甘肃省靖远二中2023-2024学年高三最后一模语文试题含解析

甘肃省靖远二中2023-2024学年高三最后一模语文试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5亳米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃提总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾,

对大气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填理或焚烧,产生有毒物质，威胁着居民健康，这

种现象正在向农村地区。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的

污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。据保守估

计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，

约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起远走了，分类还有什么意义？”

这种现象可以说是,垃圾分类处理是个复杂的系统工程，各个环节必须配套衔接，才能高效运行。（）

分类投放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理

不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，

那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。拉圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.曼延重复层出不穷责无旁贷

B.漫延重复屡见不鲜责无旁贷

C.曼延反复屡见不鲜义不容辞

D.漫延反复层出不穷义不容辞

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。

B.居民的责任是分类投放，政府的责任是分类收集、分类运输、分类处理。

C.分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任，分类投放是居民的责任。

D.政府的责任是分类收集、分类运输、分类处理，居民的责任是分类投放。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.我国随着城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放

垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。

B.随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放

垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。

C.我国随着城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放

垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。

D.随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放

垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。

2、中国是将猴桃的故乡，其栽培历史o《诗经•桧风》中有：“隰有英楚，猗体其枝”，“芸楚”

就是赫猴桃。东晋学者郭瑛把它注作“羊桃”，现在湖北和川东百姓仍管它叫羊桃。秣猴桃还有很多别名，如毛桃、

毛梨子、杉猴梨、毛木果等。贵州人看它长得像马屎，又给了它“马屎坨”这个“美名”。此外它还有一个更加“玄

幻”的名字一“奇异果"。1904年新西兰女教师伊莎贝尔从中国宜昌返回新西兰时，将种子带回国。它的味道由于

符合当地人的口味，新西兰人便不断地对它进行改良和驯化，使之成为深受全球人民所喜爱的新西兰名产。新西兰国

鸟为奇异鸟，新西兰人被称为奇异人，于是婚猴桃便得名“奇异果”。现在很多中国人的餐桌上也经常出现这位“涉

夕卜净手”的O

秣猴桃又被称为“仙果”，这也是的。它果实鲜美，独特，营养丰富。果肉含多种维生素，

其维生素C含量是等量柑橘的五至六倍，堪称“水果之王”。同时它含有钙、磷、铁、镁等多种元素，以及多种氨基

竣及果胶等营养成分。此外猾猴桃根、茎、叶、花、果均可入药，有清热利水、生津泗燥的功效。宋代《开宝本草》

的作者认为它有“止暴渴，解烦热”等作用。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.源远流长身影名副其实风味B.源远根深倩影名副其实口感

C.源远根深倩影名不虚传风味D.源远流长身影名不虚传口感

2.对下列各句中的引号和文中“海外游子”中引号作用相同的一项是

A.《诗经•桧风》中就有：“隰有妾楚，猗傩其枝。”

B.又给了它“马屎坨”这个“美名”。

C.于是解猴桃便得名“奇异果”。

D.堪称“水果之王”。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.它的味道由于符合当地人的口味，新西兰人便不断地对它进行驯化和改良，使之成为深受全球人民喜爱的新西兰

名产。

B.由于它的味道符合当地人的口味，新西兰人便不断地对它进行改良和驯化，使之变为全球人民所喜爱的新西兰名

C.它的味道由于符合当地人的口味，新西兰人便不断地对它进行改良和驯化，使之变为全球人民所喜爱的新西兰名

产。

D.由于它的味道符合当地人的口味，新西兰人便不断地对它进行驯化和改良，使之成为深受全球人民喜爱的新西兰

名产。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

小杨月楼义结李金鳌

冯骐才

民国二十八年，龙王爷闯进天津卫。街上行船，窗户当门，买卖停业，车辆不通，小杨月楼和他的一班人马，被

困在南市的庆云戏院。那时候，人都泡在水里，哪有心思看戏？

龙王爷赖在天津一连几个月，戏班照样人吃马喂，把钱使净，便将十多箱行头道具押在河北大街的“万成当〃。

等到水退了，火车通车，小杨月楼急着返回上海，凑钱买了车票，就没钱赎当了，急得他闹牙疼，麴帮子肿得老高。

戏院一位热心肠的小伙计对他说：“您不如去求李金暮帮忙，那人仗义，拿义气当命。凭您的名气，有求必应。”

李金鬟是天津卫出名的一位大锅伙①，混混头儿。上刀山、下火海、跳油锅，绝不含糊，死千②一个。虽然黑白道

上，也讲规矩讲脸面讲义气，拔刀相助的事，李金鳌干过不少，小杨月楼却从来不沾这号人。可是今儿事情逼到这地

步，不去也得去了。

他跟随这小伙计到了西头，过街穿巷，抬眼一瞧，怔住了。篱笆墙，栅栏门，几间爬爬屋，大名鼎鼎的李金泰就

住在这破瓦寒窑里？小伙计却截门一声呼：“李二爷！”

应声打屋里猫腰走出一个人来，出屋直起身，吓了小杨月楼一跳。这人足有六尺高，肩膀赛③门宽，老脸老皮，胡

子拉破；那件灰布大褂，足够改成个大床单，上边还油了几块。小杨月楼以为找错了人家，没想到这人说话嘴上赛扣

个罐子，翁声翁气问道：“找我干吗？”口气挺硬，眼神极横，错不了，李金馨！

进了屋，屋里赛破庙，地上是土，条案上也是土，东西全是东倒西歪；迎面那八仙桌子，四条腿缺了一条，拿砖

顶上；桌上的茶壶，破嘴缺把，磕底裂肚，盖上没疙瘩。小杨月楼心想，李金馨是真穷还是装穷？若是真穷，拿嘛帮

助自己？于是心里不抱什么希望了。

李金馨打量来客，一身春绸裤褂，白丝袜子，黑礼服呢鞋，头戴一顶细辫巴拿马草帽，手拿一柄有字有画的斑竹

折扇。他瞄着小杨月楼说：“我在哪儿见过你？”眼神还挺横，不赛对客人，赛对仇人。

戏院小伙计忙做一番介绍，表明来意。李金鳌立即起身，拱拱手说：“我眼拙，杨老板可别在意。您到天津卫来

唱戏，是咱天津有耳朵人的福气！哪能叫您受治、委屈！您明儿晌后就去‘万成当'拉东西去吧！”说得真爽快，好

赛天津卫是他家的。这更叫小杨月楼满腹狐疑，以为到这儿来做戏玩。

转天一早，李金泰来到河北大街上的“万成当”，进门期着高高的柜台仰头叫道：“告你们老板去，说我李金恭

拜访他来了！”老板慌张出来，请李金馨到楼上喝茶，李金馨也不理，只说：“我朋友杨老板有几个戏箱押在你这里,

没钱赎当，你先叫他搬走，交情记着，咱们往后再说。”说完拨头便走。

A.小说擅长写人。不仅对主角李金鳌、小杨月楼刻画细腻，也于廖容数语中将热心肠的小伙计、诚实本分的当铺老

板、仗义的锅伙刻画得活灵活现。

B.小说善于叙事。李金鳌助小杨月楼脱困，小杨月楼助力李金鳌，两件事情都办得爽快，可作者总能尺水生波，以

人物心理活动和言行来制造波澜。

C.小说语言精妙。文中“嘛”“赛”“锅伙”“爬爬屋”等诸多天津方言词汇都透着一股子天津话的生动和幽默，

富有生活气息，增添了地方特色。

D.小说多用对比。李金整家境贫困却能济危扶困，这是人物自身的对比；小杨月楼称李金鳌“二哥”，对方却唤其

“老板”，这是人物之间的对比。

2.初见时，小杨月楼眼前的李金会与传闻中的李金婺形成了强烈反差，这产生了什么艺术效果？请结合文本简要分析。

3.这篇小说中不同人物身上都体现了中国人对“义”的普遍认同和追求，结合文本对此简要分析。

4、下列对相关词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.擢，提拔官职。如李密《陈情表》亮到“今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢”中的“擢“，“擢”与“拔”同

义。

B.食邑，又称采邑、封地，中国古代诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑（包括土地上的劳动者在内）。

C.南巡，指帝王到南方巡视。与此相对，北狩，指帝王到北方狩猎，也是帝王被掳到北方的婉辞。

D.太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称，汉景帝更名为太守，为一郡的最高行政长官，负责治民、进贤、决讼、检

奸，但不能自行任免所属掾吏。

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

与梦得①沽酒闲饮且约后期

白居易

少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？

共把十千沽一斗，相看七十欠三年。

闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。

史侍菊兴家酝热，共着一醉一陶然。

（注）①此诗作于开成二年（837）,作者和刘禹锡（字梦得）同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲

职。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.首联抒写和刘禹锡聚会时的兴奋，从“少时”到“老后”，是诗人对自己的回顾。

B.颔联“共”字表明两人争相付钱却囊中羞涩，暗示二人有相同的处境，都想以酒解闷。

C.顼联写两人喝酒之时引经据史作为酒令，倾听对方的吟诵，胜过玲听美好的音乐。

D.诗题虽为“闲饮”，诗中却深藏醉而不能忘忧的复杂情感，全诗言简意富，语淡情深。

2.尾联表达了诗人怎样的情感？是如何表现的？请简要分析。

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分：

(1)皇览揆余初度兮，。(屈原《离骚》)

(2),功在不舍，(荀子《劝学》)

(3)先帝不以臣卑鄙，,三顾臣于草庐之中。(诸葛亮《出师表》)

(4)最是一年春好处，o(韩愈《早春呈水部张十八员外》

(5)盘盘焉，,蜂房水祸，逝不知其几千万落。(杜牧《阿房宫赋》)

(6)人生如梦，,(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

(7)子曰c“吾尝终日不食，终夜不寝以思，无益，《论语卫灵公》

(8)居安思危，,有备无患。(《左传•襄公十一年》

7、阅读下面的文字，完成下面小题。

装潢简洁时尚，陈列别出心裁，茶点饮品一应俱全……最近,各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”。但在纷至沓

来的顾客中，有不少“到此一游”的“打卡”拍客。有人感叹:拍照的流量要是能转化成阅读的流量就好了。

面对掌上阅读、网络购物的冲击，不少实体书店转变经营思路：有的创新内涵，提供多种知识服务；有的着眼外观，

让文化空间更别致；有的往上游拓展，定制产品、收购版权;一①与咖啡厅、艺术展、手工坊连接……由单纯的图书卖

场变身为兼具教育、展览、休闲等功能的复合空间，跨界融合的尝试让实体书店呈现勃勃生机。满足消费者的多元化选

择，“网红书店”就②0

时下，“逝阅读”“云阅读”重新定义者读书的界限，一本纸书难以满足读者的知识需求。如何把消费的人气转化

为阅读的文气,这是一个新课题。提供支近三看国:做的初退乃曼2—打连匹浸式的因.谈佳嬖,一组寻时尚箧度的生范方式&

“书店+”的新兴业态才有望激发出“文化+”的精神力量,让书店点亮文化的角落,泗泽人们的心灵。

1.文中使用了哪些修辞手法

A.比拟、比喻、引用

B.比拟、比喻、排比

C.对偶、排比、比拟

D.对偶、排比、引用

2.文中画波浪线的句子可改写成：“提供可感的知识产品,打造阅读的深入体验，倡导好的生活方式，让“书店+'有望

激发出‘文化+'的精神力量。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好，为什么？(4分)

3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

失语的秋天

符浩勇

天才蒙蒙亮，老黄便起身打点行装。透过窗户，依稀可见小村高矮错落的瓦房升起的袅袅的炊烟，疲惫的脸孔不

由掠过一缕悲哀，他感受到一阵迷惘、屈辱和压抑……

两个月前，他作为县农业合作银行的信贷员，被抽调来到四英岭下小村蹲点扶贫。他的目光盯住了村后一片弃荒

而又不可多得的红碱土地。年初，他看到一本科技杂志刊载红碱土地培植西洋香菇获高产的经验，他也去函联系购买

了少许菌种，意想谋求推广。

他不会忘记他发动大伙儿培植西洋香菇的那个夜晚。低接剥落的村部小屋，人声嚷嚷，挤着村中的父老兄弟姊妹。

村长姓李，睨着眼，干咳两声，说：“老黄是镇上营业所的，从科技兴农着眼，有心让大家脱贫致富，大家欢迎！”

小屋里，响起了喈里啪啦的掌声。

他咧口一笑，从一只衣袋里掏出一把菌种，说：“这是西洋香菌种，一月余一个种植周期，希望大家都种上。五

元一斤，不过现在不收钱，等秋天收获后再从据菜款中扣……”

“那样金贵的西洋香菇，恐怕我们侍养不活。”有人顾虑说。

“种植技术，由我负责，种不活的不收钱。不过有个条件，菇菜收获了，一定卖给我，每公斤十元。”

“喷，每公斤十元。”屋里人吵嚷起来。

“老黄，真能那样，你算是为大伙儿办了件积德事！”

“只怕嘴说不算，等种出菇菜，你不收，一拍屁股走了，怎么办？”

他手一挥，说：“大家不要担心，种了菇菜，我哪有不收之理？告诉大家，菇菜收后还要经过加工、消毒……最

后出口外销。为了慎重，我们还是订个合同吧。到时，我还怕你们不卖给我呢！”

“不卖给你卖给谁？我们不懂得消毒，如何脱手？”村长抢过话，笑开了怀，“你放心，有我在，菇菜一定能卖

给你，不过履行手续，订下合同也好！”

之后，他从县农业合作银行贷款一万元，亲自跑了一趟省城，买回了八百斤菌种。他跑东家、走西舍、去南院，

订合同、核亩数，指导播种、点粪、浇水、遮阳、开光……

月把一过，红碱土地长出了白花花的香菇菜，映照在一张张喜悦的脸上。

收获季节到了，他估算了一下全村的菇菜收成，又跑了趟县农业合作银行，贷款十万元用来收购菇菜。

他刚回小村，就踏进村长的家，说：“村长，你没白忙。你种香菇收成有四百公斤，可赚四千元呀。”

村长却眨了眨眼说：“老黄，把这香菇每公斤十元卖给你，你转卖给别人每公斤多少元？”

“村长，不瞒你说，我同别人订了合同，每公斤卖十二元！”

“十二元？一公斤赚两元，全村有万余公斤，你就赚了两万多元，好轻松呀。”村长打着哈哈说。

“没有这么多，村长你也知道，我收了香菇，还要同别人联营过滤、消毒，除去贷款本息、过滤成本、货运杂费……

能有三两千元就不错了。

“老奘，不是我作难你。我同大伙儿说了，香菇菜，我们自己联系自己卖，卖了后，菌种钱，我们给。待到你蹲

点走时，我们再好好聚一餐……”村长盯着他像一个陌路人。

“村长你怎能这样？我们订了合同的呀！”

“订了合同有屁用，你上告，也没有人理。”

村长嗓门提上来，没有半点商量的余地。

老黄知道拗不过村长，他跑东家，他走西舍，他去南院……

他没有想到，大伙儿支支吾吾，都是同样的回答。

转眼，香菇菜收获完了，村长派人外出联系，销路一直没有着落。

等到有一天，村长像个泄了气的皮球，找上门来。老黄跑去一看，愣住了：原先白花花的西洋香菇变质、长霉、

褪色了，失去了销售的价值，他顿感一阵悲哀。

一万余公斤的西洋香菇报废了，菌种的钱自然也收不上。他赔去了一万元贷款本息不算，没有想到，竟有人怨起

他领着大伙蛮干了一番，毫无结果。

昨天，镇政府来人，找他谈话，语重心长地说，农民脱贫致富不能急于求成，更不能蛮干，一下子就想富起来……

未了，调整他到别个村庄去。

天渐渐地亮了。他拎起了行李，走出门去。门外，站了一却憨厚朴实的农民，呼地国了上来，嘘寒问暖，他们仿

佛欠了什么重债，负疚、惭愧、不安……

他心头一热，大步流星，离开了小村……

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是

A.小说采用了倒叙的形式，从蹲点扶贫的老黄离开小村写起，然后讲述了他帮助村民脱贫致富的故事，叙事起伏有

波澜。

B.在培植西洋香菇的动员会上，村民们兴致勃勃，但也流露出心中的顾虑和对老黄的不信任，这为后面村民的违约

做了铺垫。

C.村民看到白花花的香菇菜时的喜悦，与不愿将之卖给老黄时的冷漠形成反差，突出了村民们的自私冷酷、贪得无

厌。

D.“失语的秋天”中的“失语”一词，意蕴丰富，既表现了老黄经历风波后的无奈，更表现了村民们事后的感动。

2.请简要梳理小说中“老黄”的心理变化过程。

3.“村主任”在小说中有哪些主要作用？请简要分析。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

精准扶贫

精准扶贫来到牛村后，全村八十五户人家，家家都有人承包脱贫。伊南高兴得差点去买挂鞭炮“辞里啪啦”一下。

他是牛村的第一书记，住令没半个月，正琢磨着怎么给牛村脱贫呢，精准扶贫来了，正想瞌睡哩给个枕头，能不乐得喘起

来？

牛村属于穷乡僻壤，传统的农耕劳作，日出而作，日落而息,典型的贫困村。精准扶贫实施一段时后，伊南发现并不是

他想象中的那么回事。

帮扶脱贫的人经常来牛大家，每次都送来不少衣服，顺便带点水果,还有米面油之类的日常生活用品。

伊南对牛大说,这样也好，省得你买衣服穿。

牛大鼻子一呼，冷冷地说,衣服都是穿过的，谁知道有没有传染病？说不定是从火葬场捡来的呢？牛二家，帮扶他的

人来过一次后，再没来过,倒是每月寄五百块钱过来。

伊南掰着指头算了算，牛二家五口人,每人每月一百块，这也达不到脱贫标准啊。再说，这钱也没保证，不定啥时候就

断了。

牛三家，帮扶他家的人可能有点关系，安排牛三家的四口人都进城打工了，牛三和他老婆到某医院做保洁，就是打扫

厕所卫生，两个孩子当保安,说白了，看大门。按说,这也不错，可是，这些工作都是临时的，一旦帮扶的人退休了或是调走

了，牛三一家是不是有下岗的可能？不好说。

牛四家，帮扶的人没有一官半职,只是一个小科员。这个小科员每星期都要来，到家后，给牛四家扫地，帮助烧火做

饭、洗衣服，若不是叫牛四“大叔”，不知道的人真以为他是牛四的儿子呢。弄到后来，牛四反倒不好意思了，对那个小

科员说，小伙子，我不当贫困户了，我脱贫了中不中？

还有其脱贫的。牛九，孤寡老人。帮扶他的人是某单位的老一，认牛九作干爹，给牛九过了个生日，牛九就收了几万

元的红包。

伊南回城后，从当地的电视新闻里发现，牛村还有三户也脱贫了，一户是牛五家，从家里的摆设上足可以看出来，五

十时液晶电视、真皮沙发、多开门冰箱等新潮家具家电应有尽有；一户是牛六家，被记者采访的小伙子自称是牛六的儿

子，亮了亮手腕上的名表，拿出几万元的手机，抽的烟也都是中华烟，还对着镜头乐呵：“脱贫了，脱贫了。”一户是牛七

家，从各种表格和数据上，还有主人按的指印上，看出牛七已经奔上小康了。

伊南感到疑惑，当即打电话给牛村村委会牛主任。牛主任吭哧半天才说实话，说都是唬人的。牛五家的家具录过像

后就被拉走了，牛六压根就没娶老婆,哪来的儿子？牛七家，那些表格都是胡球填的。

伊南说，牛七都按指印了。牛主任说，牛七说只要不是枪毙他，按指印没啥大不了。看着人家大热天跪在地上填表格，

怪可怜的，牛七说,咱权当积德行善了。

如此看来,猪八戒啃猪蹄,还得依靠自己才能不被饿死。伊南回到牛村后，通过深入了解,他发现,牛村贫困的症结在

于牛村的道路,就是那四座木桥,这几座桥年年都要被洪水冲垮，一旦埒掉,村民就得集资修桥。也正是因为年年集资修

桥,使得村民的日子愈加难过,愈加贫困。他还得知，当地流传一个说法，四座桥相当于牛的腿，腿要走路，不能修成死的。

伊南哭笑不得之余，找到牛主任。他故作神秘地说,牛主任，我找风水先生看了，牛村之所以穷，问题出在“牛腿”

上。

牛主任不明就里，惊诧地看着伊南。

伊南说,风水先生说，天机不可泄露。他好说歹说,风水先生才吐露实话,说牛本身就不如寨马走得快,牛腿老是断，

那就更慢了。

牛主任眨巴着眼睛，眼睛一下子明亮了许多。

看到牛主任的表情，伊南心里有了底，继续“忽悠”牛主任，说细想想，风水先生说得不无道理，不如把木桥换成钢

筋水泥的。要想富，先修路。路通了，什么都好办。

钱从哪里来？比不得修木桥啊。牛主任说着说着皱起了眉头。伊南说，只要做通村民的思想工作，钱嘛，我想办法。

原先也有一些年轻人提过修桥的事，一直没付诸实施。牛主任说罢，又给伊南提出了自己的想法，就地取材，修成石

桥咋样？山上石头多，不少村民闲在家没事……给他们找点活儿，也可以补贴家用嘛。

伊南心里豁然一亮，说石桥好，与古村落协调。牛主任，咱兵分两路，您负责做村民的思想工作，我回城找有关部门筹

措资金。

事情比想象中的要顺利。

短短三个月后，木桥换成了石桥。

记者报道牛村修桥的新闻后，外界人被牛村纯朴的民风、古朴的建筑所吸引，来牛村的人日渐多起来。

后来，牛村就成了闻名遐迩的旅游胜地。

这下，牛村算是彻底脱了贫，伊南呢,据说也被提拔了。他要离开牛村时，村民还舍不得他走呢。

（选自《小说月刊》）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说第一段写伊南刚刚上任就迎来了精准扶贫,他非常高兴,这一情节为下文写伊南发现情况并不如愿,下决心带领

村民靠自己脱贫做了铺垫。

B.牛村八十五户人家都有人承包脱贫，但后来走了样，电视新闻中对牛村三户脱贫人家的报道，表明在帮扶脱贫行动中

存在弄虚作假现象。

C.为了再次修桥，伊南以“风水”“天机”为说辞，使牛主任“眼睛一下子明亮了许多”，这一细节反映出牛主任对伊

南善于处理问题的钦佩之情。

D.小说构思行文颇具匠心,情节起伏有变,语言符合人物身份,文中人物着墨不多倒也个性鲜明，内容情节简单紧凑,却

有引人入胜之效。

2.小说描绘了一幅牛村人物群像图,请简要概述牛村部分村民的形象特征。

3.为什么木桥换成了石桥牛村就脱贫了?请结合小说分析应该怎样做才是真正的精准扶贫。

10、阅读卜面的文言文，完成卜面小题。

田蚣,孝景王皇后同母弟也，生长陵。窦嬖已为大将军，方盛,修为渚曹即，未贵,往来侍酒耍■所,跪起如子姓。及孝景

晚节，妙益贵幸，为中大夫。辩有口，学《盘盂》诸书，王皇后贤之。孝景崩，武帝即位，坊以舅封为武安侯。妙新用事，

卑下客卷进名士家居者贵之，欲以倾诸将相。上所填抚，多粉宾客计策。会丞相卫培病免，上议置丞相、木断。藉福说

蚣日：“拽其侯①贵久矣,素天下士归之。今将军初兴，未如、即上以将军为相，必让魏其。魏其为相，将军必为太尉。太

尉、相尊等耳，有让贤名。“坊乃微言太后风上，于是乃以婴为丞相，炒为太尉。建元二年，御史大夫赵维请毋奏事奉等。

赛太后大怒，目：“此欲复为新蛆平邪”乃罢逐赵埴王减，而免丞相婴、太尉蚣■，婴、坊以侯家居。场虽不任职，以王太

后故亲幸；数言事，多效，士更趋势利者皆去婴而归梦。六年，卖太后崩，上初即位，富于春秋,坊以肺附为相，非痛折节以

礼屈之，天下不肃。荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏尽未?吾亦欲除吏！”尝请考工地益宅，上怒

曰：“遂取衣库！”是后乃退。婴与坊有郤。坊已罢朝，出止车门，召御史大夫安国戴，怒曰：“与长孺②共一秃翁，何为首

鼠两端？”安国良久谓坊曰：“夫魏其毁君，君当免乳解印绶归，如此，上必多君有让，不废君。今人毁君，君亦毁之，何其

无大体也?”按燃旦室时土不知出此衣年聋般疾二方尽啸匿有麦翥呼黑■疑罪上使视鬼者脸之日魏其佚与灌夫共守笞欲

杀之竟死。

（节选自《汉书・美田灌奔传》）

［注］①魏其侯：窦婴。②长孺：韩安国，字长部。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.蚣谢曰/争时/争不知出此/六年春/蚣疾一身/尽痛/若有击者/呼服谢罪/上使视鬼者瞻之/日/魏其侯与灌夫共守/笞

欲杀之/

B.蚣谢曰/争时争/不知出此/六年春/蛤疾/一身尽痛/若有击者/呼服谢罪/上使视鬼者瞻之/日/魏其侯与灌夫共守/笞

欲杀之/

C.蚣谢曰/争时争/不知出此/六年春/蛤疾/一身尽痛/若有击者呼服/谢罪/上使视鬼者瞻之/日/魏其侯与灌夫共守/笞

欲杀之/

D.蚣谢日/争时争/不知出此/六年春/蚣疾/一身尽痛/若有击者/呼服谢罪/上使视鬼者瞻之曰/魏其侯与灌夫/共守笞/

欲杀之/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.宾客，古代时投靠在贵族、官僚豪强门下的一种非同宗的依附者，有时也称客。

B.太尉，官职，始设于秦朝，掌管军事，汉沿袭秦制，与丞相、御史大夫并称三公。

C.东宫，一般解释指封建时代太子所居住的宫殿，借指太子。本文指的是太后居处。

D.武库，汉朝指收藏文书、钱币、财物和兵器的地方，与“府库”的意思完全相同。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.田蚣出身显贵，一度颇受宠信。他是汉景帝王皇后的弟弟，最初他的官位远不如窦婴，但到了汉景帝晚年，越来

越受到宠信,当上中大夫。

B.田蚣信任宾客，行事考虑周密。他的宾客蒋福给他分析了他与魏其侯的不同，认为他担任太尉一职更好，一举两

得，于是他暗中找太后活动。

C.田蛤大权在握，目中没有皇帝。他出任丞相后，权力越来越集中在他手中，任用级别较高的官员，完全自己做主,

惹怒皇帝后才彻底改变。

D.田蚣挟嫌报复，终被安国劝止。他与窦婴不和，他埋怨韩安国不与自己联手整治窦婴，韩安国给他讲了一番大道

理，他承认了自己的错误。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今将军初兴，未如，即上以将军为相，必让魏其。

(2)数言事，多效，士吏趋势利者皆去婴而归蚣。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中,荀子用一”阐明，即使先天资质不够好，只要坚持不懈也取得成功。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中,对于秦统治者搜刮民间财物而亳不珍惜的行为，发出质问、愤怒谴责的句子是“一，

(3)苏轼《江城子.密州出猎》“一,”两句，借用典故含蓄地表达了自己渴望得到重用的迫切心情。

12、根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

林肯的盖茨堡演说稿，写在他从舒时居住的朋友家中借来的普通信纸上。海明威用一枝普通的铜笔写作。梵高作

画时，谓色盘上很少超过6种色彩。总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干。花俏的工具，只是让二流角

色多一根藏身的柱子爰了。这些人藏在柱子后头，但柱子帮不了忙，只会碍事。柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，

就会造成愈大的阻碍。

参考答案

1、1.B

2.A

3.D

【解析】

1.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析

其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

曼延，连绵不断的意思，描述的是一种线性的扩展。漫延，原意指水满溢而向周围扩散，可泛指事物向四周扩散。根

据语境“漫延”正确。

反复，指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复。重复，着重于相同的事物或动作又重作一次。语境

强调“再一次利用"，“重复”正确。

层出不穷，接连不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜，常常见到，并不新奇。语境强调这种现象很常见，“屡见不鲜”

正确。

责无旁贷，意思是自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事，强调的是“责任”。义不容辞,

道义上不允许推辞。前者是强调责任，后者是道义，前者是不能推脱的，而后者则是自己感觉道义上不能不这样做。

语境强调“责任”，“责无旁贷”正确。

故选B。

2.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行

选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。根据话题一致的原则，

结合前后文，确定选填句子的主语应是“垃圾分类”的内容。再根据后文的照应关系，先讲“分类投放”再讲“分类

的目标、途径、处理”，选填句子应先说“分类投放”，再说“分类收集、分类运输、分类处理”，这样句意衔接更

紧密。

故选A。

3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种

修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、

搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。通读画线句可知，第一个分句的主语是“加快和提

高”，陈述不完整就更换了主语，存在“中途易辙”的语病，选项A和C,介词“随着"位置不当，依然存在“中途

易辙”的语病，排除AC；“生活的垃圾总量”搭配有误，修饰语和中心语搭配不当，应为“生活垃圾的总量”，排

除BC。

故选D。

2、1.A

2.B

3.D

【解析】

1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。做好这类题需要注意：①正确理解词语的含义，掌握词语用法；

②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中

相关联的信息。

第一处，“源远流长”，源头很远，水流很长，比喻历史悠久；“源远根深”，水源很远，树根很深，比喻基础牢固；

语境是修饰中国琳猴桃的栽培历史，应该用“源远流长”。

第二处，“倩影”，身材美好，亭亭玉立，多指女子；“身影”，人的身体或物体的平面投影；语境是修饰很多中国

人的餐桌上也经常出现猫猴桃的影子，应该用“身影”。

第三处，“名副其实”，名声或名义和实际相符；“名不虚传”，指实在很好，不是空有虚名；语境是修饰物猴桃又

被称为“仙果”，名字和实际的味道是相符合的，应该用“名副其实”。

笫四处，“风味”，食物的香气、滋味等，引起食用者感官上的优劣反应；“口感”，食物在人们口腔内，由触觉和

咀嚼而产生的直接感受；口感在这里含义过于狭窄，不合语境，应该用“风味”。

故选A。

2.本题考查辨析引号的作用的能力。解答时一要了解引号常见的作用，二是要结合具体的句子分析引号的作用。引号

常有的作用：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④表示否定、

讽刺或反语。⑤表示特定的称谓。

例句引号的作用是表示词语在语境中有特定含义，有戏谑的意味。

A项，引号的作用是引用典籍；

B项，引号的作用是表示词语在语境中有特定含义，有戏谑的意味；

C项，引号的作用是表示特定称谓；

D项，引号的作用是表示强调或者理解为引用他人评价。

故选B。

3.本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、

语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，

根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

A项，“它的味道由于符合当地人的口味”错误，“由于”位置不当，关联词主语不一致时，主语放在关联词之后，

把“由于”放在句首；

B项，“新西兰人便不断地对它进行改良和驯化”错误，“改良和驯化”的语序有误，应该是先驯化后改良；

C项，“它的味道由于符合当地人的口味”错误，“由于”位置不当，关联词主语不一致时，主语放在关联词之后，

把“由于”放在句首；“新西兰人便不断地对它进行改良和驯化”错误，“改良和驯化”的语序有误，应该是先驯化

后改良；

故选D。

3、1.D

2.①使情节波澜起伏。眼前的李金鳌贫穷落魄，和传闻中“拿义气当命”的仗义形象形成反差，小杨月楼从先前的期

待到眼前的怀疑再到后来的不抱希望，形成了情节的跌宕。②为后文设置了悬念。这样一个让小杨月楼“不抱希

望”“濮心狐疑”的人物，能否助小杨月楼脱困，二人最终为何会“义结”，充满悬念。③凸显人物形象。传闻中“混

混头”李金整居然生活如此拮据，强烈的反差使人物“助人脱困、不求回报，重情轻财”的形象更加突显。

3.①主人公李金鳌侠肝义胆。他把义气视若性命，广交朋友；对素不相识的人施以援手，不求回报；为上千兄弟的衣

食想方设法，重义轻财。②次要人物小杨月楼知恩重义。他获助返沪即寄回银票，不贪钱财；约聚名角义演助困，临

别赠银以示感恩。③一众人物热心仗义。热心助人的小伙计、爽快诚信的当铺老板、仗义疏财的天津卫锅伙们、慷慨

义演的上海滩名角们皆是如此。小说用这样一众群像表现了中国人对“义”的普遍认同和追求。

【解析】

1.此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。思想内容是文章的主旨，就是一篇文章的灵魂所在，

就是作者主要要反映的内容，是作者写文章的目的。艺术特色一般来说，赏析它的结构，独特的修辞，这类题型都要

结合小说三要素人物、情节、环境。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。本题D项，“小

杨月楼称李金鳌'二哥’，对方却唤其‘老板'，这是人物之间的对比”理解有误，小杨月楼称李金鳌“二哥”，是

按照当时的江湖规矩，显得亲切；李金整唤小杨月楼“老板”，是按照旧时对伶人的尊称。并不能构成人物之间的对

比。故选D。

2.本题考查鉴赏精彩语言的表达艺术。本题要求是“初见时，小杨月楼眼前的李金鳌与传闻中的李金鳌形成了强烈反

差，这产生了什么艺术效果？请结合文本简要分析”，解答此类题目时可从修辞手法的角度赏析，赏析时要结合原文

具体分析。小杨月楼眼前的李金鳌与传闻中的李金鳌形成了强烈反差，这是使用了对比的艺术手法，传闻中的李金鳌

“李金鳌是天津卫出名的一位大锅伙，混混头儿。上刀山、下火海、跳油锅，绝不含糊，死千一个……”威名赫赫；

而眼前的李金整却是“老脸老皮，胡子拉硝；那件灰布大褂，足够改成个大床单，上边还油了几块“，居住环境是“篱

笆墙，栅栏门，几间爬爬屋……”穷困潦倒。

小杨月楼从先前怀着期待而来到眼前的怀疑，使情节的曲折起伏；同时也为后文李金鳌能否助小杨月楼脱困设置了悬

念，更加吸引读者。而人物这强烈的反差也使李金鳌“重情轻财”的形象更加突显。

3.本题主要考查探究作品的主题。对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作品背景看、从人物特征看、从情节发展看、

从语言情感色彩看、从整体倾向看等。本题要求是“这篇小说中不同人物身上都体现了中国人对“义”的普遍认同和

追求，结合文本对此简要分析“。首先，小说的主人公李金鳌义字当头，“上刀山、下火海、跳油锅，绝不含糊，死

千一个……”把义气看得比性命还重要；对素不相识的“小杨月楼”慨然相帮，还不求回报；“把冻成冰棍的上千个

弟兄全救活了”，重义轻财。而次要人物小杨月楼知恩必报，重情重义。他获救返回上海后就寄回银票，又答应了恩

人李金整的请求，约各位名角义演救助苦力，临别还赠恩人李金整银两表达感恩之情。其他人物如热心肠的小伙计、

诚实本分的当铺老板、仗义的锅伙、慷慨义演的上海滩名角们也都是充满义气。小说中的不同人物身上都体现了中国

人对“义”的普遍认同和追求。

【点睛】

鉴赏艺术特色题，须了解常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果,

都应在大脑中建立并储存起来。把握思维模式，从五个角度切入思考。①修辞于法（优先〉；②表现于法（次之）；③

表达方式（其次）；④文章章法；⑤语言表达（④⑤两个角度考查时，一般有明确的提示）。思考分析时要做好两个结

合。①解答任何表达特色题必须与文章的中心相结合。没有纯客观的艺术技巧，任何艺术技巧都是为文章中心服务的。

②解答表达特色题应该和语言相结合。

4、D

【解析】

此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、

年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说

法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

本题：

D项，“但不能自行任免所属掾吏”错，依据文化常识“太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称。汉景帝更名为太守，

为一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史”判断，太守可以自行任免所属掾

吏。

故选D。

【点睛】

中国古代文化常识涉及的内容非常广泛，但高考考查的重点是与重要文学作品有关的内容，一般包括天文历法、地理、

官制、科举、姓名、礼俗、宗法、宫室、车马

饮食、衣饰等。复习备考古代文化常识要做到：阅读文言文时，要时时关注相关的文化常识专有名词，通过查字典、

找资料的等方式识记这些文化常识的具体内容，并把学习过程中遇到的文化常识内容按照一定的分类标准加以整理。

5、1.B

2.①对挚友的深情厚谊：二人相约重阳佳节时再到家里会饮，表现了刘、白之间深厚的友谊；②隐藏在“陶然”背后

的哀伤和愁苦：诗人只有在醉乡中才能求得“陶然”之趣，满腹经纶却闲适度日，这正是仁人志士的不幸。③写法上

借助想象，虚写菊黄酒熟，共醉陶然的情形，更显人生不达的哀伤之情。（或答：以乐写忧，悠然的心态更显出哀伤之

情。）

【解析】

1.本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个

选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手

法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。

B项，“蠹中羞涩”错，“共把十千沽一斗”意思是“你我争拿十千钱买一斗好酒”，体现的是两位老友同沽美酒时

真挚热烈的情景。

故选B。

2.本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。题干是“本诗尾联表现了诗人怎样的情感？是如何表现的？

请简要分析。”此题的考点是分析诗歌的表现手法和作者的思想情感。首先要读懂诗，根据具体诗句分析。这首诗诗

题为“闲饮”，表面上抒写解囊沽酒、豪爽痛饮的旷达与闲适，深藏的却是闲而不适、醉而不能忘忧的复杂情感，蕴

藏了他们对人生愁苦、世事艰难的深刻感受和体验，表现了这两位有着相同命运的诗人的深厚友情,前两联，字面上

是抒写诗友聚会时的兴奋，沽酒时的豪爽和闲饮时的欢乐，骨子里却包涵着极为凄凉沉痛的感情。颈联，把“闲饮”

和内心的烦闷都表现得淋漓尽致。“闲”是身闲而心未尝闲，借知识的游戏来怡情养性是假，排遣寂寞无聊才是真。

虽有高雅芳洁的情怀、匡时救世的志向和满腹经纶的才学，却只能引经据史，行行酒令，虚掷时光，这里的“醉”，

似醉而非真醉，美酒醉人不能醉心。尾联，诗人把眼前的聚会引向未来，把友情和诗意推向高峰。“更”字开拓出“更

上一层楼”的意境，使时间延长了，主题扩大和深化了。此番“闲饮”，似乎犹未尽兴，于是二人又相约在重阳佳节

时到家里再会饮，那时家酿的菊花酒已经熟了，它比市卖的酒更为醇美，也更能解愁。“共君一醉一陶然”，既表现

了挚友间的深情厚谊，又流露出极为深重的哀伤和愁苦。只有在醉乡中才能求得“陶然”之趣，才能超脱于愁苦之外,

这本身就是一种痛苦的表现。这首诗诗题为“闲饮”，表面上抒写解囊沽酒、豪爽痛饮的旷达与闲适，深藏的却是闲

而不适、醉而不能忘忧的复杂情感，蕴藏了他们对人生愁苦、世事艰难的深刻感受和体验，表现了这两位有着相同命

运的诗人的深厚友情。回答该题时，诗人的情感和艺术手法要分开来回答。

【点睛】

解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这

些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌

的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。

⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。

6、肇锡余以嘉名驾马十驾猥自枉屈绝胜烟柳满皇都困困焉一尊还酹江月不如学也思则

有备

【解析】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，

笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，

该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常

在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句

记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得

不到分数。本题要注意如下字词：蟹、锡、鹫、猥、困、尊、最。

【点睛】

:高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音

字、形似字、通假字、难写字等字的写法。考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性

默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解

和记忆同时考查。高考所选择的名句出自课内所学篇目，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要

注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。

7、1.C

2.①原文是排比修辞，语句整饬，富有气势；②原文修饰语表述准确周密，具体形象；③原文句子上下语体一致，是书

面语，改后的句子有的是口语,语体不一致。

3.①有的往下游延伸②有了更多受众为之驻足

【解析】

1.本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生

动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语,要对这些修辞手

法的概念和作用牢记于心。“装潢简洁时尚，陈列别出心裁”，对偶；“有的创新内涵，提供多种知识服务；有的着眼

外观，让文化空间更别致；有的往上游拓展，定制产品、收购版权”，排比；“让书店点亮文化的角落，润泽人们的

心灵”，拟人手法。

故选C。

2.此题考查比较分析句子表达效果的能力。通读文段，理解文意，重点解读划线句子，从句式、结构、语言表达方式

等角度分析，比较另一个句子，分出优缺点。原文：提供可听可看可触的知识产品，打造沉浸式的阅读体验，倡导时

尚健康的生活方式，“书店+”的新兴业态才有望激发出“文化+”的精神力量。“提供可听可看可触的知识产

品”“打造沉浸式的阅读体验”“倡导时尚健康的生活方式”，是一组排比句，三个结构相似、内容相关、语气一致

的句子排列在一起可以用来增强语势、强调内容、加重感情；句子搭配方面，“提供……知识产品”“打造……阅读

体验”“倡导……生活方式”，句子搭配合理，符合书面语表达方式，把“书店+”的新兴业态的效果和作用表达的很

恰如其分。改的句子“提供可感的知识产品,打造阅读的深入体验，倡导好的生活方式”，只是追求形式上一样，内涵

缺失，语言空洞，没有美感，不如原来句子。

3.此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语

境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。第一处根据“有的往上游拓展，

定制产品、收购版权”，填入相对的词语，即“有的往下游延伸”；第二处根据“满足消费者的多元化选择”，填入

“网红书店”的理想效果，即“有了更多受众为之驻足”。注意字数要求。

【点睛】

这类题目需要学生阅读全文，在了解文章大意的基础上，根据上下文的内容和句式填写合适的句子，使之形成一个整

体。本题答题时要注意把握语段的中心意思和横线前后的内容。语段主要介绍的内容是太阳能和风能的互补性，这种

互补性体现在时间上。

8、1.A

2.①引进种植西洋香菇，帮助大家脱贫致富时的积极热心;②村民违约后，面对西洋香菇报废，贷款无法收回时的悲

哀;③事后被人埋怨，被调整到其他村庄时的迷茫、屈辱和压抑;④离开村庄时，为村民的憨厚朴实而感动。

3.①村长是事件的主要参与者，推动了情节的发展。②村长的狭隘、愚昧导致了老黄脱贫致富项目的失败，揭示了小

说的主题，引人深思。③村长这一形象，对“老黄”起到了衬托作用，使“老黄”的形象特点更为鲜明。

【解析】

1.本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想

情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的

分析鉴赏，恰当的一项是”，要求选出“恰当的”“一项“，立足考查“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，

然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题，

B项，“这为后面村民的违约做了铺垫''中“铺垫”分析错误。“村关的违约”并不是因为“心中的顾虑和对老黄的

不信任”，所以前后不构成铺垫关系；

C项，“突出了村民们的自私冷酷、贪得无厌”中“自私冷酷、贪得无厌”分析不妥当，用词的语义太深了；

D项，“更表现了村民们事后的感动”理解错误，应该是“负疚、惭愧、不安”。

故选A。

2.本题考查学生把握小说情节，分析人物形象能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题要求简要梳理小说中

“老黄”的心理变化过程。然后通读文章，注意根据文章的相应情节概括分析人物的心理变化过程，本题答题时，注

意根据文中的“引进种植西洋香菇，帮助大家脱贫致富”“村民违约后，面对西洋香菇报废，贷款无法收回”事后被人

埋怨,被调整到其他村庄““离开村庄时，村民憨厚朴实的送别”这几个情节，可分析概括出“积极热心”“悲

哀”“迷茫、屈辱和压抑”“感动”等心理。

3.本题考查学生分析小说中次要人物作用能力。次要人物形象的作用题目是小说经常考核的题目，首先分析其形象特

征，然后分析和主人公的关系，对主人公的命运或性格特征产生什么影响，然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作

用。此题注意从推动情节发展、老张与李老汉形成对比、丰富小说思想意蕴的角度分析。本题要求简要分析“村主任”

在小说中有哪些主要作用。答题时注意结合小说的情节、人物的塑造以及主旨的表达等角度分析。此题从情节看，村长

是事件的主要参与者，推动了情节的发展;从主旨看，村长的狭隘、愚昧导致了老黄脱贫致富项目的失败，揭示了小说

的主题，引人深思;从形象塑造上来看,村长这一形象，对“老黄”起到了衬托作用，使“老黄”的形象特点更为鲜明

【点睛】

次要人物形象的作用题目是小说经常考核的题目，首先分析其形象特征，然后分析和主人公的关系，对主人公的命运

或性格特征产生什么影响，然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作用。此题从情节、主旨和与主要人物的关系的角

度分析。

9、1.C

2.①尖酸、不知感恩:牛大怀疑衣服上有传染病。②朴实:牛四情愿不当贫困户也不好意思小职员每周给自己做家务，

还有牛七在表格上按手印也说明了这一点。③封建迷信:牛主任对伊南编造的关于风水的话深信不疑。

3.第一问:①桥反复集资修建是牛村贫困的症结所在，以往的扶贫措施没有找准症结，不是精准扶贫。②木桥改石桥，

既找准了牛村的贫困症结,又与牛村古村落的特点协调,最终纯朴的民风、古朴的建筑吸引游客前来,是精准扶贫。

笫二问：因地制宜，结合当地实情,找到导致贫困的根源,采取针对性强的深受当地群众认可的举措,才是真正的精准扶

贫。以前针对牛村的扶贫措施,治标不治本,有短期效应,但不是长久之计,伊南发现修造钢筋水泥桥（石桥）替代木桥是

关键所在,而且又兼顾了古村落的风貌,从而使牛村发展成为旅游胜地,彻底脱贫。

【解析】

1.本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答此