2026春南方新课堂·金牌学案 语文 必修下册 （配人教版） 课件 9 说“木叶”

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(人教版必修下册)说“木叶”作者名片

林庚(1910—2006),字静希,福建福州人,诗人、学者。他以诗人的眼光来看中国文学发展的核心问题,探讨文学的内在精神力量。他在唐诗研究中提出的盛唐气象、少年精神等,被学术界称许和沿用。著有《春野与窗》《空间的驰想》等诗集及《中国文学简史》《诗人屈原及其作品研究》《唐诗综论》《新诗格律与语言的诗化》等著作。我国的新诗创作在20世纪30年代取得不小的成就,但发展到一定程度后,陷入沉寂。诗坛呈现出一派萎靡不振的景象,专门发表诗歌的报刊寥寥无几。针对这种情况,林庚说:“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言,是艺术的语言、诗化的语言、精练的语言,它需要从日常的生活语言中不断进行提炼,既不能脱离生活语言,又要超越生活语言。”《说“木叶”》正是通过对古代诗歌中“木叶”的艺术象征的阐释,说明诗歌语言的暗示性特点的。背景链接1.精记字音

知识梳理2.词语积累(1)万应锭:

万能药。

(2)一言难尽:

用一句话难以说清楚,形容事情曲折复杂。

(3)熟能生巧:

熟练了就能产生巧办法,或找出窍门。

3.词义辨析(1)钟爱·喜爱辨析:“钟爱”,特别爱(子女或其他晚辈中的某一人),也可指对某一事物特别喜爱。“喜爱”,对人或事物有好感或感兴趣,程度要比“钟爱”轻。

②“我最

喜爱

的群众文化活动评选”中选出的优秀项目会在电视台演播大厅展演。

例句:①春天的傍晚,斜阳还

钟爱

着远山,迟迟不肯离去。

(2)不落言筌·不落窠臼辨析:两者都有“从固定的程式中摆脱出来”的意思,但适用的对象不同。“不落言筌”,指不在语言运用上留下用工的痕迹,形容语言自然而又有创新。“不落窠臼”,指文章或艺术等有独创风格,不落俗套。多指形式或风格。例句:①庄子以其超人的智慧,化难以言说的哲理为美妙隽永的故事,生动自然,

不落言筌

。

②该剧

不落窠臼

,独辟蹊径,成功地塑造了一位杰出的女性形象。

初读课文·明大意文脉预览主旨探微《说“木叶”》一文,作者着重分析了中国古代诗歌多用“木叶”而不是“树叶”,又由“木叶”发展为“落木”的原因,深入挖掘“木叶”中“木”字所蕴含的意境,从而阐发了诗歌语言具有暗示性的特点。任务一结合语境,深入品味——把握基本观点,体会重要词句的含义1.结合课文内容,根据示例,赏析下列诗句中木叶意象的作用。诗句赏析袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。描绘了凉爽的秋风不断吹来,洞庭湖水波泛起、落叶飘飞的景象,渲染了特殊的意境。精读课文·细揣摩诗句赏析木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。①秋风吹木叶,还似洞庭波。②九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳。③参考答案:①以“木叶”“江波”和云山等景物组成一幅气象开阔、气韵凄清的秋景图,生发出浓重秋思,笔调明净,气氛凄冷。②“木叶”在秋风中纷纷飘落,与洞庭水浩荡的波纹相似,极其委婉地表达了诗人的思念之情。③深秋九月的捣衣声,催落树上枯叶,引发了诗中主人公对远在边关的丈夫的思念。2.在课文中,作者多次提到“树叶”“木叶”“落叶”“落木”这些意象,它们之间的区别是什么?各蕴含着怎样的意味?意象颜色触觉意味树叶褐绿色密密层层浓荫繁密充实木叶微黄干燥①落叶绿色饱含水分春夏之交落木——②参考答案:①疏朗、飘零之意②比“木叶”更显得空阔,连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了,疏朗与绵密交织,是一个迢远而情深的美丽的形象任务二步步推进,多种手法——理清说理的层次与逻辑,分析说理的方法1.在本文第1段中,作者列举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》的诗句,作用是什么?参考答案:说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象,由此引出文章论说的对象和主题——木叶。2.本文每段开头都用一句话领起下文,这样的结构方式有什么好处?参考答案:这样的结构方式能使文章内容紧凑,条理清晰,容易让读者把握要领。如第6段,第一句话是“‘木’不但让我们容易想起树干,而且还会带来‘木’所暗示的颜色性”,下面的内容都是围绕这一句话展开的。3.本文作者是如何在文中进行比较分析的?参考答案:本文在比较分析的过程中,采用由现象到本质、由