2026年春季学期课后服务实施方案【课件文档】

20XX/XX/XX2026年春季学期课后服务实施方案汇报人:XXXCONTENTS目录01

政策背景与工作目标02

服务基本信息03

课程体系与内容设计04

组织架构与职责分工CONTENTS目录05

实施流程与管理规范06

师资配置与培训07

安全保障体系08

效果评估与持续改进01政策背景与工作目标政策依据与指导思想核心政策文件

以中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为根本遵循，结合《教育部办公厅关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》及地方教育行政部门具体实施方案要求。指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“育人为本、公益普惠、自愿参与、安全有序、质量优先”原则，以“办好人民满意的教育”为目标，整合校内资源，丰富服务内容，提升课后服务质量，促进学生全面健康成长。工作目标

2026年春季学期实现课后服务“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”，优先保障双职工家庭、单亲家庭、留守儿童等有刚性需求的学生，切实增强家长和学生的获得感、幸福感、安全感。课后服务总体目标破解家长接送难题通过提供课后托管服务，解决家长因工作与学生放学时间不衔接导致的接送困难问题，为家长安心工作提供便利。促进学生全面发展开展作业辅导、兴趣拓展、文体活动等多样化服务，帮助学生夯实学业基础，培养兴趣特长，提升综合素质。提升服务规范管理建立健全课后服务各项管理制度，明确职责分工、服务流程和安全保障，实现课后服务常态化、规范化、精细化管理。确保服务安全有序筑牢安全防线，落实安全责任，完善安全防控措施，排查安全隐患，保障学生在校期间人身、活动等各方面安全，让家长放心。服务基本原则自愿参与原则充分尊重家长和学生意愿，由家长和学生自主选择是否参加课后延时服务，严禁强制或变相强制学生参与。通过《告家长书》等形式明确服务信息，家长书面申请后学校审核实施。公益惠民原则坚持公益性、非盈利性，以财政补贴为主，家长合理分担运行成本。对家庭经济困难学生免收服务费，收费标准严格按上级文件执行并公示，经费专款专用。安全第一原则将学生安全放在首位，建立健全安全管理制度，加强场地设施安全检查、安全教育和值班巡查，落实考勤、交接班和门卫登记制度，制定突发事件应急预案。规范管理原则严格规范办学行为，杜绝集体教学、补课或讲授新课。课后服务内容以作业辅导、兴趣拓展、综合素质提升为主，加强过程监管和质量考核，确保服务规范有序。02服务基本信息服务对象与优先保障群体

服务对象范围本校全体有课后服务需求的学生，以家长自愿报名、学生自主参加为前提。

优先保障群体重点保障双职工家庭子女、单亲家庭子女、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生及低年级学生等亟需服务群体。

特殊情况说明对自行选择参加校外社会服务机构的学生，学校主动提醒家长选择合法合规、安全有保障、服务质量高的机构。服务时间安排01基础服务时段执行课后服务"5+2"模式，即每周一至周五（节假日除外）开展服务，每日服务总时长不超过2小时。具体从2026年2月XX日（开学第一周）起实施，至2026年7月XX日（期末结束）。02分时段具体安排第一时段（作业辅导）：16:30—17:30，保障学生高效完成作业；第二时段（兴趣拓展/素养提升）：17:40—18:40，学生可自愿选择参与。03弹性离校与错峰安排实行弹性离校制度，家长可随时申请或退出延时服务。错峰放学时间为6:05至6:30，一、二年级可设置3个接孩子时间点（4点、5点、5点半），三至六年级设置2个时间点（5点、5点半）。04特殊情况调整机制服务结束时间会根据当地下班时间、季节特点及学校重大活动等情况作相应调整，调整信息将提前通过学校公众号、微信群等渠道告知家长。服务场地资源配置

核心教学区域以学校教室为主，用于作业辅导、自主学习等基础托管服务，确保每个参与班级有固定、安静的学习空间。

功能室利用开放图书馆、阅览室、实验室、美术室、音乐室等，满足阅读指导、科学实验、艺术兴趣培养等多样化课程需求。

运动场地安排合理使用操场、体育馆等，开展篮球、足球、田径等体育类社团活动，保障学生每日体育锻炼时间。

场地安全与维护定期对所有服务场地进行安全检查与设施维护，确保消防设备、活动器材等符合安全标准，为学生提供安全保障。03课程体系与内容设计作业辅导课实施要点

时间与场地安排每日16:30-17:30开展，地点为各班教室及图书馆，确保安静学习环境，配备必要学习用品。

学科教师分工按年级、班级配置语数英等学科教师，负责指导学生独立完成作业，规范书写并纠正错误。

分层辅导策略对学习困难学生进行针对性答疑，对学有余力学生提供拓展指导，严禁集体补课或讲授新课。

学习习惯培养引导学生合理规划时间，自主整理错题，培养审题、书写等良好习惯，提升自主学习能力。兴趣拓展课程分类设置体育竞技类课程开设篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、田径、武术等项目，培养学生运动技能与团队协作能力，增强体质。艺术素养类课程涵盖绘画、书法、音乐、舞蹈、手工制作、陶艺等内容，提升学生审美能力与创造力，丰富精神文化生活。科技创新类课程设置无人机操作、科学实验、机器人编程、航模制作、七巧板等项目，激发学生科学兴趣与实践探索能力。文化拓展类课程开展经典诵读、辩论与演讲、英语角、历史文化探秘、地理研学等活动，拓宽学生文化视野，提升语言表达与人文素养。劳动实践类课程包含植物栽培与养护、手工编织、厨艺体验、校园劳动等内容，培养学生劳动习惯与动手能力，树立劳动价值观。专题教育活动规划

01节日主题教育结合传统节日（如清明、端午）和现代纪念日（如建党节、国庆节），开展主题班会、文化展览、实践体验等活动，传承中华优秀传统文化，厚植爱国主义情怀。

02安全与健康教育定期组织防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等专题讲座和应急演练，每学期至少开展2次；结合季节特点开展传染病预防、心理健康等教育，提升学生自我保护能力。

03劳动与实践教育组织学生参与校园清洁、植物栽培、手工制作等劳动实践活动，每学期不少于4次；开展社区服务、研学旅行等综合实践，培养学生劳动意识和社会责任感。

04科技与创新教育举办科学实验、科技小发明、机器人编程等兴趣活动，邀请科技工作者进校园开展科普讲座，每学期至少1次，激发学生科学探索精神和创新能力。课程安排表示例

基础托管课程（必选）时间：16:30-17:30，内容包括作业指导、个别答疑、自主阅读，按年级分班级开展，由学科教师负责。

兴趣拓展课程（自选）时间：17:40-18:40，涵盖体育类（篮球、足球）、艺术类（绘画、合唱）、科技类（科学实验、编程）等，学生可根据兴趣选择1-2门。

错峰放学安排基础托管结束：17:30；兴趣拓展结束：18:40。低年级学生可提前至17:00离校，家长需提前申请。

特殊课程说明暑期托管增设劳动实践、研学活动；家庭经济困难学生可申请免费参与兴趣课程，由学校统筹安排。04组织架构与职责分工课后服务工作领导小组

领导小组构成组长由校长担任，统筹全局，审定方案与收费标准，协调资源并监督落实；副组长为分管教学副校长与分管德育副校长，协助组长分管教学管理、安全管理及课程建设等工作；成员包括教务处主任、德育处主任、安全办主任、后勤保障处主任、各年级组长、各学科教研组长、班主任代表及家长代表。

核心职责负责统筹规划课后服务工作，制定实施方案及课程安排，审核课程内容与师资配置，排查安全隐患，处理工作中的重大问题，定期召开工作会议，总结成效并优化方案。

下设工作小组及分工宣传组织组：制定方案与制度，政策宣传，组织报名，编排班级，安排人员及协调工作；后勤保障组：安排场所，对接餐饮企业，做好午餐留样抽检，督查卫生清理及安全后勤保障；财务管理组：收取服务费，发放教师补贴，建立核算账目并公布收支情况。各部门职责分工

教务处职责负责课后服务课程规划、师资调配、教学管理与质量督查，制定课程安排表，组织教学研讨与教师培训，收集师生反馈并优化课程。

德育处职责负责学生纪律管理、行为规范教育，组织德育类拓展课程，统筹班主任落实管理职责，处理学生行为问题，开展学生评价与家校联动。

安全办职责负责全程安全保障，排查场地设施隐患，制定安全应急预案，组织安全培训，落实门卫值守与校园巡逻，处理突发安全事件。

后勤保障处职责负责场地、设施、物资保障，清理消毒服务场地，配备教学器材与防疫物资，保障水电供应与后勤服务，维护校园环境整洁。

年级组与班主任职责年级组协调本年级服务落实与质量监督；班主任负责学生报名统计、考勤管理、纪律维护，对接家长并反馈学生参与情况。班主任与教师职责

班主任核心职责负责本班学生课后服务报名统计、考勤管理、纪律维护，对接家长并及时反馈学生参与情况与表现，协调解决学生困难，组织学生安全有序离校。

课后服务教师教学要求按时到岗离岗，指导学生完成作业、开展兴趣课程，耐心答疑解惑，不体罚学生、不违规补课，做好教学记录与学生评价，关注学生学习状态与安全。

跨部门协作职责配合教务处落实课程安排，协助德育处开展学生行为规范教育，接受年级组对服务质量的监督，参与课后服务教研与培训，提升服务能力。

安全管理职责严格执行考勤与交接制度，做好学生活动期间安全防护，发现异常情况立即报告并启动应急预案，确保学生人身安全，与家长做好离校交接。05实施流程与管理规范宣传动员与报名流程多渠道宣传解读通过学校公众号、班级微信群、家长会、告家长书等形式，向家长和学生公示课后服务政策、内容、时间、收费标准及安全保障措施，确保信息传达全覆盖。自愿报名申请家长根据需求填写《课后服务报名表》，提交至班主任。学校优先保障双职工家庭、单亲家庭、留守儿童、家庭经济困难学生等群体的需求。审核与信息备案班主任审核报名信息，学校汇总后进行班级编排，建立学生信息库，包含姓名、班级、家长联系方式等，实施动态管理。签订服务协议学校与家长签订《课后服务协议书》，明确双方权利义务、服务时段、管理要求及安全责任，确保服务规范有序。学生编班与动态管理编班原则与方式以年级（班级）为单位开展课后服务活动为主，避免不同年级不同服务内容的交叉影响。对于申请课后服务学生不足20人的年级（班级），可在“第一、第二、第三”各个学段内合并编班。村小等小规模学校可根据年龄和学生需求，全校性实行分项目混班编排。报名与审核流程家长根据实际情况向孩子所在班级的班主任老师提出参加课后服务的书面申请。级部主任、班主任老师等组织调查了解，符合政策要求的，发放服务协议书并签订。学校汇总审核后公布名单，建立学生信息库。动态管理机制实行弹性离校制度，家长可随时申请或退出延时服务。学校根据申报情况，合理编排班级，建立学生信息库，加强动态管理。学生退出课后服务需提出书面申请，经学校批准后退出。信息库建设与更新以实际课后服务社团建立学生花名册，内容包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。定期对学生信息库进行维护和更新，确保信息准确无误，便于管理和家校沟通。日常服务管理规范

考勤与交接制度建立学生每日考勤登记机制，服务教师需在服务开始前10分钟完成点名，发现缺勤及时联系家长。实行班主任与服务教师无缝交接，填写《课后服务交接记录表》，明确学生人数、特殊情况等。

课程与活动管理严格执行课程计划，不得擅自调整或增减内容。作业辅导时教师需巡视指导，确保学生独立完成；兴趣活动需提前备好器材，做好过程记录，严禁组织集体补课或讲授新课。

学生行为规范明确课后服务期间学生需遵守课堂纪律，不得追逐打闹。对违反纪律学生，教师应及时教育引导，并记录在《学生行为管理台账》中，必要时联系家长协同处理。

安全巡查制度值班行政每小时对各服务场地进行安全巡查，重点检查消防设施、用电安全、活动秩序等，填写《安全巡查记录表》，发现隐患立即整改并上报。退出机制与流程

申请条件学生因家庭原因、时间冲突等特殊情况确需退出课后服务的，可由家长向学校提出书面申请。

申请流程家长填写《课后服务退出申请表》，经班主任审核、学校批准后，方可退出。学校应在5个工作日内完成审核并反馈结果。

费用结算已缴纳的课后服务费，按照实际服务天数折算后，于次月退还至家长指定账户。家庭经济困难学生退出时，按相关政策处理。

信息更新学校及时更新课后服务学生信息库，调整班级编排和师资配置，确保服务工作有序进行。06师资配置与培训校内教师选聘与安排

选聘原则以本校在职教职工为主，允许教师跨学科指导学生。优先选择责任心强、业务素质高、有特长的教师。

人员配置标准按国家班额标准，每45名学生配1名教师（余数不足45名可配1名）；每5班加配1名管理或教辅人员（3-4班也可配1名，8班以上配2名）。

岗位分工包括作业辅导教师、兴趣小组指导教师、安全保障人员及值班领导。明确各岗位职责，确保服务有序开展。

激励机制参与课后服务的教职工劳务费人均每课时50元，不计入绩效工资范围。建立考核评价机制，对表现优秀者给予表彰奖励。校外志愿者管理规范准入资质审核严格核查志愿者身份信息、无犯罪记录证明，优先吸纳体育教练、民间艺人、非遗传承人等专业人士，严禁有不良记录人员参与。聘任流程管理实施聘任公示、报备制度，签订服务协议，明确服务内容、时间及安全责任，建立志愿者信息档案并动态更新。岗前培训要求开展校园安全、应急处理、学生管理等专题培训，确保志愿者掌握服务规范及突发事件处置流程，考核合格后方可上岗。日常监督考核实行服务记录与评价机制，由学校定期收集师生反馈，对志愿者服务质量进行考核，不合格者及时终止服务。教师培训与考核机制

01岗前专项培训围绕课后服务职责、安全管理规范、活动组织技巧及应急处理流程开展培训，确保教师明确服务要求与操作标准。

02定期技能提升每学期组织2次以上专题培训，内容涵盖作业辅导策略、兴趣课程设计、学生行为管理等，提升教师综合服务能力。

03日常考勤管理严格执行教师到岗、离岗签到制度，每日服务前10分钟完成考勤，确保服务时段人员在岗，杜绝擅离职守。

04服务质量评估通过学生作业完成度、活动参与率、家长满意度调查（每学期2次）及课堂巡查记录，综合评价教师服务质量。

05激励与反馈机制将课后服务表现纳入教师年度考核，对优秀服务教师给予表彰奖励，针对问题及时反馈并督促整改。07安全保障体系安全管理制度建设

日常安全管理制度建立健全课后服务期间学生考勤、交接班、门卫登记制度，确保学生在校期间行踪可追溯。每日服务前对活动场地、消防设施、体育器材等进行安全检查，及时消除隐患。应急预案与处置流程制定针对火灾、地震、突发疾病、意外伤害等突发事件的应急预案，明确应急处置流程和各岗位人员职责。每学期至少组织1次应急演练，提升师生应急反应能力。人员准入与管理规范严格审核参与课后服务工作人员资质，实行准入查询、聘任公示和考核制度，严禁有不良记录人员参与。加强对服务人员的安全培训，提升学生安全管理能力。家校交接安全机制实行“点对点”家校交接制度，明确家长接送时间与地点，建立学生离校确认机制。对未能按时接走的学生，安排专人看护并及时联系家长，确保学生安全离校。场地与设施安全检查

日常安全巡查制度每日课后服务前30分钟，由后勤保障组对教室、功能室、运动场馆等活动场地进行安全巡查，重点检查门窗、水电、消防设施及活动器材的完好性，确保无安全隐患。

专项设施设备检查每周对体育器材（如篮球架、单杠）、实验设备、多媒体设备等进行专项检查，建立《设施设备安全检查表》，对损坏或老化设备立即停用并报修，维修合格后方可重新投入使用。

消防与应急通道保障每月开展消防设施检查，确保灭火器、消防栓、应急照明等设备有效，消防通道畅通无阻，严禁堆放杂物。每学期组织2次应急疏散演练，提升师生应急避险能力。