物理二力平衡 课件 -2025-2026学年人教版物理八年级下册

第八章运动和力第二节二力平衡不受力的作用时，运动的物体做匀速直线运动，受到力作用的高铁可以做匀速直线运动吗？回顾牛顿第一定律物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变？变速运动静止状态或匀速直线运动状态不存在重点研究1、知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡。2、会通过实验探究二力平衡的条件。(重点)3、能用二力平衡解决实际问题。力的平衡请大家观察桌面上的书，挂在天花板上的电灯，平直公路上匀速行驶的汽车，分析它们的运动状态和受力情况。匀速行驶的汽车GF静止的电灯GFF’f力的平衡力的平衡1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

只受两个力二力平衡2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？课堂练习如图所示，悬挂在树枝上的苹果静止不动，苹果受到

力和

力作用，它们

平衡力，苹果

处于平衡状态。（后两空均选填“是”或“不是”）重拉是是探究二力平衡的条件两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。猜想实验方法装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将

。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板

。滑向一边保持平衡实验一实验二探究二力平衡的条件如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将

。转动实验三探究二力平衡的条件实验四如图，在两边的绳套上挂等重的钩码并塑料板从中间剪成两半，塑料板

。分别向两侧移动探究二力平衡的条件对比四个实验：实验物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上一不相等相反在同一条直线上改变二相等相反在同一条直线上不改变三相等相反不在同一条直线上改变四相等相反一条直线，但不在同一物休上改变探究二力平衡的条件演示：探究二力平衡的条件简记：同体、等大、反向、共线。结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。二、探究：二力平衡条件实验方法：控制变量法1、实验过程中为了便于操作，小车应处于静止状态2、(1)桌面要光滑。小车代替木块减小摩擦力对实验的影响.(2)轻质塑料片.减小重力对实验的影响探究二力平衡注意事项探究二力平衡注意事项3、(1)分别将质量相等和不等砝码放在左右两盘目的：验证平衡力的两个力大小相等.①通过改变钩码个数或砝码大小，来改变两边拉力大小②注：两侧的力大小不等，有时小车也会静止，是因为有摩擦力

(2)分别将质量相等的砝码放到左右两盘，或把两个砝码放到一个盘目的：验证平衡的两个力方向相反(3)将小车扭转一个角度，松手后，小车将会扭转回来目的：验证平衡的两个力作用在同一直线上.(4)将小车(塑料片)从中间分开，小车(塑料片)向两侧运动目的：验证平衡的两个力作用在同一物体上探究二力平衡注意事项4.结论：①作用在同一物体上的两力，如果：②大小相等，③方向相反④并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡探究二力平衡注意事项课堂练习下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5

NF2=5NAF1=3NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5NDF2=5N二力平衡的应用平衡力运动状态不改变FG向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止：F=G物体只受拉力和重力的作用运动状态二力平衡非平衡力运动状态改变FG向上加速：向下加速：F＞G运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；F＜G二力平衡的应用GF已知物体受力已知物体状态已知拉力大小求重力大小二力平衡条件（静止）F与GF二力平衡的应用课堂练习起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（）A.12000N B.6000N

C.3000N D.无法判定B二力平衡的应用三、应用：1.求力的大小和判断力的方向：可根据一对平衡力中一个力的大小、方向、确定另外一个力的大小和方向2、判断物体的运动状态：物体受平衡力时，应保持静止或匀速直线运动状态。3.以运动状态判断力(1)静止

或匀速直线运动

①平衡力

②不受力(2)运动状态改变，一定受到非平衡力二力平衡的应用力和运动的关系(1)物体受平衡力（合力为零，相当于不受力）

静止

匀速直线运动(2)物体受非平衡力（合力不为零）：

运动状态一定改变.①受力与运动方向相同→加速②受力与运动方向相反→减速③受力与运动方向成角度→曲线平衡力与相互作用力区别一对平衡力：书受到的重力G与桌面对书的支持力F。一对相互作用力：桌面对书的支持力F与书对桌面的压力F′。力总是成对出现的，把其中的一个力叫作用力，另一个力叫反作用力，作用力与反作用力是一对相互作用力。平衡力与相互作用力区别平衡力相互作用力相同点大小相等，方向相反，作用在同一条直线上不同点受力物体作用在一个物体上作用在两个不同物体上课堂练习长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力××√C×二力平衡平衡状态探究二力平衡的条件二力平衡条件的应用静止匀速直线运动同体、等大、反向、共线课堂练习1．下列物体中，受力平衡的是（）A．竖直向上抛出的石子

B．沿光滑斜坡滚下的小球

C．正从地面腾空而起的火箭

D．在直路上匀速行驶的汽车D课堂练习2．如图所示是小明玩手指顶笔游戏时的情景，下列各对力中可能是一对平衡力的是（）A．笔受到的重力和笔对地球的吸引力 B．笔受到的重力和手指对笔的支持力 C．笔受到的重力和笔对手指的压力 D．笔对手指的压力和手指对笔的支持力B课堂练习3．某工地的起重机要吊装个工件，该工件重6000N。当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为

N；当起重机以5m/s的速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力

（填“变大”“变小”或“不变”），工件所受拉力的方向为

，起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，工件受到的拉力为

N。（忽略空气阻力不计）6000不变竖直向上60004.跳水运动员站在跳板上静止时处于______(选填“平衡”或“非平衡”)状态，她受到的力有_______力和______力，因此这两个力是一对______(选填“平衡”或“非平衡”)力。重平衡课堂练习平衡支持5.扫地机器人是智能家用电器的一种，正逐渐进入我们的生活，如图所示，扫地机器人在拐弯时处于________状态，水平方向受________力，竖直方向受______力；扫地机器人沿直线匀速前进时受_______力。(均选填“平衡”或“非平衡”)非平衡非平衡平衡平衡课堂练习6.赣剧是江西省地方戏曲剧种之一。如图所示，某赣剧演员在水平舞台上站立不动时，她受到的重力与舞台对她的支持力是一对________，若演员所受的重力为500N，则舞台对她的支持力为_____N，支持力的方向是__________。平衡力500竖直向上课堂练习7.(2025·合肥期中)劳动实践课上，小智到水果基地采摘水果，采摘的水果通过传送带匀速传送到集装箱处，水果在水平传送带上的受力示意图如图所示。下列说法中错误的是()A.水果处于平衡状态B.F与G是一对平衡力C.F与传送带受到水果对其的压力是一对相互作用力D.传送带受到水果对其的压力与G是一对相互作用力D课堂练习8、如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是()A.小明拉绳子的力与狗拉绳子的力B.狗受到的重力与地面对狗的支持力C.绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力D.绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力A课堂练习1、在图8.2-4中，F₁和F₂是物体所受的方向相反的两个力。在哪些情况下，这两个力是平衡的?2、在水平的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向左运动