三年级下册语文写作竞赛（二）

三年级下册语文写作竞赛（二）一、竞赛主题：我的“超能力”朋友在我们身边，总有一些朋友，他们或许拥有让人惊叹的小特长，或许藏着不为人知的小技能，这些独特的闪光点，就像“超能力”一样，让他们在我们的生活中闪闪发光。本次写作竞赛，就让我们拿起笔，写下你身边那位拥有“超能力”的朋友，分享你们之间的温暖故事。二、写作要求内容具体：详细描述朋友的“超能力”是什么，比如“超级记忆力”“绘画小天才”“运动飞毛腿”等，通过具体的事例展现这个“超能力”如何在生活中体现。例如，写朋友的超级记忆力，可以讲述他能快速背诵课文、记住复杂的数学公式，甚至能准确说出一年前你们一起去过的餐厅名字。情感真挚：写出你对这位朋友的真实感受，是敬佩、羡慕，还是因为有这样的朋友而感到温暖和快乐。可以分享你们一起经历的趣事，或者在你遇到困难时，朋友如何用他的“超能力”帮助你。语句通顺：使用规范的书面语，避免口语化表达，注意语句的连贯性和逻辑性。正确使用标点符号，不写错别字。字数要求：不少于400字，鼓励同学们充分发挥想象力，写出丰富的内容。三、写作指导（一）如何确定“超能力”主题同学们可以从生活中的多个角度去发现朋友的“超能力”：学习方面：有的朋友擅长背诵，一篇长长的课文读几遍就能记住；有的朋友数学思维敏捷，复杂的应用题在他面前都能轻松解决；还有的朋友作文写得特别好，总能写出让人眼前一亮的句子。艺术方面：绘画、唱歌、跳舞、乐器演奏……这些都是了不起的“超能力”。比如，有的朋友画的小动物栩栩如生，仿佛能从画纸上跳出来；有的朋友歌声动听，每次班级活动都能赢得大家的掌声。运动方面：跑步、跳绳、篮球、足球……运动场上的健将们也拥有独特的“超能力”。他们可能跑得比风还快，可能一分钟能跳绳两百多个，可能在篮球场上轻松投篮得分。生活方面：有的朋友特别会照顾人，在你生病时会贴心地给你递上热水；有的朋友动手能力强，能修好损坏的文具、玩具；还有的朋友很有爱心，经常帮助身边需要帮助的人，这也是一种温暖的“超能力”。（二）如何把事例写具体确定了“超能力”主题后，接下来就要通过具体的事例来展现。比如，写朋友的“绘画超能力”，可以这样写：“我的好朋友小美是个绘画小天才，她的‘超能力’就是能把看到的东西活灵活现地画出来。记得有一次，我们在公园里看到一只漂亮的蝴蝶，它有着蓝色和紫色相间的翅膀，在花丛中上下飞舞。小美立刻拿出画板和画笔，静静地坐在一旁画了起来。只见她先用铅笔勾勒出蝴蝶的轮廓，然后用蓝色的水彩笔仔细地涂抹翅膀，再用紫色的颜料在翅膀边缘画出一圈花纹。不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶就出现在画纸上了，连蝴蝶翅膀上的细小纹路都清晰可见。我看着画纸上的蝴蝶，又看了看花丛中的蝴蝶，简直分不出哪个是真的，哪个是画的。同学们看到小美画的蝴蝶，都围过来啧啧称赞，小美却只是害羞地笑了笑，然后又拿起画笔，开始画旁边的花朵。”在这个事例中，详细描述了小美画蝴蝶的过程，从准备工具到绘画步骤，再到最终的成果，让读者能直观地感受到小美绘画的高超技艺。（三）如何表达真挚的情感在文章中，要融入自己对朋友的情感。比如，写朋友用“超能力”帮助自己的事情：“我的好朋友小刚有一个‘超能力’，就是他的力气特别大，像个小巨人一样。有一次，我在学校搬书，一大摞书压得我直不起腰，走几步就累得气喘吁吁。小刚看到了，连忙跑过来，轻松地把我手里的书接了过去，扛在肩膀上，大步流星地朝着教室走去。我跟在他后面，看着他挺拔的背影，心里充满了感激。还有一次，学校举办运动会，我参加了拔河比赛，可是我们队的队员都比较瘦小，眼看就要输掉比赛了。关键时刻，小刚站了出来，他紧紧地抓住绳子，双脚用力地蹬着地面，身体向后仰，脸都憋红了。在他的带领下，我们队的队员们也都鼓起了劲，最终反败为胜。比赛结束后，我激动地抱住小刚，对他说：‘小刚，你真厉害！有你在，我们什么都不怕！’小刚笑着说：‘这没什么，我们是好朋友，就应该互相帮助。’”在这个例子中，通过具体的事例，写出了小刚的力气大，同时也表达了“我”对小刚的感激和敬佩之情，以及朋友之间深厚的友谊。四、优秀范文赏析范文一：我的“超级翻译官”朋友我有一个好朋友，名叫朵朵，她有一个特别厉害的“超能力”——能听懂小动物的话，就像一个“超级翻译官”。有一次，我和朵朵在小区里玩，看到一只流浪猫蹲在角落里，不停地叫着。我觉得它很可怜，想给它找点吃的，可是又不知道它到底想要什么。朵朵走到流浪猫身边，蹲下来，轻轻地摸了摸它的头，然后对我说：“它说它饿了，还说它的脚有点疼。”我半信半疑地看着朵朵，心想：“朵朵怎么能听懂猫的话呢？”不过，我还是赶紧跑回家，拿了一些猫粮和一瓶水过来。流浪猫看到猫粮，立刻狼吞虎咽地吃了起来。吃完后，它又对着朵朵叫了几声，朵朵笑着说：“它说谢谢你，还说它的脚是昨天不小心被石头划伤的。”我仔细一看，果然看到流浪猫的脚上有一道小小的伤口。后来，我们每天都会给流浪猫送吃的，还帮它处理了伤口。慢慢地，流浪猫变得越来越活泼，每次看到我们，都会跑过来蹭我们的腿。还有一次，邻居家的小狗丢了，邻居阿姨急得团团转。朵朵知道后，带着我们在小区里四处寻找。走到小区门口的花坛边时，朵朵突然停下来，仔细地听了听，然后对我们说：“小狗在那边的地下室里，它好像很害怕。”我们跟着朵朵来到地下室，果然听到了小狗的叫声。打开地下室的门，我们看到小狗蜷缩在角落里，瑟瑟发抖。邻居阿姨赶紧跑过去，把小狗抱在怀里，激动地对朵朵说：“朵朵，你真是太厉害了！谢谢你帮我找到了小狗。”朵朵笑着说：“这没什么，我只是能听懂它的话而已。”我真的很佩服朵朵，她的“超能力”不仅能帮助小动物，还能帮助身边的人。有这样一个好朋友，我感到非常骄傲和快乐。范文二：我的“天气预报员”朋友我的好朋友浩浩有一个神奇的“超能力”，他能准确地预报天气，就像一个小小的“天气预报员”。记得有一次，我们约好周末一起去公园野餐。前一天晚上，我看着窗外晴朗的天空，心想明天肯定是个好天气。可是浩浩却对我说：“明天可能会下雨，我们还是别去野餐了吧。”我不相信他的话，觉得他是在开玩笑。结果，第二天早上，天空真的下起了大雨，我只好取消了野餐计划。我好奇地问浩浩：“你怎么知道今天会下雨的？”浩浩笑着说：“我昨天看到蚂蚁在搬家，而且燕子飞得很低，这些都是要下雨的预兆。”从那以后，我开始注意浩浩的“天气预报”。有一次，学校组织我们去郊外爬山，出发前，浩浩对老师说：“今天下午可能会有雷阵雨，我们还是早点回来吧。”老师看了看天空，觉得天气很好，就没有在意浩浩的话。可是到了下午，天空突然乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。我们赶紧找地方躲雨，幸好雨下了一会儿就停了，我们才安全地回到学校。老师对浩浩说：“浩浩，你真是个小天气预报员，以后我们出门都要听听你的建议。”浩浩的“超能力”不仅在生活中帮了我们很多忙，还让我学到了很多关于天气的知识。我知道了蚂蚁搬家、燕子低飞、小鱼浮出水面等现象都是下雨的预兆，还有晚霞行千里、朝霞不出门等天气谚语。我真的很佩服浩浩，他能细心观察生活中的小细节，发现大自然的秘密。我也要向浩浩学习，做一个细心观察、善于发现的人。五、写作小贴士提前构思：在动笔之前，先在脑海里构思一下文章的结构，确定要写的“超能力”主题和具体事例，列出简单的写作提纲。比如：开头介绍朋友的基本情况和他的“超能力”；中间通过一到两个具体事例详细展现“超能力”；结尾表达对朋友的情感。多修改：写完文章后，自己多读几遍，检查语句是否通顺，有没有错别字和标点符号错误。也可以请老师、家长或者同学帮忙提