2026年流动红旗评选方案-班班争红旗周周见实效

第第页2026年流动红旗评选方案——班班争红旗周周见实效一、评选目的为进一步加强班级常规管理，促进学生良好行为习惯、卫生习惯和文明习惯养成，增强班级集体荣誉感，营造整洁有序、文明向上的校园环境，学校决定开展2026年流动红旗评选活动。把班级卫生、纪律秩序、两操表现、仪表习惯和自主管理等日常要求具体化、常态化，推动班级管理做到有标准、有检查、有整改、有反馈，促进班风建设持续向好，推动学校常规管理更加规范、有序、有效。二、评选对象和时间评选对象为全校各教学班。评选时间为2026年春季学期全过程，以周为一个评比周期。每周一至周五组织检查、记录和汇总，周五完成审核，周一公布结果并颁发流动红旗。各年级原则上每周评选1个流动红旗班级，具体名额可根据年级班数和实际情况统筹确定。三、组织机构与职责分工为确保流动红旗评选工作有序推进，学校成立流动红旗评选工作小组，统筹安排检查、汇总、反馈、授旗和整改工作。评选工作既要有人统筹，也要有人执行；既要有学校层面的检查，也要有班级内部的自查，形成上下衔接、责任清晰、运行顺畅的工作链条。表1流动红旗评选工作职责表责任层级责任人员主要职责工作要求学校统筹层分管德育校领导统筹评选工作，审核评选结果，协调重点问题对评选工作进行总体把关具体组织层德育处、教导处制定标准，组织检查，汇总数据，公布结果检查标准统一，评分口径统一，公示方式统一年级落实层年级组长负责本年级评选衔接、问题复核、整改督促每周梳理年级共性问题，督促班级整改日常检查层值周教师、值周行政负责日常检查、随机抽查、专项复查检查有记录，扣分有依据，反馈要及时学生监督层学生监督岗、少先队干部协助做好文明监督、两操检查、卫生记录协助检查，不单独作最终认定班级执行层班主任、班干部、小组长负责班级训练、自查、整改、周总结问题当天发现、当天反馈、当天整改班级内部岗位要与评选项目对应起来，不能只停留在“有职务”上，而要体现在“有人负责、有人落实、有人检查”上。班干部职责表中对班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、体育委员等职责已有明确安排，评选中应直接对应使用。表2班级岗位落实表岗位主要任务对应考核内容每周必须完成事项班长统筹班级常规，收集每日记录，组织周汇总周评总表、自主管理每日核对记录，每周完成班级总结学习委员组织早读，督促课堂学习和作业落实早读、课堂常规、学习状态每日记录早读和作业情况纪律委员维持课间、自习、午间纪律纪律秩序、课间安全每日记录违纪情况并反馈劳动委员统筹清扫、检查卫生、督促整改卫生整洁每日三次巡查并登记劳动委员长负责值日安排、责任区落实卫生整洁、自主管理每天核查值日完成情况体育委员组织整队、集合、清点两操人数两操表现每日两操前组织整队宣传委员管理图书角、黑板报、文化展示区教室环境、文化氛围每周维护班级文化区域值日班长或组长负责时段自查、登记、签字确认自主管理、日常记录每日按时完成检查并签字四、评比项目与分值设置流动红旗评选实行周总分100分制，另设加分项目，最高5分。评比项目紧扣班级日常管理实际，把班级卫生、纪律秩序、两操表现、仪表习惯和自主管理作为主体内容，确保每一项都能看得见、查得到、记得清、改得了。班级量化考核表中已有着装、早读、体操、眼保健操、课堂常规、值日、课间安全等项目，这些都可直接纳入本方案统一实施。表3流动红旗周评比项目表序号考核项目分值重点内容1卫生整洁30分教室内外卫生、责任区卫生、垃圾处理、工具摆放、电器关闭2纪律秩序25分出勤、早读、课堂纪律、课间秩序、午间静息、上下楼文明3两操表现20分广播操集合、队列队形、动作质量、眼保健操落实4仪表习惯10分校服穿着、红领巾或校牌、个人仪容、桌面整理5自主管理15分值日分工、组长监督、班干部履职、记录完整、问题整改6加分项目最高5分文明示范、阶段进步、主动服务、集体荣誉五、考核内容与评分标准（一）卫生整洁评分细则卫生整洁是流动红旗评选的重点内容之一，既反映班级精神面貌，也体现值日落实和班级管理水平。卫生检查要细化到区域、项目和时段，不笼统打分，不凭印象评价。卫生检查表中已将讲台、多媒体、窗台、门窗、黑板、图书角、地面、工具区、垃圾桶、走廊、楼梯、楼道、公共区域、电器关闭等项目列得较为细致，评比时应逐项对照执行。表4卫生整洁评分细则表（30分）检查区域检查项目具体要求扣分标准教室内讲台及多媒体讲台整洁，物品归位，多媒体周边无杂物、无灰尘每发现1处问题扣1分教室内窗台与玻璃窗台整洁，玻璃较明净，无明显污渍每发现1处问题扣1分教室内门窗门面整洁，门框、窗框无明显积灰每发现1处问题扣1分教室内黑板与板槽黑板擦净，板槽无明显粉尘堆积每发现1处问题扣1分教室内图书角与书橱书籍摆放整齐，无明显凌乱和灰尘每发现1处问题扣1分教室内地面与桌椅地面无纸屑、无垃圾，桌椅整齐，过道畅通每发现1项问题扣1—2分教室内卫生工具区拖把、扫把、簸箕摆放整齐，不乱堆每发现1处问题扣1分教室内垃圾桶垃圾及时清理，无溢出，桶身较清洁每发现1次问题扣1—2分教室外走廊地面整洁，无纸屑杂物，门前区域干净每发现1处问题扣1—2分教室外楼梯台阶无垃圾，拐角干净，栏杆无明显污迹每发现1处问题扣1—2分公共区域楼道及责任区无杂物、无积水、无明显卫生死角每发现1处问题扣2分设施管理电器关闭离班前关闭灯、风扇、空调、多媒体每发现1次未关扣2分专项卫生周五大扫除整体清扫彻底，无明显遗漏和死角每发现1项不到位扣2分（二）纪律秩序评分细则纪律秩序评比重在看班级日常状态，既看课堂，也看课间；既看早读，也看午间；既看是否安静有序，也看是否存在安全隐患。检查时要做到点面结合，避免只看教室一时安静而忽视全天运行情况。表5纪律秩序评分细则表（25分）检查环节检查内容具体要求扣分标准出勤迟到、早退学生按时到校、按时进班、按时参加活动每人次扣2分出勤无故缺席无旷课、无擅自离班情况每人次扣5分早读到位情况早读开始前全部到位，书本准备齐全每人次不到位扣1分早读组织状态读书有声，秩序较好，无明显讲话走动每次扣2分课堂课堂纪律不随意讲话、起哄、走动、传物一般违纪每人次扣1分，较重扣2分课堂听课状态坐姿端正，学习用品齐全，进入状态快每人次扣1分课间文明秩序不追逐打闹，不聚众喧哗，不做危险游戏每人次扣1—2分午间午间静息或自习保持安静，不串位，不随意出入每次混乱扣2分上下楼行走秩序靠右行走，不推搡，不抢道，不拥挤每次扣2分安全行为危险举动无攀爬、翻越、推打、投掷等现象每次扣3分严重违纪打架、顶撞教师、严重扰乱秩序情节严重，影响较大视情扣5—10分，严重者取消当周参评资格（三）两操表现评分细则两操表现既反映班级组织力，也反映学生精神面貌。检查时既看集合、队列，也看动作、纪律和参与程度，不只看做操时是否站到队伍里，更看是否真正做到位。表6两操表现评分细则表（20分）项目检查内容具体要求扣分标准广播操集合速度听到集合口令后迅速到位，不拖拉每次扣2—3分广播操队列队形队伍整齐，间距合理，前后左右对齐每次扣1—2分广播操出勤情况人人参加，无无故缺席每人次扣1分广播操动作质量动作较规范，节奏统一，不敷衍每人次扣1分广播操组织纪律不讲话，不嬉闹，不影响其他班级每次扣2分眼保健操开始时间按时开始，不拖延，不提前结束每次扣2分眼保健操班级秩序班内安静，无讲话、走动现象每次扣2—3分眼保健操参与情况人人参与，态度认真每人次扣1分眼保健操动作规范穴位按压较到位，不敷衍每人次扣1分（四）仪表习惯评分细则仪表习惯是学生精神面貌的直接体现，评比时既看整体，也看细节。要把着装、佩戴、个人仪容和桌面整理一并纳入常态检查，不能只在周一或活动日集中检查。表7仪表习惯评分细则表（10分）检查项目具体要求扣分标准校服穿着按要求穿着整齐，不敞怀、不拖沓每人次扣1分红领巾或校牌佩戴齐全、规范每人次扣1分个人仪容头发整洁，不佩戴不符合学生身份的饰物每人次扣1—2分个人卫生手脸整洁，指甲清洁每人次扣1分课桌整理桌面干净，书本摆放整齐每人次扣1分抽屉与书包抽屉内物品摆放有序，书包放置规范每人次扣1分（五）自主管理评分细则自主管理是流动红旗评选中容易被忽视、但最能体现班级内功的部分。评比不能只看表面结果，还要看班级内部有没有运转起来。组长监督表和值日表已经为班级自查、自管提供了基础，执行中要真正用起来。表8自主管理评分细则表（15分）检查项目具体要求扣分标准值日表落实值日表上墙，任务明确，责任到组到人未上墙或分工不清扣2分三次清扫早、午、晚按要求完成清扫整理漏做1次扣2分组长监督组长按时检查并签字漏查1次扣1分，漏签1次扣1分班干部履职班长、纪律委员、劳动委员、体育委员等职责落实岗位空转每项扣1—2分问题整改发现问题及时反馈并整改整改不及时每次扣2分记录完整量化表、检查表、监督表填写规范真实漏记、错记、代签每项扣1—3分周汇总周五按时完成班级情况汇总未按时完成扣2分（六）加分项目认定加分项目主要用于体现班级主动性、进步性和示范性。加分必须坚持少而精，必须有事实依据、现场记录或相关证明材料，不得随意加分、平均加分。表9加分项目认定表（最高5分）加分事项认定要求加分标准文明示范班级在文明礼仪、课间秩序、志愿服务等方面表现突出1—2分阶段进步与上周相比问题明显减少，班级常规明显改进1—2分集体荣誉参加学校活动组织有序、表现良好、取得荣誉1—3分主动服务主动承担学校临时任务并完成较好1—2分好人好事学生文明行为突出，经核实情况属实1分六、检查方式与日常运行要求流动红旗评选实行“固定检查、随机抽查、班级自查、问题复查”相结合的方式开展。固定检查解决“每天查什么”，随机抽查解决“平时状态怎么样”，班级自查解决“内部管理是否运转”，问题复查解决“问题有没有真正改到位”。表10每日检查时段安排表时段主要检查内容检查人员记录要求早晨入班后仪表、出勤、早读、教室卫生值周教师、学生监督岗、班干部现场记录，问题当场标明午间整理时午间秩序、桌面整理、责任区卫生、眼保健操准备年级管理人员、班干部检查情况及时登记放学前10分钟值日质量、垃圾清理、电器关闭、桌椅归位班主任抽查、劳动委员、值周教师离班前复查确认大课间广播操集合、队形、动作、精神状态值周教师、体育委员、监督岗单独记录两操表现随机时段课堂纪律、课间文明、上下楼秩序德育处、值周教师抽查情况纳入周统计表11班级自查运行表自查环节执行人员主要任务完成要求早查值日组长、劳动委员检查地面、桌椅、黑板、讲台、垃圾桶检查后签字午查组长、纪律委员检查午间秩序、桌面整理、责任区情况检查后签字晚查劳动委员长、值日班长检查值日完成、电器关闭、卫生工具归位离班前确认日汇总班长汇总当天问题并反馈班主任每日放学前完成周汇总班长、班主任汇总本周得分、问题和整改情况周五放学前完成班级卫生检查表已经明确了早晨、午间和放学前三个检查时段，组长监督表也采用了按天、按时段登记签字的方式，新方案沿用这一操作逻辑，便于学校直接执行。七、评分汇总、结果认定与授旗程序流动红旗评选结果必须建立在完整记录和规范程序基础上，不能只凭印象、临时商议或口头反馈进行确定。周评工作要做到每日有记录、周末有汇总、结果有审核、问题有反馈、授旗有依据。表12周评比结果生成流程表环节工作内容完成时限责任人1每日检查记录当天完成值周教师、学生监督岗、班干部2问题反馈与整改当天完成或限时整改班主任、相关班干部3随机抽查与复查每周不少于2次德育处、值周教师4周数据汇总周五完成德育处、班长、班主任5结果审核周五完成德育处、年级组长、分管领导6结果公示周一完成德育处、年级组7授旗表彰周一升旗仪式或年级集会学校8问题通报与改进公示后同步开展年级组、班主任表13周评比结果认定表认定事项具体要求周总分计算基础分100分，加减分后形成周总分获旗条件年级周总分领先，且无重大违纪、安全事故、造假行为并列处理出现并列时，优先考虑整改及时、班风稳定、记录完整的班级取消资格出现严重违纪、安全事故、弄虚作假等情形，取消当周参评资格复核要求对争议较大的扣分项，由德育处会同年级组复核后认定八、结果运用与激励办法流动红旗评选既要有即时激励，也要有阶段运用。不能只停留在周一授旗、周五评比上，而要把结果真正用到班级管理分析、优秀班集体评选和常规工作改进中去。表14结果运用表运用层级运用方式具体要求周度授予流动红旗在升旗仪式或年级集中时间公布，流动红旗悬挂班级一周月度统计获旗次数评选“月度流动红旗先进班级”学期纳入班级评优作为优秀班集体、优秀班主任评价参考日常纳入工作反馈作为班主任周工作分析和班干部履职评价依据宣传推广典型做法对管理扎实、进步明显的班级进行经验交流九、配套表格使用要求流动红旗评选要真正落地，配套表格必须同步启用、统一管理、真实填写，不能出现“方案有要求、班级无记录、检查无依据、汇总无支撑”的情况。表15配套表格使用安排表表格名称使用时间使用主体主要用途班级卫生整洁情况检查表每日三次检查值周教师、监督员记录学校层面卫生检查结果班级卫生细则组长监督表每日早午晚小组长、劳动委员记录班级内部自查情况班级卫生值日表每周张贴、每日执行班级、劳动委员明确值日分工和责任区域班级量化考核表每周汇总班长、班主任记录着装、早读、两操、课堂常规等