7 青蒿素人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程

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(人教版必修下册)单元人文主题探索与创新认识人类科学探索与创新的意义,发现人类文明演进的足迹,体会人文之美与理性的价值,激发探索意识、创造激情和理性精神。单元总览单元核心素养目标实用性阅读与交流1.学习知识性读物的阅读方法,发展科学思维,培养科学精神。2.把握关键概念和术语,理解主要内容,理清文章思路。3.分析作者阐释说明、逻辑推理的方法,体会文章语言严谨准确的特点。4.还要运用所学知识,探究实际问题,形成自己的见解,学写事理说明文。青蒿素:人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程青蒿素:人类征服疾病的一小步作者名片屠呦呦,生于1930年,浙江宁波人。1955年毕业于北京医学院(今北京大学医学部)药学系,同年到卫生部中医研究院(今中国中医科学院)中药研究所工作。中国中医科学院终身研究员、首批学部委员,中国中医科学院青蒿素研究中心主任。屠呦呦因发现抗疟新疗法,先后获得2011年拉斯克临床医学研究奖、2015年诺贝尔生理学或医学奖、2016年国家最高科学技术奖,并于2018年和2019年先后荣获改革开放40周年“改革先锋”称号和“共和国勋章”。1.精记字音

知识梳理2.词语积累(1)熔点:

晶体物质开始熔化为液体时的温度。

(2)振奋人心:

某件事使人振作奋发。

(3)衍生物:

较简单的化合物所含的原子或原子团被其他原子或原子团取代而生成的较复杂的化合物,叫作原来化合物的衍生物。

(4)福祉:

福气;幸福。

3.词义辨析(1)启示·启事辨析:“启示”,启发提示,使有所领悟;通过启发提示而领悟的道理。“启事”,为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。例句:①他仔细地看了一些报纸,寻找杂志的征稿

启事

。

②这本书

启示

我们应该怎样度过一生。

(2)沧海一粟·屈指可数辨析:“沧海一粟”形容非常渺小。“屈指可数”形容数目很少。前者强调微不足道,后者强调数量少。例句:①每当有人赞誉陆先生笛艺超群时,他总是那句话:“全世界都有优美的笛声,没什么了不起,我只是

沧海一粟

。”

②这项任务异常艰巨,在这个团队中,能够独立完成这项任务的人

屈指可数

。

一名物理学家的教育历程加来道雄,日裔美国理论物理学家。主要著作有《量子场论现代导引》《超越时空》《不可思议的物理》等。作者名片1.精记字音

知识梳理2.词语积累(1)截然不同:

形容两种事物没有一点共同之处。

(2)冷嘲热讽:

尖刻地嘲笑和讥讽。

(3)撒手人寰:

指死亡。

(4)刨根究底:

盘问事情的根源底细。

(5)在所不辞:

无论在什么时候或情况下都不推辞。

3.词义辨析(1)振动·震动辨析:“振动”,物体通过一个中心位置,不断做往复运动。“震动”,颤动;使颤动;(重大的事情、消息等)使人心不平静。例句:①鸟的翅膀在空气里

振动

,那是一种喧嚣而凛冽,充满了恐惧的声音。

②“静音车厢”内旅客应保持安静,自觉将手机调至静音或

震动

。

(2)高深莫测·深不可测辨析:“高深莫测”,高深的程度让人无法揣测。“深不可测”,深得无法测量,形容极深,也用来形容难以捉摸或揣测。这两个词语都有“无法测度、难以捉摸”的意思。“高深莫测”用于学问或神情等,有时用以讽刺故弄玄虚者,含贬义;“深不可测”比喻情况捉摸不透或道理深奥难懂,中性。例句:①这个溶洞

深不可测

,你最好别进去。

②近年来,越来越多的基础科研成果找到了产业化道路,一些看起来

高深莫测

的科研成果走到了人们身边。

初读课文·明大意文脉预览《青蒿素:人类征服疾病的一小步》一文,介绍了中国中医科学院终身研究员屠呦呦及其团队发现并提取青蒿素的艰辛而漫长的过程,展现了中国科学家在探求真理中所表现的人格魅力,歌颂了他们敢于创新、无私奉献的爱国情怀和为人类治疗和控制疾病所作出的革命性贡献。主旨探微《一名物理学家的教育历程》一文中,作者通过对童年两件趣事的回忆,用生动、简明的语言介绍了自己成为一名理论物理学家的心路历程:对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往,启迪作者走上科学探索之路。这启示读者:要想在科学事业上取得成功,必须具有想象力和实验精神等基本素质。任务一科学家是怎样炼成的——梳理文本内容,理清文中科学发现的历程1.《青蒿素:人类征服疾病的一小步》以青蒿素的发现过程结构全文,请对此加以梳理。

精读课文·细揣摩时间成果①启动“523”项目,开始研究抗疟疾的药物。1971年10月4日②20世纪70年代用青蒿提取物进行临床治疗。1972年11月8日③1973年秋试用青蒿素胶囊成功。1981年后青蒿素的发现及其疗效引起世界关注。至今青蒿素联合疗法被广泛应用。参考答案:①1967年②得到中性提取物,找到突破口。

③发现青蒿素。2.屠呦呦成功提取青蒿素的客观因素有哪些?参考答案:①团队通力合作。在研发过程中,“523”项目的合作者通力合作,共克难关。②医学知识深厚,文献丰富。历代中医文献尤其是东晋名医葛洪的《肘后备急方》,为屠呦呦团队医药研究发明提供了宝贵的经验和智慧。③国家提供研究平台。国家启动全国范围的“523”项目抗击疟疾,发起抗疟大规模合作项目,为研究提供了平台。3.《一名物理学家的教育历程》中,在作者的假设里,水池中的鲤鱼对“世界”的认识是怎样的?作者想通过这个例子说明什么?参考答案:①“鲤鱼‘科学家’”认为“水池之外看不见的世界没有科学意义”。②“鲤鱼们……为睡莲自己能够运动而困惑不解”,“鲤鱼‘科学家’们将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为‘力’——来掩盖自己的无知”。③“鲤鱼‘科学家’”的“消失”和“重现”,对于别的“鲤鱼”来说,是“可怖的事情”,是“奇迹”。④“鲤鱼‘科学家’”的“传奇故事”,真实地证明了另一个世界的存在,但大多数鲤鱼认为这是“胡说八道”。说明:①自以为是的人类和“自鸣得意地在池中游动的鲤鱼”有相似之处。人类“一生就在我们自己的‘池子’里度过”,只要是超出了他们的理解力的自然存在,他们就“拒绝承认”。②“科学家发明像力这样一些概念”,是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”,不肯改变思考问题的方式。③一些科学家鄙视“不能在实验室里便利地验证”的理论,表现出思想上的保守和固执。任务二让科学精神烛照未来——体会科学工作者的精神品格1.结合课文内容,概括屠呦呦的精神品质。参考答案:①治病救人,造福人类。②不惧失败,顽强拼搏。③不计得失,乐于奉献。④追求卓越,严谨求实。⑤眼光长远,宣传国粹。2.“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解,并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”加来道雄在文中所说的“两件趣事”是指什么?除了这两件趣事,作者还写了成长中的哪些事例?表现了作者什么样的性格?参考答案:两件趣事:①观看水池中的鲤鱼,想象鲤鱼世界。作者由鱼的观察角度反思人类对于宇宙的认知。充分发挥了自己的想象力,并且保持了这种奇特的想象力,由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。②作者少年时期接触到爱因斯坦未完成的工作,激发了他的探究兴趣。他认为这个故事比任何神秘谋杀故事更激动人心,并且要“对这一秘密刨根究底”,表现了他的毅力和恒心,这也是成为科学家的基本素质。除了这两件趣事,作者还写了在高中时代,“找遍周边地区大量的电子仓库,装配必需的硬件设备”,在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”,自己动手建立实验室,验证爱因斯坦理论,探究反物质的事例。作者进行这样艰苦枯燥的工作,体现了他对科学的热爱以及踏实的态度,显露出一个科学工作者的潜能。任务三谋篇布局,别出心裁——分析文本的选材与谋篇1.屠呦呦是如何介绍青蒿素的发现过程的?参考答案:屠呦呦先介绍了自幼目睹中草药治病的奇特疗效,立志探索它的奥秘;然后再介绍发现青蒿素的每一步,遇到的困难以及克服困难的方法;最后郑重介绍中医药学的贡献,希望中医药学能有助于战胜世上危害人类生命的疾病,维护世界人民的健康和幸福。2.《一名物理学家的教育历程》在材料处理上有什么特点?参考答案:本文布局谋篇重点突出,详略得当。在整体上,作者并没有不加选择地从童年到高中,逐一写来,而是通过童年的两件