小学生行为习惯奖惩制度

PAGE小学生行为习惯奖惩制度一、总则1.目的为了培养小学生良好的行为习惯，营造积极向上、文明有序的校园氛围，促进学生全面发展，特制定本奖惩制度。2.适用范围本制度适用于本校全体小学生。3.基本原则公平公正原则：对学生的行为表现评价和奖惩实施要做到公平、公正，一视同仁。教育为主原则：奖惩制度应注重教育引导功能，以鼓励和激励学生养成良好行为习惯为主要目的。及时反馈原则：对学生的行为表现及时给予评价和反馈，让学生明确自己的优点和不足，促进其不断改进。二、奖励制度1.奖励种类表扬：对于学生的良好行为表现，如遵守纪律、乐于助人、勤奋学习等，教师应及时给予口头表扬。小红花：每周评选一次“文明小天使”，表现优秀的学生可获得一朵小红花。小红花累计达到一定数量可兑换小奖品。奖状：每月评选一次各类优秀学生，如“学习之星”“品德之星”“进步之星”等，颁发奖状予以表彰。奖品：根据学生的综合表现，学期末评选“三好学生”“优秀班干部”等，给予相应的奖品奖励。奖品可以是学习用品、书籍、体育器材等。2.奖励条件学习方面按时完成作业，书写工整、准确率高，可获得表扬。在单元测试、期中考试、期末考试中成绩优异，进步明显，可获得相应奖励。积极参加各类学科竞赛，获得奖项，给予表彰和奖励。品德方面尊敬师长，礼貌待人，主动向老师、同学问好，可获得表扬。团结同学，乐于助人，主动帮助有困难的同学，受到同学和老师好评，可获得小红花或奖状。诚实守信，不说谎话，不欺骗他人，可获得表扬。爱护校园环境，主动捡起垃圾，保持教室、校园整洁，可获得表扬。纪律方面遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不做小动作，不扰乱课堂秩序，可获得表扬。遵守学校规章制度，按时到校，不迟到、早退、旷课，可获得表扬。自觉遵守课间纪律，不追逐打闹，文明休息，可获得表扬。其他方面积极参加学校组织的各项活动，如文艺表演、体育比赛、社会实践等，表现出色，可获得奖励。为班级或学校做出突出贡献，如提出合理化建议被采纳、帮助学校解决实际问题等，给予表彰和奖励。3.奖励程序发现与记录：教师要及时发现学生的良好行为表现，并做好记录，记录内容包括时间、地点、行为表现等。班级评选：每周由班主任组织班会，根据学生的表现情况进行评选，确定本周的“文明小天使”名单，并颁发小红花。年级评选：每月由年级组长组织评选，确定本月各类优秀学生名单，并颁发奖状。学校评选：学期末由学校组织评选“三好学生”“优秀班干部”等，给予奖品奖励。评选结果在全校范围内公示，接受师生监督。三、惩罚制度1.惩罚种类批评教育：对于学生的轻微不良行为，如上课说话、不按时完成作业等，教师应及时给予批评教育，指出问题所在，帮助学生认识错误。罚站：对于违反课堂纪律或学校规章制度的学生，可让其在教室后面或指定地点站几分钟，以起到警示作用。罚站时间不宜过长，一般不超过5分钟。写检讨书：对于较严重的不良行为，如与同学打架、骂人等，要求学生写检讨书，反思自己的错误行为，保证今后不再犯。检讨书字数根据学生年龄和错误程度确定，一般不少于200字。通知家长：对于多次违反纪律或出现严重不良行为的学生，及时通知家长，告知学生的情况，要求家长配合学校进行教育。纪律处分：对于情节恶劣、影响较大的不良行为，如偷窃、故意破坏公物等，给予纪律处分。纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看等。2.惩罚条件学习方面经常不按时完成作业，或作业质量差，经多次提醒仍不改正，给予批评教育或罚站。考试作弊，给予记过处分，并取消该科目考试成绩。品德方面与同学发生冲突，打架斗殴，给予批评教育、写检讨书，情节严重的通知家长或给予纪律处分。辱骂他人，说脏话，给予批评教育，多次不改的通知家长。不诚实守信，经常说谎，欺骗他人，给予批评教育。故意损坏校园公共设施或他人财物，照价赔偿，并给予批评教育或纪律处分。纪律方面上课经常迟到、早退，经教育不改者，给予批评教育或罚站。旷课，给予警告处分，并通知家长。在课间追逐打闹，影响他人或造成安全隐患，给予批评教育。违反学校其他规章制度，视情节轻重给予相应惩罚。其他方面多次违反学校组织的活动纪律，影响活动正常开展，给予批评教育或纪律处分。故意扰乱课堂秩序，影响教学，给予批评教育或罚站。3.惩罚程序发现与制止：教师发现学生的不良行为后，应及时制止，并了解情况。批评教育：对学生进行批评教育，指出问题的严重性，帮助学生认识错误。记录与告知：教师要做好学生不良行为的记录，包括时间、地点、行为表现等，并告知学生本人及其家长。班级处理：对于一般性的不良行为，班主任可在班级内进行处理，如批评教育、罚站等。年级处理：对于较严重的不良行为，年级组长可组织相关人员进行调查处理，如写检讨书、通知家长等。学校处理：对于情节恶劣、影响较大的不良行为，学校可给予纪律处分。处分决定要经过学校领导审批，并向学生及其家长宣布。处分结果要在全校范围内公示。四、奖惩的执行与监督1.执行主体本制度的执行主体为全体教师。教师要严格按照制度规定，认真做好学生行为习惯的评价和奖惩工作。2.监督机制学校成立学生行为习惯监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表组成。监督小组负责对教师执行奖惩制度的情况进行监督检查。设立举报信箱和举报电话，接受学生、家长和社会的监督。对于举报的问题，学校要及时进行调查处理，并将处理结果反馈给举报人。3.申诉与复议学生对奖惩结果有异议的，可以在接到通知后的3个工作日内向班主任或学校提出申诉。学校应在接到申诉后的5个工作日内