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文档简介

语文园地二（第1课时）统编版小学语文三年级下第二单元语

文

园

地

二

（第1课时）环节一：学习“交流平台”（一）本单元，我们学了哪些寓言故事？许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。环节一：学习“交流平台”

（二）寓言短小生动，提示了深刻的道理，令人记忆深刻。你还知道哪些寓言故事？你明白了哪些道理？

《守株待兔》——做事要靠自己的努力，不能抱侥幸心理。《鹿角和鹿腿》——鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。《陶罐和铁罐》——尺有所短，寸有所长，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。《池子与河流》——做人不能贪图安逸，虚度年华环节二：词句段运用

1.我们经常听到学校广播里播放的通知，回想一下：通知由哪几部分构成？

“通知”写在第一行中间，如果事情紧急或重要，可以写“紧急通知”或“重要通知”。

正文：另起一行空两格写正文。

落款：包括署名和日期。分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。通知应具备的要素：时间、地点、事件、对象参加人时间地点事件通知人通知时间

你能从通知里找出这些信息吗？环节二：词句段运用参加人时间地点事件通知人通知时间

全体同学4月9日操场观看文艺表演少先队大队部4月7日

再看看，写通知要注意哪些格式？

正文第一行空两格，写清要素内容；落款写通知人、通知时间。环节二：词句段运用从上面两个情境中，选择一种写通知。

通知各班班长领取新校服。

通知全班同学参观博物馆。环节二：词句段运用通知3月5日下午第一节课后，请各班班长到总务处领取全班的新校服。总务处3月3日通知3月11日下午三点，请全班同学参观博物馆。

蘑菇班班主任

3月10日

环节二：词句段运用语

文

园

地

二

（第2课时）环节一：导入新课

一手好字是一个人的“金字招牌”。语文园地中的“书写提示”就从不同角度指导我们把字写工整、写漂亮。捧艳静植霜舞扁最横画的间距相等。有些字的横画长短不同，有些相同。

多笔横画写在里面时，长短相同；

写在外面时，长短不同。中间的横最短，最后一笔横最长。

1.观察生字：你有什么发现？横画？环节二：完成“书写提示”环节二：完成“书写提示”1.观察生字：你有什么发现？

（1）左右结构的字：偏旁占格少一点，另一部分占格多一点。例如：偏旁在左侧时，整字就要写得左窄右宽，比如“植、捧”这两个字。

（2）上下结构的字：同样是偏旁占格少一点，另一部分占格多一点。例如：偏旁在上方，就要写得上小正大，比如“霜、最”这两个字。环节二：完成“书写提示”2.交流发现。

环节二：完成“书写提示”3.指导书写。

横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。静舞评一评你能得几颗☆写字姿势正确☆汉字结构正确☆横竖笔画长短变化

疏密匀称

☆汉字美观大方☆环节三：完成“日积月累”

这些成语在哪里读过或听到过？成语背后的故事你了解吗？向大家介绍一下。环节三：完成“日

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