2025-2026学年山东省烟台市福山区八年级（上）期末语文试卷（五四学制）(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山东省烟台市福山区八年级（上）期末语文试卷（五四学制）一、单选题：本大题共3小题，共6分。1.小语搜集了段学习资料准备在班级交流，文段中的字音或字形正确的一项是（）

北宋苏轼与南宋辛弃疾并称为“苏辛”，二人同为豪放词派的代表。苏轼一生正道直行，清正廉洁，坦荡如砥，胸有丘壑。他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法遒劲（jìn），恰如其人，虽屡遭磨难，仍不折不挠（náo），真正活成了独一无二的苏东坡。器宇轩昂的辛弃疾生在积贫积弱的宋朝，他曾只带着50骑兵，长途跋（bá）涉，深入敌营活捉叛徒。虽身处宵小之辈造谣中伤的恶劣环境，却豪迈倔（juè）强，“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。两位词人的作品与人品皆为后世所推祟。A.坦荡如砥

遒劲（jìn） B.丘壑

不折不挠（náo）

C.器宇轩昂

倔（juè）强 D.长途跋（bá）涉

推祟2.小福运用课本所学成语造句，其中正确的一项是（）A.小明在图书馆翻找了半天终于发现了心仪已久的小说，可谓妙手偶得。

B.这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。

C.黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦。

D.面对人烟稀少的广袤原野，一种从未有过的苍凉感在他心头潜滋暗长起来。3.小山整理的文学文化常识笔记，有误的一项是（）A.“丈夫之冠”中“冠”是行冠礼的意思。古时男子二十岁行冠礼，表示成年。

B.杜甫的《春望》展现了与《望岳》截然不同的情感基调：《春望》以“国破山河在”开篇，抒发了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情；而《望岳》则描绘了泰山雄伟磅礴的气象，表现了诗人积极向上的人生态度。

C.托物言志是一种通过描写具体事物的形象来表达思想、寄托感悟的创作手法。朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》等都运用了这种手法。

D.司马迁撰写的《史记》是我国史学和文学的双重文化遗产经典，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，是我国第一部纪传体通史。二、默写：本大题共1小题，共6分。4.小福和小山诵读经典，收获良多，请你补全他们写的感悟随笔中的诗文。

古诗词是中国的文化瑰宝，让我们百读不厌。亲近古诗词，我们可以了解古代文人的人生际遇、喜怒哀乐：从杜牧《赤壁》“①

，

”中，我们知道了诗人在借三国人事含蓄地表达自己生不逢时、怀才不遇的感慨：从李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》“我报路长嗟日暮，②

”中，我们体悟到词人在借回答天帝的问话倾诉孤独无依的痛苦和奋力挣扎的苦闷：从孟子《得道多助，失道寡助》“寡助之至，③

”中，我们明白了君主施仁政的重要性。品味古诗词，我们能在不同情境下借以抒发内心的情志：当我们面对青霭蒙蒙、飞鸟投林的悠然气象时，就可能会体会到陶渊明“④

，

”（《饮酒（其五）》）这与大自然难以言表的浑然妙合了。三、名著阅读：本大题共1小题，共8分。5.小文阅读《红星照耀中国》《昆虫记》时遇到一些困难，请你提供一些帮助。

【梳理探究】(1)文学作品中的“称呼”常常别有深意。探究下列两则材料中加点的“称呼”，说说你在这一“称呼”中的发现。

A.总而言之，正如你们所可推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。（《红星照耀中国》）B.地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演。（《昆虫记》）A.______

B.______

【品味感悟】(2)以下两个语句哪个出自法布尔的《昆虫记》？请根据你对《昆虫记》语言风格的了解简述理由。

A.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。

B.绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色，背板侧区下缘有白色边，前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出，翅薄。

【交流碰撞】(3)阅读名著往往会引发我们对社会人生的思考，给我们以成长的启迪。请围绕“梦想与坚持”这一话题，在本学期阅读的名著《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选一部，结合具体内容，谈谈你的发现和启示四、综合性学习：本大题共2小题，共10分。6.烈士纪念日这天，小文写了段文字寄托对人民英雄的无尽思念和崇高敬意。请帮他修改完善这段文字，完成问题。

从战争烽火中的冲锋陷阵到抗震救灾中的义无反顾，从脱贫攻坚中的殚精竭虑到抗洪防疫中的逆行出征……英烈们用鲜血染红战旗，用生命筑起精神的高地，他们顶天立地，是铭刻在民族记忆里的光辉一笔，彰显中华民族的力量与担当。

据不完全统计，约有2000万左右烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲。他们是令后人景仰的永远的丰碑，这丰碑是照亮前路的灯，指引我们一路前行；这丰碑是坚实稳固的盾，守护我们安然无恙。他们与日月同生，与山河同在！(1)下列说法正确的一项是______A.文中画波浪线的句子中的标点符号使用正确

B.英烈们用鲜血染红战旗。（“用鲜血”是定语，“战旗”是宾语）

C.他们是令后人景仰的永远的丰碑。（这句话的主干是“他们是人景仰的丰碑”）

D.他们与日月同生，与山河同在！（这句话是祈使句）(2)文中画直线的句子有语病，请提出修改意见7.八年级一班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

【探究】(1)同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介，请你从中概括三条主要信息，每条信息不超过4个字。

京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。

①______

②______

③______

【宣传】(2)同学们把收集到的一些文化遗产项目汇编制作成一本小册子，已经拟了两个栏目，请你仿照它们再拟写两个，可以从文物、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求字数相等，结构相同。

栏目一：品味传统工艺

栏目二：游览古式建筑

栏目三：______

栏目四：______

【邀请】(3)学校打算邀请张教授于12月13日上午9点在学校大礼堂做主题讲座，小语打电话沟通，请你把对话补充完整。

小语：张教授您好，我是八年级一班的小语。

张教授：你好，小语同学！

小语：______

张教授：没有问题，我会准时参加的。

小语：谢谢您，我们很期待您的到来！五、现代文阅读：本大题共3小题，共24分。8.阅读《白杨礼赞》选段，回答问题。

①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

④白杨树不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

⑤让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！(1)文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，这是否矛盾？请简要分析(2)如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树”，表达效果好不好？为什么？9.现代文阅读。

【材料一】这个新开的博物馆何以成为顶流？①2024年2月26日，全新亮相的殷墟博物馆新馆引发关注，四分之三以上的珍贵文物首次亮相，一系列考古新成果首次展示，开馆首日就迎来5000多名观众。

②新的殷墟博物馆如何成为顶流？

③新颖的造型博人眼球。刚亮相的新馆也确实惊艳——这是一座恢宏大气的“鼎”形建筑。青铜饰面幕墙，大门上方用甲骨文写着“大邑商”3个字。展厅面积约2.2万平方米，展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），展陈文物数量之庞大、类型之齐全，都是商代文物展览之最。

④社交平台的搭建更加如虎添翼。在小红书等社交平台上，不少网友已经去新馆打过卡。有网友说，早上去一直看到闭馆，逛了9小时，流连忘返！还有不少网友逛完后，点了一杯“殷墟限定”的甲骨文咖啡。

⑤现代技术的呈现和互动也助力宣传。郑州商城的杜岭方鼎、山东苏埠屯的亚醜青铜钺、湖南宁乡的四羊方尊、殷墟妇好墓的跪坐玉人等20多件珍贵文物，通过裸眼3D技术呈现，让观众直观地感受商文明和甲骨文魅力。

⑥历史本身的厚重和神秘感令人心驰神往。有人说，甲骨文具有独特的美感和艺术价值。这种在龟甲和兽骨上刻划而成的文字，形态各异，线条纤细，给人一种古朴而神秘的感觉。也有人说，甲骨文承载着中华民族的历史底蕴和文化基因，已经成为中华民族的文化基因和精神符号之一。

⑦殷墟博物馆用自身的硬实力和与时俱进的理念诠释了顶流的底气！它将给予我们鼓励，认识自己，文化自信，直面未来。殷墟的这场“千年之约”，你准备去吗？（《浙江日报》2024.02.28，有删改）【材料二】穿越历史长河焕发时代光彩

——记殷墟博物馆新馆①2024年3月26日，位于河南省安阳市的殷墟博物馆新馆迎来开馆满月。一个月以来，该馆接待观众已突破100多万人次，成为河南省乃至全国的文化新热点。

②“甲骨特展”厅的一部“王子日记”特别引人注目：身为商王武丁之子，“子”亲自主持祭祀，关注农业生产，率军出征，组织田猎。长大后，“子”研习“射”“御”“舞”“乐”等当时贵族子弟必备的技艺与礼仪规范，用心不倦。透过一条条卜辞，发现这位深得父母喜爱的“子”遇事必占卜。殷墟博物馆讲解员刘梦珂举例称，有一天，“子”生病了，他便占卜是否去上学，可见当时学校已经有了严格的规章制度，谁也不能无故旷课，这条卜辞就像一张3000多年前的“请假条”。商王武丁在位59年，征战无数，是一位铁血君王，还有一条卜辞让观众感触颇深。“商王武丁去看‘子’在学校学习舞蹈，就类似今天孩子在幼儿园表演舞蹈，父母来观赏。”讲解员说，“通过商王去看‘子’学习舞蹈，我们能看出他的铁血柔肠。”

③憨态可掬的亚长牛尊也是新馆里的大“网红”。它穿越几千年的历史而来，浑身上下带着历史沧桑感。作为典型的商代晚期青铜器酒具，牛尊通高40厘米、长52.5厘米，体型丰满健硕、四肢短而粗壮，仿佛是一位稳重的长者。它的眼睛炯炯有神，牛角则显得威武而有力，整体形象充满了生动与活力，向人们再现了将军打仗归来庆功祭祀的场景。

④殷墟博物馆新馆共展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），绝大多数是由中国社会科学院考古研究所安阳工作队自1950年以来发掘的精品文物，近3000件珍贵文物属于首次亮相，带给观众强烈的视觉冲击。

（节选自《学习强国》2024.04.11，有删减）(1)下列对材料一和材料二分析不合理的一项是______A.材料一题目运用疑问句，新颖独特，吸引读者的阅读兴趣，交代了全文说明的主要内容

B.材料一第②段与③-⑥段构成总分结构，从四个方面解释了殷墟博物馆新馆晋升顶流的原因

C.材料二第②段介绍“王子日记”时，主要运用举例子说明方法，生动说明了“子”的生活和学习情况

D.材料二第③段介绍亚长牛尊运用了列数字说明方法，详细论证了它作为酒具丰满健硕的特征(2)结合材料一第③段划线句子中加点的词语，品析如何体现说明文语言的准确性、严谨性。

展厅面积约2.2万平方米，展出青铜器、陶器、玉器、甲骨等文物近4000件（套），展陈文物数量之庞大、类型之齐全，都是商代文物展览之最(3)材料二是如何一步步介绍殷墟博物馆新馆的，请结合具体内容简要分析概括10.阅读文学类文本，完成题目。

冬天

汪曾祺

①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。

②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。

③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。

④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。

⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。仿日本俳句，可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭壑（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭整能经一天。

⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此莱味微苦。我的祖母在后因辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”，大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。

⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐拳上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子，不知是月宫还是龙门），就算赢了。次后进入的为“二家”“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。不知道为什么叫做“逍遥”。

⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。

⑨舂粉子。有一家邻居，有一架碓（舂米的用具）。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、罗。

踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声。落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤圆）。舂粉子，就快过年了。(1)请梳理本文中“冬天”的相关生活场景，完成下表。

初冬取暖饮食③

______

深冬上槅子

拆帐子

铺稻草①

______

生手炉吃乌青菜

吃冻豆腐

②

______

踢毽子

抓子儿折腊梅花

折天竺果

舂粉子(2)按要求回答下面小题。

①从句式的角度赏析第⑨段的画线句子。

踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。

②第⑧段“早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了”后面的“！”中，包含了“我”哪些情感？(3)文章信笔所至、无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一条主线，很好地体现了散文的“形散而神不散”，这与《昆明的雨）写作特点相似。请结合两文具体内容试做简要分析。六、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。11.文言文阅读。

【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（孟子《富贵不能淫》）

【乙】刘振之，字而强，慈溪人。性刚方，敦学行，乡人严重之。崇祯初，举于乡，以教谕迁鄢陵知县。十四年十二月，李自成陷许州。知州王应翼被害，都司张守正，乡官魏完真，诸生李文鹏、王应鹏皆死，自许州以南无坚城。有奸人素通贼，言城小宜速降，振之怒叱退之。典史杜邦举曰：“

城存与存亡与亡人臣大义，公言是。”振之乃与集吏民共守。贼大至，城陷，振之秉笏①坐堂上。贼索印，不与，缚置雪中三日夜，骂不绝口，乱刃交下乃死。

初，振之书一小简，藏箧②中，每岁元旦取视，辄加纸封其上。及死，家人发箧，乃“不贪财、不好色、不畏死”三语也，其立志如此。赠光禄寺丞。邦举，富平人。许州被屠，鄢陵人恟惧③，守者或遁走，邦举捕得之，斩以徇④。及城陷，自成欲降之，邦举骂曰：“朝廷臣子，岂为贼用！”贼抉其舌，含血喷之，遂遇害。（选自《明史》）【注释】①笏（hù）：古代大臣上朝拿着的手板，用以记事。②箧（qiè）：箱子。③恟（xióng）惧；恐惧。④徇（xùn）：巡行示众(1)下列句中加点字意思和用法相同的一项是

______

A.公言是故天将降大任于是人也B.家人发箧舜发于畎亩之中C.斩以徇以备胡D.贼抉其舌其如土石何(2)对文中画波浪线的句子的停顿划分正确的一项是______A.城存与存/亡与亡/人臣大义 B.城存/与存亡/与亡人臣大义

C.城存/与存亡与亡人/臣大义 D.城存与存/亡与亡人/臣大义(3)翻译文中画直线的句子。

贼索印，不与，缚置雪中三日夜，骂不绝口(4)按照孟子的标准，你觉得刘振之、杜邦举堪称“大丈夫”吗？请结合选文分析七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。12.古诗阅读。

从军行•吹角动行人

【唐】王维

吹角①动行人②，喧喧行人起。

笳③悲马嘶乱，争渡黄河水。

日暮沙漠陲④，战声烟尘里。

尽系名王颈⑤，归来报天子。【注释】①吹角：军中吹响的号角声。②行人：征人。③笳（jiā）：胡笳，古时候塞北、西域一带少数民族所喜用的一种管状吹奏乐器。④陲（chuí）：边陲，边地。⑤系：捆绑。名王：指匈奴首领(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

______A.标题“从军行”中的“行”字表示这首诗是“歌行体”，是古体诗的一种

B.本诗气势豪迈而悲壮，描写了边陲的一场战斗，是最能代表作者诗风的边塞诗

C.从“吹角”后紧张忙碌的场面写起，全诗按照事情的发展顺序来描写

D.一个“乱”字，概括了双方即将投入战斗时紧张忙碌、嘈杂一片的情景(2)下面两句诗都写到了日落，它们在句中各有什么作用？

【甲】日暮沙漠陲，战声烟尘里。（王维《从军行•吹角动行人》）

【乙】大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）八、作文：本大题共1小题，共50分。13.父亲买橘子的瞬间，深深触动了朱自清的心，使之感受到矛盾中依然深挚的父爱；看到白杨树傲然挺立的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，感受到白杨的正直朴质与不平凡；房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的人情之美。平凡的生活中，总有某个瞬间，触动我们的心弦……

请以“那个瞬间，触动了我”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字；②表达真情实感，不得抄袭或套作；③文中请回避与你有关的人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“遒劲”中的“劲”应读作“jìng”；

B.正确；

C.有误，“倔强”中的“倔”应读作“jué”；

D.有误，“推祟”中的“祟”应写作“崇”。

故选：B。

本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。

在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。2.【答案】D【解析】A.有误，“妙手偶得”意思是技术高超的人，由于偶然机遇而得到的或创作出来的作品，通常用于形容文学、艺术创作等方面，强调偶然性和灵感。而句中说小明在图书馆翻找半天才找到心仪的小说，并非是偶然创作或得到具有艺术价值的东西，该成语使用不恰当。

B.有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神，一般用于形容对人物、事物的形态、动作等的模仿或描绘。此句中说杂文对社会时弊的议论，用“惟妙惟肖”来形容议论不合适，该成语使用错误。

C.有误，“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的，多用来形容工艺品、建筑等。用来形容黄山的自然景色不太合适，该成语使用不准确。

D.恰当，“潜滋暗长”意思是暗暗地不知不觉地生长。句中描述面对广袤原野，苍凉感在他心头不知不觉地生长起来，该成语使用恰当。

故选：D。3.【答案】C【解析】ABD.正确。

C.有误，《背影》是叙事抒情散文，以记事、写人、抒情为主，没有运用托物言志。

故选：C。

本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。

文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。4.【答案】东风不与周郎便铜雀春深锁二乔学诗谩有惊人句亲戚畔之山气日夕佳飞鸟相与还【解析】答案：

①东风不与周郎便

铜雀春深锁二乔

②学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）

③亲戚畔之

④山气日夕佳

飞鸟相与还

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。5.【答案】【小题1】斯诺用“小鬼”来称呼少年先锋队员，因为他们参加红军的年龄较小（十二到十七岁），称呼他们“小鬼”，传达出斯诺对这群孩子的喜爱、精神品质的赞美;体现出作者对弱小生命的热爱之情。【小题2】A出自《昆虫记》；理由：《昆虫记》的语言风格生动形象，富有文学性，A句中“身材优美，苗条均匀”运用了拟人的修辞手法；“侧面有两条淡白色的丝带”“两片大翼轻盈如纱”则运用了比喻的修辞手法，富有文学趣味；整句话洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。【小题3】示例：我选择《昆虫记》；法国昆虫学家法布尔写作《昆虫记》的过程体现出“梦想”与“坚持”；法布尔花了足足三十年时间才写成了《昆虫记》，在这期间，法布尔长时间追踪、观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密的求证，一步一步逼近真相；每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复，这体现了法布尔对完成《昆虫记》这一“梦想”的“坚持”。【解析】1.

本题考查人物称呼。

A.从题目给出的材料中任选一则，说说在这一“称呼”中的发现即可。

示例：A。他们虽然年龄小，但是精神极好，拥有勤劳乐观、耐心聪明、爱憎分明、坚持原则的优良品质，给中国增添了无限的活力和希望。他们热爱革命、热爱红军，主动维护红军形象。

B.“小东西”并非贬义，而是拟人化的亲切称呼，反映法布尔将昆虫视为有情感的生命，表达作者对昆虫生命的尊重与热爱，暗示它们虽微小却充满活力，是自然中不可或缺的伙伴。“小东西”与“交响乐”呼应，强调昆虫的鸣叫带给作者精神愉悦，甚至超越“星星的表演”（自然美景），突出他对昆虫世界的痴迷与赞美。

2.

本题考查语句赏析。结合《昆虫记》整体内容可知，书中在描写昆虫时，常常运用比喻、拟人多种修辞手法，使昆虫的形象跃然纸上，让读者能够感受到作者对昆虫的细致观察和深厚情感。语句A中运用了拟人比喻的修辞手法，生动形象地描绘出了绿色蝈蝈的外形特征，符合《昆虫记》生动形象、富有文学性的语言风格，洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。语句B只是客观、平实、精准地对绿色蝈蝈的外形特征进行了描述，没有体现出《昆虫记》那种独特的文学性和情感性。

3.

本题考查阅读感悟的表达。解答时，从《红星照耀中国》和《昆虫记》中任选一部，围绕“梦想”和“坚持”，谈出自己的感悟即可。表达要流畅。如：我选《红星照耀中国》。《红星照耀中国》关于长征的部分体现出中国共产党对“梦想”的“坚持”。红军第五次反“围剿”失败，被迫实行战略大转移，但红军为实现民族解放，翻雪山、过草地，克服常人难以想象的困难，迎来了成功会师，“其核心力量完整无损，其军心士气和政治意志的坚强一如往昔”。可以说，长征体现了共产党人追求民族独立的“梦想”、追求民族独立的“坚持”。6.【答案】【小题1】B【小题2】画直线句“约有2000万左右”语义重复，删去“约”或“左右”即可【解析】（1）A.有误，画波浪线句是四个并列的“从……到……”短语，属于句子内部的并列成分，应把中间的两个句号改为逗号；

B.正确：

C.有误，句子主干应为“他们是丰碑”，“令后人景仰的”“永远的”是定语，应去掉；

D.有误，这句话是陈述句，表达对英烈的赞颂，祈使句是要求、命令或请求别人做什么的句子。

故选：B。

（2）画直线句“据不完全统计，约有2000万左右烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲”存在语义重复的问题：“约”和“左右”意思重复。修改方法：删去“约”或“左右”，改为：据不完全统计，有2000万左右烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲。或：据不完全统计，约有2000万烈士为民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福英勇牺牲。

答案：

（1）B

（2）画直线句“约有2000万左右”语义重复，删去“约”或“左右”即可。

（1）本题考查句子成分。句子成分是句子的组成部分，包含主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大基本类型。

（2）本题考查病句分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

综合性学习题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。7.【答案】【小题1】历史悠久;工程伟大（或：雄伟壮观、规模宏大）;作用巨大（或：贡献巨大）【小题2】感受民俗风情;探访名胜古迹【小题3】张教授，打扰了，学校想邀请您于12月13日上午9点在大礼堂给我们做主题讲座，您能抽空来吗？【解析】（1）①根据“京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑”可概括为：历史悠久。

②根据“它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程”可概括为：工程伟大（或：雄伟壮观、规模宏大）。

③根据“大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用”可概括为：作用巨大（或：贡献巨大）。

（2）根据活动主题“我身边的文化遗产”和示例“栏目一：品味传统工艺”“栏目二：游览古式建筑”可知，答案可为：感受民俗风情；探访名胜古迹；游览名胜古迹；体验古老民俗；寻访古式建筑；欣赏地方艺术等。

（3）邀请对象：张教授。邀请事由、时间及地点：于12月13日上午9点在学校大礼堂做主题讲座。

答案：

（1）①历史悠久

②工程伟大

③作用巨大

（2）示例：感受民俗风情

探访名胜古迹

（3）示例：张教授，打扰了，学校想邀请您于12月13日上午9点在大礼堂给我们做主题讲座，您能抽空来吗？

（1）本题考查内容理解与概括。可运用筛选提炼关键词的方法分析作答。

（2）本题考查活动设计。根据活动主题和示例分析作答，注意其科学性和可行性。

（3）本题考查邀请。注意根据邀请对象的特点分析作答，注意清邀请事由、时间、地点等。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。8.【答案】【小题1】不矛盾；“普通”是因为白杨树在西北极为常见、极易生长，“不平凡”是因为它品格正直、坚强不屈，象征着北方农民和民族精神【小题2】不好；原句中的“虽……却……”强调了白杨树在恶劣环境下依然倔强挺立，突出了它不屈的精神，改后语气平淡，表达效果减弱【解析】1.

本题考查对语句的理解与分析。“普通”是从白杨树的生长范围和生长特点来说的，文中写到它“在西北极普遍，不被人重视”“极常见、极易生长”，所以说它是普通的树。“不平凡”是从白杨树的精神品质和象征意义来说的，文中写到它“伟岸，正直，朴质，严肃，坚强不屈”，象征了北方的农民，更象征了民族解放斗争中朴质、坚强、力求上进的精神，所以说它不平凡。二者角度不同，因此不矛盾

2.

本题考查对句子效果的赏析。原句使用“虽……却……”这组关联词，强调了白杨树是在“北方风雪的压迫”这种恶劣环境下，依然能够倔强挺立，突出了环境的艰难与白杨树不屈不挠的品格。去掉“虽……却……”后，句子语气变得平淡，无法突出环境与白杨树精神之间的对比，削弱了对白杨树坚强不屈品质的赞美力度，因此表达效果不好。9.【答案】【小题1】D【小题2】“约”“近”分别表示大概、接近，避免绝对化表述，体现说明文语言准确、严谨【小题3】先点明开馆满月及成为热点，再介绍“王子日记”，接着介绍亚长牛尊，最后说明展出文物情况【解析】（1）ABC.正确。

D.有误，材料二第③段介绍亚长牛尊运用列数字说明方法，如“通高40厘米、长52.5厘米”，主要是为了准确具体地说明亚长牛尊的体型大小，而不是论证它作为酒具丰满健硕的特征，该选项分析不合理。

故选：D。

（2）“约”表示大概、大约，说明展厅面积不是精确的2.2万平方米，而是一个接近的数值；“近”表示接近，说明展出文物的数量不是精确的4000件（套），而是接近这个数量。这两个词的使用，避免了绝对化的表述，体现了说明文语言准确、严谨的特点，让读者能更科学、客观地了解展厅面积和展出文物数量的大致情况。

（3）材料二首先在开头点明2024年3月26日殷墟博物馆新馆开馆满月，且一个月接待观众突破100多万人次，成为文化新热点，引起读者兴趣并引出下文对博物馆的介绍；接着通过介绍“甲骨特展”厅的“王子日记”，让读者了解商代贵族子弟的生活和学习情况，以及商王武丁的铁血柔肠；然后介绍新馆里的大“网红”亚长牛尊，展现其形象和再现的场景；最后说明新馆展出文物的数量和来源，强调带给观众强烈的视觉冲击。

答案：

（1）D

（2）“约”“近”分别表示大概、接近，避免绝对化表述，体现说明文语言准确、严谨。

（3）先点明开馆满月及成为热点，再介绍“王子日记”，接着介绍亚长牛尊，最后说明展出文物情况。

本题是故“博物馆”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与分析，第二条考查说明文的语言，第三题考查对材料内容的理解与概括。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。10.【答案】【小题1】示例：①生脚炉

②喝咸菜汤

③游戏

（2）示例：①运用短句，以准确的动词，如“踏”“【小题2】示例：①运用短句，以准确的动词，如“踏”“扬”“落”，用了拟声词，如“吱扭”“嘭”，回忆童年时看到的踩碓，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣；也写出一个儿童旁观时的无限兴奋、无限开心，富有生活情调。【小题3】示例：《冬天》以动情的笔调围绕“冬天”写了冬天的冷，冬天吃的菜，冬天的游戏，冬天的花，冬天的习俗，表达了对生活的热爱和珍视，对儿时天真的向往，对故乡的留恋。

《昆明的雨》中，作者深情地回忆了四十年前昆明雨中的景、淳朴的人、悠闲的事，表达了对昆明生活的喜爱和想念。【解析】1.

（1）本题考查内容概括。

第一空，结合⑤段中“我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠”可概括为：生脚炉。

第二空，结合⑥段中“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。……咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤”可概括为：喝咸菜汤。

第三空，结合⑦段中“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’”可概括为：游戏。

（2）①本题考查词语赏析。

结合“踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”的内容，由“踏”“扬”“落”等一系列动词可知，运用了动作描写；由“吱扭”“嘭”可知运用了拟声词；生动地回忆童年时看到的踩碓的情形，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣；突出了一个儿童旁观时的无限兴奋、无限开心的情态，富有生活情调和童年趣味。

②本题考查标点符号作用。叹号（！，也称为感叹号或惊叹号）用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。

结合“早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了”的内容可知，作者写通过窗户纸一片亮白，就判断出下雪，用感叹号表现了作者对下雪的期待，终于等到下雪时的激动心情。联系后文“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月”可知，作者想到下雪后，可以到后园中欣赏花与雪，感叹号表现了作者对折花赏雪的期待、喜爱之情。

（3）本题考查对比阅读。

《昆明的雨》是汪曾祺于1984年5月创作的一篇回忆性散文。这篇文章前两段交待文章创作缘由，第三至五段集中叙写昆明雨季带给作者自己的让人感到“舒服”的感受，第七至九段对昆明雨季仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花的描写，侧面展示了昆明雨季的特点，最后两段写从由雨而生的淡淡的乡愁。这篇文章写昆明的雨及雨季特定的人物、事物、情景，将昆明的雨写得“有趣”“有味”“有情”，传神地表达了作者对昆明的雨的喜爱和思念。

阅读本文可知，作者以动情的笔调围绕“冬天”，回忆了童年时过冬天的情景：上榻子、铺稻草、寒假睡懒觉、用铜炉子，脚炉和手炉取暖、冬天吃的菜、冬天的游戏、折腊梅花和天竺果、踩碓等，表达了作者对童年生活的留恋和怀念之情。

答案：

（1）示例：①生脚炉

②喝咸菜汤

③游戏

（2）示例：①运用短句，以准确的动词，如“踏”“扬”“落”，用了拟声词，如“吱扭”“嘭”，回忆童年时看到的踩碓，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣；也写出一个儿童旁观时的无限兴奋、无限开心，富有生活情调。

②作者写通过窗户纸一片亮白，就判断出下雪，用感叹号表现了作者对下雪的期待，终于等到下雪时的激动心情。想到下雪后，可以到后园中欣赏花与雪，感叹号表现了作者对折花赏雪的期待、喜爱。

（3）示例：《冬天》以动情的笔调围绕“冬天”写了冬天的冷，冬天吃的菜，冬天的游戏，冬天的花，冬天的习俗，表达了对生活的热爱和珍视，对儿时天真的向往，对故乡的留恋。

《昆明的雨》中，作者深情地回忆了四十年前昆明雨中的景、淳朴的人、悠闲的事，表达了对昆明生活的喜爱和想念。

文章以动情的笔调围绕“冬天”，回忆了童年时过冬天的情景：上榻子、铺稻草、寒假睡懒觉、用铜炉子，脚炉和手炉取暖、冬天吃的菜、冬天的游戏、折腊梅花和天竺果、踩雄等，表达了作者对童年生活的留恋和怀念之情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

2.

（1）本题考查内容概括。

第一空，结合⑤段中“我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠”可概括为：生脚炉。

第二空，结合⑥段中“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。……咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤”可概括为：喝咸菜汤。

第三空，结合⑦段中“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’”可概括为：游戏。

（2）①本题考查词语赏析。

结合“踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”的内容，由“踏”“扬”“落”等一系列动词可知，运用了动作描写；由“吱扭”“嘭”可知运用了拟声词；生动地回忆童年时看到的踩碓的情形，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣；突出了一个儿童旁观时的无限兴奋、无限开心的情态，富有生活情调和童年趣味。

②本题考查标点符号作用。叹号（！，也称为感叹号或惊叹号）用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。

结合“早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了”的内容可知，作者写通过窗户纸一片亮白，就判断出下雪，用感叹号表现了作者对下雪的期待，终于等到下雪时的激动心情。联系后文“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月”可知，作者想到下雪后，可以到后园中欣赏花与雪，感叹号表现了作者对折花赏雪的期待、喜爱之情。

（3）本题考查对比阅读。

《昆明的雨》是汪曾祺于1984年5月创作的一篇回忆性散文。这篇文章前两段交待文章创作缘由，第三至五段集中叙写昆明雨季带给作者自己的让人感到“舒服”的感受，第七至九段对昆明雨季仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花的描写，侧面展示了昆明雨季的特点，最后两段写从由雨而生的淡淡的乡愁。这篇文章写昆明的雨及雨季特定的人物、事物、情景，将昆明的雨写得“有趣”“有味”“有情”，传神地表达了作者对昆明的雨的喜爱和思念。

阅读本文可知，作者以动情的笔调围绕“冬天”，回忆了童年时过冬天的情景：上榻子、铺稻草、寒假睡懒觉、用铜炉子，脚炉和手炉取暖、冬天吃的菜、冬天的游戏、折腊梅花和天竺果、踩碓等，表达了作者对童年生活的留恋和怀念之情。

答案：

（1）示例：①生脚炉

②喝咸菜汤

③游戏

（2）示例：①运用短句，以准确的动词，如“踏”“扬”“落”，用了拟声词，如“吱扭”“嘭”，回忆童年时看到的踩碓，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣；也写出一个儿童旁观时的无限兴奋、无限开心，富有生活情调。

②作者写通过窗户纸一片亮白，就判断出下雪，用感叹号表现了作者对下雪的期待，终于等到下雪时的激动心情。想到下雪后，可以到后园中欣赏花与雪，感叹号表现了作者对折花赏雪的期待、喜爱。

（3）示例：《冬天》以动情的笔调围绕“冬天”写了冬天的冷，冬天吃的菜，冬天的游戏，冬天的花，冬天的习俗，表达了对生活的热爱和珍视，对儿时天真的向往，对故乡的留恋。

《昆明的雨》中，作者深情地回忆了四十年前昆明雨中的景、淳朴的人、悠闲的事，表达了对昆明生活的喜爱和想念。

文章以动情的笔调围绕“冬天”，回忆了童年时过冬天的情景：上榻子、铺稻草、寒假睡懒觉、用铜炉子，脚炉和手炉取暖、冬天吃的菜、冬天的游戏、折腊梅花和天竺果、踩雄等，表达了作者对童年生活的留恋和怀念之情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

3.

（1）本题考查内容概括。

第一空，结合⑤段中“我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠”可概括为：生脚炉。

第二空，结合⑥段中“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。……咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤”可概括为：喝咸菜汤。

第三空，结合⑦段中“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’”可概括为：游戏。

（2）①本题考查词语赏析。

结合“踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”的内容，由“踏”“扬”“落”等一系列动词可知，运用了动作描写；由“吱扭”“嘭”可知运用了拟声词；生动地回忆童年时看到的踩碓的情形，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣；突出了一个儿童旁观时的无限兴奋、无限开心的情态，富有生活情调和童年趣味。

②本题考查标点符号作用。叹号（！，也称为感叹号或惊叹号）用于句子结尾，表示惊叹、感叹或号叹。

结合“早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了”的内容可知，作者写通过窗户纸一片亮白，就判断出下雪，用感叹号表现了作者对下雪的期待，终于等到下雪时的激动心情。联系后文“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月”可知，作者想到下雪后，可以到后园中欣赏花与雪，感叹号表现了作者对折花赏雪的期待、喜爱之情。

（3）本题考查对比阅读。

《昆明的雨》是汪曾祺于1984年5月创作的一篇回忆性散文。这篇文章前两段交待文章创作缘由，第三至五段集中叙写昆明雨季带给作者自己的让人感到“舒服”的感受，第七至九段对昆明雨季仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花的描写，侧面展示了昆明雨季的特点，最后两段写从由雨而生的淡淡的乡愁。这篇文章写昆明的雨及雨季特定的人物、事物、情景，将昆明的雨写得“有趣”“有味”“有情”，传神地表达了作者对昆明的雨的喜爱和思念。

阅读本文可知，作者以动情的笔调围绕“冬天”，回忆了童年时过冬天的情景：上槅子、铺稻草、寒假睡懒觉、用铜炉子，脚炉和手炉取暖、冬天吃的菜、冬天的游戏、折腊梅花和天竺果、踩碓等，表达了作者对童年生活的留恋和怀念之情。

答案：

（1）示例：①生脚炉

②喝咸菜汤

③游戏

（2）示例：①运用短句，以准确的动词，如“踏”“扬”“落”，用了拟声词，如“吱扭”“嘭”，回忆童年时看到的踩碓，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣；也写出一个儿童旁观时的无限兴奋、无限开心，富有生活情调。

②作者写通过窗户纸一片亮白，就判断出下雪，用感叹号表现了作者对下雪的期待，终于等到下雪时的激动心情。想到下雪后，可以到后园中欣赏花与雪，感叹号表现了作者对折花赏雪的期待、喜爱。

（3）示例：《冬天》以动情的笔调围绕“冬天”写了冬天的冷，冬天吃的菜，冬天的游戏，冬天的花，冬天的习俗，表达了对生活的热爱和珍视，对儿时天真的向往，对故乡的留恋。

《昆明的雨》中，作者深情地回忆了四十年前昆明雨中的景、淳朴的人、悠闲的事，表达了对昆明生活的喜爱和想念。

文章以动情的笔调围绕“冬天”，回忆了童年时过冬天的情景：上槅子、铺稻草、寒假睡懒觉、用铜炉子，脚炉和手炉取暖、冬天吃的菜、冬天的游戏、折腊梅花和天竺果、踩碓等，表达了作者对童年生活的留恋和怀念之情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。11.【答案】【小题1】C【小题2】A【小题3】贼寇索要县印，刘振之不给，被绑在雪地里三天三夜，骂不绝口【小题4】堪称大丈夫；刘振之、杜邦举面对强敌，不投降，不受利诱，至死不屈，可谓“威武不能屈”【解析】1.

本题考查一词多义。

A.不同，正确/这；

B.不同，打开/被任用；

C.相同，来；

D.不同，他/加强语气。

故选：C

2.

本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：城要存就一起存，城要是没了我们一块死，这是人臣的大义。根据句意断句为：城存与存/亡与亡/人臣大义。

故选：A

3.

本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中的重点词有：索，讨要；与，给；绝，停止。句意为：贼寇索要县印，刘振之不给，被绑在雪地里三天三夜，骂不绝口

4.

本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上解答。从“振之乃与集吏民共守”“振之秉笏坐堂上。贼索印，不与，缚置雪中三日夜，骂不绝口，乱刃交下乃死”可以看出刘振之、杜邦举两人都符合孟子提出的“大丈夫”标准。

答案：12.【答案】【小题1】B【小题2】甲句日落点明时间是战斗从白天打到傍晚，突出战事漫长、激烈；渲染出苍凉、紧张、悲壮的战场氛围，衬托将士们奋勇作战、不畏艰苦的精神；乙句日落是以壮阔之景，表现诗人出使边塞的豁达、苍凉，以及对边塞风光的赞叹，营造出苍茫、辽阔、宁静的边塞