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文档简介

课题30、有趣的机器人导游

.学会本课个生字及新词，认读个字。

教学1128

2、朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。

、能够结合课内外知识，把自己知道的有趣的机器人的情况跟

目的3

同学们进行交流。

4、默读课文，了解课文内容，对机器人产生兴趣，受到科普教

育。

4.默读课文，了解课文内容，对机器人产生兴趣，受到科普教育。

4、默读课文，了解课文内容，对机器人产生兴趣，受到科普教

育。

教学

了解课文内容，对机器人产生兴趣，受到科普教育。

重占

教学

朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。

难点

电教课件

手段

2课时

课时

安排

板书30、有趣的机器人导游

快乐的--灵灵

设计

冰雪天使一莹莹

冰雪精灵一童童

冰雪王子---哈力

教学过程教学意图修改意见

第一课时

一、导入新课：

你们见过机器人导游吗？(让学生自由

说)激发兴趣

1、今天我们就来学习描写机器人导游的

一篇课文，大家自由读课文，机器人导

游给你留下什么印象？

2、二、新授：

检查预习：

(1)、读准字音

注意以下字的读音：触与冲(多音土

(2)、强调字型：器遇局届扩充词语

(3)、做扩词练习

3、再读课文

(1)、标出自然段形近字组词

(2)、提出不懂得词，全班交流，重点理解

词语。

甚至一一有更近一层的意思。

布局一~全面安排。

理解词语

4、质疑:分析器的字形，

(1)、提出不懂问题指导书写。

(2)、全班交流

能处理的就解决，不能解决的下节课共同学学会质疑

习

1、三、布置作业：巩固新知

2、扩词、抄词查找有关机器人的资料.

提高自学能力

第二课时

一、导语新课：

这节课我们就一起来学习30课，大家齐读

齐读课题。(《30、有趣的机器人导游》)

二、新授：

1、默读课文，想一想，课文介绍了哪几种小带着问题思考,

人导游？你喜欢他们吗？说出你的理给足学生读书的

2、指名读第一自然段时间，提高自学

从这段你读懂了什么？能力

小声读一读2-5自然段，想一想课文都像

我们介绍了那几种机器人导游？小组合作

（让学生说）

再读这几个自然段，你最喜欢哪个机器人

导游？检验成果

（给学生充足的时间自学）

3、小组交流

把你为什么喜欢这个机器人导游在小组内引导学生再次感

说一说，读一读。悟总分的表达方

（师在期间巡视，并在其间指导）法。

4.全班交流

A、（1）、明I，个小组说一说你们组喜欢

那个机器人导游，为什么？

B、（抓住机器人的特点，抓住重点词

来体会，并即时进行有感情的读

书。）

C、在理解第三自然段时，引导学生展

开想象，说出自己的感受，找出这

段话是围绕那句话些的。对学生进

行总分结构的指导。

D、指名读这四段，思考这一部分是按

照什么顺序写的（总一分一总）

E、及时的进行朗读指导

课内的延伸

三、资料的交流

1.同学们课前查阅了很多资料，你还知道

那些有趣的机器人，你能再给大家介

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