2026届江苏省金陵中学高二生物第二学期期末经典模拟试题含解析

2026届江苏省金陵中学高二生物第二学期期末经典模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确的是A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B．在光下,如果有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验D．为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化2．下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是A．调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的B．植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果C．在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长，有利于植物进行光合作用D．根的向地生长和茎的背地生长体现了生长素作用的两重性3．一对表现型正常夫妇，生了一个克氏综合征(其染色体组成是44＋XXY)并色盲的儿子，那么染色体不分离发生在()A．女方减数第二次分裂 B．女方减数第一次分裂C．男方减数第一次分裂 D．男方减数第二次分裂4．有关生物体内蛋白质的叙述正确的是（）A．rRNA能参与蛋白质的生物合成B．蛋白质中氮原子的数目与肽键的数目相等C．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用D．氨基酸的脱水缩合发生在核糖体、线粒体和高尔基体等细胞器中5．下图为某种酶作用的模式图，下列叙述正确的是A．腺嘌呤脱氧核苷酸是该合成所需的原料之一B．该酶与底物间碱基互补配对的方式与翻译过程相同C．该酶是DNA水解酶，催化磷酸二酯键的断裂D．该酶的化学本质是蛋白质，能与双缩脲试剂反应呈紫色6．下列有关生物膜的说法，错误的是A．细胞膜上的某些蛋白质可能与细胞间的信息交流有关B．改变细胞膜上某种蛋白质的空间结构可能会影响物质的跨膜运输C．生物膜都是由蛋白质、糖类、脂肪组成的D．动物细胞之间能发生融合与生物膜的流动性有关7．下列关于调查种群密度的实验的叙述，正确的是()A．调查种群密度时，一般选择丛生的单子叶植物作为调查的对象B．若标志重捕法被标记的对象易被天敌捕食，则实际种群密度高于计算结果C．调查某山坡上樟树的种群密度，应选择种群密度较大的区域进行调查D．调查蒲公英种群密度，只计数样方内的个体数求平均值即可8．（10分）下列关于酶的叙述，正确的是（）A．正常情况下，溶酶体膜不能被自身的酶水解B．酶的高效性保证了细胞代谢有条不紊地进行C．ATP和大多数酶的元素组成相同D．胃蛋白酶随食糜进入小肠后仍可催化蛋白质水解二、非选择题9．（10分）极端耐热淀粉酶在工业上具有广泛的应用，科研人员通过培养得到极端耐热淀粉酶高产菌株，经提取后获得淀粉酶液，以淀粉为底物设置系列实验来研究该酶特性，回答下列问题：（1）极端耐热淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麦芽糖水解，这说明酶有________性；将该酶在质量分数为15%的NaOH溶液中处理一段时间后，再进行分解淀粉的实验，在其他条件适宜的情况下，实验结果与不加此酶效果相同，原因是15%的NaOH溶液使酶_____遭到破坏而失活。（2）下表是一定浓度的Cl-（10－4mol/L）对酶活性（单位时间内底物的减少量表示）的影响，已知该酶的适宜温度值范围为70℃～130℃，实验结果如下表：温度组别70℃80℃90℃100℃110℃120℃130℃对照组18.219.320.121.920.319.018.3实验组22.323.424.125.824.023.122.0①该实验的自变量是_______，从表格数据分析，Cl-所起的作用是_______。②若要进一步探究酶的最适温度，需在_________之间设立较小的温度梯度再进行分组实验。10．（14分）内皮抑素是从血管内皮细胞瘤中分离出的一种内源性血管生成抑制因子，能特异性地抑制内皮细胞增殖和迁移。某小组为获得内皮抑素，构建分泌型内皮抑素基因表达载体，并在C6细胞（大鼠源性胶质瘤细胞）中表达。具体操作如下：（1）构建分泌型内皮抑素基因表达载体①采用相关技术提取1日龄SD大鼠大脑半球组织中的总RNA，检测RNA质量和浓度。②内皮抑素cDNA的获得：以上述提取的RNA为模板，通过________过程获得cDNA，并利用PCR技术体外扩增cDNA。PCR技术中除需目的基因作为模板外，还需要的条件有________和控制温度等。③为避免目的基因和载体自身环化，酶切目的基因和载体时，可用________酶切割，以保证目的基因两侧和载体上具有________。（2）目的基因在C6细胞中表达（将目的基因导入C6细胞中，并表达）①培养C6细胞时，为防止杂菌污染，可在培养基中加入一定量的________。②若要检测目的基因是否成功整合到受体细胞的DNA上，可采用________技术。③导入C6细胞中的目的基因成功表达后，会使C6细胞在大鼠体内的________可能会受到抑制。11．（14分）根据资料回答问题安德鲁•法尔和克雷格•梅洛发现了RNA干扰现象（RNAi），他们认为：双链RNA—旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21—23个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，RNA的一条链通过碱基配对把复合mRNA切断毁掉，RISC复合体连接到mRNA链上，导致蛋白质不能合成，如下图所示（1）克里克提出中心法则指出的遗传信息传递路径包括（请用箭头和文字表示）___________，后来在一些病毒中又发现了RNA复制酶和___________酶，从而补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从_________两条传递路径。根据RNAi机理，RNAi能使相关基因“沉默”，其实质是遗传信息传递中的___________过程受阻。（2）通过Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的条件是SiRNA上有___________的碱基序列。（3）基因中碱基对的增添、缺失或替换会导致基因的改变，但不一定会导致其编码的蛋白质结构的改变请根据所学知识从基因结构的层面作出合理的解释______________________12．南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。演替阶段

群落类型

植物种类数/中

草本植物

灌木

乔木

1

草丛

34

0

0

2

针叶林

52

12

1

3

针、阔叶混交林

67

24

17

4

常绿阔叶林

106

31

16

回答下列问题：（1）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为____________演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体课得到保留外，还可能是原有的________条件也得到基本保留。（2）在有上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是_______________生态系统，抵抗力稳定性最强的是_______________生态系统。（3）与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为___________（填“简单”或“复杂”），原因是_____________________________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

A、收集到的氧气量可表示净光合作用量，即光合作用产生的氧气被细胞呼吸利用后的剩余部分，A错误；B、如果在光补偿点以下，可放出CO2，B错误；C、用不同浓度的碳酸氢钠溶液，可以提供不同的二氧化碳浓度，从而探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，C正确；D、装置内的CO2浓度随光合作用的进行会发生变化，即无关变量没能严格控制，D错误。故选C。本题考查了学生实验分析能力，难度加大，解题的关键是理解明确实验变量的设计和一定要考虑呼吸作用的存在。2、D【解析】

在植物个体发育的不同过程中，各种植物激素的含量不同，各种植物激素共同作用，共同调节植物的生命活动。生长素作用的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】根据分析可知，调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用、共同调节，A正确；植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，B正确；在窗台上久不移动的植物由于受到单侧光的影响使其弯向窗外生长，这有利于植物接受更多的光照进行光合作用，进而促进生长，C正确；茎的背地生长只体现了生长素促进生长的作用，不能体现生长素作用的两重性，D错误。体现生长素作用两重性的实例：顶端优势、根的向地性、除草剂的使用；茎的背地性和植物的向光性只体现生长素促进生长的作用。3、A【解析】试题分析：根据题意，夫妇正常，儿子色盲，所以色盲基因来自母方，可知母方为杂合子，色盲儿子的基因型为XbXbY，可知，女方减数第二次分裂异常引起，选A。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。4、A【解析】

构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团；在蛋白质分子合成过程中：①失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数；②一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基。【详解】rRNA是核糖体的组成成分之一，而核糖体是蛋白质的合成场所，A正确；蛋白质中氮原子的数目等于肽键的数目与R基团上氮原子的数目之和，B错误；核糖体上合成的蛋白质可以在细胞核中发挥作用，如解旋酶、RNA聚合酶等，C错误；氨基酸的脱水缩合形成蛋白质的过程发生在核糖体中，线粒体和叶绿体也含有少量的核糖体，也可以发生氨基酸的脱水缩合，但是高尔基体不能发生，D错误。解答本题的关键是掌握蛋白质的组成和结构，了解氨基酸的结构通式和脱水缩合过程，明确氨基酸的R基团上也可能有氮原子。5、B【解析】

由题意可知，该酶与底物RNA进行碱基互补配对，故该酶的化学本质为RNA。【详解】A、由分析可知，该酶的化学本质为RNA，因此腺嘌呤核糖核苷酸是合成该酶所需的原料之一，A错误；B、该酶与底物间碱基互补配对的方式与翻译过程相同，均是A-U、U-A、G-C、C-G，B正确；C、由题图可知，该酶能够催化RNA断裂，说明该酶是RNA水解酶，催化磷酸二酯键的断裂，C错误；D、由分析可知，该酶的化学本质为RNA，不能与双缩脲试剂反应呈紫色，D错误。故选B。解答本题的关键是根据题干信息和图形准确判断该酶的化学本质。6、C【解析】

1、细胞膜主要成分为磷脂和蛋白质，含有少量的糖类；胆固醇是构成动物细胞膜的成分之一。2、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）。3、细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）。4、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流。【详解】A、细胞膜上的某些蛋白质构成糖蛋白，可能与细胞间的信息交流有关，A正确；B、细胞膜上的载体蛋白能协助物质跨膜运输，所以改变细胞膜上某种蛋白质的空间结构可能会影响物质的跨膜运输，B正确；C、细胞膜都是由蛋白质、磷脂和少量糖类组成的，只有动物细胞的细胞膜还含有少量胆固醇，C错误；D、细胞膜的结构成分不是静止的，动物细胞之间能发生融合与细胞膜的流动性有关，D正确。故选C。7、B【解析】

蔓生或丛生的单子叶植物难于辨别个体数目，双子叶植物较易辨别个体数目，故一般选择双叶植物作为抽样调查的对象；标志重捕法公式；个体总数（N）/初次捕获标记个数（M）=再次捕获个体数（n）/重捕标记个数（m），可知N=M×n／m；采用样方法调查种群密度时，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所求种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值，计数时，若有个体正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数样方相邻两边及其顶角的个数。【详解】A.调查种群密度宜选择独生的双子叶植物作为调查对象，A错误；B.若标志重捕法被标记的对象易被天敌捕食，说明重捕个体中被标识的个体数偏小，即m偏小，则根据N=M×n／m，实际种群密度高于计算结果，B正确；C.调查某山坡上樟树的种群密度，应随机抽样调查，C错误；D.调查蒲公英种群密度，需计数样方内部和相邻两边及顶角个体数量即可，D错误。8、A【解析】

本题考查酶的相关知识，包括酶的概念、酶的产生部位、酶的特性，要求考生识记相关知识点，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。【详解】A、溶酶体内含多种水解酶，是细胞的“消化车间”，在正常情况下，溶酶体膜不能被自身的酶水解，A正确；

B、酶的高效性使细胞代谢能高效快速地进行，生物膜系统保证了细胞代谢有条不紊地进行，B错误；

C、大多数酶的化学本质是蛋白质，含有C、H、O、N等元素，而ATP含有C、H、O、N、P等元素，只有少数化学本质是RNA的酶的元素组成与ATP相同，C错误；

D、胃蛋白酶的最适宜PH为1.8左右，小肠内PH为7-8之间，当胃蛋白酶进入小肠后将会失活，不能继续催化蛋白质水解，D错误。

故选：A。二、非选择题9、专一性空间结构温度和Cl-提高了该酶的活性90-110℃【解析】

本题是关于酶的问题，大多数酶是蛋白质，在条件适宜的情况下，酶在细胞内外，生物体内外都可以发挥作用，酶具有专一性、高效性、酶促反应需要温和条件的性质，高温、酸碱、以及一些重金属等都会破坏酶的空间结构而使酶失活。【详解】（1）题目中极端耐热淀粉酶能催化淀粉水解，但不能催化麦芽糖水解，这说明酶有专一性的性质；如果将该酶在质量分数为15%的NaOH溶液中处理一段时间后，再进行分解淀粉的实验，在其他条件适宜的情况下，实验结果与不加此酶效果相同，原因是NaOH溶液使酶空间结构遭到破坏而失活。（2）表格中的实验探究的是Cl-对酶活性的影响，因此Cl-是自变量，实验中温度是不断变化的，因此温度也是自变量，因此自变量是温度和Cl-，由表中数据可知实验组都比对照组酶的活性高，因此Cl-在实验组的作用是提高了该酶的活性；表格中数据可知，100℃时酶的活性最强，因此在如果想进一步探究酶的最适温度，在90-110℃的范围内设立较小的温度梯度再进行分组实验。在探究酶的最适温度时，需要设计一系列的温度梯度，做对照实验，如果题目中有几个温度实验数据，需要在酶活性最高的温度两侧的温度之间缩小温度梯度，继续做实验，如果没有酶活性最高的点，则选择两个相同活性对应的温度之间，缩小温度梯度，继续做实验。10、逆转录热稳定DNA聚合酶（Taq酶）、两种引物、四种脱氧核苷酸不同的限制性核酸内切（限制）不同的黏性末端抗生素DNA分子杂交增殖和迁移【解析】

基因工程的基本步骤是：①目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成；②基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因；③将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。④目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测，检测转基因生物染色体DNA是否插入目的基因，可以用DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA，可以用分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质，可以用抗原—抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）构建分泌型内皮抑素基因表达载体①采用相关技术提取1日龄SD大鼠大脑半球组织中的总RNA，检测RNA质量和浓度。②内皮抑素cDNA的获得：遗传信息从RNA到DNA的过程叫逆转录。以上述提取的RNA为模板，通过逆转录过程获得cDNA，并利用PCR技术体外扩增cDNA。PCR技术中除需目的基因作为模板外，还需要的条件有热稳定DNA聚合酶（Taq酶）、两种引物、四种脱氧核苷酸和控制温度等。③为避免目的基因和载体自身环化，酶切目的基因和载体时，可用双酶切法，即不同的限制性核酸内切（限制）酶切割，以保证目的基因两侧和载体上具有不同的黏性末端。（2）目的基因在C6细胞中表达（将目的基因导入C6细胞中，并表达）①培养C6细胞时，为防止杂菌污染，可在培养基中加入一定量的抗生素。②据分析可知，若要检测目的基因是否成功整合到受体细胞的DNA上，可采用DNA分子杂交技术。③根据题干中信息可知，导入C6细胞中的目的基因成功表达后，会使C6细胞在大鼠体内的增殖和迁移可能会受到抑制。解答本题的关键是看清题干中相关信息“内皮抑素是从血管内皮细胞瘤中分离出的一种内源性血管生成抑制因子，能特异性地抑制内皮细胞增殖和迁移”，再根据题意作答。11、逆转录RNA流向DNA翻译与mRNA互补配对基因上某个碱基对发生改变，它不一定位于基因的外显子部位【解析】

对RNAi机理分析可知，Dicer能异识别双链RNA，切割产生的SiRNA片段，SiRNA片段与一系列酶结合组成诱导沉