2026年教师资格之小学教育学教育心理学考试题库500道附答案（考试直接用）

500道第一部分单选题(500题)1、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向A.导向性原则B.疏导原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】:A2、具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是()。A.幼儿期C.少年期D.青年期【答案】:C3、下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是()A.过分依赖B.吸烟C.认为生活没有乐趣【答案】:B4、技能是一种()。A.智力B.行为方式C.才能【答案】:B5、心理定势对解决问题有()。A.积极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用【答案】:D6、慢性阻塞性肺病的主要症状不包括()B.慢性咳嗽D.胸痛E.胸闷【答案】:D7、一般来说，学习篇文章之后，对这篇文章的记忆效果()。A.中间部分内容记忆效果最好B.开头部分内容记忆最好C.头尾部分内容记忆最好D.头尾部分内容和中间部分内容记忆效果一样好【答案】:C8、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性【答案】:B9、从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的()A.动态性B.静止性C.相对性D.绝对性【答案】:C10、下列各项中，不利于钙吸收的是A.脂肪C.纤维素D.乳糖E.蛋白质11、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并B.专家教师有丰富的教学策略C.专家往往较注意课堂的细节D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法【答案】:C12、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是()A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。【答案】:C13、教育学的研究对象是()。A.教育事实和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验【答案】:A14、在现代教育科学体系中，教育学是()。A.应用学科B.新兴学科D.边缘学科【答案】:C15、教师评分的绝对标准对应的评价方式是()。A.诊断性评价B.配置性评价D.常模参照评价【答案】:C16、强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是()。B.赞科夫C.加里宁D.凯洛夫【答案】:B17、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进.行判断的能力称为()。A.自我评价能力B.自我教育能力C.自我调控能力D.道德评价能力【答案】:D18、下列属于场独立性者认知方式的特点的是()。A.偏爱人文、社会科学B.善于察言观色D.学习欠主动【答案】:C19、古代雅典的教育目的是()。A.培养无条件效忠于国家的武士B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C.培养演说家和雄辩家D.培养虔信上帝的宗教人士【答案】:B20、制约学校课程主要因素是()。B.学校、知识。牲C.社会、知识、儿童D.家庭、教师、儿童【答案】:C21、根据迁移内容的不同，可将迁移分为()。B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.一般迁移与具体迁移【答案】:D22、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()A.小学生可以很系统的观察事物B.注意力分散C.形象记忆为主D.道德感模糊【答案】:A23、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意()A.10分钟左右B.20分钟左右C.25分钟左右D.30分钟左右【答案】:D24、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是()。B.基础性C.发展性D.精英性【答案】:D25、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了()教学A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性【答案】:B26、教育学作为一门学科的建立始于()。B.赫尔巴特C.斯宾塞D.裴斯泰洛齐【答案】:A27、()是指人的身心发展的状态和程度。B.发展D.生长【答案】:A28、班级授课制首行于()的欧洲。A.15世纪D.18世纪【答案】:B29、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是()。B.李秉德C.叶澜D.桑新民【答案】:C30、下列表述中，不属于《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽义务的是().A.遵守学生行为规戴B.努力学习，考上理想的学校C.遵守所在学校的管理制度D.尊敬师长【答案】:B31、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。B.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】:A32、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是()。A.教学大纲C.教学计划D.课程计划【答案】:A33、属于问题解决的过程是()。B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码【答案】:B34、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，其特殊性之一是他们的A.直接性B.多样化C.复杂化D.规范化【答案】:D35、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在()。D.5、6岁?12、13岁【答案】:B36、衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉()。A.关注生存B.关注自我C.关注学生D.关注情境【答案】:C37、综合实践活动是地方性必修课，它占课时的()。【答案】:A38、4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于()。(2011-05)A.条件反射性的笑B.自发性微笑C.无选择的社会微笑D.有选择的社会性微笑【答案】:D39、教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。A.班级授课制的出现B.脑力劳动与体力劳动的分离C.学校的产生D.教有制度的建立【答案】:C40、心理咨询与辅导的基本方法是()A.作品分析B.问卷D.实验【答案】:C41、()目标是最高水平的认知学习结果。A.应用B.分析D.评价【答案】:D答：“没有。”这说明儿童思维具有()。A.单维性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不可逆性【答案】:D43、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是()。A.学生个体B.学生集体C.教师个体【答案】:B44、健康风险评估的主要目的包括A.评价干预措施的有效性B.鼓励和帮助人们修正不健康的行为C.帮助个体综合认识健康危险因素D.制定社区人群的健康干预计划E.健康管理人群分类【答案】:A45、教学过程是一种特定的()。A.实践活动B.认识活动C.课外活动D.兴趣活动【答案】:B46、学校教育的基础是()。A.教师C.内容D.课程【答案】:D47、教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有()A.科研学术活动权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权【答案】:C48、小学生的自学能力是一种()。A.阅读能力B.理解能力C.分析能力D.综合能力【答案】:D49、人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为()。A.心智技能B.表演技能C.写作技能【答案】:D50、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是()。B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途D.动力来源【答案】:D51、中国近代系统完备的学制系统产生于()。A.《钦定学堂章程》B.《小学校令》C.《劝学所章程》D.《强迫教育章程》【答案】:A52、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。A.十五大B.十四大【答案】:B53、态度的情感成分是伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，B.动力成分D.内化了的成分【答案】:A54、“洪堡式”大学的传统是由()传承的。A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学【答案】:A55、系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()A.布鲁纳B.桑代克C.柯尔伯格D.戴尔【答案】:C56、高原期通常出现在操作技能练习过程中的()A.初始阶段C.结束阶段D.全过程【答案】:B57、学习策略是学习者制定的学习计划，是由()构成的。A.意识和能力B.规则和技能D.认知策略【答案】:B58、在教学活动中起主导作用的是()B.教材C.教师D.教学方法【答案】:C59、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是()。A.在动态发展中进行文化选择B.通过各种途径进行文化选择C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择D.按照本国历史进行文化选择【答案】:D60、教育是一种()。A.生物现象B.心理现象C.自然现象D.社会现象【答案】:D61、将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是()。A.华生B.罗杰斯C.西蒙D.布卢姆【答案】:D62、教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。A.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无【答案】:B63、按照新定义，健康管理的目标包括A.制订健康计划B.完善健康和福利C.预防疾病高危人群患病D.增加临床效用、效率E.消除或减少无效或不必要的医疗服务【答案】:B64、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段【答案】:C65、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序【答案】:A66、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素交互作用论【答案】:B67、关键词记忆术、谐音联想法属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】:B68、卫生健康档案的内容包括A.居民个人健康档案B.居民家庭健康档案D.慢性非传染性疾病档案E.常见病档案【答案】:A69、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是()。【答案】:C70、学生心理健康教育的主要场所是()。B.社会C.学校D.工作单位【答案】:C71、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是()。A.教学媒体B.教师C.教学内容D.教学方法【答案】:C72、学习程度在()时，记忆效果最好。【答案】:C73、一般说来，由()支配下的行为更具有持久性。A.内部动机B.外部动机C.交往动机D.无意识动机【答案】:A74、学生最主要的角色权利是()。A.受教育权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权【答案】:A75、在小学德育过程中要特别看重的是()。A.对学生道德行为的培养B.对学生道德认识的提高C.对学生道德情感的熏陶D.对学生道德意志的锻炼【答案】:A76、操作技能就其动作的进行而言，具有()。A.外显性B.客观性C.展开性D.观念性【答案】:A77、认为课外活动是学生“智力生活的策源地”,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是()。A.斯金纳B.苏霍姆林斯基C.维果茨基D.班杜拉【答案】:B78、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》【答案】:B79、高血压患者参加运动时应特别注意A.运动时特别是在用力时，应避免憋气B.服用β受体阻断荆时，应采闻RPE(运动量表)判断运动强度C.要注意运动与降压药的协同作用，注意预防低血压D.运动只是高血压治疗的一部分，须同时注意饮食、限盐、限酒、减肥E.所有高血压患者均可照常参加运动【答案】:A80、教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的()。B.唯一途径C.基本途径【答案】:C81、主张恢复古希腊重视美育的传统的是()者。A.行为主义B.经院主义C.科学主义D.人文主义【答案】:D82、通过集体讨论，使思维相互碰撞，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称()。A.讨论法B.用途扩散法C.启发法D.头脑风暴法【答案】:D83、教学的首要任务是()A.关注学生的个性发展B.发展智力、体力和创造才能D.品德和审美【答案】:C84、“教，上所施，下所效也”,“育，养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于()A.《学记》B.《论语》C.《大学》【答案】:D85、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是A.《论语》B.《师说》D.《孟子》【答案】:C86、从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在()。A.一年级B.六年级【答案】:D87、心理咨询与辅导的基本方法是()。B.会谈C.观察法D.自述法【答案】:B88、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为()B.不协调现象C.起伏现象D.高原现象【答案】:C89、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是()。A.现代教育B.传统教育D.创新教育【答案】:B90、针对“教学相长”的观点，说法正确的是()。B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素【答案】:C91、我国制定教育目的的理论基础是()。A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验【答案】:B92、老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A”这属于()B.象征性评价D.形成性评价【答案】:B93、在教育心理学看来，()既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。A.教学内容B.教学环境C.教学媒体D.教学过程【答案】:B94、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是()B.政治C.文化D.科学技术【答案】:B95、教“鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供()。A.比较B.变式C.正例D.反例【答案】:D96、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书A.制定课程标准B.创定教学计划C.课程设计D.明确培养目标【答案】:C97、皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为()A.认知道德B.他律道德C.权威道德D.自律道德【答案】:B98、职业病具有的特点是A.早期诊断、及时合理处理，预后康复效果较好B.病因与疾病之间一般存在接触水平-效应关系C.病因不明确D.群体发病E.重在预防【答案】:A99、把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是()。A.弗洛伊德C.格塞尔【答案】:B100、下列表述中不属于小学体育方面要求的是()。A.初步养成锻炼身体的习惯B.具有健康的身体C.培养学生对体育运动的兴趣D.发现并培养高水平的运动员【答案】:D101、“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是()A.前制度化教育B.制度化教育D.正规教育【答案】:C102、启发的首要问题是调动学生学习的()。A.创造性B.交往性C.多样性D.主动性【答案】:D103、属于教育本体功能的有()。B.经验和人才的选择C.宣传统治阶级的思想意识D.产生新的生产力【答案】:A104、健康管理服务营销过程不包括A.选择和利用资源B.促进客户购买C.确定目标客户D.对员工进行科研能力培训E.确定产品价值【答案】:D105、现行社会保险不包括的保障内容有()A.失业保险B.医疗保险C.护理保险D.工伤保险E.养老保险106、把两个年级以上的学生编在一个教室里。有一-位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的教学组织形式是().C.设计教学D.道尔顿制【答案】:A107、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()。A.思想教育C.综合实践活动D.团队活动【答案】:B108、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了()对人C.遗传【答案】:B109、美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于()A.构造一*种完形B.对环境条件的认知C.主动地构建认知结构D.形成刺激与反应间的联结【答案】:C110、儿童多动综合症是小学生最为常见的一种行为障碍综合症，其高峰发病年龄为()【答案】:C111、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。A.自我抑制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练【答案】:B112、小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和()。A.发展性B.综合性C.连贯性D.全面性【答案】:A113、夫子循循然善诱人。博我以文。约我以礼，欲罢不能”这句话体现的德育原则是().A.因材施教原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.疏导原则D.教育的一致性原则【答案】:C114、当代教师质量集中体现在()A.专业知识B.专业素养C.专业能力D.人格【答案】:B115、态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是B.接受【答案】:C116、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,是说在教学中要贯彻A.理论联系实际原则D.巩固性原则【答案】:D117、()是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的A.信度B.效度D.透明度【答案】:B118、汉代武帝以后，采纳了“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。向汉武帝提出这一建议的是()。A.董仲舒B.王充D.郑玄【答案】:A119、古代埃及设置最多的学校是()。A.文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校【答案】:C120、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向【答案】:B121、学校组织课外活动时的小组人数最好是().B.5到10人C.10到20人D.20到30人【答案】:C122、超重者高血压的患病率是正常体重的()【答案】:A123、具有区分不同水平考生的能力的指标是()。B.难度C.信度【答案】:D124、小学德有过程的本质就是()。A.个体社会化的过程B.壮公规龍个体化的过程C.个体社会化和社会规范个体化的统一过程D.个体社会化和社会规戴个体化的对立斗争过程【答案】:C125、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么,听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】:D126、“洪堡式”大学的传统是由()传承的。A.柏林大学B.剑桥大学D.哈佛大学【答案】:A127、构成教育活动的两个最基本的要素是()。A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段【答案】:A128、为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是()A.卢梭B.赫尔巴特D.桑代克【答案】:C129、在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的()A.情绪色彩B.随惹特征C.个别差异D.表演意识【答案】:A130、智力的核心是()。A.观察力B.记忆力C.想象力【答案】:D131、“如何造就天才儿童”这类问题属于()的问题。A.有结构B.无结构D.认知性【答案】:B132、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】:C133、我国的《义务教育法》于()颁布。【答案】:B上是一致的?()A.启发性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案】:C135、关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为()。A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知【答案】:D136、某男性体重80kg,每天以4km/h的速度快走30min,其代谢当量【答案】:C137、人们使用健康风险评估工具的主要目的是()A.预测评估对象的寿命B.诊断疾病C.预测个人死于某种疾病的可能性D.估计个人未来出现特定疾病的可能性E.提供疾病治疗建议【答案】:D138、儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为()【答案】:C139、属于癌症早期征兆的是C.非哺乳期的妇女乳头溢液D.肢体麻木E.疣或黑痣增大或破溃，变色或隆起【答案】:A140、教科书的主体部分是()。【答案】:B141、最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是()。C.艾宾浩斯【答案】:C142、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的()。A.指向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能【答案】:B143、()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.性格D.气质【答案】:C144、对因健康原因导致的损失给付保险金的保险是B.健康保险C.商业健康保险D.社会医疗保险E.失能收入保险【答案】:B145、实质教育论认为教学的主要任务()。B.培养思想品德C.传授知识【答案】:C146、最早从理论上阐述班级授课制的著作是()。A.洛克的《教育漫话》B.马卡连柯的《教育诗篇》C.夸美纽斯的《大教学论》D.斯宾塞的《教育论》【答案】:C147、“学不躐等”、“不凌节而施”是()原则的集中体现。A.启发性B.直观性C.巩固性148、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用()学习策A.复述B.精加工C.组织D.元认知【答案】:B149、一个测验经过多次测量，所得的结果的一-致性程度被称为是()。A.效度B.难度C.区分度D.僧度【答案】:D150、柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(2008-11)A.对偶故事法B.道德两难故事法C.心理测验法D.临床法【答案】:B151、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()B.编简C.谐音联想法D.语义联想【答案】:B152、下面关于社会适应的说法错误的是A.大多数人能成功地适应变化着的情境B.严重的社会适应障碍可表现为心身障碍和精神神经症C.轻微的自卑感或内疚感不属于社会适应方面的问题D.某些对新情境的适应通常伴有心理上的功能障碍E.成功的社会适应可以让个体体会到满足感【答案】:C153、心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点。()A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】:C154、小学生常见的焦虑反应是()焦虑。B.行为D.适应【答案】:C155、糖尿病患者运动时的足部保护包括A.如有足部破溃，限制下肢运动B.病情重者建议选择足部无负重运动，如自行车、游泳、上肢锻炼C.使用胰岛素的患者，应注意避免将胰岛素注射于臀部D.运动前做足部检查，特别注意选择合适的鞋子和柔软的袜子E.每天检查足部，避免发生足部皮肤破溃和感染【答案】:A156、在个体的身心发展中主导作用的因素是()B.环境D.个体的实践活动【答案】:C157、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。A.奥苏伯尔一认知发现说B.苛勒一完形-顿悟说D.加涅一信息加工理论【答案】:A158、幼儿期儿童的主导活动是()。(2009-05)A.饮食B.睡眠C.游戏【答案】:C159、科尔伯格把儿童的道德发展分为()。A.两种水平四个阶段B.三种水平六个阶段D.两种水平六个阶段【答案】:B160、某学生智商为100表示()。A.较低智力B.中等智力C.较高智力【答案】:B161、()是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取A.认知策略B.元认知策略D.调节策略【答案】:A162、健康信息记录表填写过程中，如果数字填错，修改的方法是A.在原数码上打叉，并在其上方工整填写正确数码B.在原数码旁边填写正确的数码C.在原数码上涂改D.在原数码上打双横线，并在其上方工整填写正确数码E.在原数码上打单横线，并在其上方工整填写正确数码【答案】:D163、承办国家教育考试的机构是()。A.国家批准的教育考试机构B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构C.地方政府批准的教育考试机构D.各级各类学校【答案】:A164、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的()。A.自愿发展B.自动发展C.自主发展D.自由发展【答案】:C165、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为D.过渡期【答案】:A166、提出共同要素说的是()B.科勒D.桑代克【答案】:D167、儿童心理发展的主要关键期表现在()A.儿童个性发展B.儿童智力发展C.儿童语言发展和感知觉方面【答案】:C168、通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为()。A.品德B.态度C.意向D.技能【答案】:B169、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是B.终身教育C.民主教育D.全民教育【答案】:D170、反馈技巧的要点有A.随时打断对方谈话来表达自己对对方谈话的兴趣B.恰当运用点头、伸大拇指等体语C.支持对方正确观点和行为要态度鲜明D.对于不同人提出的同样的问题.回答可以因人E.纠正对方错误观点和行为要和缓、婉转、耐心【答案】:B171、健康风险的表示方法不包括C.患病率D.危险度172、全面发展的核心内涵是()。A.个性的自由发展B.德智体美劳等方面的发展C.学生创新精神和实践能力的培养D.学生各门功课成绩均好，不偏科【答案】:B173、计算体重指数时，需要以下哪些数据《》()《》()A.性别B.年龄C.身高E.籍贯【答案】:C174、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。A.开始和结尾部分D.都一样【答案】:A175、第一反抗期发生的时间大约是()。(2009-05)【答案】:B176、正确的健康概念应指()。A.没有疾病B.身体壮实【答案】:CC.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高【答案】:C177、“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心发展具有()A.不均衡性B.可变性C.稳定性D.个别差异性【答案】:D178、17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是()。A.环境决定论的观点B.遗传决定论的.观点C.多因素相互作用论的观点D.基因决定论的观点【答案】:A179、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.教学目标180、我国学校教学的基本组织形式是()。C.班级授课制D.个别教学【答案】:C181、现代教育与传统教育的根本区别是()B.重视创新能力的培养C.培养实践能力D.实现全面发展【答案】:B182、()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】:C183、教育史上最早出现的教学组织形式是()。B.班级授课制C.复式教学D.小组教学【答案】:A184、在德育内容中，关键是()。B.心理健康教育C.道德教育D.思想教育【答案】:C185、教师职业道德的核心()A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的贵任心【答案】:D186、内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架【答案】:B187、进行第二级预防的方法有A.定期体检B.加强锻炼C.对人群进行筛查D.病后训练E.早期诊断，及时用药【答案】:A188、循证医学的实践核心是A.临床流行病学基本方法和知识B.患者的参与和合作D.必要的医疗环境和条件E.素质良好的临床医生【答案】:C189、概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现()。B.变式C.正例D.反例【答案】:B190、首创全身松弛训练法的心理学家是()。B.巴甫洛夫D.雅格布松【答案】:D191、奠定儿童人格和心理健康基础的外在因素是()。A.自然环境B.社会文化D.家庭【答案】:C192、心智技能的执行具有()。A.外显性B.展开性C.内潜性【答案】:C193、智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其核心是()。A.观察力B.记忆力C.思维能力D.想像力【答案】:C194、对代数a+3a+b进行合并同类项的问题属于()。A.有结构B.无结构D.认知性【答案】:A195、健康风险评估可以用于A.实施个体化的健康教育与健康促进B.疾病的诊断C.人群健康管理D.制订个体化的健康干预措施E.评估社会或环境危险因素【答案】:A196、取得教学成功的内因是()A.教师主导B.学生的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主体作用【答案】:D197、我国第一部比较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的()。A.《大学》C.《学记》【答案】:C198、冠心病的病理基础是A.冠状动脉痉挛B.冠状动脉栓塞C.冠状动脉受压D.冠状动脉粥样硬化E.冠状动脉供血不足【答案】:D199、基础教育课程改革的主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联接主义学习理论【答案】:B200、测验主要以()进行。A.口试B.笔试D.交谈【答案】:B201、生理自我的基本成熟是在()左右。【答案】:B202、素质教育的核心是()。B.创造能力的培养C.实践能力的培养D.学生的全面发展【答案】:B203、整个课程编制过程中最关键的准则是()A.课程文件B.课程目标C.教材D.教科书【答案】:B【答案】:C204、口头言语发展的关键时期是()。(2008-05)A.婴儿期限C.幼儿期【答案】:C205、青少年期一般指()岁。【答案】:B206、对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到()。A.感知运动阶段B.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】:C207、厌学是由于人为因素所造成的儿童()上的失调状态。A.知觉D.行为208、国民基础教育最重要的特征是()。A.全民性B.未来性C.强迫性【答案】:D209、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是()。A.教师的晤言天赋B.教师资格证书C.教师的角色认同D.教师的专业素养【答案】:D210、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们()。A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】:C211、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是()。B.纽厄尔C.华莱尔D.巴甫洛夫【答案】:A212、遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为A.传递—接受式B.引导—发现式C.情境—陶冶式D.自学—辅导式【答案】:A213、健康保险是()A.以获得意外保险为目的B.以人的身体健康为目标D.以人的心理健康为目标E.以获得经济补偿为目的【答案】:B214、关于关键期，理解错误的是()。A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】:B215、蛋白质在体内的主要生理功能有A.构成身体组织的成分B.构成酶和激素等重要生物活性物质D.供给能量E.防止产生酮体216、按日常活动分类的身体活动类别不包括()A.业余休闲活动B.交通往来活动C.有氧代谢活动D.家务性活动E.职业性活动【答案】:C217、下列表述不属于小学美育方面要求的是()。A.初步具有广泛的兴趣B.培养审美能力C.培养创造美的能力D.具有健康的爱美情趣【答案】:C218、下列属于元认知策略的是()。A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验时先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间【答案】:A219、学、思、习、行的提出者是()B.苟子C.孔子D.墨子【答案】:C220、某社区进行糖尿病自我管理健康干预项目，预期达到的参与百分比为80%。应参与人数为200人，实际参与人数160人。此次活动的有效指数是【答案】:D221、学校的活动对小学儿童的发展来说起()。A.基础性的作用B.决定性的作用C.特殊性的作用【答案】:B222、下列表术中不属于班级授课制优点的是()。B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于因材施教【答案】:C223、教师对学生进行谩骂、体罚，这样的行为侵犯了学生的()。A.人身自由权B.身心健康权C.隐私权D.人格尊严权【答案】:D224、下列关于小学教育目的的作用的表述中，不正确的是()。A.小学教育目的具有导向作用B.小学教育目的具有分类作用C.具有评价作用【答案】:B225、“学不躐等”这句话体现的教学原则是()。A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则【答案】:C226、教育现代化的核心是()。A.教育内容现代化B.教育观念现代化C.教育管理现代化227、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。B.斯宾塞C.泰勒【答案】:B228、开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于()的A.社区教育B.家庭教育C.学校教育D.大众教育【答案】:A229、初等教育的教育对象年龄一般是(【答案】:D230、课程计划的中心是()。A.课程目标B.开设那些学科C.课时分配D.教育目的【答案】:B231、一级预防属于()A.定期预防B.病因预防C.临床前期预防D.初始预防E.临床预防【答案】:B232、适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现和技能性的成绩的方法是().B.调查法C.自我评价法【答案】:D233、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为()。A.比较B.变式【答案】:B234、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的B.填空题C.是非题D.论文题【答案】:B235、课程计划的中心内容是()。.B.学科顺序C.教学科目的设置D.课时分配【答案】:C236、健康管理服务的层次包括B.提高健康认知水平C.建立支持性环境D.制定预期目标E.生活方式的改变【答案】:B237、传统教育学的代表人物是()。B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞【答案】:A238、班会一般解决几个问题合适()A.1-2个D.4-5个【答案】:A239、小学德育的基本和关键是()。B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】:C240、健康风险评估的主要作用有B.健康管理人群分类C.帮助个体综合认识健康危险因素D.鼓励和帮助人们修正不健康的行为E.制订个体化的健康干预措施【答案】:A241、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为()。A.榜样C.陶冶【答案】:B242、我国的《教师法》颁布于()。【答案】:C243、健康教育计划有总体目标和具体目标之分，总体目标是指A.计划执行后预期达到的最终结果B.宏观的、长远的C.描述项目总体上的努力方向D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵E.具体的、量化的、可测量的指标244、属于第二级预防的是A.乳腺癌的筛检B.食品卫生法制定、食物中毒、病人抢救C.儿童卡介苗的接种D.通过国际检疫防止埃伯拉病毒的传入E.残疾患者的康复护理指导【答案】:A245、先前学习对后继学习的影响是(A.正迁移B.负迁移【答案】:C246、在技能形成过程中，联系中期会出现进步暂时停顿现象，在心理学上称为()。C.低估现象D.挫折现象【答案】:B247、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态；二是规章制度；三是()。A.行为方式B.校风C.角色规范D.学风【答案】:C248、道德的“蕊难故枣法”由()研宄，提出了道德发展阶段论。A.柯尔伯格B.皮豫杰C.布卢姆D.克拉斯沃尔【答案】:A249、一个人对人对己、对事对物的态度是()。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.实践锻炼的结果D.通过学习而形成的【答案】:D250、夸美纽斯教学论的基础是()。B.伦理学C.整体认识论D.个体认识论【答案】:D251、教师职业最大的特点在于职业角色的()。A.系统化B.专门化C.复杂化D.多样化【答案】:D252、小学教育通常是一个国家学制中()。A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段【答案】:A253、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是()A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为C.规定每周看电视的适当时间D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业【答案】:AA.健康危险因素干预B.监测C.进行疾病治疗D.分析、评估E.提供健康咨询【答案】:C255、在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略【答案】:B256、正规教育的主要标志是()。A.国家教育B.民主教育C.制度化教育D.非制度化教育【答案】:C257、在人的全面发展教育中，德育起着()作用。A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础【答案】:A258、在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于(。)。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】:A259、狭义的德育指的是()。A.社会德育B.学校德育【答案】:B260、美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的()。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.三因素论【答案】:A261、提出“人是唯一需要教育的动物，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我的完善”这一思想的是()。A.卢梭C.夸美纽斯D.洛克【答案】:B262、人力资源理论说明了()。A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用【答案】:A【答案】:B264、主张“有教无类”,以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子【答案】:A265、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是()。【答案】:D266、学生操行评定的主要负责人是()。A.科任教师C.级任导师D.班委会【答案】:B267、教学从其本质上讲，是()。A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.一种文化活动【答案】:C268、儿童道德性发展的可逆阶段是在()。E.0～6岁【答案】:C269、教育制度形成的标志是()A.教育实体的出现B.学校的出现C.学校教育系统的形成D.大学的出现【答案】:C270、目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳【答案】:A271、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的()。B.互补性C.不平衡性D.阶段性【答案】:D272、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平进行分类诊断的过程称为()。A.心理测验B.心理咨询C.心理辅导【答案】:D273、以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。A.任务促成的纪律B.集体促成的纪律C.教师促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】:A274、问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此，也把这种形式叫()。A.知识水平D.非正式评价【答案】:B275、校园文化的核心是()。A.学校物质文化B.学校的组织和制度文化C.学校领导者的亚文化D.学校的精神或观念文化【答案】:D276、“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中()A.知与行是紧密联系的B.知比行重要C.行比知重要D.知与行是可以分割开的【答案】:A277、健康风险评估的3个模块是指A.问卷、危险度计算、评估报告B.问卷、危险度计算、总结报告C.问卷、发病率、危险度计算D.问卷、计划、总结E.问卷、发病率计算、总结报告【答案】:A278、教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在()。A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性【答案】:C279、教学工作的中心环节是()。A.备课B.上课C.作业检查D.成绩评定【答案】:B280、《中华人民共和国教育法》于()通过。【答案】:C281、下列提出“范例教学”主张的教育家是()。B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】:B282、依据经验或直觉选择解法的方式是()。A.推理式C.算法式D.演绎式【答案】:B283、好的倾听方式应当体现的方面有A.倾听过程中不急于插话B.认真听，多用视线交流C.不轻易打断对方D.倾听过程边听边看文件，一举两得E.尽可能多听、留意听【答案】:A284、古代埃及设置最多的学校是()。A.宫廷学校B.僧院学校D.职官学校【答案】:C285、()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。B.外部反馈C.方法反馈D.形式反馈【答案】:B286、提出需要层次的心理学学是()A.桑代克B.奥苏伯尔C.马斯洛D.班杜拉【答案】:C287、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是()A.柯尔伯格D.布鲁纳【答案】:C288、班集体形成的主要标志之一是()。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划【答案】:C289、现代医学临床专业学科的建立方式不包括A.按病种建立的学科B.按产生时代建立的学科C.按治疗手段建立的学科D.按诊断手段建立的学科E.按治疗对象建立的学科【答案】:B290、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的()。A.十二大C.十四大D.十五大【答案】:A291、小学教育心理学的研究对象是()。A.小学教育中教与学的心理活动B.以上答案都不正确C.小学教育中人的本性及其改变的规律D.小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律【答案】:D292、我国居女性发病率第一位的恶性肿瘤为B.肺癌C.乳腺癌D.结直肠癌E.宫颈癌【答案】:C293、教师根据教学任务要求.指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动.以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是()A.实习法B.指导法D.滨示法【答案】:A294、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学【答案】:DC.读写D.修辞【答案】:C295、中国奴隶社会的教育内容是()。A.三科B.七艺D.六艺【答案】:D296、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲【答案】:C297、下列选项中，对心理健康理解不正确的是()。A.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某--段时间内的特定状态，而不应认为是固定的C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病298、提出最近发展区理论的心理学家是()。B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案】:A299、学生明知故犯，言行不一的主要原因是()A.道德情感异常B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德认识缺乏【答案】:C300、人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是A.人际排斥B.人际吸引C.人际合作D.人际竞争【答案】:A301、《中国教育改革和发展纲要》发表于()。【答案】:B【答案】:C302、由个体内在需要引起的动机是()。A.高尚动机B.内部动机C.低级动机D.外部动机【答案】:B303、首先提出自我效能感理论的心理学家是()。B.阿特金森C.奥苏贝尔D.布鲁纳【答案】:A304、班级管理的中心()B.班集体C.班主任D.班长305、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”,体现了教学的()B.巩固性原则C.启发性原则D.循亭渐进原则306、肌肉力量和耐力锻炼的强度，推荐A.每周2~3天，每次15~20分钟B.每周1~2天，每次20~30分钟C.每周3~4天，每次15~20分钟D.每周2~3天，每次30~40分钟E.每周3~4天，每次30~40分钟【答案】:A307、最早从理论上阐述班级授课制的著作是()。A.洛克的《教育漫政》B.马卡连柯的《教育诗》C.夸美纽斯《大教学论》D.斯宾塞的《教育论》【答案】:C308、素质教育的时代特征是()。B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展【答案】:B309、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著作是()A.《孟子.尽心上》D.《中庸》【答案】:A310、西周在地方设置的学校叫做什么()A.庠D.国学【答案】:B311、提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是()A.抽象思维C.发散思维D.逻辑思维【答案】:C312、班主任的领导方式-一般可以分为哪三种类型?()A.科学的、艺术的、人文的B.上等的、中等的、下等的C.理想的、现实的、功利的D.权威的、民主的、放任的【答案】:D313、经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的重要条件是()C.强化D.诱因【答案】:C314、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有()。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权315、课程改革实质，课程的()问题A.综合性B.系统性C.实践性D.现代化【答案】:D316、备课时，教师为了深入掌握教材，-一般要经过的阶段是()。B.懂、思、化D.学、思、化【答案】:A317、婴儿产生深度知觉的年龄一般是()。(2009-11)A.3个月B.6个月C.8个月【答案】:B318、洛克的教育思想主要体现在他的()中。A.《大教学论》B.《教育漫话》D.《普通教育学》【答案】:B319、学校中的传统、仪式和规章，-一般统称为()。A.校园文化B.教师文化D.校风文化【答案】:C320、明代以后使科举考试形成固定格式的是()。A.八股文B.程朱理学D.六艺【答案】:A321、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的()。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】:D322、小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。A.强时性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】:B323、“学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”,该现象是()。C.学习动机D.学习迁移【答案】:C324、教师职业最大特点在于()A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化【答案】:D325、()是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人A.关注B.尊重C.真诚【答案】:D326、中国营养学会建议的平衡膳食宝塔是为向居民提出()A.每日必需的食物摄入量B.较理想的膳食模式C.多样化的食物种类D.具体的膳食食谱【答案】:B327、老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为()。A.难度B.信度【答案】:B328、下列关于健康风险评估的概念中错误的是A.是对个人的健康状况及未来患病和死亡危险性的量化评估B.健康风险和影响健康的危险因素密切相关C.健康风险评估的目的在于估计特定事件发生的可能性D.健康风险评估和临床诊断的目的相同E.健康风险评估的结果可以用发生概率或评分等级的方式表示【答案】:D329、()决定个体能否顺利完成某些任务。A.能力C.道德D.情绪330、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是()。B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫【答案】:C331、实质教育论认为教学的主要任务是()。A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性【答案】:C332、医学统计学的主要内容包括B.统计评估C.统计描述D.统计推断E.统计评价【答案】:A333、下列属于内在的不稳定的可控因素是()B.努力C.能力D.任务难度【答案】:B334、在教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法B.讲授法C.讨论法D.实验法【答案】:B335、奠定班级理论基础的代表人物是()。B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特【答案】:B336、心理学成为一门独立科学以后的第一个心理学派别()B.行为主义心理学C.构造主义心理学D.入本主义心理学【答案】:C337、教育理论就是教育学中对()的认识与概括。A.教育活动B.教育现象C.教育规律D.教育经验【答案】:B338、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。A.社会权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位C.社会权利主体的独立地位D.社会权利客体的非独立地位【答案】:C339、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有()。A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性【答案】:C340、学习理论的观点中，属于行为主义观点的是()。C.自我效能感理论D.成就动机理论【答案】:A341、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.思想品德课B.课外活动C.少先队活动D.班主任工作【答案】:A342、学习动机的两个基本成分是()。A.学习目标与学习内容B.学习结果与学习反思C.学习需要与学习期待D.学习方法与学习过程【答案】:C343、“揠苗助长”违反了儿童身心发展的()。A.互补性C.不平衡性D.个别差异性【答案】:B344、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案()。A.做出分析B.做出判断C.做出决策【答案】:C345、下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?()B.保密D.促进成长【答案】:C346、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】:D347、良好的师生关系是教育教学取得成功的()。A.必然结果B.必要保证C.必然要求D.必然趋势【答案】:B348、儿童多动综合症的高峰发病年龄为()。D.十一二岁【答案】:C349、心理咨询是一个内涵非常广的概念，涉及的方面包括A.心理健康咨询D.职业指导E.婚姻家庭咨询【答案】:A350、在情感领域的教学目标中，()是低级的价值内化水平。B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统【答案】:A351、婴儿的主要动作包括()。A.手的抓握B.啃咬咀嚼C.视觉定向D.独立行走【答案】:A352、超重的BMI()【答案】:B353、个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是()。A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识【答案】:D354、皮亚杰认为心理起源于()。(2008-11)B.后天的经验C.动作D.先天的成熟【答案】:C355、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过()实现的。B.教育D.实践【答案】:B356、以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是()A.调查法B.问卷法D.实验注【答案】:A357、耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在()。A.线性关系B.平行关系C.倒U型关系D.正U型关系【答案】:C358、班集体形成的基础是()。A.明确的共同目标B.一定的组织结构D.心理相容的氛国【答案】:A359、下列有关学校课程的表述中正确的是()。B.学校课程采用“研制一开发一推广”开发模式C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程是为了保证全国统一共同的教育教学质量【答案】:C360、具备基本职业道德的健康管理师必须遵循生命伦理学的三大基本原则。其中“尊重”包括A.以人为本，尊重人的自主性B.个人信息保密意为服务对性患有法定要报告的疾病也不得报告C.遵守知情同意的原则，对个人信息保密D.尊重个人隐私E.保护服务对象合法利益【答案】:A361、学习的最佳期限是指()。(2011-05)A.心理机能已经发展成熟的时候B.学习条件已经完全具备的时候D.心理机能开始形成之时【答案】:C362、古代印度教师是()A.僧侣B.首陀罗D.祭司【答案】:A363、我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》,从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是()。【答案】:C364、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是()。B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】:DA.手机【答案】:DB.杂志C.报刊E.广播【答案】:A366、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的()。A.活动B.细节D.形式【答案】:B367、当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫()。A.消退B.负强化C.惩罚D.抑制【答案】:C368、基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是()。B.总结性评价C.常模参照评价369、自我意识发展的第一个飞跃表现为()。(2008-05)A.能有自己独特的感受B.能意识到自己的存在C.能将自己作为活动的主体来认识D.能用适当人称代词(如“我”、“你”)称呼自己和他人【答案】:D370、基本卫生保健的特点不包括()A.艰巨性B.群众性C.紧迫性D.长期性E.社会性【答案】:C371、儿童进行自我教育的认识基础是()。A.自我调控能力B.自我监督能力C.自我批评能力D.自我评价能力【答案】:D372、教育学作为一门规范学科的建立是以()的发表为标志的。A.《大教学论》B.《民本主义与教育》D.《教育漫话》【答案】:C373、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。A.陶行知B.蔡元培D.廖世承【答案】:D374、从众行为的原因之一是()。A.行为参照C.服从D.强迫【答案】:A375、影响教师课堂管理的情境因素是()。B.班级性质C.班级类型D.班级特征【答案】:B376、内发论的代表人物是()。A.荀子C.华生D.洛克【答案】:B377、心理学家研究认为，态度的核心成分是()A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.认知与情感成分【答案】:B378、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是(A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养【答案】:A379、我国最早的公立小学是()。B.南洋公学的外院C.各州县的小学堂D.正蒙书院的大班【答案】:B380、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了()A.正强化B.负强化D.连续强化【答案】:B381、教育制度化形成的标志是()。B.学校的出现C.学校教有系统的形成D.大学的出现【答案】:C382、英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。A.外铄论的观点C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】:A383、诊断无急性心肌梗死病史也无典型心绞痛的冠心病时，需要进行冠状动脉造影检查，其中()是重要的检查手段A.B超检查B.X射线检查C.多层螺旋CTD.核磁共振E.超声检查384、学习某资料，10遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是【答案】:B385、我国中小学课程的主要组成部分是()。D.探究型课程【答案】:A386、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。C.衔接性D.发展性【答案】:D387、对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是()。A.小学德育目标B.小学课程标准C.小学教学计划D.社会公德【答案】:A388、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感【答案】:B389、运动锻炼的医学监督的内容主要包括A.体力负荷与运动反应B.运动计划的制订C.运动计划的调整D.健康状况和运动能力的评估E.健康状况和运动能力的再评估【答案】:A390、是教育的理想也是教育本质的是()B.发展人的价值C.进行个性化教育D.挖掘人的力量【答案】:C391、主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是()。B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】:B392、长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺A.保单的可续保性C.提供免费豁免D.保险的赔付期可长可短E.保证以往的生活方式【答案】:A393、鉴别和核实健康信息的原则包括A.录入是否正确C.数据编码是否正确D.录入文字信息到计算机E.问题到编码的转换是否正确【答案】:A394、健康管理在中国的发展及现状是A.市场需要是健康管理行业兴起的基础B.理念先进，学术理论与技术研究相对滞后C.专业人员匮乏D.市场稳定，奠定了具有中国特色的健康管理系统和运营模式E.市场混乱，具有中国特色的健康管理系统和运营模式尚未建立【答案】:A395、教育学作为一门课程，在大学里讲授始于()。B.洛克C.夸美纽斯D.康德【答案】:D396、生活方式信息记录表主要包括A.饮酒情况B.患病情况C.烟草使用情况D.膳食情况E.身体活动情况【答案】:A397、健康风险评估包括A.健康状况B.未来患病危险C.未来破产危险D.未来死亡危险E.社会保险状况【答案】:A398、教育的质的规定性是由()决定的。A.教育自身的矛盾特殊性B.人们的认识活动规律C.教育自身的性质D.教育自身的活动【答案】:D399、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性【答案】:D400、技能形成的基本条件是()。B.知识C.练习【答案】:C401、人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了A.自然属性B.社会属性C.实践属性D.现实属性【答案】:A402、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是()。A.教学方法B.教学组织形式C.教学过程D.教学计划【答案】:B403、集中反映夺美纽斯教育思想的著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》【答案】:B404、学校管理的基本途径是()。A.教学法B.沟通C.教劳结合D.协调【答案】:B405、在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?C.较低D.任意强度【答案】:A406、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是A.松散群体B.联合群体D.集体【答案】:B407、下列有关学习的说法不正确的是()。A.学习是一种适应性活动B.所有的行为变化都是由学习引起的C.动物也具有学习行为D.学习可以通过相应的行为变化得以体现【答案】:B408、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是(B.社会条件D.成熟机制【答案】:D409、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种()C.恐怖症D.人格障碍【答案】:A410、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是()。A.外铄论C.遗传决定论D.多因素相互作用论【答案】:D411、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()。A.小学生可以系统地观察事物B.小学生的注意力容易分散C.小学生的思睢很灵活D.小学生具有清晰的道德感【答案】:C412、1897年，()创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，B.盛宣怀C.荀子D.庄子E.朱熹413、“因材施教”体现了人的身心发展的()。A.顺序性B.互补性C.差异性D.阶段性【答案】:C414、下列有关食品安全标准的规定中正确的是A.食品安全国家标准由国务院卫生行政部门负责制定、公布B.没有国家标准或地方标准的，应当制定企业标准，在本企业内部使用C.没有食品安全国家标准的，可以制定食品安全地方标准D.食品安全标准的制定与药品的安全制定可采用一个标准E.食品安全标准属于保密内容，不得向外泄露【答案】:A415、要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻()原则。A.教学相长B.启发诱导C.长善救失D.藏息相辅【答案】:C416、患者担心自己患有胃肠系统的疾病，反复就医，但是临床检验并没有问题。这属于A.焦虑症C.社会适应性问题E.强迫症【答案】:B417、卫生服务记录表单的主要内容包括()A.疾病管理C.基本信息D.儿童保健E.疾病控制【答案】:A418、德育工作的出发点是()。A.德育意义C.德育目标D.德育任务【答案】:C419、下列属于肯定性训练的是()A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感【答案】:D420、()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈D.过程反馈【答案】:B421、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其()A.信度高B.效度高C.区分度高【答案】:A422、影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是B.遗传D.家庭教育【答案】:C423、疾病筛查、普查属于E.三级预防策略【答案】:A头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”此话表明教师的劳动具有()。B.创造性C.示范性D.长期性【答案】:B425、我国最早出现“教育”一词的古籍是()。A.《论语》B.《大学》D.《孟子?尽心上》【答案】:D426、教师的领导风格对课堂管理()。A.有直接影响B.有间接影响C.没有