柳州教师考试真题及答案

柳州教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.生产活动D.文化活动2.我国最早的学校教育形态出现在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.班级管理4.学生在教育过程中，处于（）A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位5.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.下列属于教育心理学初创时期的代表人物是（）A.桑代克B.布鲁纳C.皮亚杰D.维果斯基9.当一个人熟悉了某种事物的潜在作用，就很难看出该事物的其他新用途，这种现象称为（）A.功能固着B.定势C.原型启发D.酝酿效应10.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍答案：1.B2.A3.C4.B5.B6.D7.B8.A9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.课程目标的确定依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究4.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一5.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.课外、校外活动C.共青团及少先队组织的活动D.班主任工作6.班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围7.下列属于认知过程的心理现象有（）A.感觉B.知觉C.记忆D.思维8.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.系列位置效应C.识记材料的数量和学习程度D.时间因素9.问题解决的过程包括（）A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设10.下列属于学习动机理论的有（）A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.成就动机理论答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）3.教师的专业素养包括专业知识、专业技能和专业态度。（）4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）5.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以知为开端，依次进行。（）7.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）8.注意是一种独立的心理过程。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.心理健康就是没有心理疾病。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.简述教学原则中的启发性原则及贯彻要求。答案：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索。贯彻要求：调动学生主动性；启发独立思考；让学生动手实践；发扬教学民主。3.简述良好师生关系的特点。答案：尊师爱生，学生尊敬教师，教师关爱学生；民主平等，师生在人格和社会道德上平等；教学相长，教师与学生相互促进共同成长；心理相容，师生之间心理协调一致。4.简述马斯洛的需要层次理论。答案：马斯洛将人的需要由低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。前四种为缺失性需要，后三种为成长性需要。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性思维。答案：营造宽松氛围，鼓励学生大胆思考。设置开放性问题，拓宽思维。组织小组讨论，激发思维碰撞。开展实践活动，将理论与实践结合，培养创造性思维。2.论述班主任应如何做好班级管理工作。答案：要先了解和研究学生，为管理打基础。接着组织和培养班集体，形成核心力量。还要做好个别教育，因材施教。协调各方教育力量，营造良好教育环境，促进班级发展。3.讨论在德育过程中如何贯彻因材施教原则。答案：先全面了解学生特点和个性差异，依据年龄特征和个体不同，选择合适德育内容和