2025~2026学年云南省曲靖市麒麟区第四中学九年级上学期第三次月考化学试卷卷

2025~2026学年云南省曲靖市麒麟区第四中学九年级上学期第三次月考化学试卷卷一、单选题1.科学无止境，精神永流传。主持测定铟、铱等元素的相对原子质量新值的科学家是

A．拉瓦锡B．张青莲C．屠呦呦D．闵恩泽2.“沾益小粑粑、曲靖韭菜花”是流行在麒麟与沾益之间的顺口溜，体现两地饮食文化的差异，以下韭菜花生产过程中涉及到化学变化的是

A．清洗原料B．搅拌混匀C．入坛发酵D．成品装瓶3.节约用水，人人有责，下列图标是我国“国家节水标志”的是

A．B．C．D．4.酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下有关酒精的描述中，属于化学性质的是

A．有特殊气味B．可燃性C．易挥发D．能与水以任意比例互溶5.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是

A．冰水混合物稀有气体B．氮气二氧化碳C．清新的空气液氧D．澄清石灰水桶装矿泉水6.有一包牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g、非脂乳固体≥8.1g、钾≥145mg、钙≥115mg。这里的钾、钙是指

A．分子B．元素C．单质D．原子7.以下基本实验操作正确的是（）

A．B．C．D．8.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。下列做法符合“绿色化学”理念的是

A．分类回收处理生活垃圾B．废旧电池深埋在土壤里C．工业污水直接排入河流D．工厂废气排放到高空中9.世间万物是由元素组成的。人体中含量最多的金属元素与地壳中最多非金属元素组成的化合物是

A．B．C．D．10.化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象，对下列现象解释错误的是

A．氧气可以供给呼吸，氮气不能——不同分子，化学性质不同B．温度计水银球受热体积膨胀——温度升高，分子间隔变大C．酒香不怕巷子深——分子在不断运动D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL——分子间有间隔11.化学实验中常伴随着五彩斑斓的实验现象，下列有关实验现象说法正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾B．木炭在空气中燃烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生无色无味的气体二氧化硫12.下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）

A．MgB．2AgC．HD．O213.氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是

A．镓元素为非金属元素B．镓原子的中子数是31C．图中X的数值是8D．镓的相对原子质量是69.72g14.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是

A．分子间的空隙B．化学反应类型C．空气组成模型D．原子结构15.今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是()

A．它们表示四种元素B．②对应的原子在化学反应中易失去电子C．它们都达到了相对稳定结构D．①③表示的都是阳离子16.下列关于数字“2”的意义描述正确的是

A．2个氮原子：B．2个氢原子：C．2个镁离子：D．：一个硫原子带两个单位的负电荷17.归纳推理是一种重要的化学思维方法，下列归纳推理正确的是

A．氮分子是保持氮气性质的最小粒子B．同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由同种分子构成C．同种元素原子含有相同质子数，故质子数相同的粒子一定是同种元素D．混合物中各种成分保持各自性质，故氮气和氧气混合，其各自化学性质不变18.下列有关实验的设计能够达到实验目的的是

A．测定空气中氧气的含量B．证明分子运动的快慢与温度有关C．探究二氧化锰是催化剂D．证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关19.图表示水电解的微观过程（图中“”“”分别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的是

A．过程Ⅰ表明化学变化中分子可分解成原子B．过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变D．该示意图说明水是由氢原子和氧原子构成的20.下列图像能正确反映其对应变化关系的是

A．甲：用等质量等浓度的双氧水分别制取氧气B．乙：高锰酸钾制氧气，试管中固体质量的变化C．丙：在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量D．丁：加热试管中一定质量的高锰酸钾固体二、填空题21.春晚《满庭芳·国色》节目点燃了国人复古寻色的热潮，其中桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香分别代表红、白、黄、青、黑传统五色。(1)群青：是一种珍贵的高级颜料，古代是用贵重的青金石中研磨制成的。青金石中含Na、Al、Si、S、Cl、O等元素，从原子结构的角度说明，这些元素最根本的区别是____________不同。下列原子结构示意图中与硫化学性质相似的是____________（填字母）。A.B.C.D.(2)桃红：用银朱调合，可以得到灿若桃花的颜色。银朱是用硫与汞加热制成的硫化汞，反应前后不变的微粒是____________（填化学符号）。(3)缃叶：取色自雄黄，颜色类似硫黄，硫在氧气中燃烧会生成一种刺激性气味的气体，该气体会引起的环境问题____________。22.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：(1)图1表示构成物质的微观粒子间的关系，Y是_______。从微观角度分析，氯化钠是由______（填微观粒子符号）构成。(2)中国科学家研制出用纳米催化剂催化分解水得到氢气的技术，图2为该反应的微观示意图。①方框A、B、C内的物质表示纯净物的是_________（填字母）。②由图2可得到的微观信息是_________。23.元素周期表中1-18部分原子的结构示意图如下：请回答：(1)核电荷数为8的元素属于________（填“金属元素”或“非金属元素”）。其原子形成的离子符号为________。(2)画出钠离子的结构示意图______。(3)He和Mg的化学性质________（选填“相似”或“不相似”）(4)请写出一个与氩原子核外电子排布相同的阴离子的离子符号_________（合理即可）。(5)图1是硒元素在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子的结构示意图。硒元素在元素周期表中位于第________周期。24.某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要通过多种净化方法将河水制成蒸馏水，其实验过程如图a所示。请回答以下问题。(1)物质A是明矾，加入它的作用是________；操作①是_________。(2)操作②过程中除去一些异味和色素，可以加入的物质是________（填物质名称）(3)若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是________（填字母）。

A．滤纸破损B．漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁C．漏斗内液面高于滤纸边缘(4)该同学进行过滤操作如图b所示，请指出其中的一处错误：___________。25.氧气是生产生活中重要的物质：(1)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是______（填字母）。

A．医疗急救B．食品防腐C．气割气焊D．霓虹灯(2)如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是为____________（填字母）。A.硫B.水C.氮气②氧气在进迷宫过程中，碰到三种能阻止它前进的物质（包括甲物质），这三个反应的基本反应类型____________（填“相同”或“不相同”）。③请写出迷宫内物质与氧气反应生成黑色固体反应的文字（或符号）表达式：____________。26.请阅读以下科普短文，回答相关问题。我国在火箭技术上飞速进步，离不开化学研究。肼（N2H4）燃烧时放出热量高且燃烧产物对环境无污染，是常用的高能火箭燃料，点燃时与助燃物质液态四氧化二氮（N2O）发生反应，生成N2和H2O。肼的熔点为14℃，沸点为113.5℃；有强烈的吸水性，能吸收空气中的二氧化碳，易溶于水，与液氧接触能自燃，长期曝露在空气中或短时间受热时易发生分解。(1)从宏观角度上看，火箭燃料肼是由________（填元素名称）组成；(2)助燃物质四氧化二氮的化学性质是由________（填微粒名称）保持的；(3)写出肼作为火箭燃料燃烧时反应的文字表达式：________；(4)肼需要密封保存的原因是________。三、实验题27.化学是一门以实验为基础的学科。(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为____________。(2)若利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是_______（填字母）。(3)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是_________。②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是_________（填“放热”或“吸热”）反应。③曲线a、b最终达到相同的压强，说明____________。28.小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根蘸有无色酚酞溶液的白纱布条，并将两端用橡皮帽封闭。请回答实验中以下问题。资料摘要：①浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺激性气味的氨气。②氨气的密度比空气小。③T形三通管属于微型化学仪器。④氨气易溶于水形成氨水，无色酚酞试液遇到氨水会变成红色。(1)图1中设计丙装置与乙装置对比的目的是证明__________。图1和图2的实验均能证明分子______。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是___________（任意回答一点）。(2)图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到_______（填“ba”或“bc”）段蘸有无色酚酞溶液的白纱布条先变成红色。(3)若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入热水中，可观察到纱布条变红的速率明显变快，请从微观角度进行解释：___________。四、科学探究题29.随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。活动一：探秘制氧原理【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如上图所示，所用制氧剂过碳酸钠是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所示。

序号过碳酸钠质量/g二氧化锰质量/g加水体积/mL收集氧气的体积/mL所用时间/s实验①2402.535050015.0实验②x2.550050033.3实验③2400800500待测【解释与结论】(1)实验②中x应为________。(2)对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变________（填“快”或“慢”）。(3)若实验③测得所用时间大于35s，_______（填“能”或“不能”）证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。【反思与评价】(4)加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用________（填字母）。

A．使氧气具有一定湿度B．观察氧气产生速率C．加快氧气的生成活动二：选择制氧试剂【查阅资料】已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1mL5%的过氧化氢溶液、1.41g过碳酸钠分别加入0.2g二氧化锰充分反应，常温常压下均生成150mL氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如下图所示。【讨论分析】(5)结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是____