2026年河南省新乡市中考语文一模试卷

第1页（共1页）2026年河南省新乡市中考语文一模试卷一、积累与运用（22分）1．（5分）小水滴滔滔正在黄河河南段旅行，途中它遇到了一些与河南文化相关的问题，请你以志愿者小豫的身份，为其助力。滔滔在参观河南的历史文化古迹时，记录了一些感受，其中有字音字形和成语运用问题，请帮忙解决。河南，这片古老而神奇的土地，孕育了璀璨的华夏文明。在龙门石窟，那精美的佛像让人叹为观止，仿佛能感受到古代工匠们的zhì（）慧与执着。在殷墟，那些刻在龟甲兽骨上的文字，承载着岁月的记忆，诉说着古老的故事。行走在河南的大地上，就像翻开了一部厚重的历史画卷，每一处古迹都是一个鲜活的音符，弹奏着中华民族的文明之歌。这里的文化底蕴深厚，可谓是“钟灵毓秀”，吸引着无数游客前来探寻。（1）根据拼音写汉字，“zhì慧”应写作“”。（2）下列选项中，加点字“载”的读音正确的是A.zǎiB.zài（3）“钟灵毓秀”在文中形容河南文化，下列对其意思理解正确的是A.山川秀美，人才辈出。B.景色优美，气候宜人。C.建筑精巧，技艺高超。2．（8分）滔滔想了解河南的诗词文化，你能根据提示，帮它写出相应的古诗文名句吗？河南是许多诗人灵感的源泉，众多佳作在此诞生。王维在《使至塞上》中用“，”描绘了河南境内黄河边的壮美风光；崔颢在《黄鹤楼》中以“？”表达了对故乡的思念，那故乡便在河南大地。刘禹锡在《秋词》中用“，”展现了河南秋日的独特韵味，充满豪情。而李商隐在《无题》中“，”的诗句，虽未点明地点，但那深沉的情感仿佛也能在河南的山水间找到寄托。3．（4分）滔滔看到黄河河南段的生态环境越来越好，想以“黄河生态之美”为主题，向游客们介绍相关情况，请你帮它完成一段50字左右的介绍语，要求至少引用一句与黄河相关的古诗文名句。4．（5分）滔滔在旅行中发现河南有很多特色民俗文化，如豫剧、剪纸等。请你从下列任务中任选一个完成。任务一：为豫剧写一段宣传语，吸引更多人了解和喜爱豫剧，不超过30字。任务二：以“河南剪纸”为对象，运用一种修辞手法，写一句话描述其特点。二、现代文阅读（28分）5．（17分）阅读下面的文章，完成下列各题。《故乡的槐树》①故乡的槐树，是我心中一道独特的风景。它们静静地矗立在村落的各处，见证着岁月的变迁。②春天，槐树从沉睡中苏醒，嫩绿的新芽从枝头探出，仿佛是春天派来的使者，告诉人们新的一年开始了。没过多久，槐树枝头就挂满了一串串洁白的槐花，像晶莹的玉坠，散发着淡淡的清香。那清香弥漫在整个村子里，让人闻之如痴如醉。孩子们总是迫不及待地爬上树，采摘那鲜嫩的槐花，生吃起来清甜可口，还可以带回家，让大人做成槐花饼、槐花粥，那是童年最美好的味道。③夏天，槐树的枝叶变得繁茂起来，像一把把巨大的绿伞，为人们撑起一片阴凉。村民们喜欢在槐树下乘凉，唠家常，讲述着村里的故事。老人们摇着蒲扇，给孩子们讲着古老的传说，孩子们听得津津有味，眼中满是好奇和向往。槐树也成为了孩子们的乐园，我们在树下跳绳、踢毽子，欢声笑语回荡在村子上空。④秋天，槐树的叶子渐渐变黄，一阵秋风吹过，树叶如雪花般飘落，铺满了地面。踩在上面，发出“沙沙”的声响。此时的槐树，仿佛是一位沧桑的老人，静静地看着时光流逝。村民们会把落下的树叶收集起来，作为冬天烧火的燃料。⑤冬天，槐树光秃秃的，树枝在寒风中瑟瑟发抖。但它依然坚定地挺立着，仿佛在等待着春天的到来。下雪的时候，槐树披上了一层洁白的雪衣，银装素裹，美不胜收。⑥故乡的槐树，是故乡的象征，它承载着我童年的回忆，也承载着乡亲们的生活。无论我走到哪里，都不会忘记那棵棵槐树，不会忘记故乡的味道。（1）请简要概括文章围绕槐树写了哪些内容。（2）从修辞角度赏析文中画横线的句子。槐树枝头就挂满了一串串洁白的槐花，像晶莹的玉坠，散发着淡淡的清香。（3）文章第③段描写村民在槐树下乘凉的场景，有什么作用？（4）结合全文，说说“故乡的槐树，是我心中一道独特的风景”中“独特”体现在哪里。（5）假如你是文中的“我”，多年后回到故乡，面对那棵槐树，你会有怎样的感慨？请写一段100字左右的话。6．（11分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一：随着科技的发展，传统文化的传承方式也在不断创新。数字化技术为传统文化的保护和传承提供了新的途径。例如，通过3D扫描、虚拟现实等技术，可以将文物、古建筑等进行数字化还原，让人们更直观地了解其历史和文化价值。同时，数字化平台也为传统文化的传播提供了更广阔的空间，人们可以通过手机、电脑等设备，随时随地欣赏传统文化作品。材料二：河南在传统文化数字化传承方面取得了不少成果。河南博物院推出了数字文物库，将大量珍贵文物进行数字化展示，游客可以通过官网或手机APP查看文物的详细信息和360度全景展示。龙门石窟也利用数字化技术对洞窟进行了扫描和建模，不仅有助于文物保护，还为游客提供了全新的参观体验。此外，一些河南的传统戏曲也通过短视频平台广泛传播，吸引了更多年轻观众。材料三：然而，传统文化数字化传承也面临一些挑战。一方面，技术人才短缺，导致数字化工作的开展受到一定限制。另一方面，部分传统文化内容在数字化过程中，可能会失去其原有的韵味和内涵。此外，数字化传承还面临着版权保护、数据安全等问题。（1）请根据材料，概括传统文化数字化传承的优势。（2）材料二运用了什么说明方法？有什么作用？（3）结合材料三，说说传统文化数字化传承面临哪些挑战。（4）针对传统文化数字化传承面临的挑战，你认为可以采取哪些应对措施？请提出一条建议。三、古诗文阅读（15分）7．（11分）阅读下面两个文段，完成下列各题。【甲】《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】菊，花之隐逸者也。古之文人墨客，多爱菊。其色淡雅，其香清幽，不与百花争艳，独绽于秋霜之中。陶渊明独爱菊，采菊东篱下，悠然见南山，其情致高远，为后世所仰。菊之美，不仅在于形，更在于神。其坚韧不拔，傲霜斗雪，似君子之品格，故深受仁人志士之喜爱。（1）下列选项中加点的词语，意思相同的一项是A.水陆草木之花/菊，花之隐逸者也B.陶后鲜有闻/芳草鲜美C.香远益清/精益求精D.可爱者甚蕃/可怜身上衣正单（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（3）乙文中的菊有哪些特点？请简要概括。（4）甲、乙两文分别表达了作者怎样的人生志趣？请结合文段内容简要分析。8．（4分）阅读下面这首唐诗，回答各题。《渡黄河》河流迅且浊，汤汤不可陵。桧楫难为榜，松舟才自胜。空庭偃旧木，荒畴余故塍。不睹行人迹，但见狐兔兴。寄言河上老，此水何当澄？（1）诗歌前两句描绘了黄河怎样的特点？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。四、整本书阅读（5分）9．（5分）阅读《钢铁是怎样炼成的》中的一段文字，回答问题。“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段文字是保尔•柯察金的名言，它激励了无数读者。请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解，100字左右。五、作文（50分）10．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。生活中，总有一些瞬间让我们难以忘怀。也许是一句温暖的话语，也许是一个鼓励的眼神，也许是一次难忘的经历，也许是一处美丽的风景……这些瞬间，或让我们感动，或让我们成长，或让我们受到启发。（1）请以“难忘的瞬间”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。2026年河南省新乡市中考语文一模试卷·解析版一、积累与运用（22分）1．（5分）小水滴滔滔正在黄河河南段旅行，途中它遇到了一些与河南文化相关的问题，请你以志愿者小豫的身份，为其助力。滔滔在参观河南的历史文化古迹时，记录了一些感受，其中有字音字形和成语运用问题，请帮忙解决。河南，这片古老而神奇的土地，孕育了璀璨的华夏文明。在龙门石窟，那精美的佛像让人叹为观止，仿佛能感受到古代工匠们的zhì（）慧与执着。在殷墟，那些刻在龟甲兽骨上的文字，承载着岁月的记忆，诉说着古老的故事。行走在河南的大地上，就像翻开了一部厚重的历史画卷，每一处古迹都是一个鲜活的音符，弹奏着中华民族的文明之歌。这里的文化底蕴深厚，可谓是“钟灵毓秀”，吸引着无数游客前来探寻。（1）根据拼音写汉字，“zhì慧”应写作“智”。（2）下列选项中，加点字“载”的读音正确的是BA.zǎiB.zài（3）“钟灵毓秀”在文中形容河南文化，下列对其意思理解正确的是AA.山川秀美，人才辈出。B.景色优美，气候宜人。C.建筑精巧，技艺高超。【解答】（1）根据字词积累，“zhì慧”应写作“智慧”。（2）根据字词积累，“承载”中的“载”动作“zài”。故选：B。（3）根据词语积累和语境可知，“钟灵毓秀”指山川秀美，人才辈出，符合河南文化底蕴深厚的语境。故选：A。答案：（1）智（2）B（3）A2．（8分）滔滔想了解河南的诗词文化，你能根据提示，帮它写出相应的古诗文名句吗？河南是许多诗人灵感的源泉，众多佳作在此诞生。王维在《使至塞上》中用“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了河南境内黄河边的壮美风光；崔颢在《黄鹤楼》中以“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了对故乡的思念，那故乡便在河南大地。刘禹锡在《秋词》中用“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现了河南秋日的独特韵味，充满豪情。而李商隐在《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，虽未点明地点，但那深沉的情感仿佛也能在河南的山水间找到寄托。【解答】答案：大漠孤烟直长河落日圆日暮乡关何处是烟波江上使人愁晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干3．（4分）滔滔看到黄河河南段的生态环境越来越好，想以“黄河生态之美”为主题，向游客们介绍相关情况，请你帮它完成一段50字左右的介绍语，要求至少引用一句与黄河相关的古诗文名句。【解答】介绍语要突出“黄河生态之美”的主题，语言简洁明了，且要恰当引用与黄河相关的古诗文名句。可以这样构思：先点明黄河生态越来越好，然后描述看到的生态美景，如鸟儿嬉戏等，再引用古诗文名句增添文化韵味，最后表达对黄河生态的赞美。比如：“黄河之畔，生态焕新。如今河南段水清岸绿，鸟儿自在嬉戏。真可谓‘九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯’新景现，美哉！”示例：黄河河南段生态佳，水清岸绿鸟欢哗。“君不见黄河之水天上来”，今朝生态展新画，令人心醉乐无涯。答案：示例：黄河河南段碧波荡漾，芦苇丛生，“黄河之水天上来”的壮阔与如今的生态之美交融，成为人与自然和谐共生的画卷。4．（5分）滔滔在旅行中发现河南有很多特色民俗文化，如豫剧、剪纸等。请你从下列任务中任选一个完成。任务一：为豫剧写一段宣传语，吸引更多人了解和喜爱豫剧，不超过30字。任务二：以“河南剪纸”为对象，运用一种修辞手法，写一句话描述其特点。【解答】任务一：可以从豫剧的唱腔、表演风格等方面入手，如“豫剧韵悠长，唱念做打展风采，邀您共赏国粹香”。这句话强调了豫剧韵味悠长，展示了唱念做打的表演风采，邀请大家共同欣赏，能在一定程度上吸引人们关注豫剧。示例：豫剧韵悠长，唱念做打展风采，邀您共赏国粹香。任务二：比如运用比喻的修辞手法，“河南剪纸如灵动的精灵，在纸张上跳跃出万千姿态”。将河南剪纸比作灵动的精灵，形象地写出了剪纸的灵动和富有变化的特点。示例：河南剪纸如灵动的精灵，在纸张上跳跃出万千姿态。答案：任务一：示例：豫剧声声传乡韵，百年绝唱醉人心任务二：示例：河南剪纸如精灵起舞，在纸上勾勒出中原大地的万千风情二、现代文阅读（28分）5．（17分）阅读下面的文章，完成下列各题。《故乡的槐树》①故乡的槐树，是我心中一道独特的风景。它们静静地矗立在村落的各处，见证着岁月的变迁。②春天，槐树从沉睡中苏醒，嫩绿的新芽从枝头探出，仿佛是春天派来的使者，告诉人们新的一年开始了。没过多久，槐树枝头就挂满了一串串洁白的槐花，像晶莹的玉坠，散发着淡淡的清香。那清香弥漫在整个村子里，让人闻之如痴如醉。孩子们总是迫不及待地爬上树，采摘那鲜嫩的槐花，生吃起来清甜可口，还可以带回家，让大人做成槐花饼、槐花粥，那是童年最美好的味道。③夏天，槐树的枝叶变得繁茂起来，像一把把巨大的绿伞，为人们撑起一片阴凉。村民们喜欢在槐树下乘凉，唠家常，讲述着村里的故事。老人们摇着蒲扇，给孩子们讲着古老的传说，孩子们听得津津有味，眼中满是好奇和向往。槐树也成为了孩子们的乐园，我们在树下跳绳、踢毽子，欢声笑语回荡在村子上空。④秋天，槐树的叶子渐渐变黄，一阵秋风吹过，树叶如雪花般飘落，铺满了地面。踩在上面，发出“沙沙”的声响。此时的槐树，仿佛是一位沧桑的老人，静静地看着时光流逝。村民们会把落下的树叶收集起来，作为冬天烧火的燃料。⑤冬天，槐树光秃秃的，树枝在寒风中瑟瑟发抖。但它依然坚定地挺立着，仿佛在等待着春天的到来。下雪的时候，槐树披上了一层洁白的雪衣，银装素裹，美不胜收。⑥故乡的槐树，是故乡的象征，它承载着我童年的回忆，也承载着乡亲们的生活。无论我走到哪里，都不会忘记那棵棵槐树，不会忘记故乡的味道。（1）请简要概括文章围绕槐树写了哪些内容。（2）从修辞角度赏析文中画横线的句子。槐树枝头就挂满了一串串洁白的槐花，像晶莹的玉坠，散发着淡淡的清香。（3）文章第③段描写村民在槐树下乘凉的场景，有什么作用？（4）结合全文，说说“故乡的槐树，是我心中一道独特的风景”中“独特”体现在哪里。（5）假如你是文中的“我”，多年后回到故乡，面对那棵槐树，你会有怎样的感慨？请写一段100字左右的话。【解答】（1）本题考查内容梳理与概括。文章围绕故乡的槐树展开全面描写，既详细刻画了它在四季的不同景致：原文第②段写春天槐树发芽、开满洁白槐花，散发清香，孩子们采摘槐花；第③段写夏天槐树枝叶繁茂，成为村民乘凉、孩子嬉戏的场所；第④段写秋天槐树叶变黄飘落，村民收集树叶当燃料；第⑤段写冬天槐树光秃秃挺立，下雪后银装素裹。同时，也描写了槐树与“我”、与村民的紧密联系，它承载着“我”的童年回忆，也是乡亲们生活的一部分，串联起故乡的岁月与烟火气。（2）本题考查句子赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，原文中将槐树枝头的“一串串洁白的槐花”比作“晶莹的玉坠”，既贴合槐花洁白、圆润、饱满的形态特点，又突出了槐花的精致与洁净，让人能直观感受到槐花的美丽。结合后文“孩子们总是迫不及待地爬上树，采摘那鲜嫩的槐花”以及“那是童年最美好的味道”，可见这样的描写不仅展现了槐花的外形之美，更含蓄表达了作者对故乡槐花的喜爱与眷恋之情。（3）本题考查段落作用。第③段描写了村民在槐树下乘凉的场景，原文中“村民们喜欢在槐树下乘凉，唠家常，讲述着村里的故事。老人们摇着蒲扇，给孩子们讲着古老的传说，孩子们听得津津有味”，生动展现了村民在槐树下的闲适、惬意，凸显出槐树已经深度融入乡亲们的日常生活，成为村民生活中不可或缺的一部分。这一场景的描写，不仅丰富了文章内容，让槐树的形象更具生活气息，更突出了槐树在故乡人生活中的重要地位，为后文抒发对槐树、对故乡的思念做了铺垫。（4）本题考查关键词含义。“故乡的槐树，是我心中一道独特的风景”中“独特”体现在多个方面：首先，原文第①段明确提到槐树“静静地矗立在村落的各处，见证着岁月的变迁”，它是故乡岁月流逝的见证者；其次，第②段写孩子们采摘槐花、吃槐花制品，第③段写孩子们在槐树下嬉戏，这些场景都承载着“我”最珍贵的童年回忆；最后，槐树不仅是四季皆有景致的自然景物，更是故乡的象征，它与乡亲们的生活紧密相连，是村民乘凉、唠家常的场所，承载着乡亲们的生活烟火，在“我”心中有着不可替代的地位，这正是它的独特之处。（5）本题考查情境想象与语言表达。示例：时隔多年，我终于回到了故乡，再次站在这棵槐树下。它依旧挺拔矗立，枝叶依旧繁茂，仿佛从未改变。看着枝头熟悉的模样，童年时爬上树摘槐花、在树下听老人们讲传说、和伙伴们嬉戏打闹的画面一一浮现。你见证了我的成长，承载了我所有的故乡记忆，无论我走多远，你都是我心中最温暖的牵挂，是我永远放不下的故乡印记。答案：（1）描写了春、夏、秋、冬四季槐树的景象，以及槐树与村民、“我”的童年生活的联系。（2）运用比喻的修辞手法，将槐花比作“晶莹的玉坠”，生动形象地写出了槐花洁白、饱满的形态，表达了作者对槐花的喜爱之情。（3）展现了村民在槐树下的闲适生活，体现了槐树是村民生活的一部分，丰富了文章内容，突出了槐树在故乡人生活中的重要地位。（4）独特体现在：槐树见证了岁月变迁，承载着“我”的童年回忆，是故乡的象征，与乡亲们的生活紧密相连。（5）示例：故乡的槐树，你依旧矗立在这里，枝繁叶茂。看到你，我仿佛回到了摘槐花、听故事的童年。你是故乡的印记，更是我心中永远的牵挂。6．（11分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一：随着科技的发展，传统文化的传承方式也在不断创新。数字化技术为传统文化的保护和传承提供了新的途径。例如，通过3D扫描、虚拟现实等技术，可以将文物、古建筑等进行数字化还原，让人们更直观地了解其历史和文化价值。同时，数字化平台也为传统文化的传播提供了更广阔的空间，人们可以通过手机、电脑等设备，随时随地欣赏传统文化作品。材料二：河南在传统文化数字化传承方面取得了不少成果。河南博物院推出了数字文物库，将大量珍贵文物进行数字化展示，游客可以通过官网或手机APP查看文物的详细信息和360度全景展示。龙门石窟也利用数字化技术对洞窟进行了扫描和建模，不仅有助于文物保护，还为游客提供了全新的参观体验。此外，一些河南的传统戏曲也通过短视频平台广泛传播，吸引了更多年轻观众。材料三：然而，传统文化数字化传承也面临一些挑战。一方面，技术人才短缺，导致数字化工作的开展受到一定限制。另一方面，部分传统文化内容在数字化过程中，可能会失去其原有的韵味和内涵。此外，数字化传承还面临着版权保护、数据安全等问题。（1）请根据材料，概括传统文化数字化传承的优势。（2）材料二运用了什么说明方法？有什么作用？（3）结合材料三，说说传统文化数字化传承面临哪些挑战。（4）针对传统文化数字化传承面临的挑战，你认为可以采取哪些应对措施？请提出一条建议。【解答】（1）结合材料一“数字化技术为传统文化的保护和传承提供了新的途径”可知，传统文化数字化传承的优势之一是为传统文化的保护和传承提供新途径；结合材料一“数字化平台也为传统文化的传播提供了更广阔的空间，人们可以通过手机、电脑等设备，随时随地欣赏传统文化作品”可知，传统文化数字化传承的优势之二是为传统文化的传播提供更广阔的空间；结合材料一“通过3D扫描、虚拟现实等技术，可以将文物、古建筑等进行数字化还原，让人们更直观地了解其历史和文化价值”可知，传统文化数字化传承的优势之三是让人们更直观地了解传统文化的历史和文化价值；结合材料二“龙门石窟也利用数字化技术对洞窟进行了扫描和建模，不仅有助于文物保护，还为游客提供了全新的参观体验”可知，传统文化数字化传承的优势之四是为游客提供全新的参观体验；结合材料二“此外，一些河南的传统戏曲也通过短视频平台广泛传播，吸引了更多年轻观众”可知，传统文化数字化传承的优势之五是吸引更多年轻观众。（2）结合材料二“河南博物院推出了数字文物库，将大量珍贵文物进行数字化展示，游客可以通过官网或手机APP查看文物的详细信息和360度全景展示。龙门石窟也利用数字化技术对洞窟进行了扫描和建模，不仅有助于文物保护，还为游客提供了全新的参观体验。此外，一些河南的传统戏曲也通过短视频平台广泛传播，吸引了更多年轻观众”可知，材料二运用了举例子的说明方法，通过列举河南博物院推出数字文物库、龙门石窟利用数字化技术对洞窟进行扫描和建模、河南传统戏曲通过短视频平台广泛传播等例子，具体地说明了河南在传统文化数字化传承方面取得了不少成果，使说明更具说服力。（3）结合材料三“一方面，技术人才短缺，导致数字化工作的开展受到一定限制”可知，传统文化数字化传承面临的挑战之一是技术人才短缺；结合材料三“另一方面，部分传统文化内容在数字化过程中，可能会失去其原有的韵味和内涵”可知，传统文化数字化传承面临的挑战之二是部分传统文化内容在数字化过程中可能会失去原有的韵味和内涵；结合材料三“此外，数字化传承还面临着版权保护、数据安全等问题”可知，传统文化数字化传承面临的挑战之三是面临版权保护、数据安全等问题。（4）针对材料三中提到的传统文化数字化传承面临的挑战，提出一条合理的应对措施即可。示例：针对部分传统文化内容在数字化过程中可能会失去原有的韵味和内涵的问题，可以在数字化过程中注重保留传统文化的精髓，采用更精细的数字化技术，确保文化内容的完整性和准确性。答案：（1）①为传统文化的保护和传承提供新途径；②为传统文化的传播提供更广阔的空间；③让人们更直观地了解传统文化的历史和文化价值；④为游客提供全新的参观体验；⑤吸引更多年轻观众。（2）运用了举例子的说明方法。作用：通过列举河南博物院推出数字文物库、龙门石窟利用数字化技术对洞窟进行扫描和建模、河南传统戏曲通过短视频平台广泛传播等例子，具体地说明了河南在传统文化数字化传承方面取得了不少成果，使说明更具说服力。（3）①技术人才短缺；②部分传统文化内容在数字化过程中可能会失去原有的韵味和内涵；③面临版权保护、数据安全等问题。（4）示例：针对技术人才短缺的问题，可以加强相关领域的人才培养，开设相关专业课程，提高人才储备量。三、古诗文阅读（15分）7．（11分）阅读下面两个文段，完成下列各题。【甲】《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】菊，花之隐逸者也。古之文人墨客，多爱菊。其色淡雅，其香清幽，不与百花争艳，独绽于秋霜之中。陶渊明独爱菊，采菊东篱下，悠然见南山，其情致高远，为后世所仰。菊之美，不仅在于形，更在于神。其坚韧不拔，傲霜斗雪，似君子之品格，故深受仁人志士之喜爱。（1）下列选项中加点的词语，意思相同的一项是AA.水陆草木之花/菊，花之隐逸者也B.陶后鲜有闻/芳草鲜美C.香远益清/精益求精D.可爱者甚蕃/可怜身上衣正单（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（3）乙文中的菊有哪些特点？请简要概括。（4）甲、乙两文分别表达了作者怎样的人生志趣？请结合文段内容简要分析。【解答】（1）本题考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.相同，均为结构助词“的”；B.不同，少/鲜艳；C.不同，更加/益处；D.不同，值得/可怜。故选：A。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词：之，用于主语谓语之间，取消句子独立性；濯，洗涤。句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。（3）本题考查内容理解和概括。作答时抓住文中关键句子来理解，即可得出答案。①结合“其色淡雅，其香清幽”概括为：色淡雅，香清幽；②结合“不与百花争艳，独绽于秋霜之中”概括为：不与百花争艳，独绽于秋霜；③结合“其坚韧不拔，傲霜斗雪，似君子之品格”概括为：坚韧不拔，傲霜斗雪，有君子品格。（4）本题考查比较阅读。【甲】文写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，表明自己身处世俗却坚守节操，不被污浊环境影响；“中通外直，不蔓不枝”，比喻为人正直、不攀附权贵；将菊、牡丹、莲对比，鄙视追名逐利的世俗，推崇君子般高洁的人生追求。【乙】文写菊“不与百花争艳，独绽于秋霜之中”，赞美其不慕繁华、甘于淡泊；“坚韧不拔，傲霜斗雪”，赞扬其在逆境中坚守气节；推崇陶渊明“情致高远”，体现作者追求高洁脱俗、坚守本心的人生态度。答案：（1）A（2）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。（3）①色淡雅，香清幽；②不与百花争艳，独绽于秋霜；③坚韧不拔，傲霜斗雪，有君子品格。（4）【甲】文写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“中通外直，不蔓不枝”，又将菊、牡丹、莲对比，是以莲喻君子，表明自己追求洁身自好、不慕名利、正直高洁的人生志趣。【乙】文写菊“不与百花争艳，独绽于秋霜之中”“坚韧不拔，傲霜斗雪”，推崇陶渊明“情致高远”，是以菊赞隐士与志士，表达了淡泊高雅、坚韧不屈、不随世俗的人生志趣。8．（4分）阅读下面这首唐诗，回答各题。《渡黄河》河流迅且浊，汤汤不可陵。桧楫难为榜，松舟才自胜。空庭偃旧木，荒畴余故塍。不睹行人迹，但见狐兔兴。寄言河上老，此水何当澄？（1）诗歌前两句描绘了黄河怎样的特点？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。诗歌前两句“河流迅且浊，汤汤不可陵”中“迅”写出黄河水流湍急的特点；“浊”写出黄河水浑浊的状态；“汤汤不可陵”中“汤汤”形容水势浩大，“陵”指超越、渡过：突出黄河水势浩大、汹涌，难以横渡的特点。前两句描绘了黄河水流湍急、水色浑浊、水势浩大、难以横渡的特点。（2）本题考查诗歌情感理解。“河流迅且浊，汤汤不可陵”：以黄河的险恶、难以渡过来比喻当时社会环境的混乱、艰难，暗含对时局的忧虑。“空庭偃旧木，荒畴余故塍”“不睹行人迹，但见狐兔兴”：描绘了庭院荒芜、田地废弃、人迹罕至、狐兔出没的凄凉景象，表达了对民生凋敝、社会动荡的痛心。“寄言河上老，此水何当澄？”：以询问黄河何时澄清的方式，隐喻自己期盼社会安定、时局清明的愿望。诗人通过描绘黄河的险恶与周边的荒凉景象，抒发了对社会动荡、民生凋敝的忧虑与痛心，同时表达了期盼时局清明、社会安定的愿望。答案：（1）描绘了黄河水流湍急、水势浩大、浑浊的特点（2）通过描写黄河的汹涌、荒野的萧瑟，表达了诗人对黄河水浑浊的忧虑，以及对社会动荡、民生凋敝的感慨。译文：黄河水流湍急又浑浊，水势浩大得无法横渡。用桧树做船桨难以行船，松木做的小船也难以掌控。庭院里倒伏着旧木头，荒地上还残留着旧田埂。看不到行人的踪迹，只看见狐狸和兔子在出没。我向河边的老人询问，这黄河水什么时候才能清澈呢？四、整本书阅读（5分）9．（5分）阅读《钢铁是怎样炼成的》中的一段文字，回答问题。“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段文字是保尔•柯察金的名言，它激励了无数读者。请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解，100字左右。【解答】本题考查理解名著内容及评价。保尔一生历经磨难，他多次与死神擦肩而过，在战场上负伤，工作中染上重病。但他始终没有放弃，将全部精力投入到为人类解放的斗争中。他参与修铁路，在恶劣环境中坚持；病床上仍坚持创作。他用行动践行着不虚度、不碌碌无为，为理想奉献生命。保尔这句话强调生命宝贵且唯一，人应不虚度、不碌碌无为。他一生为人类解放事业奋斗，历经磨难仍坚守，以自身行动诠释了生命价值在于为理想奉献，激励人们珍惜时光，为有意义之事拼搏。答案：示例：这句话体现了保尔对生命价值的深刻理解。他在革命斗争中历经磨难，即使身体残疾，也始终坚守为人类解放而奋斗的信念，从未虚度年华。这启示我们要珍惜生命，将精力投入到有意义的事业中，让生命绽放价值。五、作文（50分）10．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。生活中，总有一些瞬间让我们难以忘怀。也许是一句温暖的话语，也许是一个鼓励的眼神，也许是一次难忘的经历，也许是一处美丽的风景……这些瞬间，或让我们感动，或让我们