安徽省宣城市宣州区狸桥中学2026年生物八下期末调研模拟试题含解析

安徽省宣城市宣州区狸桥中学2026年生物八下期末调研模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1．杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的

（

）A．生物种类的多样性B．生态系统的多样性C．基因的多样性D．生态环境的多样性2．加入酵母菌和面，可使蒸出的面包松软多孔，原因是A．酵母菌分解淀粉，产生二氧化碳B．酵母菌通过呼吸作用产生二氧化碳C．酵母菌分解葡萄糖，产生氧气D．酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳3．免疫是一种维持人体健康的生理功能，下列各项不属于人体的免疫功能的是（）A．消化系统消化食物，吸收营养物质B．抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生C．监视、识别并清除肿瘤细胞D．清除人体中衰老、死亡和损伤的细胞，保持人体内部环境的稳定4．一些不良的生活习惯会造成疾病，下列属于“生活方式病”的是（）A．高血压、冠心病 B．梅毒、沙眼C．疟疾、鼠疫 D．血友病、色盲5．下列预防癌症发生的措施中，不正确的是（）A．不吸烟、少饮酒B．多吃腌制或烧烤的食品C．多吃绿色蔬菜和水果D．避免过多的日光暴晒，适量运动6．原始生命起源的大致过程是（）A．原始大气的主要成分→有机物→原始生命B．火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命C．紫外线的主要成分→有机物→原始生命D．原始地球表面土壤的主要成分→有机物→原始生命7．2012年初，广东某镇发生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝”感染事件。据调查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针。由此推断（）A．带毒针头是丙肝的传染源 B．丙肝属于血液传染病C．丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构 D．丙肝与甲型肝炎的传播途径相同8．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计不妥之处是（）项目组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水200毫升22℃30个28只B组蒸馏水500毫升22℃30个9只A．未设置对照组 B．蛙卵数太少C．不符合单一变量原则 D．水中没有水草9．在手足口病流行的过程中，未得过手足口病的幼儿属于该传染病的（

）A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群10．有关生命起源和生物进化说法，错误的是（）A．米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成无机小分子B．化石是研究生物进化非常重要的证据C．生物进化的总体趋势是从简单到复杂D．达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因11．下列自然资源中属于不可再生的资源是（）A．矿产资源 B．气候资源 C．生物资源 D．水资源12．下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应不正确的是（）A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛B．合理密植可充分利用光照，提高作物产量C．给植物及时排涝是促进根的光合作用D．给植物施肥主要是给植物提供含氮、磷、钾等无机盐13．暴露在空气中的食物比较容易腐败，潮湿的食物也比较容易腐败，其主要原因是（）A．空气中有病毒B．微生物的生长、繁殖C．阳光照射D．温度高14．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，消失的花瓣A．被寄生细菌和真菌分解了 B．被共生细菌和真菌分解了C．被腐生细菌和真菌分解了 D．被花的根吸收了15．瓢虫以蚜虫为食，蚂蚁为保护蚜虫会驱赶瓢虫，蚜虫和蚂蚁之间属于（）A．种间互助 B．捕食关系 C．寄生关系 D．竞争关系16．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。以下各组性状中，属于相对性状的是（）A．鹅的白毛和鹅的黄毛 B．羊的黑毛和短腿C．菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D．兔的白毛和猫的白毛17．正在患流行性感冒的病人属于A．传染源B．病原体C．传播途径D．易感人群18．无性生殖和有性生殖的本质差别是：（）A．有无生殖细胞的形成 B．是否由一个母体完成C．有无细胞分裂 D．有无精卵细胞结合19．近百年来，随着英国曼彻斯特地区由森林地带变为工业城市，该地区桦尺蛾中数量较多的品种也由浅色变为深色。此现象不能说明的观点是A．生物的结构与功能相适应B．生物普遍具有遗传和变异C．生物与环境是统一的整体D．生物通过自然选择不断进化20．下列说法中正确的是A．酗酒造成的酒精中毒，只会影响人的神经系统，对其他脏器没有影响B．高蛋白食品营养丰富，吃得越多越好C．油炸食品好吃，可以多吃D．不吸烟，远离毒品21．每个人一生中可能受到多达150种以上的病原体感染，下列生物属于病原体的是（）A．苍蝇 B．蚊子 C．老鼠 D．结核杆菌22．草履虫虽然只由一个细胞构成，也能完成各种生理功能，能使其运动的结构是（）A．表膜B．口沟C．纤毛D．食物泡23．对生物进化规律的概括错误的是（）A．由简单到复杂 B．由卵生到胎生C．由低等到高等 D．由水生到陆生24．如图分別表示人体免疫的两种免疫过程。结合图示分析，下列说法正确的是A．两幅图均表示保卫人体的第一道防线B．图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线C．图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线D．两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫25．蝗虫的发育过程经历了哪几个时期？（）A．受精卵一蛹一成虫 B．受精卵一若虫一成虫C．受精卵一幼虫一蛹一成虫 D．受精卵一若虫一蛹一成虫26．下图是两种昆虫的发育过程和鸟卵的结构示意图，请据图回答：（1）甲图所示的个体发育过程属于__________，属于这种发育类型的昆虫还有______________（任举两例）。C和D的名称分别是是_____________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_____________________________。（2）乙图中，d表示的发育时期叫做________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_____（填图中字母）。（3）丙图中，[⑥]是_______，是进行________________的部位；［］___和［］___都具有保护卵细胞的作用；如果是未受精的鸟卵，则________（填序号）三者合称一个卵细胞。27．观察下面几幅与生物生殖发育有关的图示，联系相关知识回答下列问题：（1）图A所示生物的个体发育过程中，包括四个阶段：卵→________→_______→成虫，图A与图B这样的发育过程称为_______________。（2）比较图C和图D，从生殖发育方面来看，图C胚胎发育的营养物质由____________提供，图D胚胎发育时营养物质通过______________从母体获得。（3）图E所示生殖方式属于________________(选填：无性生殖；有性生殖)，这种生殖方式与图中其他几种生物生殖方式的本质区别是_______________。这种生殖方式的优势是_______________________________。28．下图是两种昆虫的发育过程。请根据图回答（1）甲图所示的个体发育过程属于______________（2）C和D的名称是_________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是________不能随身体的长大而长大。（3）d表示的发育时期叫做____________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_____（填图中字母）。29．阅读资料，回答问题：①2018年8月3日我国发生首例非洲猪瘟疫情，非洲猪癃是由非洲猪瘟病毒（ASFV）引起的一种急性、热性、高度接触性动物传染病，发病率和病死率可高达100%。②非洲猪瘟病毒主要通过消化道、呼吸道和血液等途径感染猪，并通过猪直接接触、物品间接接触和媒介传播等方式传播。③目前国内外均没有非洲猪瘟疫苗，也无治疗药物。④为做好非洲猪瘟防控工作，农业部制定并出台了一系列防控政策措施，其中既包括封锁、扑杀、无害化处理、消毒等常规防控措施，也包括限制调运、禁止餐厨剩余物喂猪等针对非洲猪瘟传播特点的特殊防控要求。（1）据资料①可知，非洲猪瘟的病原体是_____。（2）资料②描述的是传染病流行三个基本环节中的_____。（3）从预防传染病的一般措施来看，资料④中的“消毒”属于_____。（4）从免疫角度看，资料③中的“非洲猪瘟疫苗”属于_____（填“抗原”或“抗体”），若能够注射该疫苗，猪将获得_____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。30．请你阅读材料并回答问题：材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS病毒）引起的。其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播。专家建议，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生，对工作和生活场所进行通风、消毒；积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。材料二：退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎。患病后，姜教授在自己身上大胆试验，很多“非典”患者注射其痊愈后的血清，最后战胜了病魔，很快康复出院，为救治“非典”病人开辟了一条新路。（1）从传染病预防的角度看，讲究个人卫生和环境卫生，对生活和工作场所进行通风、消毒，这些措施是为了__________；积极参加体育锻炼属于___________。（2）由材料二可以看出，注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒，是因为康复患者的血清中存在__________。（3）在免疫学上，“SARA”病毒相当于_____，进入“非典”病人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行____，从而使人获得免疫力，这属于__________。31．阅读下面有关甲肝的资料，分析回答下列问题：甲型病毒性肝炎（简称甲肝）是一种由甲肝病毒引起的急性传染病．我国为高发区，其发病为各型肝炎的首位．甲肝病人或携带甲肝病毒的人，其粪便里就有甲肝病毒，这些病毒一旦污染了饮水、食物、蔬菜或日常家庭用具等，没有感染过甲肝病毒的健康人，通过饮水和食物等途径，会导致甲肝病毒进入体内而感染．（1）引起“甲肝”的病原体是___．（2）在传染病流行的三个环节中，甲肝病人或携带甲肝病毒的人属于___，健康的人属于___．（3）由资料可知，甲肝的传播途径主要是___．（4）注射甲肝疫苗是预防甲肝的最有效方法，甲肝疫苗注射到人体内会刺激人体的___产生抵抗甲肝病毒的___，这种免疫类型属于___免疫．

参考答案1、C【解析】

此题考查的知识点是生物的多样性。解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。本题主要考查生物的多样性的内涵和价值。解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵2、D【解析】试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。考点：发酵技术在食品制作中的作用。3、A【解析】

免疫的功能。【详解】人体通过免疫系统可以抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生，还可以监视、识别并消除肿瘤细胞和消除人体中衰老、死亡和损伤的细胞以维持人体内环境的稳定。B、C、D正确；消化系统消化食物，获取营养，不是免疫功能的体现，A错误。故本题选A。免疫主要有防御功能，但免疫功能过强，也不是很好。4、A【解析】

健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。【详解】A、高血压、冠心病都是由生活方式不良引起的现代文明病；符合题意；

BC、梅毒、沙眼、疟疾、鼠疫都属于传染病，不符合题意；

D、血友病、色盲是遗传物质改变引起的遗传病，不是不良的生活方式造成的。不符合题意。

故选：A。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。5、B【解析】

考点：癌症的危害。分析：此题考查的知识点是预防癌症发生的措施。解答时可以从预防癌症发生的措施方面来切入。解答：合理的饮食可以预防和降低癌症的发生。蔬菜、水果、豆类、坚果和谷物中含有防癌作用的低脂肪食物和纤维素。怎样安排饮食才算健康合理？建议遵守以下原则：1、不饮酒或少饮酒。2、减少脂肪和肉类摄入。选择植物脂肪，限制动物脂肪。肉类以吃鱼、家禽为主。3、多吃水果、蔬菜和纤维素。简单方法是每天至少食用5～9次水果或蔬菜。这样的饮食也可以降低发生心血管疾病的危险性。4、以植物性食物为主。植物性食物应占饮食的2/3以上。如谷类、豆类、含淀粉的香蕉、根茎类和薯类等食物。5、限制盐和腌制食品。成人每天食盐量不应超过6克，限制腌制食物及调料盐的摄入。6、注意烹饪方法。不吃烧焦的肉和鱼。7、食物的妥善储藏与保质保鲜。避免食用霉变食品。用家用冰箱和其他恰当的方法保存易腐烂食物。8、注意食品添加剂及残留物。食物中的添加剂、污染物和其他残留物要有严格的法规管理，乱用会影响健康。9、维持适宜体重。避免过多的日光暴晒，适量运动，避免体重过低或过高。提倡科学的膳食、不吸烟、少饮酒、保持心情愉快、坚持体育锻炼是最有效、最经济的预防癌症发生的方法。故选B6、A【解析】

随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。【详解】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。

因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。体现了由“原始大气的主要成分一有机物一原始生命”过程。A正确。关于生命起源的问题是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点．熟知化学起源说的原理是解题的关键。7、B【解析】

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。【详解】传染源是指能散播病原体的人或动物，因此丙肝患者是传染源，A不符合题意；感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针，由此推断丙肝属于血液传染病，B符合题意；丙肝的病原体是丙肝病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌，细菌是单细胞个体，有细胞结构，C不符合题意；丙肝属于血液传染病，主要通过血液等传播，甲肝属于消化道传染病，主要通过饮食传播，D不符合题意。掌握传染病的分类是本题解题关键。8、C【解析】试题分析：该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则。考点：两栖动物的生殖发育环境条件。9、D【解析】

传染病流行的基本环节有传染源、传播途径和易感人群。传染源指的是能够散播病原体的人或动物，分析作答。【详解】易感人群是指对某种传染缺乏免疫力，易受该病感染的人群和对传染病病原体缺乏特异性免疫力，易受感染的人群。在手足口病流行的过程中，未得过手足口病的幼儿属于该传染病的。故选D解答此题的关键是知道传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群。10、A【解析】试题分析：A．米勒的模拟实验证明了无机小分子可生成有机小分子，故错误。B．化石是研究生物进化非常重要的证据，正确。C．生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。正确。D．达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因，正确。选A。【考点定位】本题考查了生命起源和生物进化学说，难度中等，属于了解层次。11、A【解析】

自然资源可分为再生资源（如：土地、森林、草场、水资源、水能、太阳能、地热等）与非可再生资源（矿产资源，如煤、石油、天然气、铁矿、有色金属等）。【详解】自然资源是人类生存和发展的物质基础和社会物质财富的源泉，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。矿产资源在人类开发利用后，长久的时间之内不会再出现，是不可再生资源；森林、土地、水在人类开发利用后，在短时间内还会再出现，属于可再生资源。故选A。可再生资源与不可再生资源。12、C【解析】

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】A.幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率，正确。B.合理密植可充分利用光照，让植物充分进行光合作用，提高作物产量，正确。C.给植物及时排涝是促进根的呼吸作用，错误。D.植株生长需要施肥，主要是给植物提供无机盐，植物在一生中需求量最大的是含氮、含磷和含钾的无机盐，正确。故选C。解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用等知识在实际生产、生活中的应用。13、B【解析】试题分析：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。因此暴露在空气中的食物比较容易腐败，潮湿的食物也比较容易腐败，其主要原因是微生物的生长、繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质。故选B。考点：食品的腐败原因。14、C【解析】

生态系统由非生物成分和生物成分组成，中生物成分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，花瓣消失，其原因就是被土壤中的腐生细菌和真菌等微生物给分解掉了。故选C。解答此题的关键是理解生态系统的组成和功能。15、A【解析】

生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。【详解】A、七星瓢虫吃蚜虫，蚜虫被七星瓢虫吃，七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物维持生存，七星瓢虫和蚜虫之间是捕食关系，蚂蚁常守在蚜虫旁边，来获得蚜虫产生的“蜜露”做食物，并防止七星瓢虫捕食蚜虫，因此蚂蚁与蚜虫的关系是种间互助关系，符合题意。B、捕食关系是指一种生物以另一种生物为食，不符合题意。C、寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，不符合题意。D、竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，不符合题意。解答此类题目的关键是理解生物之间的相互关系。16、A【解析】

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。相对性状必须具有两个特点，一是同种生物，二是同一性状的不同表现形式。【详解】A.鹅的白毛和鹅的黄毛，是鹅毛的颜色不同，是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状，A符合题意。B.羊的黑毛和短腿，是两种性状，不是相对性状；如羊的长耳和短耳，羊的长腿和短腿，羊的黑毛和白毛都属于相对性状，B不符合题意。C.菜豆和豌豆是两种生物，不是同种生物，故菜豆的圆粒和豌豆的高杆不属于相对性状，，C不符合题意。D.兔和猫是两种生物，不是同种生物，故兔的白毛与猫的白毛不属于相对性状，D不符合题意。故选A。掌握生物的性状和相对性状的概念是解题的关键。17、A【解析】此题考查的是传染病流行的基本环节，传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间传播的一种疾病．传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，传染源是指能够散播病原体的人或动物，正在患流行感冒的病人属于传染源，病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，正在患流行感冒的人不属于病原体，传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。18、D【解析】

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。【详解】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。而有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。可见无性生殖与有性生殖的主要区别是有无两性生殖细胞的结合（即有无精卵细胞结合）。故选：D。解答此题的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。19、A【解析】

达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适应者被淘汰。【详解】生物都具有遗传和变异的特性，在环境因素的长期影响下，生物不断的适应环境，这是一种普遍现象。达尔文认为，生物是不断进化的，生物圈中生物的多样性是自然选择的结果。百年前山清水秀的曼彻斯特生活的桦尺蛾以浅色为主，百年后发展为工业城市的曼彻斯特环境发生了巨大的变化，环境中生活的桦尺蛾体色以深色为主。故选A。本题主要考查生物进化的原因，理解生物进化的原因是答题关键。20、D【解析】

健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。【详解】A、酗酒造成的酒精中毒，不仅影响人的神经系统，持续饮酒过量会加重肝脏和心脏的负担，导致脂肪肝等症状，错误；B、高蛋白食品虽然营养丰富，但并非吃得越多越好，要合理膳食，错误；C、油炸食品十分可口，但经研究发现，油炸食品中含有多种对人体有害的物质，丙烯酰胺就是其中一种，青少年应该尽量少吃，错误；D、吸烟、吸毒首先危害呼吸系统的呼吸道的黏膜，然后侵入肺泡，再通过循环系统继而侵害其它的系统。吸食毒品也是这样，吸毒时产生的有毒物质首先损伤呼吸道粘膜，正确。故选：D。掌握健康的生活方式是解题的关键。21、D【解析】

病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌。【详解】ABC、苍蝇、蚊子、老鼠既不是寄生虫也不是微生物，所以不是病原体，错误。D、结核杆菌是结核病的病原体，正确。故选：D。掌握病原体的结构和功能是本题解题关键。22、C【解析】【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但要靠这个细胞完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图

可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。【点睛】可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握草履虫的结构和功能。23、B【解析】

生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答。【详解】由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见由卵生到胎生不是进化的总体趋势。故选B。解题的关键是知道生物进化的总体趋势。24、D【解析】试题分析：图一表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，属于第一道防线；图二表示体液中的溶菌酶溶解病菌，属于第二道防线，图一、图二两幅图所示的均不针对特定的病原体，属于非特异性免疫，故选项D正确。考点：人体特异性免疫和非特异性免疫。25、B【解析】

昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期。【详解】蝗虫的发育属于完全变态发育，发育经过受精卵、若虫、成虫3个时期。解答此类题目的关键是理解完全变态发育、不完全变态的发育特点。26、不完全变态蝼蛄、蟋蟀幼虫、幼虫幼虫的外骨骼不能随身体的长大而长大蛹C胚盘胚胎发育1卵壳3卵壳膜4、5、6【解析】（1）甲图所示的个体发育过程经过B受精卵、CD若虫、A成虫三个时期，因此属于不完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有螳螂、蟋蟀。

C和D的名称是若虫。“在C→D的过程中有蜕皮现象”，蜕去的皮实际上是外骨骼，原因是外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长，因此要想长大，必须脱去外骨骼。

（2）d表示的发育时期叫做蛹。“如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中”，对农作物危害最严重的时期是c（幼虫）。

（3）丙图中，[⑥]是胚盘，是进行胚胎发育的部位；1卵壳和3卵壳膜都具有保护卵细胞的作用；如果是未受精的鸟卵，则4卵黄膜、5卵黄、6胚盘三者合称一个卵细胞。27、幼虫蛹变态发育卵黄和卵白胎盘和脐带无性生殖有无两性生殖细胞的形成与结合繁殖速度快，能在短时间内大量繁殖出所需要的植物个体【解析】

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如家蚕、菜粉蝶等。

（4）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等。【详解】（1）图A所示生物的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。图B青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，青蛙的发育方式为变态发育。图A与图B这样的发育过程称为变态发育。

（2）图C鸟卵为胚胎发育提供营养物质的结构是卵黄和卵白。人属于哺乳动物，哺乳动物特有的生长发育特点是胎生哺乳。胎儿在母体子宫内通过胎盘和脐带获取氧气和营养物质，排出胎儿代谢产生的二氧化碳等废物。

（3）图E所示生物正在进行无性生殖，这种生殖方式与图中其他几种生物生殖方式的本质区别是有无两性生殖细胞的形成与结合。这种生殖方式常用于农林生产，其优势是繁殖速度快，能在短时间内大量繁殖出所需要的植物个体。解题的关键是掌握各种生物的生殖发育特点。28、不完全变态幼虫外骨骼蛹期C【解析】甲图中，A成虫、B受精卵、C和D是若虫；乙图中，a成虫、b受精卵、c幼虫、d蛹。（1）甲图所示的个体发育过程经过卵、幼虫、成虫等3个时期，因此属于不完全变态发育。

（2）甲图中C和D的名称是若虫。昆虫有外骨骼，外骨骼可以防止体内水分的过度蒸发以及支持体内的柔软器官；外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此有蜕皮现象，这种昆虫要经过5次蜕皮才能成为成虫。

（3）乙图所示蝴蝶的个体发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。d表示的发育时期叫做蛹期。在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c幼虫，幼虫以植物叶为食危害较大，而成虫以少量植物汁液为食危害较小。29、非洲猪瘟病毒（或ASFV）传播途径切断传播途径抗原特异性【解析】

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。对某种传染病缺乏免疫力的而容易感染该病的人群是易感人群，据此解答。【详解】（1）据资料①可知，非洲猪瘟的病原体是非洲猪瘟病毒。（2）材料②中的内容描述的是传染病的传播途径。（3）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，“封锁、扑杀”属于控制传染源。“消毒”属于切断传播途径。（4）疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对非洲猪瘟病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫。掌握传染病的概念及其流行的三个环节，以及人体免疫的功能和特点可正确解答。30、切断传播途径保护预感人群