部编版七年级上册《历史》第7课 百家争鸣

百家争鸣年 级：七年级学 科：历史（统编版）孔

子有爱心、有同情心的人。《论语·乡党》中有一个故事：孔子在鲁国担任大

司

寇

时

，

一

天

，

他

家

马

厩失火了，他退朝回到家里首先问“伤了人没有”，而不问财产损失。——侯承相《论语故事》从这个小故事里，我们可以看出孔子是一个什么样的人？新课导入仁者爱人：有爱心和同情心

核心思想：仁

政治：为政以德

统治者爱惜民力、体察民情反对苛政。一 诸子何人是可忍孰不可忍春秋末期，鲁国的贵族季氏，擅自将他家的四行的舞队增加到了八行，使用了周天子八行舞队的规格。这是对周天子和鲁国王室的蔑视，鲁昭公非常气愤，发兵攻打季氏，季氏反而联合其他贵族一起反抗，最终鲁昭公兵败逃到了齐国。孔子听说之后，十分生气，说道：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也。”——李长之《孔子的故事》孔子为什么会如此生气？鲁国

的

贵

族

不

符合礼法。

一 诸子何人

核心思想：仁政治：为政以德统治者爱惜民力、体察民情。反对苛政。重要思想：礼政治：克己复礼仁者爱人：有爱心和同情心 遵

守

等级秩序

恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建当时的社会政治秩序。一 诸子何人孔子的主张在当时为什么不被采纳？不符合当时统治者的需要，不具备实施的条件。一 诸子何人孔子部分弟子家庭情况学生孟懿子南宫敬叔端木赐颜回冉雍家庭情况鲁国贵族鲁国贵族富商“居陋巷”“贱人之子”孔子在教育方面的重要贡献①创办私学：打破了贵族垄断教育局面。有教无类，促进了教育在民间的发展。②注重道德教育和文化知识教育。③提出教学方法，如因材施教、举一反三等。对后世产生了深远的影响。（至圣先师）一 诸子何人孔子在文化方面的重要贡献孔子在晚年精心整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想做出巨大贡献。“六经”：《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》一 诸子何人孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。南京夫子庙北京孔庙曲阜孔庙一 诸子何人课堂笔记孟

子恻隐之心有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了，必然会感到担心和同情，这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉，也并非因为厌恶孩子的哭声才这样，而是人本身的善良导致的。——林艺之《诸子百家故事》孟子的政治思想是什么？

仁政，统治者不要过分盘剥群众。

民为贵，社稷次之，君为轻。

一 诸子何人传说，上古时代的尧，想把帝位让给许由。许由拒绝了尧的请求，连夜逃进山，隐居不出。尧以为许由谦虚，便又派人去请他。不料许由听到了这个消息，更加厌恶，立刻跑到山下的颖水边去，掬水洗耳。——张恬《中华文化传承图谱·典故卷二》结合故事，说一说许由的观点是什么？

消极避世，不愿做官。

这一思想日后成为了哪个学派的重要思想？道家。

一 诸子何人许由洗耳老

子无为不是不为，是不过多的干预、充分发挥民众的主动性。无为而治道是万物的本原万物的总根源、总规律天道自然无为自然：事物不受外力影响的本来状态。无为：顺应事物发展趋势而不强行干预。一 诸子何人顺应自然和民心人生应追求精神自由，保持人格独立“子非鱼，安知鱼之乐？”——《庄子·秋水》无论对待人还是对待物、事，不要妄加揣测。庄

子一 诸子何人边塞住了一位老人。有一天，他家的马无缘无故跑了，老人说：“这可能是好事。”过了几个月之后，他家的马带了一匹骏马跑了回来，老人说：“这可能是坏事。”又过了几日，老人的儿子骑着新来的马，结果从马上摔了下来跌断了腿，老人却说：“这可能是好事。”一年后，边境一带爆发战争，要求年轻男子必须参战。战争惨烈，人们都战死了。老人的儿子是个瘸子，免于参军，最终父子双双得以保全生命。——杨志成《中国神话·寓言故事》这个故事与老子的什么思想相似？世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化。塞翁失马一 诸子何人墨子救宋墨子听闻楚国准备攻打宋国，非常着急，日夜兼程赶到楚国。墨子劝说楚王：“楚国富饶而宋国贫困，楚打宋，一定会丧失道义。”楚王理屈辞穷，借鲁班已造好攻城器械为由，拒绝放弃攻宋。墨子便以腰带模拟城墙，以木片表示各种器械，与鲁班进行作战演练。最终墨子获胜，楚王放弃了攻打宋。——林艺之《诸子百家故事》从故事中，可以看出墨子是个什么样的人？热心肠、行侠仗义、掌握军事技术……一 诸子何人兼

爱非

攻大爱，爱护别人如同爱护自己，彼此之间相亲相爱。反对一切非正义的战争。墨子号，中国研制的首颗空间量子科学实验卫星。一 诸子何人守株待兔从前，有一个宋国人正在田地里耕作，一只兔子突然窜出，撞死在了树桩上。他跑过去一看，白白收获了一只兔子，高兴得不得了。于是，从第二天开始，宋国人每天守在田边的那个树桩旁边，等着兔子跑过来撞死在树桩上。时间就这样一天天过去了，田地里长满了野草，荒芜不堪。宋国人还在树桩旁边等着，然而再也没有兔子撞死过。——林艺之《诸子百家故事》韩非子把其他学派比作守株待兔的宋国人，是想表达什么呢？治理国家要积极主动，有所作为。一 诸子何人法术势臣民慑服君主治国的法令（外在）君主的权力和威势（效果）君主统治的手段（内在）以法治国树立君主的权威建立中央集权专制统治韩非子一 诸子何人《孙膑兵法》《吴起兵法》《孙子兵法》奠定了古代军事理论的基础军事理论进一步发展为什么兵家发展的如此之快？战国时期，战争持续不断。一 诸子何人【案例】在古代，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。儒家：“应该重点从品德上教化，让他有羞耻之心。”法家：“此事从严处理，以此震慑旁人，保持秩序。”道家：“这是百姓脱困之举，顺其自然，缓和矛盾。”墨家：“劫富济贫，救人危难，不得不为。”二 再现争鸣儒家：“这是品德问题，应该以德教化。”法家：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”道家：“尊重学生的成长规律，要其自我觉悟。”墨家：“要珍惜课堂上大家的学习机会，应该反省。”【案例】历史课上，有两位同学在下面讲话，扰乱了课堂秩序。二 再现争鸣【百家争鸣的含义】战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。稷下学宫论战想象图三 感悟争鸣经

济春秋时期青铜牲尊义务教育教科书七年级上册历史，人民教育出版社，2024版，第28页。战国时期双镰铁范义务教育教科书七年级上册历史，人民教育出版社，2024版，第36页。三 感悟争鸣铁制农具与牛耕出现，生产力提高，经济发展。经济【百家争鸣出现的原因】三 感悟争鸣政

治《春秋争霸形势图》义务教育教科书七年级上册历史，人民教育出版社，2024版，第30页。《战国形势图》义务教育教科书七年级上册历史，人民教育出版社，2024版，第34页。三 感悟争鸣经济【百家争鸣出现的原因】三 感悟争鸣政治铁制农具与牛耕出现，生产力提高，经济发展。分封制瓦解，王室衰微，诸侯兼并战争频繁，变法图强。文化《杏坛讲学图》

孔维克三 感悟争鸣经济【百家争鸣出现的原因】三 感悟争鸣政治文化铁制农具与牛耕出现，生产力提高，经济发展。分封制瓦解，王室衰微，诸侯兼并战争频繁，变法图强。私学兴起，为学术繁荣提供了人才和文化基础。课堂笔记“孔北南老，对垒互之峙，九流十家，继轨并作。如春雷一声，万绿齐茁于广野，如火山炸裂，热石竞飞于天外。壮哉盛哉！”——梁启超《中国学术思想变迁之势》（战国）学术异常发达。中国数千年来，凡哲学、文学、各种科学以及美术技艺等，除去自外国输入者外，大抵发端于此时。——王桐龄《中国史》三 感悟争鸣【百家争鸣的影响】①百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；②为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有产生了重要而深远的影响。三