三年级上册语文知识应用水平测试试卷

三年级上册语文知识应用水平测试试卷第一部分基础积累与运用（共40分）一、拼音与识字（10分）（一）看拼音，写词语（5分）wēnnuǎn（温暖）bōwén（波纹）gūniang（姑娘）yóupiào（邮票）chéngshí（诚实）（二）给下列多音字选择正确的读音（5分）他背（bēi）着书包，背（bèi）诵着课文。这棵树的干（gàn）枯部分已经被锯掉了。他倒（dǎo）在地上，不省人事。河水没（mò）过了膝盖。他舍（shě）不得离开家乡。二、词语积累与运用（10分）（一）照样子，写词语（3分）亮晶晶（ABB式）：红彤彤、绿油油、金灿灿自言自语（ABAC式）：无影无踪、半信半疑、自由自在秋风习习（ABCC式）：白发苍苍、得意洋洋、生机勃勃（二）选择合适的词语填空（4分）（陆续）（继续）（连续）同学们（陆续）走进教室。休息了一会儿，我们（继续）前进。他（连续）工作了十几个小时。（突然）（果然）（居然）天气预报说今天有雨，（果然）下午就下起了大雨。（突然），一只小鸟从树上飞了下来。他（居然）在这么短的时间内完成了任务。（三）用“____”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正（3分）他的作文写得很流力。（利）我们要珍惜粮食，不能浪废。（费）老师的教悔我永远记在心里。（诲）三、句子练习（10分）（一）按要求改写句子（4分）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：列宁把那只灰雀找到了。“被”字句：那只灰雀被列宁找到了。他的脸冻得通红。（改为比喻句）他的脸冻得像熟透的苹果一样通红。我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）我不能离开自己的阵地。（二）修改病句（3分）他经常回忆过去的往事。（删去“过去的”或“往”）我们要认真克服并善于发现学习上的问题。（“认真克服”与“善于发现”调换位置）读了《金色的鱼钩》这篇课文，使我深受感动。（删去“使”）（三）给下列句子加上合适的标点符号（3分）妈妈问我：“你今天在学校过得怎么样？”公园里的花真多啊！有牡丹、月季、玫瑰……他一边跑，一边喊：“快来看啊！”四、课文内容回顾（10分）（一）根据课文内容填空（6分）《秋天的雨》是一把钥匙，它带着______和______，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（清凉温柔）《灰雀》一文中，列宁通过______的方式，让男孩认识到了自己的错误，体现了列宁的______。（交谈善解人意）《司马光》一文中，司马光“，”，体现了他的聪明机智。（持石击瓮破之）《富饶的西沙群岛》一文，作者从______、______、______三个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。（海水海底海岛）（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（4分）《掌声》一文中，英子因为同学们的掌声变得开朗起来。（√）《美丽的小兴安岭》一文按照时间顺序，描写了小兴安岭四季的景色。（√）《大自然的声音》一文中，作者把风、水、动物都比作了音乐家。（×）（动物是歌手）《司马光》一文中，司马光砸缸救的是一个小女孩。（×）（小男孩）第二部分阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）阅读《金色的草地》片段，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（一）根据片段内容填空（4分）草地的颜色会随着时间的变化而变化：早晨是______的，中午是______的，傍晚是______的。（绿色金色绿色）蒲公英的花像______，可以______、______。（手掌张开合上）（二）用“____”画出文中的比喻句（2分）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（三）为什么草地会变色？请用自己的话简单概括（3分）因为蒲公英的花可以张开和合上。当蒲公英的花朵张开时，金色的花瓣露出来，草地就变成金色的；当花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的。（四）从片段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（3分）从片段中可以看出“我”是一个善于观察、勤于思考的孩子。（五）你在生活中有没有发现过类似的现象？请简单写一写（3分）示例：我发现向日葵的花盘会随着太阳的移动而转动。早晨，向日葵的花盘朝着东方；中午，花盘朝着南方；傍晚，花盘又朝着西方。二、课外阅读（15分）阅读《会飞的蒲公英》，回答问题。童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。“这是什么花？”我好奇地问。“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了深深的印象。有一次，我和小伙伴们上山去玩，发现了一朵特别大的蒲公英。我们把它的绒毛吹向空中，那白色的小伞便在空中飘呀飘，越飘越远。我望着它们，心里充满了向往。晚上，我梦见自己变成了一朵蒲公英，在广阔的天空中自由自在地飞翔。我飞过了高山，飞过了河流，飞过了田野，看到了许多美丽的景色。从那以后，我常常想起妈妈的话，也常常梦见自己变成了一朵蒲公英。我知道，蒲公英的种子是要飞向远方的，它们要去寻找自己的梦想。（一）根据短文内容填空（4分）山坡上盛开着______、______、______等五颜六色的花儿。（火红的杜鹃鹅黄的迎春淡紫的牵牛）蒲公英最喜欢到______去闯荡。（外面的世界）（二）用“____”画出文中的比喻句（2分）那白色的小伞便在空中飘呀飘，越飘越远。（把蒲公英的绒毛比作小伞）（三）妈妈为什么总是带“我”去看蒲公英？（3分）妈妈带“我”去看蒲公英，是因为蒲公英从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。妈妈希望“我”也能像蒲公英一样，勇敢地去追求自己的梦想，去外面的世界闯荡。（四）“我”为什么会梦见自己变成了一朵蒲公英？（3分）因为“我”被蒲公英的精神所感动，也向往像蒲公英一样，去外面的世界闯荡，去寻找自己的梦想。（五）读了这篇短文，你有什么感想？（3分）示例：读了这篇短文，我明白了我们不能满足于现状，要勇敢地去追求自己的梦想，去外面的世界闯荡，这样才能实现自己的人生价值。第三部分习作（共30分）题目：《一件难忘的事》要求：选择一件让你难忘的事，把事情的经过写清楚。写出自己的真实感受。语句通顺，不少于300字。范文示例：一件难忘的事在我的记忆中，有一件事让我至今难忘。那是一个寒冷的冬天，我和妈妈去超市买东西。走到半路，我看到一位老奶奶坐在路边，她穿着单薄的衣服，手里拿着一个破碗，碗里只有几个硬币。老奶奶的脸冻得通红，嘴唇也发紫了。我心里很难过，就对妈妈说：“妈妈，我们给老奶奶一些钱吧。”妈妈点了点头，从钱包里拿出了十元钱，让我递给老奶奶。我走到老奶奶面前，把钱放在她的碗里。老奶奶抬起头，感激地看着我，说：“谢谢你，小朋友。”我笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”回到家后，我心里一直想着老奶奶。我想，我们应该多关心那些需要帮助的人，给他们一些温暖。这件事让我明白了，帮助别人是一件快乐的事情。从那以后，我经常帮助别人。我觉得，帮助别人不仅能让别人快乐，也能让自己快乐。这件事将永远留在我的记忆中，成为我人生中宝贵的财富。评分标准：内容（15分）：事情具体、完整，有真情实感。（10-15分）事情较具体，有一定的真情实感。（5-9分）事情不具体，缺乏真情实感。（0-4分）语言（10分）：语句通顺，用词准确，没有错别字。（8-10分）语句较通顺，用词较准