班主任年度考核总结

班主任年度考核总结

班主任年度考核总结篇1

一、捕捉教育契机，思想工作细致入微

四年级孩子处在从低年级向高年级的过渡期，这一阶

段学生可塑性大、模拟性强、思想波动比较大，所以"抓

稳定〃是班主任工作重中之重。如果善于捕捉教育契机、

抓拄机会，来做学生的思想工作，教育学生，那么往往能

收到意想不到的效果。比如新学期开始，学生在心灵上都

有一种积极向上的愿望，希望一切从新开始，希望自己在

新的一学期经过努力，赢得班主任的好感和信任。开学第

一天我跟全体学生讲的第一句话就是："不管你们过去曾

有过多少不尽人意的地方，但只要我们共同努力了，最后

是一定能成功的，我们中有的学生以前犯过这样那样的错

误，但对我来说，一切都从今天开始。〃这样帮助学生塑

造全新的自我。再如每次考试后不管学生成绩进步多少或

实际上退步了，我们总能找到这个学生的一两处进步，对

于他们的闪光点或微小的进步，要加倍呵护，多加表扬。

大部分成绩较差的学生，平时缺少的就是老师适当的表

扬，他们以前得到的总是老师的埋怨、指责，如果能够得

到当众的表扬，他的学习热情将会高涨，自信心也就更足

了。

二、持之以恒抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过

每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。

并以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生

课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准

则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控

的能力。为保证养成教育的实效性，对规范学生行为采取

正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父

母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上

有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种情况发生，我必

须强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学

生人人关心班级，人人讲卫生。使同学看见地上有脏东西

主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将

及时的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优

良品行，我想这样渐渐地全班同学都会养成良好的习惯，

谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习

惯，要用正确的方法去引导。

四、做后进生的知心朋友。

工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每T学生，

始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成

绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅

解学生学习中的失误。学习上遇到困难，我耐心细致地为他

们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。

我经常找学困生谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们

假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学

习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，

使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，鼓起他们与人

交往的勇气，树立起他们的自信心。在我的班中思想差的

学生不算多，他们身上有许多不良行为为了教育他们，对他

们进行〃动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上

的不足。

五、学生的自我管理制度。

教师再辛勤，在班级的管理上也不可能面面俱到，时

时督促。所以我选拔一些做事认真有责任心的学生，把各

项工作详细分配给他们，这样既可以增强学生的责任心，

又可以把班级管理细节化。比如早读时有专人领读，还有

一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由

每天的值日生监督等等。这样谁也不会抱有侥幸心理，趁

老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负

责人，也使班上的同学增强了自我管理，以及管理他人的

能力。班级良好的秩序得到了任课教师的一致好评。

六、有组织的开展各项活动，促迸学生良好个性形成，

增强凝聚力

本学期结合学校工作要求，积极开展主题性的活动。

如每周召开一次主题班会，是学生受到感恩教育、礼仪教

育、诚实守信教育等;小足球比赛大大调动了学生积极性，

是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉

感的绝好机会;英语风采大赛、科普剧表演赛分获二等奖和

优秀表演奖并参加市级比赛。这些活动对于学生来说，既

可以获得满足和显示，更能得到锻炼和提高。

七、多渠道与家长沟通，家校合力，促进孩子健康成

长。

家访的形式多种多样，面对面交谈、电话沟通、短信

联系……学校家庭两方面及时交流信息，密切配合，有利

于增进彼此间的了解和认识，促进家庭教育和学校教育进

一步的合作互动。在我们的工作中都有过这样的感受：

当教育教学效果不佳时，双方易产生互相埋怨的情绪：家

长埋怨老师不会"教〃，对自己子女不够关心;老师则怨家

长

家教不严，纵容、袒护其子女。如果双方缺乏沟通的

话，就会由以上的埋怨情绪导致某种对立情绪，最终将对

学生产生不利的影响。比如我们班的一位学生，学习上最

大的问题就在于獭惰，经常拖拉作业，各科老师对其都有

意见，有一次我放学后将他留下来，正好他妈妈来接，彼

此交流之后他妈妈才得知孩子的问题，因为当家长问起其

学习时，这位学生总是说很好，家长对孩子了解不全面。

通过家校联系，双方消除误会，学校与家庭教育更有时效

性、针对性、目标要求更一致。

工作中依然存在一些不足，今后我会不断总结经验，

用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使教育工作不

断焕发新的活力和有新的起色。

班主任年度考核总结篇2

一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回

顾这一学期初三年级工作，我们深感欣慰。我们年级的全

体教师为了实现学校"办南城人民满意的学校〃的办学目

标，我们始终坚持“以人为本，以关爱为本，以质量为本〃

的教学理念和〃细节温暖，真情感动，才华感染，实绩服

人”的服务理念，不断强化〃高起点，高标准，高质量”

品牌意识，以素质教育为本，勇于实践、大胆创新、努力

拼搏、互相协作，各项工作搞得有声有色，取得了显著的

成绩，具体表现在以下几方面：

一、扎实抓好了年级组的管理工作

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，

认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅

通，积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务之

中，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做

到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完

成了学校、各处室安排的各项任务。

3、加强管理与督促，不断强化教师工作纪律意识、

服务意识、团结协作意识，大力倡导班主任〃手勤、腿勤、

口勤"的"三勤"服务理念。形成了全员育人，健康向上

的工作环境。

4、创建和谐向上的年级集体，大力倡导组员的团队

精神，强化个人利益和荣誉与集体的利益和荣誉紧密相连

的观念，对热爱集体，热心公务的教师及时予以表扬和鼓

励。在今年上期的生地会考的迎考复习中，教师献计献策,

加班加点，不怕苦，不怕累，耐心做好学生的思想工作，

协助生地教师抓好学生的知识过关，抓好后进生的教育和

辅导工作。

二、认真抓好了学生的教育工作

1、通过班会、晨会、主题班会活动，加强对学生的

日常行为规范教育、养成教育、安全教育、心理健康教育

等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康

向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义教

育、集体主义教育、感恩教育，教育政策法规教育等。

2、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、

指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成

教育，进行学习方法专题讲座，建立了转差档案，把转差

工作落实到课堂教学当中，实施转差〃三级〃管理，做到

“四有"（有计划、有目的、有安排、有措施）切实做好防

差、转差工作。

3、关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和

教育,培养学生良好的‘生活、卫生习惯。树立学生财产保

护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班

财产保护制度，用身边的人，身边的事对学生进行安全教

育，坚决杜绝了重大安全事故的发生。

4、加强学校与家庭的联系，结合各学月考试分别召

开初三教师会，全体学生家长会、以班为单位分别召开了

临界学生和偏科学生会议，以及后进学生会议，并进行家

访工作;加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了

解、汇报学生思想、学习、生活等情况，形成了学校、家

庭协调配合、共同育人的良好局面。

三、加强了学习，提高了教师的业务水平

组织教师深入学习现代教育教学理论，教师专业发展

理论，组织教师积极参加学校的各项学习和培训活动，每

一位教师都撰写了学习心得体会和教育教学论文，从而提

高了教师的理论水平和业务能力。

四、切实抓好了教学工作

1、严格规范教学常规。期初每位教师认真制定了教

学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、

组织各学科的质量调查。配合教务处每月对教师常规情况

进行检查与考核。在检查中发现我组教师伏案工作扎实，

教学计划详细，备课认真，作业批改细致，后记有针对性。

2、加强培优辅差工作。培优辅差工作有计划、有措

施，有记录、有效果，由于把培优辅差工作落到了实处，

从而大大提高了合格率和优秀率。

3、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课，坚

持集体备课制度，做到了互相学习，共同提高，切实减轻

了学生的课业负担，有效的提高了课堂教学质量。

4、组织教师积极参加教研活动。结合我校本学期的

校本培训，围绕公开课、课题研究，以教材分析、说课、

评课、理论学习为主，定时、定人、定内容，提高教师参

与活动的积极性、主动性、要求认真准备、积极发言，形

成了良好的教研之风。

5、组织教师积极参加各项教学竞赛活动，并取得了

显著的成绩。

6、认真组织月考和一次〃四校联考〃，并很抓了学

风和考风建设，对考试作弊的学生进行了处分和耐心细致

的教育工作。每次考试以后，年级组都做好了统计分析，

并要求班主任利用班会课认真进行总结与表彰，利用课余

时间对成绩出现异常的学生做好思想工作，分析原因，提

出下一阶段的奋斗目标。

总之，本期我年级做了不少的工作，取得了显著的成

绩，得到了学校领导的高度评价，但是离我校的"低进高

出，高进优出〃的要求还有一定的差距，今后我们将继续

努力，争创佳绩。

班主任年度考核总结篇3

本学年，我担任初一（2）班班主任，兼任101.102

班数学老师，以及数学竞赛班辅导老师。我热爱班主任工

作和教学工作，为了提高自己的能力，我认真学习新的教

育理论，广泛学习各种知识，不断提高自己的教学水平和

思想觉悟。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参

加学校各类教育培训，并及时做了反思和小结。为了适应

教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，

同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工

作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、工作业绩方面

1、班主任工作

本学期我担任初一（2）班班主任，我将明志、知礼、

善学、守信作为培养学生的长期目标，将创学习型班级、

创文化型班级、创自主管理型班级作为班级建设的长期目

标，培养学生在学习上自强不息、力争上游；作风上文明

礼貌、独立自主；班级管理上同心协力、专长专能；课外

活动上性格开朗、多才多艺。

通过学生干部培训加强学生自我管理能力、通过开展

中队组织生活进行学生干部之间批评和自我批评促进一

批骨干学生干部的成长、通过学生干部代表大会解决班级

班务、学习、卫生等方面出现的问题。通过一系列措施逐

步完善了班委管、中队评、协管助的班级自主管理体制，

进一步实现了人人当班干，人人都能管的班级自主管理目

标。

本学年承担学校班会公开课1节，期中考前后单独家

访20人次，策划主持全班学生家长会1次，受到学生、

家长、老师的好评。组织策划班级青春飞扬音乐会、班级

电影艺术节、我和书籍有个个约会班级读书节、我爱我家

亲子活动等特色活动，效果明显。

入校以来，本班开创了一个又一个团队管理的新风

貌、新格局。本班先后荣获校军训优秀班级、校文明班级

初中诗文比赛特等奖校运会道德风尚奖优秀少先中队等

荣誉称号。本班五间宿舍本学期先后共12次被评为每月

优秀宿舍，本班先后有21人荣获学校、年级各类比赛奖

项，学生中校级主持人1人、学校广播员3人、学校国旗

护卫队2人、学校文学社3人、学校舞蹈队1人、学校合

唱队2人、学校志愿者服务队2人、学校铜管乐队3人、

校田径队1人、校羽毛球队1人，充分发挥了学生的兴趣

爱好和个性特征，培养了学生的综合素质。

2、教学工作

为了上好每一节课，我课前做好了充分准备，对教材

的基本知浜、基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了

解了教材的章节结构、重点与难点，掌握了知识之间的逻

辑，结合学生学习的特点，考虑每节课的教法，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动等。科组活动和备课组

活动上参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，并发

表自己的看法和观点。

课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时,

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课

堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏自控能力

等学生的思想教育工作和学习辅导工作。和差生交谈时，

有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在批

评学生之前，先详细了解的学生目前的情况，点到为止。

课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关

心，建立好了良好的师生关系。

我热爰自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的

时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在教学工作中我也有自己不足的地方，例如，语言不

够生动、考试成绩不稳定、学生分层教学不够等。在今后

的工作中我将继续发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力

使自己成为一名让学生欢心、家长开心、领导放心的好教

师。相信通过我的努力，一定会迎来绚丽多彩的明天。

班主任年度考核总结篇4

转眼间六年级上学期的班级管理工作已经结束了，作

为班主任的我也认真做好了这段时间的本职工作，用心辅

导学生的成绩从而帮助他们获得更好的成长，而且针对学

习方面的事务也会积极向家长沟通并获得理解，但我仍希

望自己通过班级管理工作中的良好表现做得更好，我在回

顾这一学期的班级管理工作以后也对此进行了总结。

能够在教学工作中做到身正为范从而起到榜样作用，

良师的作用在对教学工作的完成而言能够起到很多帮助，

所以我也在朝着这个方向努力并期待提升自身的教学水

平，即便想要提升学生的成绩也不会存在急于求成的心

态，事实上对于六年级学生的教导反倒让我更重视他们基

础的巩固，因此我上课前后都会对学生进行测验从而他们

的真实水平，而且平时也会做好备课工作并将知识点进行

深入剖析，这方面的努力也是为了让学生更容易理解课本

上的知识点，我可不希望因为教学水平的不足导致误人子

弟的现象产生。

做好与科任老师之间的沟通从而解决学生偏科的问

题，在开展教学工作的过程中往往会因为学生偏科的问题

让人感到头疼，一方面偏科的学生意识不到这类问题对学

习造成的影响，另一方面则是学生对成绩较差的科目提不

起学习兴趣，这样的情况下便需要科任老师进行严格的教

导才行，因此我会管理好班级纪律并经常和学生强调认真

学习的重要性，而且还会针对偏科的问题和科任老师进行

探讨从而共同找出解决的方法，对科任老师的教学工作给

予最大的支持才是我应该做的。

积极展开家访工作从而让家长了解学生在校期间的

表现，对于学生的成长来说家庭教育是不能够缺席的，但

是很多家长往往意识不到家庭教育的重要性以至于将责

任全部推诿给学校,因此我通过家访工作的展开让家长明

白家庭教育的重要性，事实上家庭教育并不需要家长全天

候地辅导学生，LIU_但至少要督促学生完成每天的作业并

进行一段时间的自习，让学生巩固好当天所学的知识并复

习第二天的知识点，而且学生成绩的提升需要家庭、学校

和学生自身都引起重视，因此要有效利用身边的资源从而

促进学生成绩的提升才行。

这学期虽然很短暂却让我从中收获不少经验，而我也

通过对学生的教导从而提升了自身的教学水平，但我会继

续做好班主任的本职工作从而更好地促进班上学生的成

长。

班主任年度考核总结篇5

学年接任了一班的班主任工作、语文教学以及思品教

学工作，面对新的工作,我积极努力的学习,向身边的经

验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本

学年的工作情况总结如下：

一、班级管理工作

要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，

我通过从原任课老师处了解,以及两周的观察首先确定了

班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级

中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气

及学习风气得以形成。

此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题,

及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织

的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步

很大。

二、教育、教学工作

语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经

验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研

集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的

帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的

进步。

在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的，在

学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我

的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教

学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很

大的提高。

在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过

搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还

对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。

三、个人提高以及取得成绩

在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的

美文诵读比赛并取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也

在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了

优良率_%、及格率_%的好成绩。

最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在

我的教学中，播撒了希望的种子，孩当门也收获了成功的

喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我

付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努

力，争取更优异的成绩。

班主任年度考核总结篇6

如果班级比作一艘船的话,那么班主任便是这艘船的

船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺

术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我窃以为，

再好的理论，也要结合实际情况，才能出真知。正如中国

走的是〃中国特色的社会主义〃道路，没有照搬外国的模

式一样下面我把名家的理论融合我多年的经验，分五方面

作介绍与大家分享。

第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。

要想让学生爱你，首先你应该付出你的爱。为了做到这点,

我把关爱渗透到平时。我从不吝啬我的爱。比如：帮学生

整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温柔的目光，关切

的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会及时提醒学生

添加衣物，注意用火、用电安全。特别是周一第四节课和

周六学生该回家时，我都不忘提醒学生下楼慢点，路上注

意安全,会说:周一我会迎接同学们返校的。我是老师也

是母亲，我的关爱发自心底，出自真诚。我在尽力做到：

随风潜入夜，润无心无声。

第二：经常换位思考。人与人之间要互相理解，信任,

并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相

宽容、理解,多去站在别人的角度上思考。比如：学生上

课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人,有血有肉，

有个性的人。是活泼爱说爱动的年龄,不是一堆木头。上

课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言

的提醒下，及时控制自己的行为，并能好好听课的情况下,

完全是可以的。

比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有及时交上,

我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会批评

的。因为只要从事教育，就要终生面对差异，面对不尽人

意的事情,一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人,又有什么用

呢?面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自

己的心态，多改变自己，少埋怨环境,以积极的角色面对

生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。

先适应环境，才能改变环境。做到多改变自己，选择积极

的心态去对待。

比如：穿拖鞋的事。我没有用命令的口气说,而是这

样说的。穿拖鞋是为了脱穿方便，但在学校不用时常脱，

再说了咱班在三楼，每节课上下楼梯，穿寸总鞋上下楼走路

不方便，万一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，轻

的还好点，重的摔折了腿，赢了脚，要知道〃伤筋动骨一

百天，〃受疼还不能上学多不值啊!因此我班没有穿拖鞋的。

爰是什么?爱是阳光，给人温暖;爱是什么?爰是甘霖,

滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也

会爱你的。

第三，工作、教学认真负责。班主任要以身作则，威

信是一种观念形态。威信者，威严及信誉之和也。无威无

以敬人，无信无以服人。教师的许多工作靠威信发挥作用

来完成的。稳定的教学秩序，首先班主任要从自身做起，

应为人师表，严于律己，要学生做到的，首先要做到。

比如：每次进班第一眼先看地面卫生，如果有纸屑，

垃圾等我都会亲自动手捡扫，新发的答帚，我都会用绳子

捆扎一遍，这样结实又耐用。上课时问同学们;老师这节课

讲多讲少，哪些该多讲哪些该少讲你们知道吗?因此我偷

懒你们是不会知道的，但我不会这么做。讲文言文时，凡

是中考的篇目，讲解很透彻，整理的题也全面。议论文，

说明文都会在初一就让学生按中考要求什么的题该用什

么样的规范语言答题。语文课堂笔记会在下课前小组长检

查，如果没记由组长监督课间补上。所以，语文笔记每人

都写在书上。

第四：批评教育因人而异。学生脾气秉性各不相同，

我大致用“三三三〃制来描述。既三分之一学生在学，三

分之一学生在看，三分之一学生在捣蛋。也就是通常说的

好中差三类学生，要通过观察熟悉他们的脾气秉性，管理

才能有的放矢。好学生要正面引导，多鼓励。中等生要培

养自信，帮他们找到目标，差生要求要降低，表扬不要吝

啬语言，但批评也要严厉。（举例）

还有学期初一个月是纪律整顿月，主要是帮学生适应

班规。放假前一个月我也很重视，只要我的早读，我都会

7点到校，会对学生说：明天早读我7点到校，希望你不

要来到我后边。所以我班的学生比其他班学生多学二十多

分钟。

班主任年度考核总结篇7

本学期，我担任一班的班主任，一年级的学生思想稍微

复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可

是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的

服从，或显得〃不听话〃。因此，学生的思想情绪波动较

大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响

也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些

学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为

班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人

以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，

我主要采取以下几个措施来管理班级：

一、狼抓常规管理，规范学生行为习惯

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级

学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成

班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马

虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有

自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们

注意个人卫生。

二、加强班风学风建设，增强班级凝聚力

本学期，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，

我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通

过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。

这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又

能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕

育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集

体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织

的各项活动和比赛。

同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的

基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师

生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发

展。

强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此

为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校

学习，让学生学会自主学习。

三、强调沟通在班级管理中的作用

(1)善于与任课教师沟通。

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，

热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面

前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的

赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾

听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教

育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

(2)乐于与学生家长沟通。

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家

长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。

在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的

期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、

思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生

的转化工作。

(3)勤于与学生沟通。

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思

想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机

会多与学生接触，处处做〃有心人〃和“知心人〃，尽量

达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多

参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实

的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班

级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、

支持与信任。

总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期

布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或

者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，

认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助

他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情

合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到

班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平

台。

四、以远大的理想激发学生学习

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的

船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应

从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了

自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。

他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可

逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自

己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理

能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况

如下：

Q)黑板报评比获二等奖。

(2)英语朗读比赛中—和一获一等奖。

(3)运动会中_等同学在四百米接力中取得良好成绩。

(4)班级特色布置获二等奖等等。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更

难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学

生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他

们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，

相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，

是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成

功的喜悦，也有失败的遗憾。

班主任年度考核总结篇8

本学年已临近尾声，回顾这半年的班主任工作，有苦

又有甜，有忧又有喜。20_年我担任的是一年级班主任，

班中共有一名学生，其中男生一人，女生共一人。他们来

自不同的地方，本地学生占多数，还有从外地转回来的少

数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一

起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小朋友带

了来不少的麻烦，给班主任工作带来了一定的难度。但我

深知作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好,

又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我

费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研

究学生。抓卫生、抓纪律......针对学生的学习习惯差，思

想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起,o利用晨诵

课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的

事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。

现将一年的班主任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从

培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学

生的注意力，组织好学生的纪律。低年级学生的一般学习

习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和

复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生

的特点，其次。如在训练学生课前静息，按时上学和认真

做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容

是："上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师

把课上。""本子到，垫字板,拿起笔，细心做作业。”

又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法

利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的

位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：

〃书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右

下好取放。"其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是

一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以比

赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在

师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒,

督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习

惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

二、特殊学习习惯的培养

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的

方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把

它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来

说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习

惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字

的顺序，严格看书、写字的姿势，做到〃一拳"、〃一尺"、

"一寸"。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理

品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要

求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师

长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。如，其

它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心

中有数,周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也

养成了习惯。我认为，班主任抓特殊习惯的培养，有利于

与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养

成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，

我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个

突破口。一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚

力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境

氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养

成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班

集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因

此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到

了发展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整

体发展。

三、亲近学生，当好孩子王

我在这一年工作中，最深的体会是"只要你全心全意

地爱孩子，孩子们就会爰你，只要心中充满爰就一定能教

育好孩子们〃在学习中，不让一个学生掉队。如我班何彤、

陈祥东等同学，每次上课易走神，不肯按时完成作业。我

没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴

进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。

渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅

笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、

大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。

我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，

和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的

亲近和“爱〃。我觉得这是我开展一切工作的基础。

四、我的评价策略，是激励和表扬

对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对

他们来说，老师的一句”你最棒"会使他们从心里觉得甜

蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉

我的学生：〃你是最棒的!〃〃你很聪明!"〃老师相信你

能做好。〃"加油!老师为你们喝彩。”让学生〃在鼓励中

发扬成绩，在微笑中认识不足「在轻松愉快的氛围中受

到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地

成长。"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"。

做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心

去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学

生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，

学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任

工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也

是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

班主任年度考核总结篇9

踏着20xx年春天的脚步，又送走了一个学年，迎来

新学期的开始。回顾上学期的教学工作，有收获也有失落;

有欣慰也有愧疚。所以，如果说让我谈什么教学经验，那

我只有说我把我们教帅天天讲的这些事踏踏实实的做到

了，教育自然就会成功，并没有特别之处;更没有先进教学

方法。在这里，我把自己在教学中的点滴体会说给大家，

与老师们共同切磋，共同进步。

一、爰

爱是永恒的话题，也是常说常新的话题。我们都知道,

作为一名教师，要想在教学中取得好成绩，必须热爱自己

的本职工作;必须真真切切的爰自己的学生;关心他们，呵

护他们。只有让孩子们感受到老师对他深深的爱护，所教

的班级才有一种凝聚力，才能把孩子｛口天真的心灵保护，

孩子们才愿意听你的话，才相信你，进而才能完成你布置

的学习任务。

二、严

爱是我们教师最基本的天职，但我们教师对学生的爱

亦在严爱与施爱之间。由于家庭环境的不同和个性差异，

好多学生不能仅靠爱护他，他就把学习任务完成的很好，

而重要的是靠对他严格，甚至严厉，他才认识到必须学，

而且必须学好;不然老师会惩罚的。在我的从教中给学生最

深的印象就是一个严师。用学生的话说：严师出高徒嘛!

可见他们对严师还是很认可的。

三、捧

我觉得，对学生热爱、严爱还是不够，还有一点也很

重要，那就是对学生要适时的捧，捧就是鼓励，就是给学

生自信。我觉得我们做教师禁忌的一点就是千万不要打击

孩子。不是有这样一句话吗，"孩子都是捧出来的，不是

打出来的。"要经常鼓励孩子们，这样会提高他们的自信

心和积极性。在我教的班级中，后三名学生升二年级测试

数学成绩分别是1分、2分、10分;而本次考试成绩分别

提到了55、42、70分。而这些学生平时我注意在辅导的

基础上，就是及时鼓励，并与家长经常沟通，鼓励孩子,

进步很大。

四、勤

勤，是踏实;勤，也是执着；当然勤奋，是老师对自己

的要求。我们都知道，教师这个职业与璀璨的光环似乎没

有什么联系，更没有惊天动地的英雄故事，但教师所从事

的工作却是世界上最复杂的工作之一。我觉得要做好教师

这一工作靠的就是一种执着，一种锲而不舍的实干。我就

是在踏踏实实的上好每节课，真真实实的教好每一个孩

子。

总的来说，在这一学期的教学工作中，是取得了一定

的成绩的，但成绩总是过去，况且由于自己教学能力有限,

并且年龄的增长，过滤了许多工作的激情，沉淀了许多工

作的惰性;更却少了许多年轻教师的工作热情和积极态度;

许多成绩的取得都是学校领导和老师们对我的照顾。在

次，我想各位领导和老师们道一声：谢谢！

班主任年度考核总结篇10

我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效

果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定

有序，学生学习成绩稳中有升，学生个体发展显著。本学

期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。

一、心理疏导是第一要着

进入高中后，随着学习压力越来越大，学生的心理问

题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、

苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不

良影响非常大，如果不能因势利导,及时排除学生心理上

的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。

我所带的班女生占了绝大多数,而女生心理承受力、

自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间

闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生

的念头。

有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要

适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、

心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，

这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感,及时捕捉

学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学

习与生活的旋律，正确地认识生;断口自己，促使学生健康

快乐成长。

二、激励教育是关键

理想和志向对于一个人的成长至关重要。高中的学习

生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比

拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座

谈会、周记摘要、"榜样激励”等方式，及时地教育、鼓

舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏

实实走好人生的每一步。

但高中学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫

折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、

一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。

一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，很多同

学的年级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至

对前途失去希望。

我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识

到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中

取得经验教训I,一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我

们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫

折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果然在期

末考试中打了个漂亮的翻身仗。

三、方法指导是根本保证

班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地

处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复

习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习

题的泥淖。

其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技

巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学

习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状

态下进行。

高中复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学

生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题

思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧;

第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指

导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维

方法指导，增加习题量。

最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录

下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，

研讨学习方法。

比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方

法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈

学习中的困惑，同学们进行讨论，找适合自己的学习方法,

这样的效果非常理想。

四、各方协调事半功倍

班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧

和力量。作为"一家之长〃的班主任需要协调好任课教师

之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一

个和谐的学习环境。

尤其是进入高中以后，学生学习紧张，心理压力很大,

而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长

和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和

孩子搭建沟通的桥梁。

同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方

面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子

的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩

子在健康的心态下复习备考。

其次高中的教学内容多、任务重，各任课老师都增加

课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间

关系也是非常重要的，这有助于学生整体向上发展。

班主任年度考核总结篇11

作为一名大学的班主任，工作其实没有高中，初中，

小学那样的繁忙了，但是责彳扭口一点也没有小过，其实是

一样的，只要你是一名人民教师，你就必须要为学生负责,

在那里都一样。我只这么认为的。

在大学里，大部分学生都已经成年了，做事都有自己

的分寸了,所以我不用我这个班主任整天说不要干这个，

不要干那个的唠叨，相对就比较轻松了。只要学生不外出

打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他们的，都成

年了，再管的很严也不合适。

我觉的做一名大学的班主任主要就是做好我的专业

方面的教授，让他们按时完成作业，还有下面这些方法，

就可以了。下面是我做大学班主任做的主要方法：

1、了解、掌握本班同学的思想状况，根据校学员的

总体部署，有计划、有针对性地开展学生思想教育工作，

教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、对学生进行学习目的和校规校纪的教育。经常了

解、掌握学生的学习情况，直到学生端正学习态度、改进

学习方法，养成刻苦钻研、严谨治学的好学风。

3、经常听取和分析学生对教学、生活方面的意见和

要求，并及时向有关部门反映，以便及时改进工作。

4、主动关心学生的生活和身心健康，经常参加班会

及班级活动，经常找学生谈心。

5、对学生的学籍变动、毕业分配及奖惩等工作提出

意见和建议，负责做好本班学生德智体综合测评，学生鉴

定和毕业鉴定。

6、做好班团干部的选拔、培养和工作指导，协调团

支部与班委会密切合作，共同做好班级工作。

7、协同有关教师贯彻因材施教的原则。

8、按时参加班主任工作会议，认真及时完成院领导、

辅导员交给的各项工作任务，积极参加工作研讨，不断提

高班级工作质量。

9、每学期初要依据校系的整体工作部署，制定切实

可行的工作计划，学期结束时，实事求是写出工作总结。

上面就是我提出的如何做好一名大学班主任的计划，

虽然不是很完善，但是具体到方方面面还是很全面的。就

像前面我多说的，大学生大部分都已经成年了，不需要强

加管教了，他们都可以独立的完成学业事业了，着都需要

他们自己的努力。

大学生毕业后就要走向社会，开始自己的新生活了，

我们应该多教他们在以后社会上如何做好自己，照顾自

己，并在新的工作岗位上做的更好，这才是我要教的首要

的课题。

上面就是我所提出的如何做好大学班主任的具体措

施，希望大家认真提出不同的观点。

班主任年底工作总结通用版6

班主任，管理学生的基层工作者，担负的责任可谓重

大。人的工作是最难做的，我们要挑战的正是这难的事，

并且做的不仅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我

们要做工作的对象——学生,担负起引导、帮助的责任,

使他们成为一个独立的健康的人，一个具有社会价值的

人。

我自20_年起，担任班主任一职，"教育有法，但无

定法，贵在得法〃，经过上一年的锻炼，我逐渐熟悉了班

主任工作。在学院领导和同事们的关心帮助下，我圆满完

成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几

个方面的工作。

一、培训班干部

根据上学期表现适当地调整班干部。每一个的班干部

都负责班级具体的管理工作，实行班干部向班长负责，班

长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学院的工作

安排，开展工作。

二、严格班级常规管理

一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班

级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环

节进行抽查，比如检查出勤，学习等方面。及时了解学生

情况。

三、班级学风建设

要让每个学生都认识到班级学风的培养、学习思想的

引导和学习态度的树立对今后的发展有着极为重要的作

用。全班同学共同努力，形成了〃唯实、创新”的浓厚学

风。

四、学生关心的热点问题

综合测评、先进评比、奖学金评定、贫困生认定、入

党推优、以及优秀毕业生的的评定一直是学生关注的热点

问题，也是关系学生切身利益的事情。所以，在处理这些

问题时，都要在班级中进行全面细致地观察和调查，严格

坚持〃公平、公正、公开”的原则。

五、加强学习方法指导

为了防止学习成绩有两极分化的态势这一现象的产

生和漫延，主要利用主题班会,个别谈心，收集优秀学生

经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促

使他们及时将薄弱科目弥补上来。

班主任年度考核总结篇12

本学期我担任七年级二班的班主任工作，在学校和德

育处的组织下，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结

如下：

一、班级基本情况

七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生

21人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特别难以

管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定，但缺乏尖子

生。

二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定

学生的情绪

因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生

活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部

分学生来自魏家地村子，有部分学生或有失落情绪或不良

情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学

初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，

消除恐惧心理。

4、开了主题班会〃入学教育班会主题〃。

三、常规工作

1、安全教育。根据学校总体工作思路〃狠抓安全教

育，保障教育教学〃的指导，我始终把安全教育工作和在

首位，经常经常利用班会，晨会对学生进行安全教育，提

醒学生时刻注意安全;成立安全小组，督促检查学生的活

动，并不定期的对学生进行安全抽查，排除安全隐患。在

师生的共同努力下,本学期未出现任何不安全的事件。

2、文明养成教育。学初即组织学生学习《中学一日

常规》、《中学生守则》等规章制度，以此来规范学生的

言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班

会，经常做学生思想工作，帮助学生树立"成才先成人"

的观念。

3、班干部的培养。通过民主选举，选出一批有能力、

工作责任心强的学生重新组成了新的班委会，多次召开班

干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任

管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们

的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形

成。

4、经常与家长沟通。学生的成长受到家庭、学校，

社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生

在家的学习情况，及时掌握学生的思想动态，发现学生出

现的问题根源。真正使家校形成教育合力。

5、经常与科任教师沟通。学生对每位任课教师都有

不同的感受和看法，调节老师和学生的关系。因此,我一方

面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另

一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学

科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共

同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的

作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相

处。

6、配合学校开展活动。根据学校工作安排，我还经

常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定

的成绩，得到好评，校运会荣获得第一名。同时积极参与

学校安排的劳动任务。

7、其也工作。认真完成领导安排的各项工作，做好

各种记录。

四、有特色的工作

1、班会由学生主持完成，做到周周有主题。对学生

进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作

完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥

形式，增强了班会实际教育效果，又锻炼了学生的口头表

达能力，合作能力。

2、举行过两次奖励主动回答问题学生的活动。由于

本班的课堂气氛不活跃，为提高学生回答问题的积极性，

特举办此项活动。活动规则：由各小组组长记录本组同学

一周内主动回答问题的次数进行评比，奖励最多的小组和

个人。此项活动一定程度达到了预期目的，收到了较好效

果。

3、进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意

见征集。征集对同学意见时，要求学生实事求是地写出对

班上同学存在的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，只

宣读，不核实，不处理。对提到的问题做到有则改之，无

则加勉就可以。让学生更好地认识到自己在他人心目中的

形象，以及自己的缺点。对征集到的教师、班级管理意见

及时给予解答，合理的采纳，不合理的说明原因。让学生

产生主人翁精神，真正参与到班级建设中来。

五、存在问题

1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养

成教育有待进一步加强。

总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有

耐心,有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断

地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进;

面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长!

班主任年度考核总结篇13

时间如梭，转眼间一学期又即将接近了尾声。本学期

我依然任教六年级的语文教学及班主任工作，工作中我认

真贯彻教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的

天职，并不断努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

现将本学期的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱

岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集

体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

坚持做到不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执

行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学

生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全

平等的，师爱是一种无私的爱，学生对老师的爱往往刻苦

铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药”的良方，

就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入

实际，从每个学生入手，一有空我就到班级去，通过与学

生的交流中了解每一位学生的实际情况。从中找到制订帮

助学生上进的方法，做到有法可依。并从中物色一些得力

的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、纪律方面

抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，〃班主任〃

轮流做"班长轮流当"，让每个学生都感觉到自己有责任

和义务管好自己的班级体。

四、家访工作

我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的

努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重

家访工作，利用电话、学校见面等方式与家长联系，互相

沟通教育孩子，我觉得家访工作做得好，是教育学生的成

功之路。

以上是我本学期在思想，工作，学习上所下的功夫，

取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形

势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的

进步。

班主任年度考核总结篇14

本学年我担任四年（二）班的班主任工作。一年来我在

班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规

教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育

为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学

生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗

憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣

誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有

效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生

守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、

集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路

队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具

有"服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成

习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死”

的良好班风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助

小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工

作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取

得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起

到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协

作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的

舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的

组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面:其四、鼓励

他们既要大胆工作，