第7课《董存瑞炸碉堡》课件-2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级下册

董存瑞舍身炸暗堡齐肃董存瑞

生于1929年，河北省怀来县人。一九二九年生于一个贫农家庭，一九四五年八月参加了中国人民解放军，曾任副班长、班长。一九四七年加入中国共产党，在战斗中立过三次大功，四次小功。一九四八年五月，在解放隆化城时，舍身炸暗堡，壮烈牺牲，年仅十九岁。董存瑞牺牲后，被追认为“战斗英雄”“模范共产党员”。时代背景

1948年5月,为了配合即将开始的辽沈战役,东北人民解放军第11纵队奉命攻打河北隆化,以打通前往东北的通道。5月25日下午3点30分,攻打隆化的第一次总攻开始,六连战士向隆化中学发起冲锋时,突然遭到一座桥型碉堡的疯狂扫射。眼见战友们不断在枪声中倒下,19岁的董存瑞挺身而出,冲向碉堡。碉堡暗堡：隐蔽的碉堡。正音解意战壕：作战时为掩护而挖的壕沟。火网：弹道纵横交织的密集火力。昂首挺胸：仰起头、挺起胸。形容无所畏惧的样子。匍匐：爬行。迸射战壕扑哧

匍匐

凹地

郅顺义bènɡháochīpúfúāozhì自由朗读课文，给课文划分段落。第1段：解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军

前进的道路。第2—7自然段：董存瑞在战友的掩护下，冲到桥下，

舍身炸暗堡第8自然段：暗堡被炸毁，我军解放了隆化。整体感知给课文2-7段划分层次。第2-4段：董存瑞决心炸碉堡。第5—6自然段：董存瑞在战友的掩护下，冲到桥下。

第7自然段：董存瑞炸暗堡的情况。整体感知事情发展顺序局部感知董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。

神态描写，体现出了董存瑞心中对敌人的仇恨与愤怒。局部感知他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！

语言和动作描写，“跑”可见当时情况紧急，也能读出董存瑞想要炸毁暗堡的急切心情；从“坚决”这个词可以感受到董存瑞内心下定了决心。局部感知

他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。

动作描写，写出董存瑞前进中十分艰难，但是他依然奋勇前进。局部感知

他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。

董存瑞特别勇敢，他冒着敌人的疯狂扫射，猛冲到桥底。局部感知

董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。

董存瑞越接近敌人的暗堡，进行的越艰难，危险性越大，但是他“夹紧”炸药包，勇往直前，因为他要护着炸药包，用它炸掉暗堡。局部感知趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。

董存瑞的机智敏捷，英勇无畏，视死如归。局部感知

在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……董存瑞手托炸药包，舍弃自己的生命也要炸毁暗堡。局部感知

董存瑞是怎样炸掉暗堡的？这样做的原因是什么？桥的两边是光滑的斜坡，把炸药包放在河沿上会滑下来，炸不掉暗堡，所以只能用手托住。用手托局部感知

他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”语言描写，董存瑞为了新中国的解放事业，勇于献身。人物感知英勇无畏董存瑞不怕牺牲机智勇敢舍生忘死视死如归理想崇高人物感知

冲在最前面的一个战士倒下了。

虽然我们不知道这位战士的名字，但他毫不犹豫地冲在最前面，用生命为胜利铺平道路。用行动诠释了什么是真正的英雄。他的牺牲，不仅是一个生命的逝去，更是一种精神的永恒，激励着后人继续前行。人物感知

董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹……跟在后面的战友把