州“巴文化艺术节”的举办，使更多人了解了本地历史文化。B.能否提高课堂效率，是衡量教师教学能力的重要标准。C.我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。D.他不仅擅长写作，而且语文成绩优异。答案：C40.下列文学常识表述错误的是：A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等作品B.苏轼是“唐宋八大家”之一，其词风豪放，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文，由孔子编写D.茅盾的《白杨礼赞》通过赞美白杨树，歌颂了北方抗日军民的精神答案：C41.填入横线处最恰当的一项是：达州的秋天是彩色的——银杏叶________，枫叶________，稻田________，仿佛一幅打翻的调色盘。A.金闪闪红彤彤黄澄澄B.金灿灿红通通黄灿灿C.金亮亮红火火黄莹莹D.金晃晃红殷殷黄乎乎答案：A42.对《次北固山下》（王湾）赏析有误的是：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A.“潮平两岸阔”写出了涨潮时水面宽阔，视野开阔的景象B.“风正一帆悬”中的“正”字写出了风的柔和，“悬”字表现了船的平稳C.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了旧事物中孕育新事物的哲理D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人对洛阳友人的思念答案：D（表达的是对家乡的思念）（二）阅读理解（43-45题，共15分）阅读李一清（达州籍作家）的散文《米仓道上的老茶馆》选段，回答问题。①米仓道穿镇而过，老茶馆就坐落在青石板路的拐弯处。木梁瓦顶，茶桌是半旧的柏木，茶碗是粗瓷的，边沿沾着茶渍，倒也洗得干净。②清晨，挑夫们卸了重担，跨进茶馆。“老板，来碗老鹰茶！”声音带着山风的粗粝。老板掀开大铜壶的盖子，白汽腾起，茶碗“当”地落桌，深褐色的茶汤溅起小泡。挑夫们端起碗，“咕噜”灌下大半，额头的汗珠子就顺着皱纹往下淌。③午后，镇上的老人们晃进来。他们不喝老鹰茶，要的是“盖碗三花”。茶盖半掩，吹开浮叶，抿一口，然后开始摆龙门阵：张家长、李家短，当年米仓道上的马帮故事，还有前几天山那边下的暴雨……④茶馆的墙上挂着一幅旧对联：“为名忙，为利忙，忙里偷闲，喝杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中作乐，拿壶酒来。”字迹有些褪色，却被擦得发亮。⑤我常想，这老茶馆哪是喝茶的地儿？分明是米仓道的“肚脐眼”——一头连着挑夫的汗水，一头系着岁月的褶皱，中间浸着人间的烟火气。43.请从语言风格的角度赏析第②段中“挑夫们端起碗，‘咕噜’灌下大半，额头的汗珠子就顺着皱纹往下淌”一句。（5分）答案：语言朴实生动，“咕噜”拟声词形象再现挑夫饮茶的豪爽；“灌下大半”动作描写突出其口渴之急；“汗珠子顺着皱纹往下淌”细节描写体现挑夫的辛劳。