1.4 练习一(1)-小学数学苏教版课件教案 学案

练习一。(教材第7~9页)1.通过对三种变换进行再认识,再理解,掌握它们的基本性质,会利用变换进行图案设计。2.进一步应用所掌握的三种变换及其基本性质解决有关问题。3.学生经历作图设计、知识应用和内化等数学活动,从中体会到数学的生动、灵活,积累一定的审美经验,让学生了解生活中处处存在数学,数学应用于生活当中。重点:对图形变换形成知识体系并应用。难点:应用三种变换及其基本性质灵活地解决相关问题。课件。师:同学们,本单元的学习就要结束了,你学会了什么?学生可能会说:·我知道了在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动为平移。·我知道了把一个图形绕着某一个点转动一定的角度的图形变换,叫作旋转。·我知道了把一个图形沿着某一条直线对折,如果直线两边的图形完全重合,那么称这个图形为轴对称图形,这条直线叫对称轴。·我学会了在方格纸上按要求画出平移或旋转后的图形。·我能根据要求画出轴对称图形。……师:大家学会的知识真不少,到底掌握的怎么样呢?看看你能顺利完成今天的练习吗?【设计意图:做到“温故而知新”,首先引导学会回顾本单元所学知识,为下面应用知识解决问题做了准备】师:你能运用所学知识解决下面的问题吗?跟小组同学说说你的想法。(课件出示:教材第9页第10题)学生进行小组交流活动;教师巡视了解情况。师:你是怎样想的?说一说。生1:我们可以按照这个三角形的样子在纸上画一个完全相同的三角形,然后剪下来,再动手按要求做一做,最后再画图。生2:我们可以根据图形中对应线段的变化画出图形。生3:我们可以根据图形中对应点的变化画出图形。师:选择你喜欢的方法,试着按要求画图。学生尝试画图;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。组织学生展示交流画图结果,重点说说画法:【设计意图:结合具体实例,引导学生综合应用图形的平移和旋转的知识解决问题,培养学生动手操作的能力】师:今天你有什么收获呢?练习一平移直线上运动A类选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)观察下面四个汉字,其中为轴对称图形的是()。上善若水ABCD(2)下列图形是轴对称图形的是()。ABCD(考查知识点:轴对称;能力要求:能辨别轴对称图形)B类将一张正方形纸片按下列顺序(左图)折叠,然后将最后折叠的纸片沿虚线剪去上面的小直角三角形,将留下的纸片展开,得到的图形是()。ABCD(考查知识点:平移、旋转和轴对称;能力要求:具有一定的空间想象能力和动手操作能力)课堂作业新设计A类:(1)B(2)AB类:A教材习题教材第7~9页“练习一”1.第一幅图、第二幅图、第三幅图中都包含平移现象。2.3.逆时针旋转90°顺时针旋转90°(旋转点如下图所示)4.5.发现:正n边形的对称轴有n条。3条4条5条6条6.7.8.平移:第二幅图、第三幅图、第四幅图旋转:第一幅图、第三幅图、第五幅图9.左8上6还可以先向上平移6格,再向左平移8格到现在的位置。10.11.每组都是完全相同的两个图形。旋转略12.13.略我用夸克网盘分享了「与您分享-国家、地方、行业、团体标准」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。链接：/s/45a9f612fe59提取码：t9EX联系qq:1328313560我的道客巴巴：/634cd7bd0a3f5a7311db139533c2079