黑龙江省孙吴县第一中学2026届生物高一下期末复习检测模拟试题含解析

黑龙江省孙吴县第一中学2026届生物高一下期末复习检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了（）A．基因重组 B．染色体重复 C．染色体易位 D．染色体倒位2．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV有高度的变异性。下列相关叙述错误的是A．HIV高度的变异性，致使有关疫苗的研发难度加大B．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播C．HIV感染人群比健康人群更容易患上恶性肿瘤D．艾滋病患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响3．如图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合B．图甲为图乙中结构c的局部放大图C．图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩D．图乙中的X所示神经纤维为传入神经4．下列关于DNA分子的计算，正确的是A．同种生物不同个体的细胞中，DNA分子的（A+T)/(G+C)的值一般相同B．不同种生物的不同细胞中，DNA分子的（A+G)/(T+C)的值一定不同C．若DNA的一条链中（A+G)/(T+C)=0.5，则其互补链中(A+G)/(T+C)=0.5D．10对A-T碱基对和20对C-G碱基对，可构成的DNA分子种类数小于430种5．下图为二倍体玉米花粉培育成植株的过程。下列有关叙述错误的是A．过程①是花药离体培养B．过程②若正常培养，则植株B是单倍体C．过程②若使用秋水仙素处理幼苗，则植株B是二倍体纯合子D．若该过程为单倍体育种，则育种原理是基因重组6．如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，下列分析正确的是（）A．父亲是色盲，女儿一定是色盲B．双亲色觉正常，子女色觉一定正常C．图中1、4是色盲基因的携带者D．图中2、7是色盲基因的携带者7．下列能说明目的基因完成了表达的是()A．棉株中含有杀虫蛋白基因B．大肠杆菌中具有胰岛素基因相应的mRNAC．土豆含有抗盐的基因D．酵母菌中提取到了人胰岛素8．（10分）下列有关内环境的说法，正确的是()A．人体的血浆中不可能出现淀粉、蔗糖及果糖等物质B．人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是细胞内液C．癌胚抗原和甲胎蛋白会出现在正常人的内环境中D．人体内所有细胞生活的直接环境都是组织液二、非选择题9．（10分）回答下列有关生物进化的问题．（1）上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是___________________________________、_____________________。（2）该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_________________。小岛上能进行生殖的所有蜥蝎个体含有的全部基因，称为蜥蜴的_________________．（3）结合图分析，生物进化的实质是________________________________________（4）大自然中，猎物可以通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学上叫______________________，生物多样性主要包括三个层次的内容：______________________、_____________________、生态系统多样性。10．（14分）仔细阅读图一和图二，请据图回答问题。（1）写出图一中下列编号所代表的中文名称：④________；⑨________________。（2）图二所示过程叫___________________。此过程必须遵循___________________原则。（3）若用32P标记的1个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在释放出来的300个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体占总数的____________。（4）假如图二中的亲代DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形成的DNA的相对分子质量比原来增加了____________。（5）图二中的亲代DNA分子，在复制时，一条链上的G变成了C，则DNA经过n次复制后，发生差错的DNA占_________。A．1／2B．1／2n-1C．1／2nD．1／2n+111．（14分）下图为某种自花传粉植物花的颜色的形成过程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由B基因控制合成，基因A（a）和基因B（b）分别位于两对常染色体上。现将开黄色花的植株与开红色花的植株作为亲本进行杂交，F1全开橙色花，F1植株自交得到F2，回答下列问题：（1）该种植物花的颜色的形成过程可说明基因可通过___________________________，进而控制生物体的性状。（2）亲本开黄色花植株的基因型是______________。F2开橙色花的植株中纯合子占______________。（3）现有F2中一开红花的植株，为获得能够稳定遗传的开红花的植株品种，可将该植株进行自交。结果预测及分析如下。①若子代植株全开红花，则该红花植株的基因型为__________________________；②若子代植株表现型及比例为_____________________，则该红花植株的基因型为aaBb。12．知识点填空(1)细胞大小与物质运输的关系:在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的_______(填“速率”或“效率”)(2)_______细胞的分裂方式有3种：有丝分裂、_______、减数分裂。(3)RNA一般是___链，而且比DNA_____，因此能够通过_____，从细胞核转移到细胞质中。(4)一种氨基酸可能有几个密码子，这一现象称作__________。(5)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，尤其是基因重组的类型，再结合题干信息做出准确的判断即可。基因重组的两种类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。【详解】根据题干信息“同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换”可知，在配子形成过程中发生了交叉互换型的基因重组，进而导致配子具有多样性。A正确，B、C、D错误，故选A。要注意区分基因重组和染色体易位，前者是同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生交叉交换，后者是非同源染色体之间交换片段。2、D【解析】

考查艾滋病的发病原理和病原体HIV的特点。HIV侵染了T细胞致其大量死亡，使人体几乎丧失了一切特异性免疫能力，患者常死于其它病原体感染或恶性肿瘤。【详解】HIV的遗传物质是RNA，它是单链结构，不稳定，变异频率高，而疫苗有特异性，这样致使有关疫苗的研发难度加大，A正确。艾滋病传播途经主要是性接触、血液和母婴，B正确。受HIV感染的人群的体液免疫和细胞免疫几乎全部丧失，体内肿瘤细胞不能及时被清除，因此比健康人群更容易患上恶性肿瘤，C正确。艾滋病患者的多数T细胞被HIV侵染而致死，而T细胞在细胞免疫和体液免疫中均起重要作用，因而艾滋病患者的细胞免疫功能和体液免疫功能都严重减退，D错误。故选D。T细胞既参于细胞免疫也参于体液免疫；HIV导致机体既丧失了对外防御功能，又丧失了对内监控和清除功能。3、C【解析】试题分析：图甲为突触的结构模式图，图乙为反射弧的结构模式图。据图可知，X为传入神经元，c为突触结构，a、b为传出神经元上的两个点，故BD正确；③是突触小泡，其中的神经递质可以与突触后膜上的特异性受体结合，故A正确；若b受损，刺激a，兴奋不能传导到肌肉，肌肉不能收缩。由于兴奋在突触处只能单向传递，即只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，所以兴奋也不能传到大脑，不能形成感觉，故C错误。考点：本题主要考查神经调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。4、D【解析】DNA分子具有特异性，同种生物不同个体的DNA分子一般是不同的，因此它们的细胞中DNA分子的（A+T)/(G+C)的值一般不同，A错误；DNA分子中，A与T配对，G与C配对，因此不同种生物的不同细胞中，DNA分子的（A+G)/(T+C)的值一般都等于1，B错误；根据碱基互补配对原则可知，在双链DNA分子中，（A+G)/(T+C)的值在两条单链中互为倒数，因此若DNA的一条链中（A+G)/(T+C)=0.5，则其互补链中(A+G)/(T+C)=2，C错误；30个碱基对构成的DNA分子种类数最多430种，若已知10对A-T碱基对和20对C-G碱基对，则构成的DNA分子种类数肯定小于430种，D正确。5、D【解析】

单倍体育种的原理是染色体数目变异，其过程是：花药离体培养→单倍体幼苗→用秋水仙素或低温处理幼苗→染色体数目加倍→纯合子→选择所需要的品种类型，最终得到的植株都是可育的纯合子。据此分析题图可知：过程①是花药离体培养，在此过程中获得的幼苗为单倍体；若通过过程②的正常培养，则该幼苗长成的植株B是单倍体；若过程②中使用了秋水仙素处理，则该幼苗长成的植株B是二倍体纯合子。【详解】A、过程①是花药离体培养，A正确；B、图中的幼苗为单倍体，过程②若正常培养，则由该幼苗长成的植株B是单倍体，B正确；C、过程②若使用秋水仙素处理幼苗，则会导致该单倍体幼苗细胞中的染色体数目加倍，所以由该幼苗长成的植株B是二倍体纯合子，C正确；D、若该过程为单倍体育种，则育种原理是染色体数目变异，D错误。故选D。6、C【解析】

根据题意和图示分析可知：该遗传病与性别有关，应该结合伴性遗传的特点来分析．红绿色盲为X染色体的隐性遗传病，其特点是男患者的母亲及女儿至少为携带者；患者中男性多于女性；具有隔代交叉遗传现象。【详解】A.红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，父亲是色盲，女儿不一定是色盲，A错误；B.双亲色觉正常，子女色觉不一定正常（如图中1、2、5），B错误；C.图中1是携带者，生下5为患者，4为携带者，生下6为患者，C正确；D.图中2、7是正常男性，不携带色盲基因，D错误。熟悉属于伴X染色体隐性遗传的红绿色盲病的遗传特点是解答本题的关键。7、D【解析】目的基因完成了表达数目基因通过转录和翻译，合成了相应蛋白质，题中四个选项中只有D选项涉及了蛋白质（胰岛素）已合成，所以选D。8、C【解析】

解答本题需要把握以下几个方面：1、体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、内环境中可以存在的物质：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。【详解】果糖属于单糖，人体的血浆中可能出现果糖，A错误；人手和脚上出现的“水泡”中的液体主要是组织液，B错误；“癌胚抗原（CEA）和甲胎蛋白（AFP）是人胚胎时期机体合成的两种糖蛋白”，这些物质会出现在血浆中，血浆属于人的内环境，癌症患者体内的甲胎蛋白和癌胚抗原的含量比正常人要高些，因此如果验血报告单上，这些指标超过正常值，有可能体内出现了癌细胞，C正确；人体内大多数的组织细胞生活的直接环境是组织液，D错误。本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。二、非选择题9、突变、基因重组自然选择种群基因库种群基因频率的改变共同进化基因多样性物种多样性【解析】

1、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。【详解】（1）分析题图可知，图1表示某小岛上蜥蜴新物种形成的三个基本环节，X是突变和基因重组（变异）、Y是自然选择、Z生殖隔离。（2）该小岛上的蜥蜴原种的所有个体的总和叫种群；种群中所有个体的全部基因组成该种群的基因库。（3）现代生物进化理论认为种群基因频率的改变是生物进化的实质。（4）猎物和捕食者之间在相互影响中得到了共同进化。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。物种形成的三个环节是：突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。10、鸟嘌呤脱氧核苷酸氢键DNA分子复制碱基互补配对1/1501000A【解析】分析题图可知：图一是DNA分子的平面结构，其中①是磷酸，②都脱氧核糖，③是鸟嘌呤碱基，④是鸟嘌呤脱氧核苷酸，5是腺嘌呤碱基，6是鸟嘌呤碱基，7是胞嘧啶碱基，8是胸腺嘧啶碱基，⑨是氢键。图二是DNA分子的复制过程，由题图可知，DNA分子复制的特点是边解旋边复制、半保留复制。（1）图一为DNA分子结构，图二为DNA双分子链为模板进行半保留复制，由图可知①为磷酸，②为五碳糖，③为鸟嘌呤，因此④为鸟嘌呤脱氧核苷酸；⑨为连接碱基间的氢键。（2）图二所示为DNA的复制过程，该过程为半保留复制，复制过程中须遵循碱基互补配对原则，即A-T配对、G-C配对。（3）噬菌体将DNA注入大肠杆菌，利用大肠杆菌合成子代噬菌体，用32P标记亲代DNA的两条链，由于DNA为半保留复制，因此300个子代噬菌体中只有2个噬菌体的DNA中有32P标记的单链，故含32P的噬菌体占总数的2/300=1/150。（4）将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则子代DNA中一条链被32P标记，由于每条链含1000个核苷酸，亲代DNA分子中每个核苷酸的P的相对原子质量为31，则新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了1000(32-31)=1000。（5）一条链G突变为C，以此条链复制的子代DNA都会出错，但另一条链及以该链为模板复制的子代DNA都是正常的，故发生差错的DNA永远占总数的1/2，所以选A。【点睛】【点睛】解法点拨——关于DNA半保留复制的计算：DNA分子复制为半保留复制，若将一个被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代，其结果分析如下：通过分析上图，可以得出一下的有关结论：(1)子代DNA分子数：2n个。①无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个。②含14N的有2n个，只含14N的有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只含”。(2)子代DNA分子的总链数：2n×2＝2n＋1条。①无论复制多少次，含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数”。②含14N的链数是(2n＋1－2)条。(3)消耗的脱氧核苷酸数。①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m×(2n－1)个。②若进行第n次复制，则需消耗该脱氧核苷酸数为m×2n－1个。11、控制酶的合成来控制代谢过程AAbb1/9aaBB（开）红花:（开）白花=3:1【解析】

根据题意和图示分析可知：某种自花传粉植物花的颜色的形成由位于两对常染色体上的等位基因（A、a和B、b）共同控制，遵循基因的自由组合定律；白色基因型为aabb，黄色基因型为A_bb，红色基因型为为aaB_，橙色基因型为A_B_。现将开黄色花的植株（A_bb）与开红色花的植株（aaB_）作为亲本进行杂交，F1全开橙色花（A_B_），说明亲本基因型为AAbb、aaBB，子一代