三年级下册语文写作应用测试（二）

三年级下册语文写作应用测试（二）一、看图写作：《春天的花园》请仔细观察下面的图片，按照要求完成写作。写作要求描述图片中的景物，至少包含三种植物和两种动物，注意写出它们的特点。想象自己置身于花园中，写出你的感受和动作。语句通顺，不少于300字。参考范文春天的花园像一幅五彩斑斓的画卷，缓缓在我眼前展开。刚走进花园，一阵淡淡的花香就钻进了我的鼻子，我深吸一口气，感觉整个人都清爽了许多。花园里的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层柔软的绿毯。我忍不住蹲下来，用手轻轻抚摸着它们，它们软软的，好像在和我打招呼。花园中间的桃树开满了粉红色的花朵，一朵朵桃花像一个个害羞的小姑娘，躲在绿叶后面，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。微风一吹，花瓣儿纷纷飘落下来，像一只只粉红色的蝴蝶在空中翩翩起舞。桃树旁边的柳树也抽出了嫩绿的枝条，枝条长长的，像姑娘们的长发，在微风中轻轻摆动。柳树上的几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的歌。我抬头望去，只见它们一会儿从这棵树飞到那棵树，一会儿又在空中盘旋，好像在和我玩捉迷藏。花园的角落里有一个小池塘，池塘里的水清澈见底，几条小鱼在水里自由自在地游来游去，它们一会儿浮出水面，吐出一串串泡泡，一会儿又钻进水里，不见了踪影。我捡起一颗小石子，轻轻扔进池塘里，水面泛起一圈圈涟漪，小鱼们吓得四处逃窜，过了一会儿，它们又探出小脑袋，好像在观察周围的动静。我在花园里跑来跑去，一会儿闻闻花香，一会儿摸摸小草，一会儿又和小鸟打招呼。春天的花园真是太美了，我真想一直在这里玩耍。二、情景写作：《我当小老师》写作要求想象你是一名小老师，给同学们上一堂语文课，写出上课的过程。写出你在课堂上的表现和同学们的反应。内容具体，不少于350字。参考范文今天，我终于实现了自己的愿望，当一名小老师，给同学们上一堂语文课。上课铃响了，我拿着课本，大步走上讲台，心里既紧张又兴奋。我清了清嗓子，对同学们说：“同学们好，今天由我来给大家上一堂语文课，我们要学习的课文是《富饶的西沙群岛》。”同学们听了，都鼓起掌来，我的心里一下子平静了许多。我先给同学们范读了一遍课文，然后开始讲解课文内容。我指着黑板上的地图，对同学们说：“西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”我一边讲解，一边在黑板上写下重点词语。同学们都坐得端端正正，认真地听我讲解，有的同学还拿起笔，在课本上做着笔记。讲解完课文内容，我开始提问：“同学们，谁能说一说西沙群岛的海水为什么有那么多颜色？”同学们纷纷举起手来，我点了坐在第一排的小明同学，小明同学站起来，大声地说：“因为西沙群岛的海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。”我听了，满意地点了点头，对同学们说：“小明同学回答得非常正确，大家给他鼓鼓掌。”教室里响起了热烈的掌声，小明同学的脸上露出了自豪的笑容。接着，我又提出了几个问题，同学们都积极举手回答，课堂气氛非常活跃。我还组织同学们进行小组讨论，让他们说一说自己眼中的西沙群岛。同学们分成几个小组，热烈地讨论着，有的同学还拿出自己收集的资料，和大家分享。下课铃响了，我对同学们说：“今天的语文课就上到这里，谢谢同学们的配合。”同学们又鼓起掌来，我的心里充满了成就感。当小老师真是太有趣了，我以后还要当小老师。三、话题写作：《我的拿手好戏》写作要求写出你的拿手好戏是什么，你是怎么学会的。通过具体的事例，写出你在做这件事时的感受和收获。内容真实，感情真挚，不少于400字。参考范文每个人都有自己的拿手好戏，我的拿手好戏是下围棋。围棋是一种古老的棋类游戏，它起源于中国，有着几千年的历史。我从七岁开始学习围棋，现在已经有四年的棋龄了，在围棋班里，我的水平可是数一数二的。记得我第一次接触围棋是在七岁那年，爸爸带我去围棋班报名。走进围棋班，我看到教室里摆放着许多棋盘和棋子，同学们都坐在棋盘前，认真地下着围棋。我觉得非常有趣，就对爸爸说：“爸爸，我也想学围棋。”爸爸听了，非常高兴，给我报了名。刚开始学习围棋的时候，我觉得非常简单，不就是把棋子放在棋盘上吗？可是，学了一段时间后，我才发现围棋其实非常复杂，里面有很多技巧和策略。老师教我们如何布局，如何吃子，如何做活，我听得一头雾水。每次下棋的时候，我总是输多赢少，我有些灰心丧气，不想再学了。爸爸看出了我的心思，鼓励我说：“学习围棋不能半途而废，要坚持下去，只有不断地练习，才能提高自己的水平。”听了爸爸的话，我又鼓起了勇气，每天都坚持练习围棋。为了提高自己的围棋水平，我每天都要做几道围棋练习题，还经常和爸爸一起下棋。有时候，我会在网上和其他围棋爱好者下棋，学习他们的技巧和策略。经过几年的努力，我的围棋水平有了很大的提高，在围棋班里，我已经很少输棋了。记得有一次，我参加了市里的围棋比赛。比赛那天，我非常紧张，心里像揣了一只小兔子一样，怦怦直跳。第一轮比赛，我的对手是一个比我大两岁的哥哥，他的水平非常高。比赛开始了，我按照老师教我的方法，认真地布局，小心地吃子。可是，对手非常厉害，他很快就占据了棋盘的大部分区域，我陷入了被动局面。我心里非常着急，但是我告诉自己不能慌，要冷静思考。我仔细观察着棋盘，寻找对手的破绽。终于，我发现了对手的一个漏洞，我抓住机会，发起了反攻，最终赢得了比赛。经过几天的激烈角逐，我获得了市里围棋比赛的第三名。站在领奖台上，我心里充满了自豪和喜悦。通过学习围棋，我不仅学会了如何下棋，还学会了如何冷静思考，如何面对困难。围棋已经成为我生活中不可或缺的一部分，我会一直坚持下去。四、应用写作：《给妈妈的一封信》写作要求写出你想对妈妈说的话，可以是感谢的话，也可以是心里话。注意书信的格式，语句通顺，感情真挚，不少于300字。参考范文亲爱的妈妈：您好！我有很多话想对您说，可是每次话到嘴边，又咽了回去。今天，我终于鼓起勇气，给您写这封信，把我心里的话告诉您。妈妈，您每天都要上班，还要照顾我的生活和学习，您辛苦了。每天早上，您总是早早地起床，给我做美味的早餐，然后送我去上学。晚上，您下班回到家，还要给我做饭，洗衣服，辅导我写作业。有时候，我写作业写到很晚，您也一直陪在我身边，直到我写完作业。我知道，您每天都很累，可是您从来没有抱怨过。妈妈，我想对您说声谢谢。记得有一次，我生病了，发着高烧，您非常着急，连夜把我送到医院。在医院里，您一直守在我的床边，给我量体温，喂我吃药，还不停地安慰我。我迷迷糊糊地睡着了，醒来的时候，发现您的眼睛红红的，好像一夜没睡。那一刻，我心里非常感动，我真想对您说声谢谢，可是我却没有说出口。妈妈，我还有一些心里话想对您说。有时候，我会惹您生气，您批评我的时候，我会觉得很委屈，甚至会和您顶嘴。现在，我知道自己错了，您批评我是为了我好，是希望我能改正错误，变得更加优秀。以后，我会听您的话，不再惹您生气。妈妈，我会好好学习，不辜负您对我的期望。我会帮您做一些力所能及的家务，让您不再那么辛苦。祝您身体健康，工作顺利！您的儿子/女儿：[你的名字][具体日期]五、创意写作：《假如我有一双翅膀》写作要求想象你有一双翅膀，写出你会做什么。想象要大胆，内容具体，不少于350字。参考范文假如我有一双翅膀，我要飞向天空，去探索大自然的奥秘。我轻轻地扇动翅膀，飞向了蓝天。天空中的云白白的，软软的，像一朵朵棉花糖。我飞到云朵上，躺在上面，感觉就像躺在一张柔软的大床上，舒服极了。我在云朵上滚来滚去，一会儿把云朵捏成小兔子，一会儿把云朵捏成小老虎，一会儿又把云朵捏成小花朵。我扇动翅膀，飞到了森林里。森林里的树木郁郁葱葱，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我的到来。我飞到一棵大树上，和小鸟们一起唱歌跳舞。我还飞到了草地上，看到了许多小动物，有小兔子，有小猴子，还有小松鼠。我和它们一起玩耍，一起做游戏，玩得非常开心。我扇动翅膀，飞到了大海上。大海蓝蓝的，无边无际，海浪一波接着一波地涌来，像一群群奔腾的骏马。我飞到海面上，和海鸥一起飞翔，感受着海风的吹拂。我还飞到了海底，看到了许多美丽的珊瑚，珊瑚的颜色五彩缤纷，有红色的，有黄色的，有蓝色的，还有紫色的，像一朵朵盛开的花朵。海底的小鱼们在珊瑚丛中自由自在地游来游去，它们有的身上长满了斑点，有的身上带着条纹，还有的身上闪着光芒，漂亮极了。我扇动翅膀，飞到了沙漠里。沙漠里的沙子黄黄的，像一片金色的海洋。我看到了许多骆驼，它们在沙漠里慢慢地走着，好像在寻找水源。我飞到骆驼身边，和它们一起在沙漠里行走。我还看到了一些仙人掌，仙人掌的身上长满了刺，像一个个小刺猬。我扇动翅膀，飞到了月球上。月球上的地面坑坑洼洼，有许多环形山。我在月球上走来走去，感觉自己轻飘飘的，好像随时都会飞起来。我还看到了地球，地球蓝蓝的，像一颗美丽的蓝宝石。假如我有一双翅膀，我还要飞到更多的地方，去看看美丽的风景，去帮助需要帮助的人。我要让我的翅膀带着我，实现我的梦想。六、材料写作：根据下面的材料，完成写作材料一天，小猴子在山上玩耍，不小心掉进了一个大坑里。大坑很深，小猴子怎么也爬不上去，它着急地哭了起来。正在附近觅食的大象听到了哭声，急忙跑过来。写作要求续写故事，写出大象是如何帮助小猴子的。想象要合理，内容具体，不少于300字。参考范文一天，小猴子在山上玩耍，不小心掉进了一个大坑里。大坑很深，小猴子怎么也爬不上去，它着急地哭了起来。正在附近觅食的大象听到了哭声，急忙跑过来。大象来到大坑边，低头一看，发现小猴子在大坑里哭得正伤心。大象安慰小猴子说：“小猴子，你别哭了，我来救你。”小猴子听到大象的声音，抬起头来，看到大象庞大的身躯，心里一下子充满了希望。它停止了哭泣，对大象说：“大象哥哥，你快救救我吧，我害怕极了。”大象想了想，说：“小猴子，你别着急，我用我的长鼻子把你卷上来。”说完，大象把它的长鼻子伸进大坑里。可是，大坑太深了，大象的长鼻子够不着小猴子。小猴子又开始哭了起来，它说：“大象哥哥，你的鼻子够不着我，我该怎么办啊？”大象皱起了眉头，心里也很着急。它围着大坑转了几圈，突然灵机一动，想到了一个办法。大象对小猴子说：“小猴子，你别害怕，我去弄一些树枝来，你顺着树枝爬上来。”说完，大象就跑到附近的树林里，用它的长鼻子卷了许多树枝，然后把树枝一根根扔进大坑里。小猴子看到树枝，不哭了，它爬到树枝上，可是树枝太滑了，它刚爬上去，就又滑了下来。大象看到这种情况，又想了一个办法。它对小猴子说：“小猴子，你抓住我的长鼻子，我把你拉上来。”小猴子听了，点了点头，它紧紧地抓住大象的长鼻子。大象慢慢地把长鼻子往上拉，小猴子也慢慢地往上爬。终于，小猴子被大象拉了上来。小猴子感激地对大象说：“大象哥哥，谢谢你救了我，你真是我的好朋友。”大象笑着说：“不用谢，我们是好朋友，本来就应该互相帮助。”从那以后，小猴子和大象成了最好的朋友，它们经常一起玩耍，一起度过了许多快乐的时光。七、改写写作：把下面的古诗改写成一篇记叙文古诗《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。写作要求写出古诗的意思，加入合理的想象，把古诗改写成一篇记叙文。语句通顺，不少于300字。参考范文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。小明和小红是邻居，也是最好的朋友。这天，他们放学回到家，放下书包，就迫不及待地拿着风筝，跑到村外的田野里。田野里的小草绿油油的，像给大地铺上了一层绿毯。黄莺在天空中自由自在地飞翔，叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的歌。杨柳的枝条长长的，像姑娘们的长发，在微风中轻轻摆动。小明拿着的是一个蝴蝶风筝，蝴蝶风筝的翅膀上画着五颜六色的花纹，漂亮极了。小红拿着的是一个老鹰风筝，老鹰风筝的翅膀大大的，看起来非常威风。小明先把风筝举起来，小红拿着风筝线，站在远处。小明对小红说