河南省郑州市四校2026届生物高一第二学期期末调研试题含解析

河南省郑州市四校2026届生物高一第二学期期末调研试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．要定向改造大肠杆菌的遗传性状，使大肠杆菌能合成人的胰岛素，下列哪种技术可实现这一目标A．杂交育种 B．诱变育种 C．基因工程 D．单倍体育种2．下列关于构建种群增长模型方法的说法不正确的是（）A．曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势B．数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的曲线图C．数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化D．在数学建模过程中也常用到假说演绎法3．如图中的a、b、c、d分别代表人体内的四种大分子化合物，下列说法错误的是（）A．分子c有很多种，含三个碱基，分子量比b小得多B．b、c、d的合成离不开化合物a，这四种大分子化合物的主要合成场所相同C．b、c、d三种化合物能同时存在于同一个细胞器中D．a、b彻底水解后可得到四种不同的化合物，四种相同的化合物4．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是A．某些病毒可能导致细胞发生癌变 B．癌细胞表面粘连蛋白很少或缺失，容易在组织间转移C．癌变细胞有可能被人体免疫系统清除 D．癌变细胞的酶活性降低导致代谢减缓5．将某哺乳动物的细胞放在含31P的培养基中连续培养数代后得到G0代细胞，然后将G0代细胞移至含有32P的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA，经密度梯度离心后得到的结果如图所示。下列说法中错误的是A．G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别对应的图是A、B、DB．G2代在①②③三条带中DNA分子数目的比例为0:1:1C．条带①中DNA分子所含的同位素P是31P和32PD．条带②中DNA分子所含的同位素P是31P和32P6．绵羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了绵羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，下列有关说法正确的是A．根据系谱图推测，该性状为显性性状B．若II-3与II-4交配，再生一个雄性个体表现该性状的概率为1／2C．若控制该性状的基因位于Y染色体，第III代中只有III-1表现型不符合该基因遗传规律D．若控制该性状的基因仅位于X染色体，系谱图中一定是杂合子的是I-2、II-2、III-27．某种植物花朵的单瓣和重瓣是一对相对性状，由基因D和d控制。研究人员做了多次单瓣植物的自交实验，子代均表现为单瓣：重瓣=1:1。下列分析错误的是（）A．该对性状的遗传遵循分离定律B．单瓣植物的基因型一定为DdC．单瓣对重瓣为显性D．含d基因的雌配子或雄配子不育8．（10分）下列关于减数分裂的叙述，正确的是①减数分裂包括两次连续的细胞分裂；②在次级精母细胞中存在同源染色体；③着丝点在第一次分裂后期一分为二；④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数减半；⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半；⑥联会后染色体复制，形成四分体；⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑤ D．①④⑦二、非选择题9．（10分）某种鸟的性别决定类型为ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。该鸟的羽色受两对等位基因控制，基因位置如图甲所示，其中A（a）基因位于Z染色体的非同源区。基因A控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示。请回答下列问题：（1）该鸟羽色遗传遵循的遗传定律是___________________；图甲所示个体产生的配子基因组成可能有___________种。

（2）据图乙分析可知，绿色雌鸟的基因型为_____________________________。

（3）杂合蓝色鸟与异性杂合黄色鸟杂交，则子代中绿色雌鸟所占的比例为______。

（4）蓝色雄鸟具有很高的观赏价值。现有足够多的绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体，请用最快捷的培育方法培育纯合蓝色雄鸟，步骤如下：第一步：选择____________________________________相互交配；第二步：选择____________________________________进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟。10．（14分）如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）促进茎生长的生长素最适浓度大约是_________。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是______。（3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是____________________。11．（14分）如图为人体内免疫细胞的产生及病原体侵入人体后免疫系统发生的免疫应答过程，其中的字母代表“细胞”或“物质”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b为吞噬细胞，X为抗原，数字代表相关的“过程”。请结合图示信息分析回答下列问题：（1）图1属于机体抵御病原体攻击的第_____道防线，图1中的免疫活性物质有_____（填字母）。（2）若X初次进入人体，则图1中不能发生的过程是_____（填数字）；若X再次进入人体内，则细胞d来源于细胞_____（填字母）。（3）若某人先天性胸腺发育不良，图1和图2所示过程影响更显著的是_____。（4）通过图示过程，绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭，从而使内环境稳态得以维持，这体现了免疫系统的_____功能；此外，免疫系统还具有_____功能。12．以甲品种矮秆易感稻瘟病（ddrr）和乙品种高秆抗稻瘟病（DDRR）两种野生水稻，进行如图I的育种。请回答下列问题：（1）将甲和乙杂交，得F1．若F1连续自交至F3，纯合抗病的比例为___________；若选F2中矮秆抗病的水稻植株进行自交，其产生的子代中ddRR和ddRr的比例为__________。（2）图中育种过程中，应用了基因重组这一原理的有____________________（填序号）。（3）过程⑤常用的方法是________________________________，得到的单倍体植株有_____________种。过程⑥除了用秋水仙素处理，可还进行_______处理，该育种方法的优点是____________。（4）过程①可用X射线处理，使水稻发生基因突变，但并不一定引起水稻性状的改变，其中一种原因可能是__________________________________________________________________。（5）通过⑥得到的植株，根尖细胞在有丝分裂后期有___________个染色体组。（6）若发现甲品种的2号染色体有三条，其组成如图II所示，此变异类型为____________。假如甲在减数分裂过程时3条2号染色体随机移向两极，最终形成具有1条和2条染色体的配子，那么以甲为母本与一个正常植株测交，后代的基因型（只考虑图II的基因）及比例为____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

基因工程就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。优点是目的性强，克服远缘杂交不亲和障碍。【详解】大肠杆菌与人之间存在生殖隔离，而杂交育种、诱变育种和单倍体育种不能打破物种之间的生殖隔离，但基因工程可实现不同物种之间的基因重组，所以C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2、B【解析】

1、模型是人们按照特定的科学研究目的,在一定的假设条件下,再现原型客体某种本质特征(如结构特性、功能、关系、过程等)的物质形式或思维形式的类似物。数学模型指的是用来描述系统或它的性质和本质的一系列数学形式.它将现实问题归结为相应的数学问题,并在此基础上利用数学的概念、方法和理论进行深入的分析和研究,从而从定性或定量的角度来刻画实际问题,并为解决现实问题提供精确的数据或可靠的指导。2、建构数学模型的一般步骤是:提出问题作出假设用数学形式表达检验或修正。【详解】A、曲线图能直观地反映出种群数量的增长趋势，A正确；B、数学模型就是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，可能是曲线图，也可能是数学表达式，B错误；C、数学模型可描述、解释和预测种群数量的变化，C正确；D、建构数学模型的一般步骤是：提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正，故在数学建模过程中也常用到假说演绎法，D正确。故选B。3、A【解析】

分析题图可知，a是DNA分子，b是mRNA，c是tRNA，d物质是rRNA。【详解】A.c是tRNA，tRNA上有三个碱基与mRNA上的密码子进行碱基互补配对，不是tRNA中只含有3个碱基，A错误；B.tRNA、rRNA、mRNA是以DNA为模板转录形成的，转录的主要场所是细胞核，B正确；C.核糖体是翻译的场所，rRNA是核糖体的主要组成成分之一，tRNA是翻译过程的运输工具，mRNA是翻译过程的模板，线粒体和叶绿体能翻译形成部分蛋白质，含有三种RNA，C正确；D.DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸、腺嘌呤碱基、鸟嘌呤碱基、胞嘧啶碱基、胸腺嘧啶碱基，RNA彻底水少的产物是核糖、磷酸、腺嘌呤碱基、鸟嘌呤碱基、胞嘧啶碱基、尿嘧啶嘧啶碱基，相同的化合物是磷酸、腺嘌呤碱基、鸟嘌呤碱基、胞嘧啶碱基四种，不同的是核糖、脱氧核糖、胸腺嘧啶碱基、尿嘧啶嘧啶碱基四种，D正确。故选：A。4、D【解析】

细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变所致。物理因素、化学因素和病毒因素均可能致癌；癌细胞与正常细胞相比，形态、结构发生了明显变化。【详解】A、肿瘤病毒可能导致细胞发生癌变，A正确；B、癌细胞表面粘连蛋白很少或缺失，细胞间粘着性差，导致癌细胞容易在组织间转移，B正确；C、癌变细胞成为抗原，有可能被人体免疫系统清除，C正确；D、癌变细胞分裂旺盛，代谢旺盛，酶活性较高，D错误。故选D。5、C【解析】

DNA在进行复制的时候链间氢键断裂，双链解旋分开，每条链作为模板在其上合成互补链，经过一系列酶（DNA聚合酶、解旋酶、连接酶等）的作用下生成两个新的DNA分子；子代DNA分子中的一条链来自亲代DNA，另一条链是新合成的；DNA分子复制特点：半保留复制，边解旋边复制。【详解】A、由题意可知，哺乳动物的细胞放在含有31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到，G0的2个DNA分子的两条DNA链中都是31P，应位于试管的上方“轻”的位置；G1是将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，细胞分裂一次获得的，2个DNA分子中都是一条链是31P、另一条链是32P，分布在试管的“中”的位置；G2是将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第2次细胞分裂后获得的，四个DNA分子中，两个DNA分子一条链是31P、另一条链是32P，分布在试管的“中”的位置，另两个DNA分子两条链都是32P，分布在试管的下方“重”的位置，A正确；B、由（1）分析可知，G2DNA分子分布在试管的“中”的位置和“重”的位置，且比例是1:1，试管的上方“轻”的位置无DNA分子的条带分布，B正确；C、分析题图可知，图中①是试管的“轻”的位置，该条带中DNA分子所含的同位素磷是31P，C错误；D、图中②是试管的“中”的位置，该条带中DNA分子所含的同位素磷是31P和32P，D正确。故选C。6、B【解析】

根据Ⅱ1×Ⅱ2→Ⅲ1可知，该性状是隐性性状，但基因的位置不能确定，设控制该性状的基因为A、a。【详解】A、根据系谱图推测，该性状为无中生有，故为隐性性状，A错误；B、若该性状为常染色体遗传，则II-3（aa）与II-4（Aa）交配，再生一个雄性个体表现该性状的概率为1/2；若该性状为伴X遗传，则II-3（XaY）与II-4（XAXa）交配，再生一个雄性个体表现该性状XaY的概率1/2，B正确；C、假设控制该性状的基因位于Y染色体上，则图中所有深色雄性个体的后代中，雄性山羊都是深色，图中所有雌性个体不会出现深色，故在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ-1、Ⅲ-3和Ⅲ-4，C错误；D、若控制该性状的基因仅位于X染色体上，根据伴X染色体隐性遗传的特点，雄性山羊的深色基因只能来自其母本，并遗传给子代雌性山羊，故系谱图中一定是杂合子的个体是Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4，由于Ⅱ-1、Ⅱ-2都是浅色，则系谱图中Ⅲ-2可能是杂合子，也可能是纯合子，D错误。故选B。7、D【解析】根据题干信息“某种植物花朵的单瓣和重瓣由基因D和d控制”，则遗传时遵循基因分离定律，A项正确；单瓣植物多次自交，子代均出现性状分离，说明其基因型一定为Dd，而且单瓣对重瓣为显性，B、C项正确；单瓣植物（Dd）自交后代会出现重瓣植株（dd），说明含d基因的雌配子和雄配子均是可育的，D项错误。8、C【解析】

减数分裂：（1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数减半。【详解】①减数分裂包括两次连续的细胞分裂，①正确；②减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此在次级精母细胞中不存在同源染色体，②错误；③着丝点在第二次分裂后期一分为二，③错误；④减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数减半，④正确；⑤减数第一次分裂后期，同源染色体的分离导致染色体数目减半，⑤正确；⑥染色体复制发生在联会前，⑥错误；⑦染色体数目减半发生在减数第一次分裂，⑦错误。综上①④⑤正确。故选C。二、非选择题9、（基因的）自由组合定律4BBZAW或BbZAW1/8多只绿色雌鸟和多只绿色雄鸟子代中的蓝色雄鸟和白色雌鸟【解析】

图甲的基因型为BbZAW，是雌性个体，产生的配子有BZA、BW、bZA、bW四种。根据乙图可知蓝色鸟的基因型是bbZAZA、bbZAZa、bbZAW，黄色鸟的基因型是BBZaZa、BbZaZa、BbZaW、BBZaW，绿色鸟的基因型是BBZAW、BbZAW、BBZAZA、BbZAZA、BBZAZa、BbZAZa，白鸟的基因型是bbZaZa、bbZaW。【详解】（1）A（a）与B（b）两对基因位于非同源染色体上独立遗传，遵循自由组合定律。减数分裂是等位基因分开，非等位基因自由组合，因此图甲所示个体产生的配子基因组成可能有BZA、BW、bZA、bW共4种。（2）通过乙图可以看出产生绿色既要有A基因，也要有B基因，因此绿色雌鸟的基因型为BBZAW或BbZAW。（3）杂合蓝色鸟（bbZAZa）与异性杂合黄色鸟（BbZaW）杂交，则子代中绿色雌鸟（BbZAW）所占的比例为1/2×1/4=1/8。（4）蓝色雄鸟的基因型是bbZAZA、bbZAZa，若想利用绿色雌雄个体（纯合、杂合都有）和白色雌雄个体最快捷培育纯合蓝色雄鸟bbZAZA，则应该用多只绿色雌鸟和多只绿色雄鸟相互交配，然后从其子代中选择蓝色雄鸟和白色雌鸟进行交配，若后代不出现性状分离，则该雄鸟即为纯合蓝色雄鸟bbZAZA。做本题的关键是根据图解准确写出各种颜色鸟的基因型，并且特别注意ZW型的性别决定中ZZ的是雄性，ZW是雌性，恰好与XY型性别决定相反，学生做错本题就在于ZW型与XY型混淆，没有辨别清晰。10、10-4mol/L促进、促进、抑制茎、芽、根【解析】

根据题意和图示分析可知：图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎；生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L。图中曲线表明生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】（1）由图可知，促进植物茎生长的最适宜浓度为10-4mol/L。（2）A点所对应生长素浓度对茎的生长效应为促进生长，对芽的生理效应也是促进生长，但对根的生长效应为抑制生长。（3）据图分析，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度也不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。解答本题的关键是掌握生长素作用及作用的两重性，能根据曲线图理解生长素作用的两重性，特别是曲线下降阶段，千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用。11、三f、Y④c、k图2防卫监控和清除【解析】

（1）图1属于体液免疫的过程，是机体抵御病原体攻击的第三道防线，f表示淋巴因子，Y表示抗体，是图1中的免疫活性物质。（2）④表示记忆细胞增殖分化为浆细胞，若X初次进入人体，不会发生二次免疫过程。c表示B细胞，d表示浆细胞，k表示记忆细胞，若X再次进入人体细胞，则d可以来源于B细胞c和记忆细胞k。（3）图1表示体液免疫过程，图2表示细胞免疫过程，若某人先天性胸腺发育不良，则T细胞不能成熟，细胞免疫过程完全丧失，体液免疫过程大部分丧失，因此影响更显著的是图2。（4）免疫系统具有防卫、监控和清除功能。绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭，体现了免疫系统的防卫功能。12、3/83:2②③④花药离体培养4低温茎秆粗壮、果实种子较大，营养物质丰富等密码子的简并性，对应的氨基酸的种类不变，可能发生隐性突变；可能受环境影响等8染色体（数目）变异Dd:ddd:Ddd:dd=1:1:2:2