2.2 小蜗牛慢慢爬 课件 2025-2026学年二年级下册数学北师大版_第1页
2.2 小蜗牛慢慢爬 课件 2025-2026学年二年级下册数学北师大版_第2页
2.2 小蜗牛慢慢爬 课件 2025-2026学年二年级下册数学北师大版_第3页
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文档简介

北师大版·二年级·数学下册第二单元图形大变身(二)小蜗牛慢慢爬

XIAOWONIUMANMANPA教学目标通过卷、粘长方形纸条的操作,直观认识圆柱的形成过程,掌握用长方形纸条制作小蜗牛的方法,理解长方形与圆柱的图形变换关系,提升动手操作能力。经历观察、操作、交流、改进的探究过程,能辨别纸条长度、宽度对圆柱及小蜗牛造型的影响,培养发现问题、解决问题能力,发展空间想象力和语言表达能力。体验手工创作的乐趣与成就感,感受数学与生活的密切联系,增强合作意识和探究精神,激发对数学图形学习的兴趣。一、复习导入我们怎样把平面图形变成立体图形?通过折一折、卷一卷把平面图形变立体图形。同学们,在我们的校园里,藏着许多美丽的风景。也许是一棵茂盛的大树,也许是一片鲜艳的小花坛,也许是可爱的小蜗牛。今天我们就一起用纸条来变出属于自己的小蜗牛吧!二、新课探究看一看,说一说,怎样用长长的纸条做出小蜗牛?

把一张长方形纸条一圈一圈卷起来,当作小蜗牛的外壳,最后留一小段纸条当作小蜗牛的身体。卷出很多个大小不同的圆柱,再把底部粘起来当作小蜗牛的外壳,然后粘一段纸条当作小蜗牛的身体。做一做,说一说你遇到了什么困难。

我是这样做的,拿了一张细长的纸条,一圈一圈的卷起来。纸条太短了,只能卷两圈,不太像小蜗牛。

改进方法:选择更长的纸条,或者是把几张纸条接在一起,达到自己想要的长度重新制作。做一做,说一说你遇到了什么困难。

我用长度不同的几张纸条,卷成大小不同的圆柱。有的粗,有的细,粘在一起不像蜗牛的外壳。

改进方法:要选宽度一样、长度不同的纸条,纸条的长度最好从短到长相差比较均匀,这样就不会有的特别大,有的特别小。

完善你的作品,说一说还有哪些好奇的问题。用正方形小纸条能做出小蜗牛吗?

先将大小不同的正方形纸条折成长长的纸条,再像前面那样做一做,也可以得到小蜗牛。三、巩固练习(教材第13页第1题)1.淘气用长方形纸制作了一个有趣的坦克。观察从不同角度拍的照片,说一说你发现了哪些立体图形。①坦克的下面有4个圆柱;③右上角也有1个圆柱。②上面有一个长方体;(教材第13页第2题)2、怎样做出坦克的下半部分?小组讨论并试着做一做。

先卷出四个大小完全相同的圆柱,再用一张大点的纸把这四个圆柱粘在一起。(教材第13页第3题)3、怎样做出坦克的上半部分?小组讨论并试着做一做。

先折出一个长方体,再卷出一个细长的圆柱体,最后粘在一起。四、

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