城市轨道交通安全运营-教学与评价指南

《城市轨道交通安全运营》课程教学实施与评价指南课程基本情况本课程在专业课程体系中的定位《城市轨道交通安全运营》是城市轨道交通运营管理专业的专业核心课程，前导课程有《城市轨道交通系统概论》等，后续课程有《轨道交通列车运营调度》等。授课对象是大二学生，已经具体一定自主学习能力，能够完成课前任务，完成线上的基础学习内容，能够参与课堂中的主题学习活动。本课程64课时，4个学分。课程围绕城市轨道交通的安全工作，介绍城市轨道交通系统及运营安全的相关知识，内容包括危险识别与管控、事故与应急处理、行车安全组织工作、系统与设备安全、消防安全与管理等各项安全工作，引导学生树立全面的安全意识，建立高度的责任感。（二）课程内容地图（三）课程教学目标课程对应的专业核心能力课程对应的专业核心能力指标教学目标A专业能力60%熟练运用从事城市轨道交通车站设备操作与维护、行车组织、客运服务与管理等专业活动所需的知识、技能和工具等CGYYA2：熟练掌握城轨运营管理相关规范、标准和流程，能够将其用于行车组织、客运服务等领域CGYYA3：熟练掌握城轨运行车站设备的基本操作及维护技能，能够进行设备的调试、基础性维护AOB1：具备危险意识和识别管控能力，能够进行车站客流安全组织，完成车站突发大客流的安全组织工作AOB2：能应用事故应急处理方法，协调和处理运行时间内的安全应急工作及突发事件AOB3：具备高度责任意识，能按照安全原则及标准正线驾驶行车，正确组织乘客安全疏散，熟知列车车辆的安全运用方法AOB4：能按照设备安全检修方法进行自动扶梯检修基础维护、接触轨维护安全作业、道岔检修安全作业，熟知维修中的安全防护措施和具体方法AOB5：认识并理解设备、系统的各项安全操作要求，能够严谨、细致地完成各类检修工作，在班组各项作业中一丝不苟，精益求精AOB6：熟知火灾分类和级别，消防的基本知识，掌握火灾扑救工作时的安全注意事项AOB7：能正确阐述8S理念的内容及注意事项，熟悉特种设备，明确特种作业内容G履行责任40%理解并遵守职业道德和城市轨道交通行业规范标准，履行岗位职责CGYYG2：具备诚信品质、责任意识、敬业精神和规范意识CGYYG3：理解并遵守轨道交通行业规范及标准G0B1：遵守职业道德，牢固树立规范意识，深刻理解安全工作的重要性GOB2：遵守行业标准，明确岗位责任、做事严谨认真，理解8S管理的内涵二、教学内容组织（一）教学内容设计模块名称教学目标编号教学内容重点难点策略建议项目一安全工作概述A0B1AOB5任务1安全概述任务2安全工作及保障任务3安全工作影响因素任务48S管理基础1.安全、安全管理定义2.安全保障3.“人-机-环-管”安全系统4.8S管理体系1.安全、危险、风险、隐患与事故的联系与区别2.人-机-环-管四要素3.8S管理的实施与应用分组学习任务驱动混合式学习G0B1G0B2项目二危险识别与管控AOB1AOB2任务1危险源的识别任务2风险评价与管控任务3安全色与安全标志1.危险源的识别方法2.风险评价方法(LEC法)3.安全色及其应用1.风险的预控2.轨道交通中的安全标志讲授分组讨论任务驱动混合式学习G0B1项目三事故与应急处理AOB2任务1事故的基本分析任务2事故相关理论任务3应急处理1.事故的类型与等级2.事故致因理论(海因里希)1.事故致因理论的分析与运用2.应急机制与应急预案讲授分组讨论任务驱动混合式学习G0B1G0B2项目四行车安全管理A0B1A0B3任务1行车安全任务2车辆安全任务3作业安全1.行车调度组织与基本任务2.客流的安全组织3.车辆正线驾驶安全1.日常客流与突发大客流的组织2.车辆的使用安全(机械与电气)3.各类作业安全(接发列车、调车、施工作业)讲授分组讨论任务驱动混合式学习G0B1项目五系统与设备安全A0B4A0B5A0B7任务1系统设备安全基础任务2设备使用与维护安全任务3特种设备使用安全1.设备安全要求与事故类型2.通号系统设备安全3.特种设备与特种作业1.屏蔽门系统及运用安全2.电梯与扶梯的安全使用讲授分组讨论任务驱动混合式学习G0B1G0B2项目六消防安全与管理A0B6任务1消防认知任务2常用消防安全设备任务3火灾的救援与逃生1.城轨中的消防安全2.灭火器与消防照明系统3.火灾救援与逃生1.城轨中的消防设备与使用2.火灾救援的演练与实施讲授分组讨论任务驱动混合式学习G0B1G0B2（二）总体课程思政设计项目名称课程思政元素设计目的项目一城市轨道交通安全工作概述1.企业运营过程中安全生产管理的重要意义；2.国内外城轨交通安全事故警示及原因探讨；3.在城市轨道交通“安全第一、预防为主”的安全文化1.认识城轨交通行业安全生产的重要意义，树立生命至上，安全第一的职业观；2.树立预防为主的科学安全观、增强危机意识；3.践行岗位职责，责任在心，养成认真严谨的工作作风视频素材：生产安全事故系列警示教育片视频素材：让过去告诉未来北京地铁安全事故项目二危险识别与管控1.城市轨道交通运营过程危险因素的识别；2.习近平总书记关于风险治理的重要论述中提到对各种风险及其原因都要心中有数、对症下药、综合施策，出手及时有力，力争把风险化解在源头（精神解读）1.对待学习和工作要做到科学化、精细化、树立风险防范意识；2.树立全局意识，不让小风险演化为大风险，不让个别风险演化为综合风险，不让局部风险演化为全局风险；3.在学习和工作中做到遵守规范、努力进取、夯实基本功，以此增强抵抗风险的能力视频素材：以“三大一严”为抓手全面推进风险辨识管控项目三事故与应急处理1.地铁运营中不断面临突发事件的应对挑战，面对突发事件要充分做好各项预案；2.合理的应急处置意义重大，一方面能够防范化解重大安全风险，另一方面要强化社会责任意识；3.强大的应急处置系统需要有强大的装备技术支撑，要具有开拓创新、科技兴国的进取精神；

（支撑文件：中央政治局第十九次集体学习中阐述了应急管理的重要作用）1.掌握事故致因及预防理论、熟悉相关应急设备，牢牢树立安全第一、责任在心的职业理念；2.关注国家应急管理体系相关制度和标准，增强事故预防意识，提高应急处理能力；3.学习安全岗位上平凡而又伟大的英雄人物事迹，树立勇于担当、尽职尽责的职业精神，提高个人使命感和社会责任感视频素材：生产安全事故应急预案管理办法项目四行车安全管理1.明确职责、尽职尽责：坚持安全生产方针和“高度集中、统一指挥、逐级负责”的原则；2.行车调度的各级指挥要根据各自职责任务独立开展工作，必须在“集中领导、统一指挥”原则下紧密配合，协调动作，确保行车和乘客安全，完成各项工作任务；3.严格遵守标准、规范作业，组织管理有序、注重乘客生命财产安全1.深刻认识行车安全工作是城轨运营管理的重中之重，就岗工作环节应严格规范作业、服从调度、听从指挥；2.在工作中发扬“地铁人”精神，不断增强责任感、使命感，积极履行岗位职责，勇担当、有作为视频素材：大连地铁车辆分公司地铁司机的一天视频素材：行车组织视频素材：地铁司机养成记项目五系统与设备安全1.关注城轨系统与设备制造、使用、维护、检修工作中的安全，不仅仅做一名技术员，更要争当安全员；2.认识系统与设备安全的重要意义，始终坚守安全工作红线，时刻紧绷安全生产这根弦不放松，要坚守“人民至上、生命至上”的职业精神；3.城轨设备和系统随着技术革新而不断优化升级或更新换代，要及时掌握系统和设备维护、检修工作中所出现的新的安全要求或规范1.不断学习充实系统与设备相关知识、夯实基础，同时提高技能水平，用案例素材帮助学生不断增强设备安全和操作规范意识；2.要及时补充对于新技术、新设备、新系统的学习，树立终身学习的意识，养成良好的学习习惯；3.系统和设备的安全工作既复杂又丝毫马虎不得，在案例分析和学习过程中帮助学生树立无惧挫折、不畏困难和严谨细致、吃苦耐劳的职业精神视频素材：接触网验电接地中的安全视频素材：特种设备安全警示录项目六消防安全工作1.消防安全在国民经济生产中的重要性，每年11月9日是我国的消防宣传日，重视消防知识的宣传；2.在地铁灾害中造成危害损失最大的就是火灾，消防工作是事关地铁日常运营安全的重要环节，坚持“预防为主”的科学消防减灾理念；3.社会生活中消防安全处于重要地位，而城轨交通多建造在地下隧道，环境封闭复杂，对消防安全的要求更高，对轨道交通的消防安全工作有全面的理解和认识1.加强消防常识的学习，认清消防工作是其他工作的保障，牢牢树立“安全第一”的思想，时刻做到居安思危，防患于未然；2.遇到火情要保持良好心态、保持镇定、冷静分析，通过演练预习提升个人心理素质；3.通过自身消防意识的提升，主动服务社会、承担消防安全知识宣传的岗位职责，增强社会责任感视频素材：消防设备操作视频素材：火灾如何逃生?三、教学评价1.考核对象本课程考核对象为城市轨道交通通信信号技术专业和城市轨道交通运营管理专业参加《城市轨道交通安全技术》课程学习的学生，及其他各专业共用本课程进行学习的学生。2.考核方式本课程采用过程性评价、阶段性评价与期末考核相结合的评价方式，重点评价学生理论知识的掌握及实践动手能力的提高，结合学生的课堂出勤、平时表现、回答问题、小组协作、作业完成质量等多个方面进行考核。3.考核要求课程注重过程性评价和阶段性评价，在教学过程中，教师应观察、关注学生学习的过程以及课堂参与的程度，学生表现出来的解决问题的能力等。教师可通过评价来引导、鼓励学生积极参与课堂活动，主动学习、互助协作，逐步改善学习状态，提高学习质量，提高学习目标的达成度。本课程具体考核要求如下表：总成绩过程性评价（70%）项目一（15%）知识测试（9）任务质量（6）项目二（20%）项目测试（12）实践报告（8）项目三（15%）知识测试（9）任务质量（6）项目四（20%）项目测试（12）任务质量（8）项目五（20%）项目测试（12）任务质量（8）项目六（10%）项目测试（6）任务汇报（4）期末考核（30%）课程组统一命题，闭卷考试。组卷时各模块考试内容所占试卷分数比例应与过程评价中各模块权重基本一致。4.过程性评价依据过程考核重点考察学生在各项目的学习过程当中分析问题、解决问题的能力、方法；关注学生对知识的应用能力；关注学生学习任务的效率与质量；关注学生职业素质的养成，如教学秩序的遵守、教室环境的保持、教学设备的维护、团结协作精神、责任和规范意识等多个方面进行考核等。（1）课堂表现包括学生参与课堂活动的广度和深度、课堂测验情况、出勤情况等。对于上课时精神集中，听课专心，思考积极，能踊跃回答教师提出的问题，服从教师的组织与安排，配合教师课堂互动的学生，教师应予以鼓励和表扬；对于不积极参与教学活动、甚至扰乱课堂的学生，教师应给予及时干预，引导学生正确对待学习。（2）开放性作业或实践性任务，教师应提供统一的评价标准，引导和组织学生诚信、公正地进行组间互评或同伴互评。（3）作业包括线上课前作业和线下书面作业或实践任务报告等。对于作业书写工整、步骤规范、答题质量、能及时查漏补缺、按要求进行改错的都酌情给予加分；对于出现书写潦草、步骤不规范、或有明显抄袭嫌疑等情况的学生，教师可根据实际情况酌情扣分并指导纠正。5.期末考核内容项目一安全工作概述分数占比15%考核知识点：安全的概念、安全生产及安全管理；城市轨道交通安全工作的特点；安全管理的相关制度与保障；轨道交通安全工作的影响因素；8S管理基础；人-机-环-管的要素分析项目二危险识别与管控分数占比20%考核知识点：危险、危险源的识别；危险的评价方法与管控机制；安全色与安全标志；轨道交通系统中的安全色与标志项目三事故与应急处理分数占比15%考核知识点：事故的基本分析：类型与等级；事故的相关理论：致因与预防理论；应急处理：应急设备与设施、应急机制与预案、应急事件处理项目四行车安全管理分数占比20%考核知识点：行车安全：调度工作与客运组织安全车辆及其驾驶安全：正线驾驶与车辆的安全使用作业安全：车站作业、调车作业及工程施工作业的安全项目五系统与设备安全分数占比20%考核知识点：设备安全