二《荷塘月色》同步练习（含答案）中职语文高教版基础模块上册

《荷塘月色》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册一、文学常识1.作者及背景（1）朱自清，原名________，字________，号________，是中国现代________、________、学者，代表作有散文集《________》、诗集《踪迹》等。（2）《荷塘月色》写于________年7月，当时正值________失败，作者因对现实不满而陷入苦闷彷徨，文中“这几天心里颇不宁静”体现了他________的心境。2.字词梳理（1）拼音①蓊蓊郁郁（）②袅娜（）③脉脉（）④渺茫（）⑤斑驳（）⑥倩影（）⑦梵婀玲（）⑧敛裾（）（2）词语释义①弥望：________________________________________②田田：________________________________________③风致：________________________________________④酣眠：________________________________________⑤参差：________________________________________⑥妖童媛女：____________________________________⑦迁延顾步：____________________________________⑧没精打采：____________________________________二、文本探究1.文章的结构（1）全文可分为三个部分：①第一部分（第1-3段）：____________________________________②第二部分（第4-6段）：____________________________________③第三部分（第7-9段）：____________________________________（2）下列对文章结构理解正确的一项是（）A.以时间为线索，从白天到夜晚依次展开B.以“荷塘”和“月色”为双线，交替描写C.以作者的情感变化为核心，景随情转D.以回忆江南采莲旧俗为高潮，深化主题2.文章的主旨本文通过对________的细腻描绘，表达了作者对________的向往，以及在________现实中寻求超脱而不得的________心境。3.重难点突破（1）情景交融的手法：①例句：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。”分析：________________________________________________________②例句：“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”分析：________________________________________________________（2）通感的修辞手法：①例句：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”分析：________________________________________________________三、课内阅读文段一（第4段）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1.

本段从哪些角度描写荷塘？请举例说明。

2.

文中“明珠”“星星”“美人”三个比喻分别突出了荷花的什么特点？

3.

“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用了________修辞手法，其作用是________________________________________________________。文段二（第5段）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。1.

请分析“泻”“浮”“洗”“笼”四个动词的表达效果。

2.

“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”运用了________修辞手法，其含义是________________________________________________________。答案总结一、文学常识1.

（1）自华、佩弦、秋实、诗人、散文家、背影（2）1927、大革命、矛盾与彷徨2.

（1）①wěngwěngyùyù②niǎonuó③mòmò④miǎománg⑤bānbó⑥qiànyǐng⑦fànēlíng⑧liǎnjū（2）①满眼都是；②形容荷叶相连的样子；③美的姿态；④熟睡；⑤长短、高低不齐；⑥俊俏的少年和美丽的少女；⑦形容走走停停、顾盼多姿；⑧形容精神不振，提不起劲头。二、文本探究1.

（1）①观荷缘起（情）；②荷塘月色（景）；③月下遐思（情）（2）C2.

荷塘月色、自然之美、黑暗、淡淡哀愁3.

（1）①通过拟人、比喻，将荷花的姿态与情感结合，体现作者对荷塘的喜爱；②通感手法，将视觉（光与影）转化为听觉（名曲），增强意境的和谐美。（2）①通感，将嗅觉（清香）与听觉（歌声）互通，突出荷香的缥缈、清幽。三、课内阅读文段一1.

视觉（叶子、白花）、嗅觉（清香）、动态（颤动、波痕）；2.

明珠（晶莹剔透