《习作：我做了一项小实验》范文点评课件

语文三年级下册我做了一项小实验范文+点评+升格例文赏析例文一开门见山交代了写作对象和所需材料，引出下文。

今天，我和爸爸一起做了一个有趣的实验——纸杯烧水。实验需要准备的材料有打火机、一次性纸杯、清水、蜡烛和铁架台。我先把一次性纸杯放在铁架台上，接着把蜡烛放在铁架台下，并固定好。然后，我小心翼翼地往纸杯中倒入小半杯水。最后，爸爸用打火机点燃蜡烛，开始烧水，同时计时。有序描写按顺序写出了实验步骤，条理清晰。纸杯烧水王雅欣心理描写写出了实验过程中“我”的感受，很真实。刚开始，我探着脑袋从上往杯里瞧，纸杯里竟然亮堂堂的。我又从下往上看，杯底却是黑乎乎的，什么也看不清。大约过了5分钟，我感觉纸杯有点儿微微发热，就用手指试了一下水温，水已经有点儿热了。这时，我不由自主地担心起来：杯底会不会被烧破呢？水会不会漏出来呢？用词恰当“大约”表示估计，体现了语言的严谨性。比喻修辞把水要烧开时冒出的泡泡比作珍珠，形象生动。我继续仔细观察着杯底的变化。时间一分一秒地过去了，我的心情也越来越紧张。大概又过了两分钟，我看见水好像要烧开了似的冒出一个个细小的泡泡，仿佛一粒粒晶莹剔透的珍珠在水中翻滚。不过担心的事始终没有发生，我终于松了一口气，把纸杯下的火苗吹灭，纸杯完好无损。语言描写通过对爸爸的语言描写，揭示了实验原理。爸爸告诉我：“水烧开的温度是100摄氏度，随着水的沸腾，会带走一部分热量，而纸的燃烧点高于100摄氏度，所以纸杯不会被烧坏。”听了爸爸的话后，我恍然大悟。这次做实验让我体会到了科学的奥妙和乐趣。点明中心结尾表达感受，点明了文章中心。选自《七彩同步作文》第46页小作者通过亲自做实验并进行细致的观察，把实验过程、心理感受和发现写得很具体，并且用词也很严谨。文章描写真实，富有画面感。名师

点评例文二交代原因开头交代了做实验的原因，引出下文。

姐姐给我讲了一个科学实验，叫“烧不烂的纸船”。纸船烧不烂？怎么可能？我不信。

耳听为虚，眼见为实，我迫不及待地回到家里，对妈妈说：“妈妈，我要做个实验，你帮我好吗？”妈妈爽快地答应了。

我先拿出一张彩纸，折成一只小船。烧不烂的纸船吴莹莹写出心情写出了“我”想做实验的迫切心情。接着，我往纸船中倒入一些水。然后，我让妈妈拿住船的两头，我拿来打火机，让火焰在船底燃烧起来。我目不转睛地盯着船底，心里紧张极了。最后，火在船底烧了好久，纸船真的毫发无损。

我疑惑不解地问妈妈：“为什么纸船不会燃烧呢？”妈妈思考了一下，说：“物体的燃烧有序介绍用“先、接着、然后、最后”等词语写出了实验的过程，条理清晰。语言描写对妈妈的语言进行描写，揭示了实验原理。需要达到一定温度，纸船中有水，火点燃时，纸船中的水带走了一定温度，纸的燃烧点达不到，所以纸船不会烧起来。如果纸船里没有水，纸船就会燃烧了。”听了妈妈的话，我顿时豁然开朗。实验表明，正如姐姐所说的——纸船没有被火烧烂。我很高兴自己又知道了新的科学知识。表达感受结尾写出了自己做实验的快乐心情。选自《七彩同步作文》第47页习作开篇交代了做实验的原因，引出下文对实验过程的具体介绍；中间部分写明了实验步骤，条理清晰，并用妈妈的话揭示实验原理，丰富了文章内容；结尾写出了自己做完实验后的感受。整篇文章结构完整，思路清晰。名师

点评例文三悬念开头开头设置悬念，引起了读者的阅读兴趣。

科学课上，老师让我们带上盐、白糖、面粉和油到实验室去。我们问老师要做什么，老师却神神秘秘的。到了实验室，老师发给我们每人一个烧杯和一根玻璃棒，先让我们往烧杯里倒入150毫升自来水，接着指导我们把盐放进水里，然后让我们用玻璃棒轻溶解实验周文琳有序介绍小作者运用“先……接着……然后……”的句式，写清了实验的过程。轻地搅拌。啊！刚才还挨挨挤挤的盐粒，此时像会隐身术一样一眨眼就不见了，可水还是清的。这是怎么回事呢？老师又让我们把白糖放入水中。和盐一样，白糖也很快不见了。盐和白糖去哪儿了？就在同学们百思不解的时候，老师说：“因为盐和白糖都能被水溶解，所以水是清的，面粉和油却不能被水溶解。”感受具体写出了同学们疑惑的样子。我心想：那可不一定，说不定面粉和油也能被水溶解呢！

为了验证我的想法，我赶紧将面粉倒进清水里。咦？水一下子就变成乳白色的了，过了好长时间也没有变清，看来面粉不能被水溶解。我又把油倒进清水里，可是任凭我怎样搅拌，油始终浮在水面上。实验证明，油也不能被水溶解。巧用对比用面粉和油与上文的盐、白糖做对比，验证了老师的话。用面粉和油与上文的盐、白糖形成对比，验证了老师说的话。通过这次实验，我明白了做事情仅凭感觉是不行的，要亲手做一做才能弄清真相。这真是一次难忘的实验！点明主题结尾表达感悟，点明了文章主题。选自《七彩同步作文》第48页这篇习作写溶解实验，先以悬念开头，吸引读者的注意，再介绍“我们”在老师的指导下做实验的情况。实验过程有条有理，表达清楚明白。结尾表达了小作者的感悟，使文章主题鲜明。名师

点评例文四开门见山开头引出自己要做的科学小实验。“火山爆发”郭昀熙科学无处不在，科学改变着我们的生活。我非常喜欢做科学小实验，“漂浮的鸡蛋”“火山爆发”……都是十分有趣的实验。今天，我来给大家介绍一下“火山爆发”。做这个实验需要用到的东西都是生活条理清晰用表示先后顺序的词语记录实验过程，清晰明了。中常见的：柠檬酸、小苏打、水、色素和几个盛水的容器。

实验开始啦！首先，我把小苏打和柠檬酸分别放在不同的容器里，加水溶化。其次，把红色素倒入装小苏打的容器里，摇晃均匀，让里面的液体变成红色，就像岩浆一样。最后，把柠檬酸快速倒入红色的小苏打液体中，只听“呲”的一声，红语言简练交代了实验所需要的材料。揭示原理写清楚了实验原理，使读者从中有所收获。色液体立刻喷涌而出，就像火山爆发一样。

为什么会出现这样的现象呢？我疑惑不解，上网查阅了一些资料，找到了答案。原来是因为小苏打是碱性物质，柠檬酸是酸性物质，它们混合在一起，会产生大量气泡，并立刻冲出容器，犹如火山喷发。这个实验是不是很有趣呢？总结全文结尾总结全文，表达了自己对做科学小实验的感受。做科学小实验，既给我带来了许多乐趣，又让我懂得了很多知识。如果你也对小实验感兴趣，就赶快动手做一做吧！选自《七彩同步作文》第49页这篇习作结构清晰，语言简洁，小作者清楚地描述了实验过程。文中设问句、疑问句的运用，使读者读起来好像在和小作者对话，十分有趣。名师

点评升格提优

我做了一项小实验一天，我在电视上看到了一个做指南针的小实验，便心血来潮，想要亲自试验一下是不是真的。我找来一根缝衣针、一个吸铁石、一小块木片和一个洗脸盆。准备好了之后，我先把盆接满水，然后就按照实验步骤开始做了。我把针在吸铁石上磨了两我实验顺序描写混乱。习作原文接着下，然后把针放到木片上，最后连同木片一起放进接满水的盆里。意外的是，针竟然没有任何反映。

我把针从水里捞出来，又重新开始做实验。这次，我把针在吸铁石上磨了十多个来回后，才把针慢慢地放到木片上，然后轻轻地放进水中。缺少对“我”的反应的描写，内容简略。我感到很疑惑：明明是按照实验步骤做的，怎么会失败呢？没有放弃，只见木片一直在水面上打转。转了足足一分钟才停下来，实验成功了：针的尖端指向了南面，尾端指向了北面。实验成功后，我上网查找了实验原理：缝衣针在吸铁石的作用下被磁化，从而获得磁性。地球相当于一个大的磁体，它的我忍不住蹦了起来，大喊一声：“成功啦！”我想：第一次一定是因为针磨的时间不够长，再加上我的动作不够小心，所以才失败的。实验成功了，“我”会有什么反应？可以写写“我”的动作、语言等，让内容更具体。我紧张地盯着木片，它磁南极和磁北极与地理的南、北相反。根据磁极间的相互作用，地磁场的北极与小磁针的南极相互吸引，使小磁针的南极指向地理的南面（地磁场的北极）。这个实验真是太有趣了！以后我要多做一些类似的小实验，丰富我的课外知识。作文新貌一天，我在电视上看到了一个做指南针的小实验，便心血来潮，想要亲自试验一下是不是真的。

我找来一根缝衣针、一个吸铁石、一小块木片和一个洗脸盆。准备好了之后，我就按照实验步骤开始做了。我先把盆接满水，接着把针在吸铁石上磨了两下，然后把针放到木片上，最后连同木片一起放进接满水的盆里。意外的是，针竟然没有任何反应。我感到很疑惑：明明是按照实验步骤做的，怎么会失败呢？我做了一项小实验重庆市高新区石新路小学三年级吴现指导老师：沈飞我没有放弃，把针从水里捞出来，又重新开始做实验。这次，我把针在吸铁石上磨了十多个来回后，才把针慢慢地放到木片上，然后轻轻地放进水中。只见木片一直在水面上打转。我紧张地盯着木片，它转了足足一分钟才停下来，实验成功了：针的尖端指向了南面，尾端指向了北面。我忍不住蹦了起来，大喊一声：“成功啦！”我想：第一次一定是因为针磨的时间不够长，再加上我的动作不够小心，所以才失败的。实验成功后，我上网查找了实验原理：缝衣针在吸铁石的作用下被磁化，从而获得磁性。地球相当于一个大的磁体，它的磁南极和磁北极与地理的南、北相反。根据磁极间的相互作用，地磁场的北极与小磁针的南极相互吸引，使小磁针的南极指向地理的南面（地磁场的北极）。这个实验真是太有趣了！以后我要多做一些类似的小实验，丰富我的课外知识。名家名篇每年的春末，养蚕的人取出去年所收的蚕卵，把盐水洒在上面，这叫作“浴蚕”。蚕卵是蚕蛾生的，黏在纸上，密密地铺排着，不留空隙。初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来变成黑色；它比针尖大不了多少，分量很轻，一万颗才只有蚕叶圣陶【时间顺序】文章按照时间先后顺序，清楚地介绍了蚕在不同生长周期内的不同形态，整个过程清楚具体。一公钱（相当于十克）重。每一只雌蛾能生卵七百多颗，卵生完它就死了。蚕才孵化，细小得很，像黑丝的断屑，其时桑叶要切碎了喂的。渐渐长大起来，大约十天工夫，眠期到了。同在一起的蚕，眠期有早有晚，并不齐一。眠的时候不吃桑叶，也不行动，经过四十八点钟，便脱去了一层皮，重又活动起来，这是“头眠”。【比喻修辞】生动形象地写出了刚孵化出来的蚕的大小。“头眠”以后十天，眠期又到了，这是“二眠”。顺次到了“四眠”，那就快要吐丝结茧了。“四眠”的时候蚕身最长；过了“四眠”，反而缩短了，通体显得透明。蚕从初生到结茧，除了眠期，不停地吃着桑叶。过了“四眠”的蚕许多聚在一起，吃桑叶的声音，沙，沙，沙，沙，好像一阵急雨落在芭蕉叶上。【用词严谨】“大约”“顺次”“最长”“除了”等词语，体现了文章用词的准确性和严谨性。【观察仔细】作者对蚕吐丝的情形进行了仔细观察，并对这种细微的变化做了记录，使过程更加真实有趣。蚕将要结茧的时候，养蚕的人把它放到稻秆束上，这叫作“上山”。蚕就在那里吐丝结茧；结成了茧便化蛹，自己被围在茧中。吐丝的时候，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来，本来是两缕，离了嘴才合做一缕，围绕着蚕身，渐积渐厚，结果成了椭圆形的一件东西，稍微有点儿弹力，这就是茧。起初吐出来的丝浮松地附着在茧的外面，这叫作“茧网”，是不能拿来缫丝的。茧白色的居多，间或有黄色的。也有两条蚕合结一个