《地球的形状与大小》地理授课课件

地球的形状与大小01地理你认为什么是地理？你觉得地理这门学科是学什么的？

浩瀚的宇宙中，有一个裹着蔚蓝色面纱的成员——地球。地球是我们人类的家园，我们祖祖辈辈在这里繁衍生息。对于地球，我们了解多少呢？它是什么形状？它有多大呢······学习目标41.了解人类认识地球形状的过程，养成科学的学习态度与方法2.会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小2003年10月15日，中国第一艘载人飞船神州五号搭载着航天员杨利伟顺利升空。这是中国人第一次站在太空这个高度观看我们生存的家园。今天，我们借助于科技的手段，能够轻松地认出地球的形状是个球体。但古人们由于活动范围的限制，对地球形状的认识经历了漫长的过程······一、地球的形状6人类认识地球形状的过程我国古代就有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。古人是凭直觉和臆想提出“天圆地方”的。臆想阶段：天圆地方一、地球的形状7推测阶段：月食

亚里士多德根据月食景象推测：月球被地影遮住的部分成圆弧形。证明地球是球体或近球体。地球的形状1519-1522年，麦哲伦船队首次实现了环绕地球一周的航行，证实了地球是个球体。证实阶段：麦哲伦环球航行直观感受：地球卫星照片20世纪中期人类进入太空，拍摄地球卫星照片，终于能够真实目睹地球全貌。地球的形状地球是一个球体结合教材，查阅资料，小组讨论：1.人类认识地球形状经历了哪些阶段？2.证明地球是球体的证据还有哪些呢？答案提示：1.认识地球形状的过程经历了：直觉猜想→现象推测→实践证明→科学验证2.能够证明地球是球体的证据主要有:(1).麦哲伦环球航行路线

(2).人造卫星拍摄的地球照片

(3).月全食的形状(4).登高望远(5).远望海上船只靠岸和离岸一、地球的形状在海边眺望驶来的帆船，会先看到什么，后看到什么？为什么呢？答案提示：远望海上来船，先看见桅杆，后看见船身。原因：海面并不是水平的，而是圆形的曲面。也说明地球是一个球体，大地是一个曲面。知识链接3（点击图片播放视频，如果不能正常播放，请在平台下载“【知识解析】海边远望归船.mp4”）一、地球的形状诗句“登高望远”恰是地球是球体的证明。

《登鹳雀楼》

王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。诗词赏析一、地球的形状日食是月球运动到太阳和地球中间，三者处于一条直线上，月球挡住太阳射向地球的光，月球的阴影落到地球上。太阳被月影遮住，只能证明月球是个近似球体，无法证明地球是个球体问题思考日食现象能证明地球是个球体吗?二、地球的大小地球的大小读图并结合教材内容，你能用哪些数据描述地球的大小？答案提示：地球的大小：平均半径约为6371千米赤道周长约4万千米地球表面积约5.1亿平方千米1探究地球的大小二、地球的大小“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”——毛泽东《送瘟神》想一想：地球上什么地方能“坐地日行八万里”呢？答案提示：赤道拓展视野二、地球的大小地球表面积相当于多少个长105m、宽68米的足球场大？一辆汽车以100km/h的速度绕地球赤道行驶一圈需要多久？答案提示：

约792亿个答案提示：

约17天地球的大小1感受地球之大二、地球的大小地球的形状和大小比较赤道半径、极半径，你对地球形状有什么新的发现？答案提示：地球的赤道半径为6378千米；

极半径为6357千米；

赤道半径比极半径长约21千米；

地球的大小1探究地球的大小说明地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。课堂小结当堂练习1.关于地球形状的描述，正确的是（）

A．棋盘似的正方体B．倒扣的盘子C．球体D．圆形2．人类首次得到的能够证明地球是一个球体的证据是（）A.人们发现太阳或月亮是球体B.月食时地球的影子是圆的C.麦哲伦船队成功的环球航行D.人造卫星拍摄的地球照片3.通过精确测量发现，地球是一个（）A．正圆形球体B．纺锤形球状C．不规则球体D．规则球体CCC当堂练习4.下图说明（）。

A．地球是一个正方体

B．通过卫星照片可以证明地球是一个球体

C．通过观察海平面上船只的出没可以证明地球是一个球体

D．通过月亮表面的变化可以证明地球是一个球体5.极半径与赤道半径的关系是（）