湖北省随州市2026届高三下学期二模考试英语+答案

第一部分听力(共两节满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)A.CelebrateananniverA.Themousebrokedown.B.ThekeyboardbrokeA.Hepaidoffherdebt.A.Producers.B.Customers.A.Worried.B.Calm.C.Interested.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听第6段材料，回答第6、7题。A.2024.B.2492.A.Canada.B.BoC.3106.扫描全能王创建扫描全能王创建听第7段材料，回答第8、9题。C.Atajobinterview.9.Whatwasthemainreasonforthemantoquithislastjob?B.Hehadnotimeto听第8段材料，回答第10至12题。10.WhyhavemanyyoungA.BecausetheyhopetogetrC.Becausetheycanshowoff.A.Expensive.B.Fa12.HowdoesthewomanA.Interested.B.Indi听第9段材料，回答第13至16题。14.WhydoesthemanwantapA.TogainrelatedworkexperB.ByprovidinghimwithlivingeC.Bypreparinghimforajobinterview.C.Getreadyforthe扫描全能王创建听第10段材料，回答第17至20题。第二部分阅读理解(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中选出最佳选项，并在答题卡上将AFormorethan20years,NationalGeographicandLindbladExpeditionshavecollaboraconnectcurioustravellerswithtransformatitravel,andnowtheyaresettingnewstandardswithimmepassionateexpeditionteams—naturalists,photographheart.Encounterabundantwildlife—blue-footedboobies,marineiguanas,Darwin'sfinches,pinkflamingos,gianttortoisesandmore.ThewildlifeofGpresenceofhumans.2025-2028:Weeklyexpeditionsyear-Visitexpeditions.co.uDay2:FlyfromQuitotoGalápagosandbeginyourexpeditiononboaDay3-8:ExploretheGalápagos·HotelaccommodationinQuit·Recommendedgroupflightsbetween·7nightsonboardNationalGeographi21.Whomightbeintereste22.WhatcantouristsdointhisjC.Swimwithgianttor23.HowmanywaysarethereforthepotentialtravelerstogetmoreinformatioA.One.B.Two.C.Three扫描全能王创建BThenearly71-year-oldBrfourminutesofweightlessnessandwitnessthecurveofthWithabout500peoplewatchicarriedhighintheairunderneathatwin-fuselage(机身)aircraft.Then,atanaltitudeofabout13threetimesthespeedofsound,asitpierced(刺穿)theedgeofspace."Thewholething,itwasjustmatopexecutiveatVirginGalactic,sajoyridesnextyear.24.What'sthemainideaofparB.ThesmoothlaunchingpC.Therecord-breakingspeedoftheflight.D.Theemotionalreactionsofthespectators.A.Adventurousandambitious.B.CC.Optimisticandopen.A.Itjusttookfifteenminutes.B.ThereismuchroomforimproC.ItwasasuccessfulpromotD.ItwasaprivateflightintendedforbilA.Atravelbrochure.C.Atextbook.D.Anewspaper.扫描全能王创建COfalltheforcesthatshapeourlives,workisthemostdominant.Ahugeportionofourconhoursisdevotedtoourjobs.Whatwedodefinesourlivingstsocialstatus.SomearguethattheimportanceofleisureallowsustoignoreworIconsiderthisttitudeaformofgivingup.Forthepsychologicalrewardsthatworkprovideswillremainvitminorityofpeoplecancontroltheirpaceofworkortheirworkingenvironment.Similarly,workofAndtheclearestformofthisinequalityisthecontrastbetweenmanagersandtherest.Formostmanagers,workisanopportunityandachallenge.Theirjobsinterestthematheirabilities.Theykeeplearning,canexerciseresponsibility,anovertheirownandothers'workinglives.Mostimportantly,theyhavetOrdinaryworkershavelittlecontrolforpersonaldevelopment.Often,thedesignofproductionmakesworkerssimplyapartofthetechnology.Inoffices,manyjobsaresorounimportantpartsinalargerigidmachine.Asadirectresult,manyworkerjobsandtheircompanies.Thissenseofalienationremainsoneofthemostseriou28.Whydoeswork'sdominanceposeaproblemaccordingtosoA.ItmakesleisureunimporB.Ithideswork'sbuilt-ininjD.Itconsumesallourcon29.Whatdoestheunderlinedword“alienation”inparagrapA.Disconnection.B.Satisfaction.C.Promotion.D.Exhaustion.A.ItcannotbeoffsetbyleisureactiB.Itlowersoverallsocialprodu扫描全能王创建A.ThePowerandProblemsofModernWorkB.WhyLeisureCannotReplaceWorkSatiC.InequalityandItsD.ManagersVersusWorkers:AWorkplaceDInthedarkdepthsoftheocean,soundservesastheessentialmedifornavigation,communication,andsurvival.Thisdelicateunderwatersoundscapenowfpollution.Scientificresearchconsistentlydemapproximately3.3decibelsperdecade,direburst,theygeneratepersistentlow-frequencysoundscapableoftravelingthousandsofwater.Thishuman-madenoisepollutionseverelfindingmates,feedingpatterns,andmigratorynavigation,withconsequencesthatmayextendthroughoutmarineecosyAddressingthisenvironmentalchallenge,resolutions.AttheUniversityofB(桨叶)thatsignificantlyreducebubbleformaTestresultsdemonstratesubstantialnoisereductionacrossfrequenciesparticularlyimportBeyondthesesolutions,emergingblackhole”conceptsthateffectivelDespitethesepromisingadvances,practicalimplementationregulatorysupport.Encouraginfavorableconditionsforadoptingtindustrymovesclosertoachievingsustainablecoexistencebet扫描全能王创建32.Whatisthemaincauseofunderwaternoisepollution?A.Soundofunderwateroceancurrents.D.Low-frequencysound33.Howdoesbubblecurtaintechnologyprimarilyfunctiontoreducenoise?A.Byhardeningtheship'sbodies.B.ByslowingdownthepC.BycontrollingthewatD.Bygeneratingsound-absorbingb34.WhatisthecurrentstaA.FacingglobalrejectionbyshipoB.EffectiveyetcostlytD.PrimarilyusefulforA.CautiousbutfundamentallyoptiB.PessimisticandovercomewitD.Urgentandskepticalofregulatoryefforts.第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)aroundholidays,birthdays,grrelationships.Whatevert 37Whenwereceivegiftsinabunch,wetendtounconsciouslyaverageouGiftexperiencesratherthanthings.Abrand-nThinklikethereceivPeopletendtousegiftsasjokButifallelsefails,rforgetwhywearegivinggifts.40Instead,tF.Experiencesoftenhavemore第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)阅读下面短文，从每题所给的四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。AccordingtoWalesOnline,43-year-oldAmyJohnsonwasoutshoppingwit"Mytwoyoungchildren,SarahandNoah,wereattheirpeakofbeingwit'send,"Amysaid.“Sarahwas42abreakdown,andNoah,becomingincreasinglyrestless.Iwaspreparingmyselfforthe44—acompletefitofangerfromSarah,whichofcoursewouldreadytoexplode.”Thensomethingunexpectedhappened.Awoman,probablyinhersixties,46insteadofofferingjudgment,sheofferedkindness.47down,thewomansmiledsaid,"Icouldn'thelpbut48yourbeautifuldress.Doyoulikefavouriteanimals,colours,andcartoons.Herleaving,thewomanhandedAmyasmallnote.IKeepsmiling."AmysaactofkindnessfromastrangercantransformaLaterthatnightAmy53tthankyoutotheuniverseforsendingthatkindstrangerourway.Heractoourday;itchangedourperspective.Itwasa54thatinthemthere'salwaysroomforkindness,a扫描全能王创建41.A.alarmedB.spoiledC.tirelessD.uneasy42.A.freefromB.farfromC.ontheedg43.A.performingB.sensingC.preservingD.attracti44.A.unavoidableB.accidentalC.additionalD.permanent45.A.turndownB.callforC.figureoutD.46.A.ignoredB.passedC.followed47.A.pushingB.sittingC.kneelin48.A.noticeB.recognizeC.neglectD.overlook49.A.randomlyB.instantlyC.smoothlyD.secretly50.A.persuadedB.connectedC.greeted51.A.perceptionB.appearanceC.presenceD.figure52.A.confusingB.challengingC.embarrassingD.relaxing53.A.sticktoB.takeupC.refle54.A.reminderB.symbolC.warning55.A.inventB.defineC.improve第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)RainfelloverParisonSaturday,butitdidlittletodampenthespiritofthotheglobalfascinationwiththe12thcenturymo andthousandsofartisans,architects,andengineersworkedtogethertorestorethecathedralstonebytouristattraction.Itwasamomentof64(revive)faceofdisaster,his扫描全能王创建第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)(1)你的观点；(2)阐述理由。(1)词数80左右；(2)短文题目已给出，不计入总词数。IsaCareerPlanningCours第二节(满分25分)阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。Chocolates,llipops,andtoyswereththeprovisions(供给)forthemonthfromadepartmentalstore.Theybothcompwhichwasmorethanthebudgetthatshehad.ShewaThatevening,Rameshdraggedhimselfthroughthedoor,lookingextremelytired.Seethaasked,"Howwasyourdaytoday?”Rameshsaiaggressivetosavemyjgrocerybillinthekitchen,hemurmured,“EHowever,Babloooverheardhisparents’conversation.Peeking(偷瞥)throughthedoorway,扫描全能王创建writingsomething,withhissleep,he'dsimplysay,"Itthelightunderhisson'sdoOneevening,Babloorushedtomeethisfather,faceglowingwithtriumph.“Papa,t(1)续写词数应在150左右；(2)请按如下格式在答题纸的相应位置作答。Paragraph1:Seethaimmediatelysteppedbetweenthem,askingBabloosofly,“Tel 听力阅读完形56.a60.prized61.WhatIsaCareerPlanningCourseInitially,suchacourseprovidescrucialguistudentsfeellostwithregardtochoosinguniversitymajorsorfudifferentindustries,requiredskilllearningandtherealworld.interviews,wegainpracticalskillsthatboostourconfidenceforfutuSeethainmediatelysteppedbetweenthem,askingBabloosofly,"Tewearinessandmom'sworridecidedtoentertheessaycompetition,murmurreplacedbyasurgeofaffectionmixedwithself-reproach.Then,Bablooproposed,"Wecanuseittobuytheprovisions."SeethaandRameexchangedadeeplytouchedglaembracedhimtightly,theirvoicesthickwithemotion.Afterathoughtfuldiscussion,Rameshprovidetemporaryrelief,buttheybondsoftheirfamilyandtheirnewfoundmutualunderstanding.【详细解析】21.C.文中强调旅行是“变革性体验”,由自然学家、摄影师和文化专家带领，注重野生动植物观察(如蓝脚鲣鸟、海鬣蜥、巨龟等),适合喜欢探索自然、在冒险中学习的游客。其他选项：A(海滩度假爱好者)未提及；B(现代勇敢先驱者)虽有“先驱”一词但非直接目标人群；D(孤立环境研究者)也不符合旅行定位。22.B.行程明确包含第3至8天在加拉帕戈斯群岛探索。其他选项：A(与心脏专家合作)未提及；C(与巨龟和海豚游泳)文中未说明此类活动；D(享受免费餐饮)虽包含餐饮，但仅限于船上“精选饮品”,并非全部免费。注“扫描获取更多信息”)。24.B.第三段详细描述了飞船“Unity”先由双机身母机携带升空，在约13公里高空分25.A.文中布兰森在返回后形容飞行“充满魔力”,且他本人高龄亲赴太空，体现了冒26.C.文中最后一段明确提到这次飞行是“吸引眼球的商业宣传”,并计划明年开始载客商业飞行，说明其推广性质。其他选项：A(仅15分钟)错误，因15分钟仅指太空飞行段，全程更长；B(还有很多改进空间),原文说的是除了从机舱内部传输视频图像的一些问题外，这次飞行是完美的。因此与原文不符；D(仅为亿万富翁私人飞行)错误，符合报纸新闻的文体特征。科学报告(B)通常更注重数据与技术分析，旅游手册课本(C)在此语境下不如报纸典型。28.B.文章第一段提到work'sinjustices(有人认为，闲暇的重要性让我们忽视了工作中的不公正)”,这表明工作的主导地位之所以成为问题，正是因为它掩盖了工作中固有的不平等现象。选项A与原文意思不符(文章并未说闲暇不重要),C与原文相反(工作确实在很大程度上定义社会地位),D是事实描述但并非问题核心，故B最符合。29.A.最后一段描述工人对工作和公司“disengaged”(疏离),且前文强调工人觉得自己是庞大机器中微不足道的部分，因此“alienation”应指一种疏远、脱离的感受。A项“Disconnection”(脱离、疏离)最符合语境。B、C、D项均与文意相反。30.D.第二段指出，只有少数人能控制工作节奏和机会；第三、四段进一步对比管理者与普通工人的处境，强调普通工人对工作缺乏控制、31.C.全文以“工作中的不平等是社会最残酷的不平等之一”为核心论点，“影响”),最终归结为“疏离感”这一严重后果。选项C精准概括了这一核心论点及论32.C.文章第一段明确指出商业航运(commercialshipping)是海洋噪声污染的主要来源(primarycontributor),第二段具体说明最主要的声音干扰来自螺旋桨空化(propellercavitation)。A项(洋流声)和B项(海洋哺乳动物活动声)是自然声音，不是污染源；D项(低频声波)是噪声的表现形式，而非根本原因。因此，C项(船舶螺旋桨的噪音)是33.D.第三段详细描述了气泡帘技术(bubblecurtaintechnology),其原理是通过在螺旋桨和船体周围产生气泡流(generatestreamsof (absorbsoundwaves)。A项(硬化船体)、B项(减慢螺旋桨转速)和C项(控制水流)均未在文中提及。因此，D项(产生吸音气泡)正确概括了其核心功能。34.B.最后一段指出，尽管技术进步前景乐观，但实际应用面临重大挑级现有船舶需要大量投资(significantinvestment)。A项(遭到全球船东拒绝)过于绝对，文中未提；C项(主要对新船有用)未明确说明；D项(造成安全风险)与第四段“避免额外重量或安全风险的担忧”相悖。因此，B项(有效但实施成本高)最符合文意。35.A.作者在结尾段既承认了实施中的重大挑战(substantialchallenges),如投资和监管支持问题，但也指出国际环境标准正在创造有利条件，且研究正在完善解决方案，航运业正朝着可持续共存迈进。这种既看到困难又抱有希望的态度，符合A项“谨慎是乐观的”。B项(悲观但充满挫败感)、C项(中立且纯信息性)和D项(紧迫并对监管努力持怀疑态度)均与全文基调不符。36.B.上文提到送礼需要仔细思考和考虑，这是一个社会习俗。下文说“以下建议可以帮你制定一个简单的送礼指南”。B项“那么,有一套规则可以遵循吗?”承上启下，完美地用一个问句将前文的讨论引向后文的实用建议，是标准的过渡句。题目中已将B与A37.A.后文直接解释：“当我们收到一堆礼物时，我们往往会无意识地对它们的价值取平均值，所以一件大礼物附带一件小礼物会损害大礼物的效果。”这正是对A项“不要在贵重大礼物上附加小礼物”这一建议的具体阐述。先给出论点，后文进行解释，逻辑非常清晰。38.G.本段核心论点是“送体验，而不是送实物”。作者用“新iPhone很快会过时，但度假或看演唱会的记忆会永存”来对比。G项“花钱买体验比花钱买实物能带来更持久的快乐”,是对这一对比的高度概括和升华，用“doing”(体验)和“having”(拥有)两个词精准概括了核心差异，非常适合作为段尾的总结句。干扰项F虽然也谈到了体验带来生动回忆，但与前面memoriesthatlastforever不一致。39.D.段落主题句是“站在收礼者的角度思考”。空格后紧跟“这可能看起来很明显……”,说明空格处填入的是一个具体的、看似简单的做法。D项“简单来说，就是买我们送礼对象会为自己买的东西”,是对“站在对方角度思考”最直接、最具体的阐释。紧接着的“Thatmightseemobvious”中的“That”正好指代这个具体建议。40.C.最后一段强调“心意最重要”,并提醒“别忘了我们为什么送礼”。空格后的“Instead”(相反)是强逻辑转折词，说明空格内容与“他们只是希望我们想着他们，这可以通过很多简单的方式做到”形成对比。C项“大多数人并不希望别人在他们身上花很多钱”,与后文的“简单方式”完美呼应：不花钱多不等于不表达心意，简单的关心和思念同样珍贵。正是因为有“不想要花很多钱”这个前提，才会引出“用简单方式表达思念”的结论。41.D.词义辨析+语境呼应。后文提到Sarah要崩溃、Noah焦躁不安，可知孩子处于“不安的”状态。A.alarmed(惊恐的)程度过重；B.spoiled(被宠坏的)无依据；C.tireless(不知疲倦的)与语境相反；D.uneasy(不安的)符合孩子吵闹、让母亲无计可施的场景。42.C.固定搭配+语境。“ontheedgeofabreakdown”表示“濒临崩溃”,呼应后文“tears”和“acompletefitofanger”。A.freefrom(摆脱)、B.farfrom(远离)、D.outof(缺乏)均不符合“即将发怒”的语境。43.B.逻辑推理。Noah作为孩子，能“察觉到”紧张气氛而变得焦躁。A.avoiding(避免)、C.preserving(保护)、D.attracting(吸引)均不符合逻辑，只有“sensing(感知)”能体现孩子对氛围的敏感。44.A词义辨析+语境。母亲认为Sarah的愤怒是“不可避免的”,就像“定时炸弹”。B.accidental(意外的)、C.additional(额外的)、D.permanent(永恒的)均不符合“即将爆发”的预判，A.unavoidable(不可避免的)契合语境。45.D.固定搭配。“setoffachainreaction”表示“引发连锁反应”,指Sarah的愤怒会带动Noah也闹事。A.turndown(拒绝)、B.callfor(需要)、C.figureout(弄明白)均无“引发”含义，不符合搭配。46.D.动作逻辑。后文提到陌生人和孩子交谈、递纸条，可知她“走近”了Amy一家。A.ignored(忽视)、B.passed(路过)、C.followedapproached(走近)符合场景。47.C.语境细节。陌生人要和孩子交流，“跪下”能拉近与孩子的距离，体pushing(推)、B.sitting(坐)、D.stepping(迈步)均不符合“与孩子亲切交谈”的动作，C.kneeling(跪下)更具画面感和情感温度。48.A词义辨析。陌生人夸赞孩子的裙子，“couldn'thelpbutnotice”表示“忍不住注意到”。B.watch(观看，强调持续动作)、C.neglect(忽视)、D.observe(观察，侧重细致研究)均不适合日常夸赞的语境，A.notice(注意到)最自然。49.B.语境呼应。陌生人的友善让Sarah的眼泪“立刻”停止，体现效果显著。A.randomly(随机地)、C.smoothly(顺利地)、D.secretly(秘密地)均不符合“瞬间平静”的场景，B.instantly(立刻)契合语义。50.D.固定搭配。“engagesb.inaconversation”表示“让某人参与谈话”,指陌生人与孩子聊天。A.persuaded(说服)、B.connected(连接)、C.greeted(问候)均无法搭配“inaconversation”,D.engaged(使参与)为固定用法。51.C.词义辨析。陌生人的“存在知)、B.appearance(外貌)、D.figure(身形)均不强调“在场带来的影响”,C.presence (存在)更能体现其气场的安抚作用。52.B.语境对比。前文描述当天充满混乱和挑战，陌生人的善意将“艰难的一天”变成难忘的一天。A.confusing(令人困惑的)、C.embarrassing(尴尬的)、D.relaxing(放松的)均不符合前文“tickingtimebomb”的紧张氛围，B.challenging(有挑战性的)形on(反思、回想)符合语境。54.A.语义衔接。陌生人的行为是一种“提醒”——混乱中仍有善意。B.symbol征)、C.warning(警告)、D.reward(奖励)均不符合“引发感悟”的作用，A.reminder (提醒)契合后文的人生启示。55.B.词义辨析。这些善意的瞬间真正“定义”了我们的人生(即人生的价值由善意瞬间构成)。A.invent(发明)、C.improve(改善)、D.praise(赞扬)均无法体现“本质层面的塑造”,B.define(定义)更具深度，契合全文主旨。56.a.考查不定冠词，文中第一次出现的名词(devastating是修饰语),前面用不定冠词。57.projects.名词单复数。“oneof+可数名词复数”表示“……之一”,故“project”需用复数形式“projects”。58.emphasizing.现在分词作状语。59.tohavecaused.非谓语动词。“bebelievedtodosth.”是固定结构，且“引发火灾”的动作发生在“isbelieved”之前，故用不定式的完成式“tohavecaused”,表示“被认为已经做了某事”。60.prized.此处需用形容词修饰“culturaltreasure”,“prize”的过去分词形式“prized”可作形容词，意为“珍贵的、备受珍视的”,符合“文化瑰宝”的语义。61.What.名词性从句引导词。此处是主语从句，从句中“followed”缺少主语，指代“接下来发生的事情”,故用引导词“What”(在主语从句中作主语，表“……的事情”)。62.wereinvested.时态+语态。全文讲述圣母院重建的过去情况，用一般过去时；主语“Billionsofeuros”与“invest”是被动关系，故用一般过去时的被动语态(were+过去分词)。主语，故用关系代词“who/that”引导定语从句(指代人且作主语)。64.revival.名词变形。此处需用名词作介词“of”的宾语，“revive”的名词形式“revival”表示“重建、复兴”,符合“圣母院重新开放是复兴的时刻”的语义。65.in.固定搭配。“inthefaceof”是固定短语，意为“面对……",此处表示“即使面对灾难，历史也能重现”,故填介词“in”。应用文解析：1.开头：引出话题+亮明观点：先用“Recently,myschoolhassparkedadiscussionon…”这样的句子交代背景，自然地引出话题。再用“Ifirmlybelieve..”或类似表达清晰地亮出自己的观点。2.主体：分点论证，层层递进：对于每个分论点，都遵循"观点+解释+举例"的逻辑。3.结尾：总结全文+重申观点应用文评分标准：给分范围第五档13～15分完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档10～12分句间连接成分。第三档7～9分第二档未适当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，第一档1～3分容不连贯。0分一读后续写解析：一、主要情节概括：这篇短文讲述了一个普通家庭面临经济压力时的温情故事。故事以Babloo在超市挑选零食玩具开始，母亲Seetha为超预算的账单感到为难，却不愿让儿子失望。父亲Ramesh为家庭开支担忧但仍体谅孩子的需求。Babloo偶然听到父母的对话后，试图帮助家庭缓解经济压力，却因金额过大引发父亲的误解。二、写作思路分析第一段：应聚焦于“解释与和解”。一，揭示Babloo的8000卢比从何而来?前文伏笔——他“每晚写作”“字典不离手”为奖金来自写作比赛提供了合理铺垫(或是给英语报投稿赚的稿费)。二，描述父亲从“愤怒质问”到“接受理解”到“感动”的情感转变。第二段：应聚焦于“规划与成长”。父母在感动之余，需要做出明智决定——如何平衡当下需求与长远规划?这展现了智慧。最终完成主题升华：相互理解与支持是永恒的财富，强化家庭纽带的重要性。给分范围第五档情节发展自然、丰富、有创意；与所给段落开头语衔接极佳；第四档16-20分第三档11-15分第二档情节不合理或内容单薄；与开头语衔接不畅；语第一档1-5分一所写内容与原文或任务完全无关；仅抄写原听力原文Text1庆祝结婚纪念日Text2电脑故障W:Iwaswritingareportonmylaptopjustnow,usiButthen,outoftheblue,themonitorstartedactingup.M:Ohmy!That'sterrible!HaveyouText3感激Text4样品反馈M:OurclientsprovidedsomeW:Let'sseeifwecanaddthesefunctionswithinourcurchangeourplanifneeded.Text5科学项目W:Hi,Mr.Smith.I'mreallyinterestedinthescienceprojec