《胡萝卜先生的长胡子（第二课时）》课件

胡萝卜先生的统编版小学语文三年级下册第五单元

第16课第二课时生字词认读萝卜发愁晾晒尿布掏钱活动四探究胡子找出用场朗读第5-6自然段，说说发生了什么故事？在很远的街口，有一个小男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。朗读第7-8自然段，说说发生了什么故事？胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”鸟太太家的树底下鸟太太找绳子晾小鸟的尿布这下好了，我总算找到一根够长的绳子了鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间。地点人物困难胡子说做帮助他人，情节反复在很远的街口男孩风筝线太短胡萝卜先生的胡子刚好在风中飘动着这绳子够长了，就是不知道够不够牢固小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。胡萝卜先生的胡子在帮助了别人之后发生了什么变化？胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子也一直长。当他走进一家眼镜店的时候，他的胡子已经不再发疯地长了。由于一路上他的胡子派上了许多用场，已经不是那么长了，刚好挂到他的肩膀上。刚好挂到肩膀的胡子又可以派上哪些用场呢？眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴眼镜，一边说：“如果你害怕不小心把眼镜摔了，就在眼镜腿上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说着，就用那根胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼睛不小心从鼻子滑落下来的时候，就会被他的胡子拉住。惠及自己整合故事说说胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场。小男孩当作风筝线鸟太太用作晾衣绳拉住滑落的眼镜整合故事大家为什么这么说？胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。胡萝卜先生的长胡子给大家带来了帮助。活动五发挥想象续编故事胡萝卜先生的长胡子继续长......会出现一个什么人物？他会用胡萝卜先生的胡子做什么呢？先自己想一想，再同桌交流~小组讨论：如果胡萝卜先生的长胡子继续长，还会发生什么？展开想象，和同学交流。秋千绳跳绳捆柴绳……马缰绳小熊砍了很多柴，需要一根绳子把柴捆起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。“这长胡子真不错！要是剪下来一段当绳子，那问题就都能解决了。”想到这儿，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。故事评价评价维度评价要点星级贴合原文围绕“胡子帮人”展开创意想象1.有新角色/新场景2.胡子用途与课文不重复语言通顺1.句子通顺无病句2.有简单动作/对话描写情节完整1.有“遇困难→用胡子解决”的过程2.有结尾感受启发读完这个故事，你有什么感受？你明白了什么道理？无心的善意也能带来温暖：胡萝卜先生没特意帮忙，长胡子却意外帮了小男孩、鸟太太等人，说明不经意的美好也能给他人带来便利。帮助他人，也会惠及自己：最后胡萝卜先生的胡子帮自己拴住了眼镜，助人者也会被善意回馈。课堂总结胡萝卜先生的长胡子在不经意间帮助了他人，最后也惠及了自己。希望同学们能够将这份善意传递给每一个人。想象岛的世界如此神奇，请同学们也能多多开动小脑筋，展开想象，一起创造更多的神奇故事吧！作业布置1.规范书写本课生字词。2.片段续写：根据胡萝卜先生的胡子，用50字左右写一个新情节。一、读拼音,写词语。

流

淌

秘

密

风

铃

思

绪

二、下列词语中加点的“如”字,和“贵如油”中的“如”意思相同的一项是(

B

)三、下列诗句不是描写春天的是(

D

)A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。C.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。四、课外阅读我能行。月亮添油去了金

江小时候,当月亮被云遮住了,我问妈妈:“月亮到哪儿去了?”妈妈回答说:“月亮添油去了。”“月亮添油去了”这个有趣的说法,在我幼小的心灵里铺展开了一幅色彩斑斓的奇妙图画。天上的月亮是一盏大灯,那么,许多星星就是无数小灯,天上是一个多么热闹又美丽的世界啊!我经常幻想自己在天上提着一盏小灯跟着月亮跑,和星星一起做游戏。当天上出现弯弯的月牙时,我想象月亮是一只两头尖尖的小船,自己坐在船上游啊,荡啊。有一天晚上,我还做了一个非常奇怪的梦,梦见自己坐在萤火虫的背上,飞到天上去见月亮,不小心从天上落下来,掉进湖里,结果被一只好心的青蛙救起来。我还经常听妈妈讲《老鼠娶亲》《野熊和老太婆》等童话故事,这些故事曾经带我到美丽的童话世界里漫游,使我幼小的心灵陶醉在幻想之中。··后来,我进了小学读书。有一次,老师叫我们自由命题写作文,我写的是《扫帚和洒水壶的对话》。我把扫帚和洒水壶当作人来写,告诉小朋友要爱护公物。想不到老师对我这篇小文章大加赞赏,并在教室里当众朗读,这给了我很大的鼓励。我又在课外写了《狗和猫做朋友》《小鸟没有了妈妈》等童话。我觉得写作文很有意思,写作兴趣越来越浓。有的同学怕写作文,我却盼望天天都上作文课。《伊索寓言》《木偶奇遇记》和《安徒生童话》,成为我童年时最喜欢读的书,这些书里美丽的童话和包含生活哲理的寓言,丰富了我的知识,开拓了我的视野,也引发了我更奇特的想象。后来我长大了,还是那么喜欢幻想,喜欢寓言和童话,并且爱写一些给小朋友看的寓言和童话。直到现在,我已年逾花甲,还是这样。“月亮添油去了”带给我幻想,成为我最美好的记忆!1.联系上下文,“陶醉”一词说明“我”当时(C)A.盲目地自我欣赏。 B.渴望听妈妈讲童话故事。C.沉浸在童话的幻想中。 D.迷迷糊糊,昏昏欲睡。2.对标题“月亮添油去了”理解最贴切的一项是(D)A.母亲通过有趣的语言让“我”对月亮充满了好奇。B.母亲常常跟“我”讲关于月亮的有趣故事。C.这个有趣的说法,让“我”领悟到诗歌的魅力。D.这个有趣的说法