Unit 5 What are the shirts made of单元教学详案（6课时）人教版九年级全册

Unit5Whataretheshirtsmadeof单元教学详案（6课时）人教版九年级全册Unit5Whataretheshirtsmadeof

SectionA1(1a-2d)

一、教学目标：

1.能掌握以下单词：chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf,produce,widely,beknownfor,process,pack

2.能掌握以下句型：

①—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver

—Yes,anditwasmadeinThailand.

②Whatisitmadeof/from

③Chinaisfamousfortea,right

④WhereisteaproducedinChina

3.能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。

4.了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)掌握本课时中出现的生词

2)能够用英语描述及询问物品的制作材料

3)正确理解被动语态的用法及句子结构。

2.教学难点：

理解被动语态的用法及句子结构。

三、教学过程

Teachingobjectives

1.Tolistenandtalkaboutwhatproductsaremadeofandwheretheyweremade.

Isitmadeofsilver

Yes,anditwasmadeinThailand.

2.Tolistenforthemaintopicandspecificdetails

3.Toreadaconversationandrole-playit

Ⅰ.Presentation

1.Showsomepicturesonthebigscreen.Trytolearnthenewwordsusing“bemadeof"structure.

Learnthenewwords:chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf

2.GiveSsfivemoreminutestorememberthenewwords.

3.Workon1a:

LetSsreadthethingsandmaterialsin1a.Discusswiththeirpartnersandmatchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.

ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅱ.Listening

TellSstheywillhearaconversationaboutsomethingsandmaterial.Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.

ThingsMadeofMadein

shirtscottonSouthKorea

chopstickssilverThailand

ringsteelAmerica

2.Letonestudentreadthewordsinthebox.PlaytherecordingfortheSstolisten.

3.Sstrytolistenandmatchthethingswiththematerialandwheretheyweremade.

4.Playtherecordingagain.LetSsanswerthequestions.

1)HowmuchdidSusanpayforthethreeshirts

29dollars.

2)WhatdoesAnitafeelaboutthethreeshirts

Cheap.

3)Whataretheshirtsmadeof

Cotton.

4)Whereweretheymade

InAmerica.

5)WheredidSusanbuythechopsticks

InSouthKorea.

6)HowdoesAnitalikethechopsticks

Cool.

7)WhatelsedoesSusanshow

Aring.

8)Wherewastheringmade

InThailand.

9)WhatwillSusandowiththering

Shewillgiveittoherfriend.

5.Presentthetapescriptandletstudentsreadaftertheaudio.

Ⅲ.Pairwork

1.Readtheconversationintheboxin1c.

2.Sstrytomadeconversationsusingtheinformationin1b.

e.g.A:Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver

B:Yes,anditwasmadeinThailand.

3.Letsomepairsreadouttheirconversations.

4.Freetalk:Letstudentsdescribethepicturesbyusingthestructure：

Whatis/arethe…madeof

Itis/Theyaremadeof…

Ⅳ.Listening

Readthephrasesin2aandlearnthenewwords.

fairadj.公平的;合理的;美丽的

fairn.展览会；交易会

abookfair书室atradefair交易会

environmental

adj.自然环境的；有关环境的

grass

n.草，草地

leaf

n.(pl.leaves)叶，叶子

Workon2a:

ListentoanotherconversationbetweenNickandMarcus.

1.WhataretheytalkingaboutFirst,let’slookatthepicturesandthephrasesin2a.

(Letonestudentreadthephrasesin2a.)

Listenandcheck(√)themaintopicofNickandMarcus’conversation.

____thesciencemuseum

____theartandsciencefair

____environmentalprotection

____amodelplane

____abeautifulpainting

____grassandleaves

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthemaintopic.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthesentencesbelow.Makesuretheyknowwhattodo.

2.LetSsreadthequestionsin2b.Makesuretheyunderstandthemeaningofeachquestion.

PlaytherecordingfortheSstoanswerthequestions.(Ifnecessary,usingthepausebutton.)

1)Whereistheartandsciencefair

______

2)DoNickandMarcushavetopaytogo

______

3)Whatisthemodelplanemadeof

______

4)Whatisthepaintingmadefrom

_______

3.Playtherecordingagainandmarktrueorfalse.

1)Theartandsciencefairisjustinsidethesciencemuseum.

2)Thefairismainlyaboutplanesandpaintings.

3)Alltheworksatthefairweremadebyuniversitystudents.

4)Themodelplaneisverybig.

5)Thepaintingismadeofwoolandgrass.

6)Thestudentsareaskedtopayfortheartandsciencefair.

7)Thestudentsareinterestedinenvironmentalprotectionandrecycling.

4.Presentthetypescript.

Ⅴ.Pairwork

1.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.

e.g.

A:Whatdidyouseeattheartandsciencefair

B:Isawahugemodelplaneandareallybeautifulpainting.

A:WhatisthemodelplanemadeofWhatisthepaintingmadefrom

B:Theplaneismadeofusedwoodandglass.Thepaintingismadefromgrass,leaves

andflowers.

2.LetSsmaketheirownconversations.

3.Practicetheirconversationsinpairs.

Ⅵ.Role-play

1.Freetalk:WhatdoyouknowaboutteaHowmanykindsofteadoyouknowofWhatplaceisfamousforTieguanyin/Longjingtea

2.Workon2d

Task1Readtheconversationandanswerthequestions.

1.Whichcountryisfamousfortea

2.WhereisteaproducedinChina

3.Howaretealeavespicked

4.Whereisteasent

5.WhyisChineseteadrunkallovertheworld

Task2HowisteaproducedFillintheblanks.

Task3Underlinethesentenceswithpassivevoice.

Task4Fillintheblanksaccordingtotheconversation.

China

__tea.Tea

__inmanydifferentplacesinChina.Forexample,AnxiandHangzhou

________theirtea.Asfarasweknow,teaplants

__onthesidesofmountains.Whentheleavesareready,they

__byhandandthen

__forprocessing.Thenthetea

__and

__tomanydifferentcountriesandplacesaroundChina.ItseemsthatpeopleallovertheworlddrinkChinesetea.Becausetea

__bothhealthandbusiness.

Ⅶ.Languagepoints

1.Whatisthemodelplanemadeof

Whatisthepaintingmadefrom

飞机模型是由什么制成的？

画作是由什么制成的？

bemadeof

“用……制成,由……构成”(常指成品仍可看出原材料)

bemadefrom“用……制成,由……构成"(常指成品后看不出原材料)

【语境应用】根据所给汉语和句意，用英语补全句子。

Tomboughtatoycaryesterday.Thewheelsofit

__________(是由木头制成的).

Key:aremadeofwood

【拓展】

【语境应用】请根据句子或对话意思用合适的介词填空。

1)—Whatareyourtrousersmade________

—Cloth.

2)Thiswatchwasmade______Shanghai.

3)Theclothesaremade______thepolice.

4)Themachinesweremade________manyworkers.

5)Glasscanbemade________bottles.

6)Thiskindofpaperismade________woodandbamboo.

Keys:1)of2)in3)for4)by/for

5)into

5)from

2.Forexample,AnxiandHangzhouarewidelyknownfortheirtea.

例如，安溪和杭州因茶叶而闻名。

widelyadv.

广泛地;普遍地

wide(形容词)+ly→widely(副词)

e.g.Gasiswidelyusedforcookingandheating.

天然气被广泛地用于做饭和取暖。

beknownfor=befamousfor因……而出名

e.g.HangzhouisknownfortheWestLake．

杭州因西湖而著名。

【语境应用】完成句子

1)Alongtimeagoitwas_________(广泛地)believedthattherewaslifeonMars.

(江苏中考)

2)单项选择

Sofar,ConfuciusInstitute(孔子学院)hasbeensetupinmanyothercountries.AndChineseis_______spokeninthosecountries.

A.widely

B.badly

C.hardly

Keys:1)widely

2)A

辨析

词条含义例句

beknown/well-known/famousfor以……闻名Themanisknownforhisgoodskills.

befamous/well-known/knownas作为……而闻名Hisuncleisknown/famousasanactor.

beknown/famous/well-knownto为……所熟知的JayChouisknowntoallthe1980sinChina.

【语境应用】完成句子。

1)爱因斯坦作为一位伟大的科学家而闻名。

Einstein________agreatscientist.

2)西湖因其美而出名。

TheWestLake____________itsbeauty.

3)她是大家所熟知的一名好演员。

She__________everyoneasagoodactress.

Keys:1)isknown/famous/well-knownas2)isknown/famous/well-knownfor

3)isknown/famous/well-knownto

3.WhereisteaproducedinChina

中国哪里产茶？

producev.生产；制造；出产

辨析___produce，grow&plant

produce指农作物成产量化地“出产”，或自然地“生长出；长出；结出(果实)"。

grow表示“种植；使生长”，着重指种植以后的栽培、生长过程。

plant侧重“栽种；播种"这一行为，指把种子或秧苗种到土壤里使之生长。

e.g.Thisregionproducesover50%ofthecountry’srice.

这个地区出产整个国家50%以上的大米。

Thesetreescanproducegoodapples.这些树能结出优质的苹果。

Theseplantsgrowfromseeds.这些植物从种子生长而来。

Thevillagersgrowcoffeeandcorntosellinthemarket.

村民们种植咖啡和玉米好拿到市场上去卖。

Howmanytreeshaveyouplantedthisyear

今年你们种了多少棵树？

Theyplantedtomatoesandcarrotsintheirbackyard.

他们在后院栽种了西红柿和胡萝卜。

4.AsfarasIknow,teaplantsaregrownonthesidesofmountains.

就我所知，茶叶种植在山坡上。

asfaras就……来说；在……范围内

e.g.AsfarasIknow,hewillbeournewEnglishteacher.

据我所知，他将是我们的新英语老师。

【拓展】

asfaras：和……一样远

e.g.AmycanjumpasfarasLisa.

Amy能跳得和Lisa一样远。

【语境应用】单项选择

_______Iknow,MaywasborninFranceandgrewupinGermany.

Aslongas

B.Asfaras

C.Assoonas

D.Aswellas

Key:B

5.Whentheleavesareready,theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessing.

process

v.加工;处理

e.g.AmericasentcottontoEnglandforprocessing.

美国把棉花运到英格兰进行加工。

process

n.工序；过程

inprocess

在进行中

e.g.Buildingacarisalongprocess.制造一辆汽车有很长的工序。

Thebridgeisintheprocessofbeingbuilt.

大桥正在建设中。

e.g.Buildingacarisalongprocess.制造一辆汽车有很长的工序。

拓展：

inprocess

_________

在进行中

intheprocessofdoingsth.___在做某事的过程中

【语境应用】翻译下列句子。

1)Learningalanguageisaslowprocess.

2)We’reintheprocessofsellingourhouse.

3)Twothousandworkersareemployedtoprocessproductsforthecompany.

Keys：1.学会一门语言是一个缓慢的过程。

2.我们正在出售我们的房子。

3.2000名工人被雇来为这个公司加工产品。

6.ItseemsthatmanypeopleallovertheworlddrinkChinesetea.

全世界好多人好像都在喝中国茶。

seemlinkingv.好像；似乎；看来

◆seem+形容词/名词。如：

Lilyseemedunhappyjustnow.

Itseemsagoodplan.

◆seem+like(+形容词)+名词。如：

Sophieseemslikeanicegirl.

Itseemedlikeadisaster(灾难)atthetime.

◆seemtodosth.。如：

Sheseemstoberight.

Itseemstobethebestanswer.

Iseemtoknowmoreabouthimthananyoneelse.

◆Itseems(tosb.)(that)...。如：

ItseemstomethatIcan’tfinishtheworkontime.

Itseemsthatsomeoneisknockingonthedoor.

【语境应用】根据汉语意思完成英语句子，每空一词。

1)那似乎是个很大的问题。

That________________________________.

2)我们老师似乎什么都懂。

Ourteacher________________________everything.

3)看起来他今天不会准时来了。

________________________he’llnotarriveontimetoday.

4)那个女孩似乎很聪明。

Thegirl________________________.

Keys:1)seemsabigproblem

2)seemstoknow

3)Itseemsthat

4)seemsverysmart/clever

7.Peoplesaythatteaisgoodforbothhealthandbusiness!

人们都说茶对健康和生意都有好处。

begoodfor有益于……

反义词：bebadfor

对……有害处

e.g.Runningisgoodforyourhealth.跑步对你身体有好处。

WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.电视看得太多对你的眼睛有害。

辨析begoodfor,begoodat,begoodto和begoodwith

词组含义及用法

begoodfor对……有好处

begoodat擅长……

begoodto后面常接人，“对……好”

begoodwith后接人时，意为“善于和某人相处"；后接其他名词时，意为“善于使用某物”

【语境应用】选用begoodfor,begoodat,begoodto或begoodwith完成下列句子。

1)Mysister

___speakingEnglish.

2)Walkingafterdinner

___yourhealth.

3)Motherslovetheirkidsand

___them.

4)Mr.Liuisveryclever,andhe

___hisstudents.

5)Carolandhersister

___colors.Theypaintverywell.

Keys:1)isgoodat

2)isgoodfor

3)aregoodto

4)isgoodwith5)aregoodwith

Ⅷ.Summary

bemadeof/from...

由……制成

bemadein...

在……(地方/时间)制造

theartandsciencefair

艺术与科学博览会

environmentalprotection

环境保护

beknown/famous/well-knownfor...以……闻名；为人知晓

byhand

用手工；靠手做

Ⅸ.Exercises

Ⅰ.根据语境及所给首字母提示，补全所缺单词。

1.G_________isoftenusedtomakethingssuchaswindowsandcups.

2.Iwenttoabookf__________andboughtmanybooks.

3.JackisBritish,buthecanusec

toeat.

4.Mr.Greenlaidoutknivesandf

onthetable.

5.TheT-shirtismadeofc___________,soitfeelssoft.

Ⅱ.根据语境及括号内所给单词的提示填空。

1.Grandmamadetwo__________(blouse)formeandIlikethemverymuch.

2.Mymomtookoutsome__________(coin)fromherwalletandgavethemtome.

3.Thefactory__________(produce)about1,000e-bikeslastmonth.

4.ThankstotheInternet,thenewsspreadsquicklyand_________(wide).

5.Thetreeisdeadandtherearen'tany_________(leaf)onit.

III.根据句意及所给汉语提示，写出所缺内容(每空一词)。

1.Mysistermadethishandbag____________________(手工)andIloveditsomuch.

2.Ithinkeatingmorefreshfruitsandvegetables______________________________(对……有好处)ourhealth.

3.Thiskindoftea_________________________________(在……制成)Hangzhou.

4.Weifang_____________________(以……闻名)holdingtheinternationalkitefestival.

Ⅹ.Homework

1.Doyouknowthedifferencebetweenbemadeby,bemadeof,bemadefrom,andbemadeinUsethefourphrasestowriteseveralsentences.

2.PreviewthepassageTheDifficultSearchforAmericanProductsintheUSonpage35.

SectionA2(3a-3c)

一、教学目标：

1.学习掌握下列词汇：France,nomatter,local,brand,avoid,product,handbag,

mobile,everyday

2.阅读短文，能按要求找到相应的信息。

3.通过阅读提高学生们的阅读能力。

4.了解“中国制造"已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可。

5.通过阅读短文，让学生们明白中国在近代的发展状况，认识到我们伟大的中国正在快速崛起，从以前依赖进口国外工业产品，到中国制造，中国已加入工业大国之列。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目的。

2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

2.教学难点：

1)阅读短文，获得相关的信息。

2)理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

Teachingobjectives

1.ToreadtolearnKangJian’sexperienceintheUS.

2.Tobeabletounderstandthepassageanddosomeexercises

Ⅰ.Warmingup

Ifyoutakeatripabroad,whatwillyoudo

visit…

chatwithlocalpeople

eat…

buylocalproducts

Whatlocalproductswillyoubuyforyouparents

Ifyougoto…whatwillyoubuy

EventhoughtheyareAmericanbrands,theyaremadeinChina.

Readthetitleofthepassageandtalkaboutthefollowingquestions.

1.Whereisthetourist

2.DoeshewanttobuyChineseproductsorAmericanproducts

3.IsiteasyforhimtobuyAmericanproductsWhy

II.Reading

1.Readthepassageof3a.First,readquicklyandfindtheanswerstothesequestions:

WhattwothingsdidKangJianwanttobuyinAmericaWhereweretheymade

Ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions.

2.Workon3b

Answerthequestionsandlearnsomenewwords.

3.Workon3c

III.Postreading

AskSstofillintheblankstocompletethepassage.

Ifyougotoanothercountry,what

_thingswouldyoubuyWouldyoubuyacamerainJapan,somebeautifulclothesinFrance,orawatchinSwitzerland

_whatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.However,youcouldbewrong.KangJianisa

_studentfromShanghai.Lastyearhewentto______hisauntanduncleinSanFrancisco.He

_itinterestingthatsomany

_inthe

_shops

_China.“Iwantedtobuya

_formycousin,buteventhoughmostofthetoyswere

_brands,theyweremadein

_.”

ToysarenottheonlythingsmadeinChina.“Iwantedtobuy

_basketballshoes,"heexplains.“ButIhadtovisitfiveorsixstoresbeforefindingapairmadeinAmerica!”

HerealizedthatAmericanscan

_avoidbuyingproductsmadeinChina.“

_,"hecontinues,“thereweremanyotherthingstheremadeinChina–footballs,handbags,

_,mobilephones.Even

_aremadeinChina!”KangJianthinksit’sgreatthatChinaisso

_makingthese

_.Moreimportantly,Chinaisalsomakingmorehigh-technology___________thatpeoplecanbuyandusealloveroftheworld.

ChecktheanswerswiththeSs.

IV.Languagepoints

1.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.

无论你买什么,你也许会认为那些产品一定就是那些国家制造的。

nomatter：不论;无论。后接关系代词或关系副词,引导让步状语从句。

e.g.Nomatterwhenhecomes,Iwon’tseehim．

无论他什么时候来，我都不会见他。

【拓展】

nomatterwhat…=whatever…

无论什么……

nomatterwho…=whoever…

无论谁……

nomatterwhere…=wherever...

无论何处……

nomatterwhen…=whenever…

无论何时……

nomatterhow=however___无论怎样

【语境应用】完成句子，每空词数不限。

【语境应用】完成句子。

1)无论你是谁，必须遵守规则。

___

_____,youmustfollowtherules.

2)无论发生什么，请保持冷静。

Pleasekeepcalm,________.

3)无论生活可能会多么艰苦，决不要放弃希望。

___

_____yourlifemaybe,nevergiveupyourhope.

4)无论你什么时候有麻烦，你可以向我求助。

Youcanaskmeforhelp________

_.

5)Cindy很爱读书。无论她去哪儿，总是随身带着一本书。

Cindyisabooklover.___________,shealwayshasabookwithher.

Keys:1)Nomatterwho/Whoeveryouare2)nomatterwhat/whateverhappens

3)nomatterwhat/whateverhappens

4)nomatterwhen/wheneveryouareintrouble

5)Nomatterwhere/Wherevershegoes

productn.产品，制品

辨析：product与produce

词条意思示例

produce

v.生产，制造；出产Thefactoryproduces100carsperhour.

produce

un.农产品farmproduce

product

n.指任何体力劳动或脑力劳动所产生的东西，一般多指工业品，也可指农业品。agricultural/dairy/softwareproducts

【语境应用】用produce、product的正确形式填空。

1)Thecompany

____electricalgoods.

2)Theshopsellsonlyfreshlocal

______.

3)Thisfactoryistakingmeasurestoincreasesalesofits

____.

Keys:1)produces2)produce/products3)products

2.HefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.

他发现当地商店里的许多产品都是中国制造的，这很有趣。

findit+adj.+that从句发现做某事是……句中it是形式宾语，that引导的从句是真正的宾语。

e.g.Ifinditdifficultthatwemustfinishtheworkinashorttime.

我发现我们在很短一段时间内完成工作是困难的。

拓展：“findit+adj.+todosth."发现做某事……。it在句中作形式宾语，动词不定式结构todosth.是真正的宾语。

e.g.IfinditinterestingtolearnEnglish.我发现学英语很有趣。

AtmyageIwouldfindithardtogetanotherjob.

到了我这个年纪自己就会发觉很难再找到一份工作了。

3.HerealizedthatAmericanscanhardlyavoidbuyingproductsmadeinChina.

他意识到美国人几乎无法避免购买中国制造的产品。

avoidv.避免；回避

avoiddoingsth.避免做某事

类似的接动名词的常见搭配：

enjoydoingsth.

finishdoingsth.

suggestdoingsth.

keepdoingsth.

practicedoingsth.

minddoingsth.

stopdoingsth.

beworthdoingsth.

【语境应用】根据所给汉语意思完成英语句子，每空一词。

1)他试图避开回答我的问题。

Hetriedto________________myquestions.

2)我进入另一间屋子，以免受噪音影响。

Iwentintoanotherroomto________________.

3)请你再解释一遍行吗？

Wouldyou_________________thatagain,please

4)安静！他还没有讲完。

Bequiet!Hehasn’t__________________.

Keys:1)avoidanswering

2)avoidnoise3)mindexplaining

4)finishedspeaking

4.KangJianthinksit’sgreatthatChinaissogoodatmakingtheseeverydaythings.

康健认为中国擅长制造这些日常用品是很了不起的。

辨析everyday/everyday

everydayadj.

每天的;日常的在句中作定语,用来修饰名词

everyday[副词短语]每天在句中主要用作时间状语

【搭配】

everydaylife日常生活

everydayEnglish日常英语

everydayactivities日常活动

everydayclothes平日里穿的服装

【语境应用】根据句意选用everyday或everyday填空。

1)Thisishis

work.

2)Shegetsupathalfpastfiveinthemorning___________.

3)Mybrotherreads

English

.

Keys:1)everyday2)everyday3)everyday;everyday

V.Summary

nomatter

不论；无论

inthelocalshops

在当地的商店里

eventhough

即使；虽然

infact___确切地说；事实上；实际上

everydaythings

日常用品

inthefuture

将来

high-technologyproducts高科技产品

句型

1.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.

2.HefounditinterestingthatsomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.

3.KangJianthinksit’sgreatthatChinaissogoodatmakingtheseeverydaythings.

VI.Exercises

Ⅰ.根据语境及所给首字母提示，补全所缺单词。

1.Julieopenedherh__________andtookoutherwalletandasetofkeys.

2.—Whydoyousetoutsoearlyinthemorning

—Toa__________rushhour.

3.Thecompanyisgoingtoputsomenewp__________onthemarketnextmonth.

4.Studentsarenotallowedtousetheirm_________phonesatschool.

II.根据语境及所给汉语提示，写出所缺内容，每空一词。

1.Thisfactoryisgoodatmaking____________________(日用品).

2.Thiskindofsteelisusedformaking____________________(高科技产品).

3.To___________________________(避免犯错误),Bendidhishomeworkcarefully.

4._____________________________________________(就我所知),sheisn'tinterestedinrockmusic.

III.根据汉语意思，完成英语句子，每空一词。

1.不论我去哪儿，我都会带着我的相机。

__________________whereIgo,Ialwayshavemycamerawithme.

2.在贵州旅游时，我们在当地的商店里买了一些礼物。

WhenwetraveledtoGuizhou,weboughtsomepresents____________________________________.

3.我发现了一个有趣的现象，许多西方人开始学习中文了。

I____________________________________manyWesternersstartedtolearnChinese.

VII.Homework

请选择一个产品，设计一个产品推广广告。要求该广告有图和文字说明，且图文要突出产品的特色、产地、用途和它优于其他同类产品的地方。

SectionA3(GrammarFocus-4c)

一、教学目标：

1.学习掌握下列词汇：boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove

2.进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。

3.对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳总结和探究学习。

4.掌握被动语态的用法，并通过不同方式的练习，来熟练掌握被动语态。

5.了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；

二、教学重难点

1.教学重点：

1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2)被动语态的用法。

2.教学难点：

1)探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型。

2)被动语态的用法。

三、教学过程

Teachingobjectives

Tolearntousepassivevoice(presenttense):

Areyourshirtsmadeofcotton

It’sproducedinmanydifferentareas.

Howisteaproduced

Ⅰ.Warmingupandrevision

Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.Checkthehomework.

Ⅱ.GrammarFocus

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①你的衬衫是棉的吗？

______yourshirts____________cotton

②是的，而且它们产于美国。

Yes.Andtheywere__________theUS.

③飞机模型是由什么制成？

______themodelplane____________

④它是由旧木头和玻璃制成。

__________________usedwoodandglass.

⑤茶产自中国哪里？

___________tea________inChina

⑥茶产自很多不同的地区。

______________inmanydifferentareas.

⑦茶是如何制成的？

How_____tea_______

⑧茶树种植在山坡上。当茶叶长成后，它们被手工采摘下来，然后送去加工。

Teaplants____________onthesidesofthemountains.Whentheleavesarereadythey___________byhandandthen____________forprocessing.

⑨在杭州人们种植茶叶。

People_______________inHangZhou.

Tea_____________(bypeople)inHangZhou.

思考：

1)被动语态结构有何规律？

2)被动语态句中主语是动作的执行者还是承受者？

Ⅲ.Summary

被动语态

英语动词有两种语态，即主动语态（ActiveVoice）和被动语态（Passive

Voice）。当主语为动词的执行者时，谓语的形式为主动语态；当主语为动作的承受者时，谓语要用被动语态。

一、被动语态的构成

被动语态是由“be+动词的过去分词”构成的。

助动词be随着主语的人称、数和时态的不同而变化。

一般现在时的被动语态谓语结构

二、主动语态变被动语态的方法

1.将主动语态的宾语变为被动语态的主语；

2.将主动语态的谓语动词变为“be+过去分词"结构；

3.将主动语态的主语变为介词by后的宾语，放在谓语动词后面(如果不强调动作的执行者,此介词短语常可省略)

三、使用被动语态的情况

1.不知道动作的执行者，或者没有必要指出动作的执行者是谁。

2.需要强调或突出动作的承受者时。

3.正式文体中。

IV.Practice

1.Workon4a:

TellSstoreadthesentencesin4aandtrytofillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.

Readthesentencesandtellthedifferencesinstructureandfunction.

WhatlanguageisspokeninGermany

WhatlanguagedopeoplespeakinGermany

WhatlanguageisspokeninGermany

WhatlanguagedopeoplespeakinGermany

结论：被动语态强调动作的承受者，主动语态强调动作的执行者

2.Workon4b:

1)让学生们阅读句子，理解句子的意思，为进行句子转换做好准备。

2)将主动语态句变为被动语态句时，应先确定句子的谓语动词，并找出句子的宾语。然后，将句子的宾语变成被动句的主语，将谓语动词变成

be+V-ed形式。

3)逐句进行分析推敲，确定括号中单词的恰当时态。

4)最后，通读一遍句子，进行综合理解，看句子是否通顺，合理。

5)ChecktheanswerswiththeSs.Learnsomenewwords.

6)仔细阅读句子，我们可得知用于被动语态的谓语动词是及物动词，因为被动语态句子中主语是动作的承受者，在主动语态中就是动词的宾语。

V.Talking

1.Askfiveclassmatesaboutsomethingtheyarewearingorhaveintheirschoolbags.Thelistofwordsbelowmayhelpyou.(Learnsomenewwords.)

pencil,jacket,sweater,T-shirt,shoes,cap,gloves,ring…

2.Letonepairreadouttheconversationintheboxasamodel.

3.提示学生们运用示例词。

4.让学生们以小组为单位分别自主发挥，用英语谈论自己的物品的制作材料及生产地点。

中考链接

1.Agreatnumberofbeautifulflowers________onthesecondringroadinChengduthesedays.

A.plant

B.areplanted

C.areplanting

(2023四川成都)

2.Sandturnstoglasswhenit______bylightning.

A.hits

B.ishit

C.ishittingD.willbehit

(2023江苏扬州)

3.—Wouldyoumindtellingmeifhe________themeetingintwodays

—Hewon’t,unlesshe________.

A.willattend,isinvited

B.attends,willbeinvited

C.willattend,invites

(2023四川达州)

4.—HaveyouheardoftheUNChineseLanguageDay

—Ofcourse.Chinese________bymoreandmorepeoplearoundtheworldnowadays.

A.spoke

B.isspoken

C.speaksD.wasspoken

(2023湖北孝感)

5.Manytreesandflowers_________everyyeartomakeourenvironmentmorebeautiful.

A.plant

B.areplanted

C.wereplanted

(2023湖南郴州)

6.Breakfast_________everydayforpeopleagedover60forfreeinthisvillage.

A.providesB.providedC.isprovidedD.wasprovided

(2023河北)

Keys:BBABBC

VI.Exercise

I.将下列主/被动句改为被/主动句。

1.Mymomwaterstheplants.

2.Dothekidsdothehousework

3.Mike'sparentsdon'tallowhimtogooutatnight.

4.Thesematerialsaren'tusedbythoseworkersanymore.

II.根据短文内容及括号内所给动词的提示填空。

Tomatoesarerichinnutr