项目1 百变折纸教学设计小学劳动一年级下册湘教版《劳动实践指导手册》

项目1百变折纸教学设计小学劳动一年级下册湘教版《劳动实践指导手册》课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx教学内容一、教学内容本项目选自湘教版《劳动实践指导手册》一年级下册项目1“百变折纸”，主要内容包括认识折纸工具（彩纸、剪刀等），学习基础折纸方法（对折、角对折、边对折），动手制作简单折纸作品，如小船、青蛙、纸飞机等，通过折纸活动培养动手能力和空间想象力。核心素养目标二、核心素养目标培养热爱劳动的观念，感受折纸活动的乐趣；发展基础劳动能力，掌握对折、角对折等简单折纸技能；养成认真、细心的劳动习惯，在折纸中保持专注；激发创新意识，尝试用不同折法制作小船、青蛙等作品。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生具备基本的手部操作能力，能进行简单纸张折叠，对折、角对折等基础动作有初步尝试，但熟练度不足；部分学生使用过剪刀和胶水，但安全规范需强化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对色彩鲜艳的彩纸和趣味折纸（如小船、青蛙）兴趣浓厚，喜欢模仿和动手实践；小肌肉控制能力正在发展，精细动作有待提升；偏好直观教学和游戏化活动，注意力集中时间约15-20分钟。

3.学生可能遇到的困难和挑战：复杂步骤（如青蛙的多次对折）易导致混淆；空间想象力有限，难以预判折叠方向；工具使用时可能出现剪刀划伤或胶水涂抹不均；耐心不足易在作品不完美时产生挫败感。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备湘教版《劳动实践指导手册》一年级下册，重点标注项目1“百变折纸”相关内容。

2.辅助材料：准备彩色折纸范例（小船、青蛙、纸飞机）、基础折法分解步骤图、示范教学视频。

3.实验器材：安全剪刀、胶水、彩纸（15cm×15cm正方形）、铅笔（用于标记折痕），数量按学生人数配备并检查安全性。

4.教室布置：设置分组操作台，每桌配备工具篮；墙面张贴折纸步骤流程图，确保学生清晰可见。教学过程：（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

师：小朋友们，今天老师带来了几位“纸朋友”（举起折好的小船、青蛙、纸飞机），它们都是用彩纸变出来的神奇魔术！你们想认识它们吗？

生：想！

师：这艘小船能在“纸河流”里航行（模拟小船滑动），这只青蛙会“跳一跳”（轻轻弹青蛙），这架纸飞机能飞得真远（向前抛出）。想知道它们是怎么变出来的吗？

生：想！

师：今天我们就一起走进“百变折纸”的世界，用灵巧的小手把这些彩纸变成会动、会玩的小宝贝！（板书课题：百变折纸）

（二）认识工具，规范操作（3分钟）

师：折纸小魔术需要两位帮手——彩纸和安全剪刀（举起工具）。首先，我们要和它们“做好朋友”：彩纸要轻轻拿，不要撕破；剪刀要这样握（示范正确握剪刀姿势），刀尖朝下，对着自己很危险哦！谁能告诉老师，用剪刀要注意什么？

生：不能对着人，要慢慢剪。

师：你真棒！记住，安全第一，我们才能玩得开心。

（三）基础折法大闯关（15分钟）

师：折纸就像搭积木，要先学会“基础砖块”。今天我们闯三个关：第一关——对折（拿出彩纸示范），把彩纸变成一个长方形，边对齐，手指压平，像给彩纸“折被子”一样。你们试试看！

（学生操作，教师巡视）

师：XX小朋友折得真整齐，边对得真齐！YY小朋友，这里有点歪，用手指再压压，就像给小路“铺平”一样。

师：第二关——角对折（示范），把长方形的两个小角折到中间，变成一座“小山”。看，像不像？

生：像！

师：第三关——边对折（示范），把长方形的两条长边折到中间，变成一条“小隧道”。这次要更小心，边和边要手拉手，不能分开哦！

（学生完成基础折法，教师展示“闯关成功”贴纸奖励）

（四）作品一：会航行的小船（10分钟）

师：现在用基础折法变第一件宝贝——小船！第一步，把彩纸变成“小山”（角对折）；第二步，把“小山”的两个“耳朵”折进去（两边向中间折，形成三角形）；第三步，把三角形翻过来，再折两个“小耳朵”（重复第二步）；第四步，把两边拉开，船身就变出来了（轻轻拉开两侧，形成船舱）！

（教师分步示范，学生跟着折）

师：XX的小船船身有点歪，把“耳朵”再折进去一点，就像给船“扶正”啦！YY的船舱还没打开，用手指轻轻一拉，小船就能“出发”啦！

（学生完成后，模拟小船航行：把小船放在课桌上，用嘴吹气，让小船“开”起来）

师：哇，你们的小船都能航行啦！给小船鼓鼓掌！

（五）作品二：跳跳小青蛙（12分钟）

师：接下来变第二件宝贝——跳跳青蛙！第一步，用彩纸折一个“大三角形”（对角对折）；第二步，把三角形的两个“尖角”折进去（两边向中间折，形成小三角形）；第三步，把小三角形翻上去，变成青蛙的“头”；第四步，把剩下的纸向上折，压平，做青蛙的“身体”；第五步，把身体的两边折进去，形成青蛙的“后腿”；第六步，把青蛙的头向下折一点，再画上眼睛（教师用简笔画示范），青蛙就准备好“跳一跳”啦！

（学生操作，教师重点指导青蛙腿的折叠）

师：XX的青蛙腿折得太短啦，把纸再拉出来一点，像给青蛙“长腿”！YY的青蛙头没翻好，我们像翻书一样，把小三角形翻上来，对，就是这样！

（完成后，学生用手指按青蛙背部，让青蛙“跳”起来）

师：你们的青蛙都跳得真高！青蛙说谢谢你们给它生命啦！

（六）作品三：飞得远的纸飞机（10分钟）

师：最后变第三件宝贝——纸飞机！第一步，把彩纸对折，变成长方形；第二步，把两边折成“大三角形”（像小船的耳朵，但折得更大些）；第三步，把三角形再对折，像给飞机“折身体”；第四步，把两边折出“机翼”（向上折，两边要对称）；第五步，用手指压平机翼，飞机就准备好“起飞”啦！

（教师示范投掷动作：拿住飞机机身，向前上方轻轻掷出）

师：XX的飞机机翼一边高一边低，像小鸟的翅膀受伤啦，我们让两边“一样高”，飞机才能飞得远！YY的飞机掷得太用力，像石头一样掉下来了，要轻轻的，像给飞机“吹口气”！

（学生在教室前方投掷纸飞机，比比谁的飞机飞得远）

师：哇，YY的飞机飞到最前面啦！你真像个飞行小专家！

（七）创意大比拼（8分钟）

师：小朋友们已经学会了三个折纸宝贝，现在当一回“折纸小设计师”！给你的小船加个“帆”（用彩纸剪小条贴在船上），给青蛙画上“花纹”（用彩笔在青蛙身上画图案），给飞机画上“窗户”（用彩笔在机翼上画小方块）。看看谁的作品最特别！

（学生自主创作，教师巡回指导）

师：XX给小船画了彩色的帆，像在海上飘着彩虹！YY的青蛙身上有斑点，像只真正的青蛙！ZZ的飞机窗户画得圆圆的，像小乘客在看风景！你们的创意太棒啦！

（八）展示评价，分享快乐（5分钟）

师：现在我们开个“折纸作品展”！请小朋友们举着自己的作品，说说你最喜欢哪个宝贝，为什么。

生：我喜欢小船，因为它能在桌子上“开”！

生：我喜欢青蛙，因为它会跳，像真的青蛙一样！

生：我喜欢飞机，因为它飞得远，像小鸟在天上飞！

师：你们的作品都像有魔法一样！折纸不仅能玩，还能让我们的小手变灵巧，眼睛变仔细，脑袋变聪明！给所有小朋友鼓鼓掌，你们都是“折纸小能手”！

（九）总结延伸，热爱劳动（2分钟）

师：今天我们用彩纸变出了小船、青蛙、纸飞机，还给它们加上了创意。其实折纸就在我们身边：生日贺卡可以折，小礼物可以折，连小盒子都能折！回家后，用今天学的方法给爸爸妈妈折一个惊喜，好吗？

生：好！

师：记住，劳动就像折纸，只要细心、耐心，就能把普通的彩纸变成神奇的宝贝！下课！教学资源拓展：1.拓展资源

（1）基础折法进阶：在教材“对折、角对折、边对折”基础上，增加“三角折”（将正方形纸折成三角形，用于青蛙头部）、“菱形折”（将纸的两角向中线折后，再向外拉开形成菱形，用于飞机机翼），这些变式折法能帮助学生理解折纸的灵活性，为后续作品（如小兔子、小船变体）奠定基础。

（2）生活化折纸作品：结合教材中的小船、青蛙、纸飞机，拓展“实用折纸”，如折纸收纳盒（用于收纳彩笔、橡皮）、折纸贺卡（将纸对折后，在封面上折出立体装饰，用于节日祝福）、折纸小碗（用正方形纸折成简易碗状，可装小物件），这些作品能让学生感受折纸在生活中的应用，强化劳动实用性。

（3）折纸中的数学认知：通过折纸渗透数学概念，如“对称”（观察折纸作品的两边是否完全对称）、“图形认知”（折纸过程中认识三角形、长方形、菱形）、“数量关系”（如青蛙有4条腿，纸飞机有2个机翼），将折纸与一年级数学知识结合，培养跨学科思维。

（4）传统折纸文化：介绍简单的传统折纸，如“千纸鹤”（简化版，用基础折法完成）、“纸风车”（对角折后剪开，用大头针固定），让学生了解折纸是我国和世界各地的传统手工艺术，感受劳动文化的多样性。

（5）创意折纸素材：提供“创意折纸灵感卡”，包含教材作品的变形创意（如给小船加帆变成“帆船”，给青蛙加腿变成“青蛙王子”），鼓励学生尝试组合不同折法，制作个性化作品。

2.拓展建议

（1）家庭折纸任务：布置“家庭折纸小任务”，如用学过的折纸方法为家人折一件实用物品（如折纸杯子装水果、折纸小船作为玩具），并记录家人的反馈，培养劳动服务意识。

（2）生活观察日记：引导学生观察生活中的折纸应用，如超市里的纸盒、生日贺卡的立体装饰，用画图或简单文字记录，下次课上分享“我发现的生活中的折纸”，增强劳动与生活的联系。

（3）创意折角挑战：开展“每周创意折角”活动，每周提供一个新的折纸挑战（如“用两张纸折一个会跳的青蛙”“给纸飞机设计不同的机翼形状”），鼓励学生自由探索，培养创新思维。

（4）折纸故事创编：为折好的作品编故事，如“小船的旅行”（小船从课桌出发，沿着‘纸河流’到公园、大海）、“青蛙的一天”（青蛙跳起来捉虫子、跳到荷叶上），锻炼语言表达能力，让折纸更有趣味性。

（5）班级折纸角：在教室设置“折纸展示角”，展示学生创意作品，每周评选“最佳创意奖”“最实用奖”，鼓励学生互相学习，提升劳动成就感和分享意识。Xx板书设计：①基础折法关键词

对折（边对齐，压平）

角对折（尖角向中间，变小山）

边对折（长边靠拢，成隧道）

②作品制作步骤词句

小船：折山角→折耳朵→拉船舱（会航行）

青蛙：折大三角→折头→折腿→画眼（会跳跳）

纸飞机：折长方形→折大三角→折身体→折机翼（飞得远）

③核心素养目标词

爱劳动（折纸真有趣）

会劳动（小手变灵巧）

创劳动（创意添精彩）Xx教学反思：今天上完这节折纸课，孩子们举着小船、青蛙欢呼的样子，还浮现在我眼前。这节课最让我开心的是，连平时最调皮的明明都折出了一只会跳的青蛙，虽然腿折得有点歪，但他自己乐得直拍手，说这是“歪腿青蛙王子”。不过也有点小遗憾，部分孩子在折纸飞机机翼时，两边总是不对称，反复