广东省肇庆市高要区2023-2024学年七年级下学期历史4月期中历史试卷（含答案）

第第页广东省肇庆市高要区2023-2024学年七年级下学期历史4月期中历史试卷一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。）1．下面两图为隋朝人口及垦田数增长表，这一现象的出现主要得益于（）A．交通发达文化昌盛 B．国家统一社会稳定C．隋朝科举制度创立 D．用人唯贤吏治清明2．有学者曾经用“3+4+5=1”（一条完整的大运河）形容隋朝大运河，其中“3”寓意大运河三个端点，“寓意大运河四段，“5”，寓意大运河沟通了中国五大水系。下列关于隋朝大运河的说法，正确的是（）A．涿郡、余杭、长安是其三个端点B．四段是江南河、邗沟、通济渠、淮水C．隋文帝在位时期开始修建D．大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系3．“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”。“自隋以来，平民社会，穷困子弟，十年寒窗，也可跃登上第。”以上这些话主要说明了穷困子弟“跃登上第”，他们获得功名的主要途径是（）A．刻苦读书参加科举考试 B．得到地方推荐C．出身门第高低 D．战场立功4．诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗句中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是（）A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”B．“生当作人杰，死亦为鬼雄”C．“海内存知己，天涯若比邻”D．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”5．“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，材料描述的是（）A．方升 B．楼车C．筒车 D．铁犁牛耕6．武则天是中国历史上唯一的女皇帝。下表中对武则天的不同的评价反映出（）唐朝706年崔融《则天大圣皇后哀册文》“制礼作乐”、“仗义当责”、“忘躯济厄”、“制礼作乐”、“返朴还淳”，使“四海幕化”、“九夷禀朔”。南宋朱熹《通鉴纲目》“乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣!”郭沫若“政启开元，治宏贞观”A．人物评价受诸多因素影响 B．时间越接近则评价越准确C．上述评价毫无参考的价值 D．人物评价与时代变迁无关7．虚心纳谏，从善如流是一种良好的社会风气。张九龄和韩休都是敢言直谏的宰相，经常“怼”唐玄宗。张九龄罢相也成为开元盛世的拐点之一，此后危机出现，直至安史之乱爆发。据此可知（）A．安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点B．盛极而衰是唐朝整体发展的大趋势C．张九龄罢相是唐朝衰落的根本原因D．善于纳谏与重用人才关系国家兴衰8．唐代有一位诗人，其诗风飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，人们称他为“诗仙”。该诗人是（）A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．苏轼9．下列图片可用于佐证唐朝（）彩绘打马球女们彩绘狩猎骑马们《弈棋仕女图》（局部）A．社会风气开放 B．商品经济发达C．对外交流频繁 D．生活水平提升10．唐代两位高僧不忘“西行”和“东渡”的初心，在历史上各自留下了一段属于自己的传奇故事。“西行”和“东渡”的共同作用是（）A．加强了边疆管理 B．开通了丝绸之路C．促进了中外交流 D．扩大了唐朝疆域11．如果我们想了解唐朝时期西域各国的风土人情，我们可以翻阅的历史书籍是（）A．《西游记》 B．《史记》C．《大唐西域记》 D．《金刚经》12．唐代的皇帝多好书法。李渊已认识欧阳询，很欣赏他的字。后世在科举取士中，常以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，“书法道美”是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了（）A．科举推动文学艺术发展 B．文教发展导致重文轻武C．科举促进社会阶层流动 D．书法加强中央集权统治13．历史史实是客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。下列属于历史观点的是（）A．唐朝灭亡后出现五代十国的局面B．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续C．五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将D．五代十国时期南方经济已经超过北方14．有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（）A．重本抑末 B．和亲会盟 C．重文轻武 D．闭关锁国15．“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。”材料主要说明“澶渊之盟”（）A．是一个完全平等的盟约 B．似宋辽出现了和平交流的局面C．加重了北宋人民的负担 D．完全消除了宋辽间的民族隔阂16．岳飞赢得广大人民的尊重，主要是因为（）A．家军纪律严明，作战积极勇敢B．岳飞主张抗金，但被惨遭杀害C．岳飞是著名的抗金英雄D．岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的意愿17．某班同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的地是（）A． B．C． D．18．《东京梦华录》记载北宋都城开封店铺林立，“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动辄千万，骇人闻见”。材料反映了宋代（）A．农业的发展 B．手工业的兴盛C．文化的昌盛 D．商业贸易的繁荣19．下表是北宋和南宋时期南北方在政府财政收入中的比例情况。能对表中反映的史实进行准确解释的是（）朝代项目南方北方南北比例1045年（北宋）赋税（贯）358110004509500044：561196年（南宋）赋税（贯）600000001431900081：19A．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实B．东南形胜，三吴都会C．国家根本，仰给东南D．今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼20．南宋时期，有一位外国商人运送一批货物到泉州，他抵达泉州后应该到哪个机构办理手续（）A．都护府 B．市舶司 C．宣政院 D．枢密院21．宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝（）A．进口商品成为基本生活资料B．开辟了海上丝绸之路C．外贸成为国家税收主要来源之一D．手工业生产较为发达22．北宋时期为了节制地方知州的权力没置通判一职，但早期通判并非知州的副贰或属官，经常与知州争权，“我是监郡，朝廷使我监汝”，双方不和的现象时有发生。这一现象（）A．强化了中央集权 B．消弭了地方矛盾C．提高了行政效率 D．完善了地方制度23．北宋时期，南方经济的发展带动了当地文化的发展，加之南北学风的不同，异致南方士人在科举考试中优势明显。为改变这种状况，哲宗时科举采取了南北分卷制度，一定程度上扭转了北方士人在科举中的劣势状况。这一举措（）A．导致了科举僵化 B．有利于维护国家的统一C．加速了人口增长 D．造成了冗官现象24．宋代诗人留下众多对乡村田园生活吟咏的诗句，为研究宋代农业生产提供重要的史料。从下列诗的农业生产现象中，能够得出的结论是（）杨万里却破麦田秧晚稻，未教水牯卧斜晖陈造半夜天晴一夜雨，前日麦地皆青秧。曹勋隔岁种成麦，起麦秧稻田陆游处处稻分秧，家家麦上场A．商业经济繁荣 B．农业技术进步C．诗歌文化昌盛 D．耕地面积扩大25．白塔桥位于杭州西湖旁边，去往都城临安的人经常在此地购买地图，为此有人专门写了一首诗；“白塔桥边卖地经，长亭短驿甚分明。如何只说临安路，不数中原有几程?”这反映了（）A．宋代重文轻武 B．南宋偏安江南C．商品经济发展 D．政治制度完备26．北京作为都城始于金朝。海陵王完颜亮通过兵变夺得皇位后，下令迁都燕京（今北京），名中都，下令拆毁上京宫殿及贵族府第，改上京为会宁府。从此，女真人大量进入中原地区，与汉人杂居相处。这一举措（）A．加速民族交融 B．促进对外交流C．推动科技进步 D．实现富国强兵27．元朝南北经济差距巨大，为了将南方的粮食顺利北运，元朝重新开通和延长了大运河航线。“承相伯颜献海运之言，而江南之粮分为春夏二运……民无挽输之劳，国有储蓄之富。”其目的是（）A．提高了南方粮食产量 B．促进了经济重心北移C．加强了南北经济联系 D．加剧了农民徭役负担28．唐末五代时，道教典籍《真元妙道要略》记载：“有以硫黄、雄黄合硝石，并蜜烧之，焰起烧手，面及烬屋舍者。……硝石宜佐诸药，多则败药。生者不可合三黄等烧，立见祸事”。这发明是（）A．造纸术 B．印刷术 C．指南针 D．火药29．《岛夷志略》中记载：“（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……至元间，立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。”材料中元朝设立机构管理的区域是（）A．台湾 B．西藏 C．新疆 D．东北30．根据目前所学七年级历史知识，下图方框中的朝代应当是（）A．北魏 B．陈朝 C．隋朝 D．宋朝二、综合题（本题共40分、其中第81、82题各14分，第33题12分）31．国家安定社会稳定是交通和贸易发展的重要条件。阅读下列材料，然后回答问题。材料一唐太宗时期安西都护府和武则天时期北庭都护府的先后建立，不仅使隋朝丝绸之路的主线西移，又形成众多支线、唐太宗时期丝绸之路向西南延伸，从长安出发可到西藏再到印度。海上丝绸之也有新发展。大运河的开通连接了南北，还河沿岸的扬州面对出海口，连接陆路丝绸之路，沟通南北往来、成为国际交往的门户、从广州出发到波斯湾、红海等地的航线已经开通。——摘编自袁行霈《中华文明史》材料二以下是宋元时期的贸易交通图片。回答下列问题：（1）据材料一说出唐代丝绸之路发展的特点，并结合所学分析唐代丝绸之路发展的原因。（2）据材料二指出从宋朝到元朝对外交通路线发生的变化。并结合所学分析变化的原因。32．时空观念要求在特定的时空条件下分析历史事件，是历史学科核心素养之一。阅读下列材料，然后回答问题。材料一：天下诸津（码头），舟航所聚弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。——《旧唐书·崔融传》材料二：唐朝前期的社会现象（部分）序号社会现象①发明曲辕犁和筒车并推广。②很多重要官职由少数民族人士担任。③文成公主入藏。④遣唐使和鉴真东渡。⑤出现颜真卿、柳公权等书法名家。⑥丝织工艺、制瓷工艺等水平很高。⑦长安成为一座国际性的大都会。⑧出现李白、杜甫等杰出诗人。⑨西域传入的胡旋舞十分流行。⑩玄奘西行天竺取经回答下列问题：（1）指出材料一反映的社会特征。并结合所学知识分析出现这种状况的原因（2）从材料二表格中找出反映文学艺术丰富多彩的社会现象，（至少两项、写出相应的序号和社会现象）。（3）从材料二表格中选择至少两个至相关联的社会现象。提炼一个观点。并综合所学知识加以论述。（要本：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）33．古代中国灿烂辉煌的科技成就成为中国人民文化自信民族认同的重要素材。阅读下列材料，然后回答问题.材料一：古代中国科技发明情况表（摘编自《自然科学大事年表》）年代世界科技发明（件）中国件占世界科技发明百分比公元400年452862%公元401—1000年453271%公元1001—公元1500年673857%公元1501—公元1840年472194%材料二：其“对世界文明的发展作出重大贡献”……它们改变了世界的历史：第一项发明是在文字交流方面，便于信息传播与交流；第二项发手是在进行战争方面，推动欧洲的政治变革；而第三项是在辨别方位方面，推动航海事业的发展。……就对人类的巨大影响和力量而言，没有哪一个王国、哪一个宗教或者哲学能够与这三大发明相比。——弗朝西斯·培根《新工具》回答下列问题：（1）根据材料一，指出古代中国科技发明在世界地位的变化特点，并所学知识指出宋元时期科技成就于世界领先地位的原因。（2）概括材料二阐述的主题。并结合所学知识分别指出三项发明“对世界文明的发展作出重大贡献”。（3）综合上述材料结合所学知识，谈谈我们应该如何对待传统文化。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“隋朝人口及垦田数增长表”和结合所学可知，隋朝实现国家统一，社会相对稳定，为经济的发展和人口、垦田数的增长创造了良好的环境，B项符合题意；

A：交通发达文化昌盛不是主要原因，A项不符合题意；

C：隋朝科举制度创立与隋朝人口及垦田数增长关系不大，C项不符合题意；

D：用人唯贤吏治清明不是主要原因，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查隋朝人口及垦田数增长的原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“学者曾经用‘3+4+5=1’（一条完整的大运河）形容隋朝大运河，其中‘3’寓意大运河的三个端点，‘4’寓意大运河的四段，‘5’寓意大运河沟通了五大水系”和结合所学可知，为了巩固隋朝统治，加强南北交通，605年隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，以东都洛阳为中心，开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连成了一条贯通北起涿郡，南到余杭的大运河，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界上最长的运河，D项符合题意；

A：大运河以东都洛阳为中心，北起涿郡，南到余杭。涿郡、余杭、洛阳是其三个端点，A项不符合题意；

B：大运河开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，四段是永济渠、通济渠、邗沟和江南河，B项不符合题意；

C：605年隋炀帝征发民工几百万开始修建，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查隋朝大运河的相关知识，考查学生的理解和分析能力，解题关键是注意题干信息，抓住其中的关键信息，结合所学回答。3．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“金榜”“十年寒窗，跃登上第”和结合所学可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，选官注重学识、才能。他们获得功名的主要途径是刻苦读书参加科举考试，A项符合题意；

B：汉代察举制德才兼备，地方推举，B项不符合题意；

C：九品中正制度的特征是贵族垄断，看重门第、出身，C项不符合题意；

D：军功爵制是通过战场立获得奖赏功，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题主要考查科举制度，考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记科举制的相关知识。4．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和结合所学可知，唐玄宗统治前期的年号为“开元”，唐玄宗励精图治，重用贤能，整顿吏治，注重文教，开创了“开元盛世”的繁荣局面，A项符合题意；

B：“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自李清照的《夏日绝句》，其歌颂的主人公是项羽，B项不符合题意；

C：“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任州》，表达了与友人之间的深厚情谊，C项不符合题意；

D：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀》，与赤壁之战有关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题主要考查开元盛世，考查学生的阅读分析能力，解答这一题首先要知道唐玄宗统治前期的盛世景象。5．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”可知，四川的水车像纺车，水车四周用竹筒绑上，利用水的推力将竹筒里的水汲到高处灌溉农田，筒车节省人力，利于灌溉，C项符合题意；

A：方升是测量体积的工具，A项不符合题意；

B：耧车是西汉时发明的播种工具，B项不符合题意；

D：铁犁牛耕是耕种工具，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查知识点准确记忆。解答时，要注意题干信息，抓住其中的关键信息，拿它来分析备选项，这就需要学生准确记忆课本知识。6．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“706年崔融《则天大圣皇后哀册文》‘四海慕化’‘仗义当责’”“南宋朱熹《通鉴纲目》‘任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣’”“郭沫若评价武则天为‘政启开元，治宏贞观’”可知，每个时期对武则天的评价是不同的，人物评价会受诸多因素影响，A项符合题意；

B：时间越接近则评价越准确，说法错误，B项不符合题意；

C：“上述评价毫无参考的价值”说法错误，这些评价是有参考价值的，C项不符合题意；

D：人物评价与时代变迁无关，说法错误，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查的是对武则天的评价，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“张九龄和韩休都是敢言直谏的宰相，经常‘怼’唐玄宗。张九龄罢相也成为开元盛世的拐点之一，此后危机逐渐浮现，直至安史之乱爆发”可知，善于纳谏与重用人才关系国家兴衰，D项符合题意；

A：题干未体现安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，A项不符合题意；

B：盛极而衰是唐朝整体发展的大趋势，说法错误，B项不符合题意；

C：张九龄罢相不是唐朝衰落的根本原因，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查善于纳谏与重用人才，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“其诗风飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，人们称他为‘诗仙’。”和结合所学可知，李白是唐朝浪漫主义诗人，他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浪漫情怀，被称为“诗仙”，A项符合题意；

B：杜甫他的诗淳朴厚重，抒发悲愤凄婉之情，他的诗被称为“诗史”，他被称为“诗圣”，B项不符合题意；

C：白居易的诗平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟诵，深受大众欢迎，C项不符合题意；

D：苏轼是北宋豪放派词人，他的词豪迈飘逸，写景、抒情、议论相结合，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题主要考查了唐朝诗人李白及其成就，考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握唐朝诗人的主要成就。9．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“彩绘打马球女俑、彩绘狩猎骑马俑、《弈棋仕女图》”和结合所学可知，唐朝时期的社会风气比较开放，充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时的社会风气兼容并包，他们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。题干图片可以作证唐朝社会风气开放，A项符合题意；

B：题干未体现商品经济发达，B项不符合题意；

C：题干未体现对外交流频繁，C项不符合题意；

D：题干未体现生活水平提升，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查唐朝开放的社会风气，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10．【答案】C【解析】【分析】A.加强了边疆管理，不符合题意；

B.开通了丝绸之路，不符合题意；

C.依据所学知识可知，玄奘西行天竺，求取佛经，回国后传播佛教文化，鉴真东渡日本，传播佛教和中国文化，他们都促进了中外文化的交流和传播，故选项C符合题意；

D.扩大了唐朝疆域，不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查理解能力。解答时，可以依据对基础知识的理解来回答；也可以拿备选项与题干信息对照，注意题干中的“共同作用”，细心辨别备选项，找出正确答案。11．【答案】C【解析】【分析】C：根据所学可知，根据所学可知，贞观初年，玄奘经过长途跋涉到达天竺。携带大量佛经回到长安。由其口述的《大唐西域记》记载了唐朝时期西域各国的山川风物及社会习俗，C项符合题意；

A：《西游记》成书于明代中期，作者吴承恩，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程，一部富于浪漫主义色彩的神话小说，A项不符合题意；

B：西汉史学家司马迁编写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史，B项不符合题意；

D：《金刚经》是佛经，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查《大唐西域记》，考查学生对历史的识记、理解能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“李渊已认识欧阳询，很欣赏他的字。后世在科举取士中，常以欧体书体。朝廷选官时，‘书法道美’是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出”可知，朝廷选官以书法道美为重要标准，说明科举推动文学艺术发展，A项符合题意；

B：文教发展导致重文轻武，说法错误，宋朝重文轻武政策促进了文教发展，B项不符合题意；

C：题干未体现科举促进社会阶层流动，C项不符合题意；

D：题干未体现书法加强中央集权统治，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查科举制的影响，考查学生对历史的识记、理解能力，解题关键是掌握基础知识。13．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“历史观点是对历史史实的认识”可知，“五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续”这是对五代十国局面的认识，属于历史观点，B项符合题意；

A：唐朝灭亡后出现五代十国的局面，属于历史史实，A项不符合题意；

C：五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将，属于历史史实，C项不符合题意；

D：五代十国时期南方经济已经超过北方，属于历史史实，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查学生的历史理解能力，区分历史史实和历史观点。14．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝‘犯我强汉者，虽远必诛’的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北”和结合所学可知，为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现，宋朝实行重文轻武的政策，宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续抑制武将，提升文官的政策，使军队战斗力减弱，C项符合题意；

A：重本抑末是经济政策，重视农业发展，A项不符合题意；

B：和亲会盟与题干无关，B项不符合题意；

D：闭关锁国是清朝的外交政策，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查宋朝重文轻武政策，考查学生解读材料、调用所学分析的能力，解题时要注意题干中的关键信息，把它和课本所学结合回答。15．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大面子……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。”可知，澶渊之盟使宋辽出现了和平交流的局面，B项符合题意；

A：“澶渊之盟”不是一个完全平等的盟约，A项不符合题意；

C：加重了北宋人民的负担，不是题干主旨，C项不符合题意；

D：完全消除了宋辽间的民族隔阂，说法错误，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查“澶渊之盟”，考查学生解读材料、调用所学分析的能力，解题时要注意题干中的关键信息，把它和课本所学结合回答。16．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。岳飞坚持抗金体现了当时人民渴望和平安宁生活的愿望，符合广大人民的意愿，D项符合题意；

A：岳家军纪律严明，作战勇敢，不是主要原因，A项不符合题意；

B：岳飞主张抗金，但被投降派杀害，不是主要原因，B项不符合题意；

C：岳飞是著名的抗金名将，但不是民族英雄，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查岳飞抗金，考查学生解读材料、调用所学分析的能力，解题时要注意题干中的关键信息，把它和课本所学结合回答。17．【答案】D【解析】【分析】D：根据所学可知，1038年元昊建立的西夏在我国的西北，1115年完颜阿骨打建立的金在东北黑龙江流域，1125年金灭辽后，1127年靖康之变消灭北宋，同年南宋建立，定都临安，西夏、金与南宋并立，并且方位正确，D项符合题意；

A：魏蜀吴三国鼎立，三国时期的魏也叫曹魏，北魏是鲜卑族建立，A项不符合题意；

B：根据所学可知，1038年元昊建立的西夏在我国的西北；10世纪初契丹族首领耶律阿保机建立辽，在我国东北；1125年金灭辽后，1127年靖康之变消灭北宋，同年南宋建立；西夏、辽与北宋并立，B项不符合题意；

C：316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题难度适中，重点掌握辽宋夏金时期的政权汉并立等知识，注意基础知识的识记与理解。18．【答案】D【解析】【分析】依据题干信息“北宋都城开封店铺林立”“屋宇雄壮，门面广阔，望之森然，每一交易，动辄千万，骇人闻见”，可以看出，宋代的开封店铺林立，交易数额巨大，这反映了宋代商业贸易繁荣，故选项D符合题意；

A.农业的发展，不符合题意；

B.手工业的兴盛，不符合题意；

C.文化的昌盛，不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住题干中的关键句子，理解其含义进行分析回答，注意要读懂题干含义。19．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“北宋和南宋时期南北方在政府财政收入中的比例情况”可知，南宋时国家财政收入主要来源于南方，“国家根本，仰给东南”，C项符合题意；

A：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”反映了开元盛世的繁荣景象，A项不符合题意；

B：“东南形胜，三吴都会”反映了北宋结束五代分裂割据局面以后，经过真宗、仁宗两朝的休养生息，所呈现的繁荣太平景象，B项不符合题意；

D：“今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼”反映了宋代的“草市”具有较完备的饮食服务设施，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生解读材料、调用所学分析的能力，解题时要注意题干中的关键信息，把它和课本所学结合回答。20．【答案】B【解析】【分析】B：根据所学可知，宋朝海外贸易非常发达，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司管理海外贸易，B项符合题意；

A：都护府是汉、唐等时代中原王朝为监护边境各民族而设置的军事机关，A项不符合题意；

C：元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，C项不符合题意；

D：枢密院是五代至元的最高军事机构，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题难度适中，重点掌握市舶司的设置，注意基础知识的识记与理解。21．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗，政府每年从海上进口贸易中获利很多”可知，宋朝海外贸易中，输出商品多为手工业制成品，说明手工业生产较为发达，D项符合题意；

A：根据题干“输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗”可知，进口商品是奢侈品，不是基本生活资料，A项不符合题意；

B：汉朝已经开辟了海上丝绸之路，B项不符合题意；

C：题干未体现外贸税收成为国家最主要收入，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查宋朝经济发展，考查学生解读材料、调用所学分析的能力，解题时要注意题干中的关键信息，把它和课本所学结合回答。22．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“北宋时期为了节制地方知州的权力没置通判一职”“我是监郡，朝廷使我监汝”和结合所学可知，宋朝设置通判以分割知州的权力，强化了中央集权，A项符合题意；

B：设置通判不会消弭了地方矛盾，B项不符合题意；

C：题干未体现提高了行政效率，C项不符合题意；

D：题干未体现完善了地方制度，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查宋朝强化中央集权，考查学生解读材料、调用所学分析的能力，解题时要注意题干中的关键信息，把它和课本所学结合回答。23．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“哲宗时科举采取了南北分卷制度，一定程度上扭转了北方士人在科举中的劣势状况。”可知，这样有利于维持南北方科举取士的平衡，有利于维护国家的统一，B项符合题意；

A：明朝八股取士导致了科举僵化，A项不符合题意；

C：加速了人口增长，与题干无关，C项不符合题意；

D：题干未体现造成了冗官现象，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查学生解读材料、调用所学分析的能力，解题时要注意题干中的关键信息，把它和课本所学结合回答。24．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“却破麦田秧晚稻，未教水牯卧斜晖”“隔岁种成麦，起麦秧稻田”“处处稻分秧，家家麦上场”可知，麦稻间作，套种等体现了土地资源的利用效率提升，说明两宋时期农业技术进步，B项符合题意；

A：题干未体现商业经济繁荣，A项不符合题意；

C：题干未体现诗歌文化昌盛，C项不符合题意；

D：题干未体现耕地面积扩大，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查两宋时期农业技术，考查学生解读材料、调用所学分析的能力，解题时要注意题干中的关键信息，把它和课本所学结合回答。25．【答案】B【解析】【分析】B：根据题干“都城临安”“不数中原有几程”和结合所学可知，1127年靖康之变消灭北宋，同年南宋建立，定都临安，与金议和后，南宋统治阶级南宋偏安一隅，陶醉于享乐，不思收复中原失地，B项符合题意；

A：题干未体现宋代重文轻武，A项不符合题意；

C：题干未体现商品经济发展，C项不符合题意；

D：题干未体现政治制度完备，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查南宋的偏安，考查学生综合运用所学解决问题的能力，难度适中，理解并识记南宋偏安的相关史实。26．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“女真人大量进入中原地区，与汉人杂居相处”和结合所学可知，少数民族与汉族杂居相处，加速民族交融，A项符合题意；

B：题干未体现促进对外交流，B项不符合题意；

C：题干未体现推动科技进步，C项不符合题意；

D：题干未体现实现富国强兵，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查民族交融，考查学生综合运用所学解决问题的能力，难度适中，理解并识记相关史实。27．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“元朝南北经济差距巨大，为了将南方的粮食顺利北运，元朝重新开通和延长了大运河航线。‘丞相伯颜献海运之言，而江南之粮分为春夏二运……民无挽输之劳，国有储蓄之富。’”可知，元朝贯通和延长大运河主要是为了加强了南北经济联系，C项符合题意；

A：题干未体现提高了南方粮食产量，A项不符合题意；

B：南宋时经济重心南移完成，B项不符合题意；

D：题干未体现加剧了农民徭役负担，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查元朝贯通和延长大运河的目的，考查学生综合运用所学解决问题的能力，难度适中，理解并识记相关史实。28．【答案】D【解析】【分析】D：根据题干“有以硫黄、雄黄合硝石，并蜜烧之，焰起烧手，面及烬屋舍者。……硝石宜佐诸药，多则败药。生者不可合三黄等烧，立见祸事”可知，硫磺、硝石和雄黄等是火药的配方，D项符合题意；

A：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧鱼网等植物纤维为原料造纸，A项不符合题意；

B：北宋时的匠人毕昇发明了活字印刷术，用胶泥刻字。变死字为活字，变死版为活版，经济、省时，B项不符合题意；

C：北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查火药的发明，考查学生综合运用所学解决问题的能力，难度适中，理解并识记相关史实。29．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“(澎湖)岛分三十有六，巨细相间……至元间，立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。”和结合所学可知，元朝设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾），A项符合题意；

B：元朝设置宣政院掌管全国佛教事宜和西藏地区军政事务，属中央行政机构，B项不符合题意；

C：元朝设置北庭都元帅府等机构管理西域(今新疆地区)，C项不符合题意；

D：元朝在东北设置的管理机构是辽阳行省，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】考查中央政府对台湾地区的有效管辖。考查学生对基础知识的识记与理解能力，解题关键是注意材料关键信息“(澎湖)岛分三十有六，巨细相间……至元间，立巡检司，结合基础知识，从而得出正确答案。30．【答案】C【解析】【分析】C：根据题干“581—618”和结合所学可知581年杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安；618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡，C项符合题意；

A：北魏（386年—534年）是南北朝时期北朝的第一王朝，A项不符合题意；

B：陈朝亦称南朝陈、南陈(557年—589年)，是中国历史上南北朝时期，南朝的最后一个朝代，B项不符合题意；

D：960年赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查隋朝的兴亡，主要考查学生对历史知识的识记能力，难度不大。31．【答案】（1）特点：陆上丝绸之路的路线增加；线路向西南延伸知直至印度；陆上和海上丝绸之路连接起来；海上丝绸之路的路线延伸至波斯湾等。原因：唐代经济繁荣；国家统一社会稳定；大运河沟通南北经济交流等。（2）变化：宋朝以海路为主，元朝海陆兼备。原因：宋代民族政权分立，陆上丝绸之路受阻；元朝统一全国等。【解析】【分析】(1)根据材料一“唐太宗时期安西都护府和武则天时期北庭都护府的先后建立，不仅使隋朝丝绸之路的主线西移，又形成众多支线、唐太宗时期丝绸之路向西南延伸，从长安出发可到西藏再到印度”可知，陆上丝绸之路的路线增加；线路向西南延伸知直至印度。根据材料一“海上丝绸之也有新发展。大运河的开通连接了南北，还河沿岸的扬州面对出海口，连接陆路丝绸之路，沟通南北往来、成为国际交往的门户、从广州出发到波斯湾、红海等地的航线已经开通。”可知，陆上和海上丝绸之路连接起来；海上丝绸之路的路线延伸至波斯湾等。结合所学可知，唐代丝绸之路发展的原因是唐代经济繁荣；国家统一社会稳定；大运河沟通南北经济交流等。

(2)根据材料二“宋元时期的贸易交通图片、宋朝对外贸易路线图、元朝交通路线图”和结合所学可知，宋朝以海路为主，元朝海陆兼备。结合所学可知，宋朝到元朝对外交通路线发生变化的原因是宋代民族政权分立，陆上丝绸之路受阻；元朝统一全国等。

故答案为：

(1)特点：陆上丝绸之路的路线增加；线路向西南延伸知直至印度；陆上和海上丝绸之路连接起来；海上丝绸之路的路线延伸至波斯湾等。原因：唐代经济繁荣；国家统一社会稳定；大运河沟通南北经济交流等。

(2)变化：宋朝以海路为主，元朝海陆兼备。原因：宋代民族政权分立，陆上丝绸之路受阻；元朝统一全国等。

【点评】本题以二则图文材料为依托，考查唐代丝绸之路、宋元时期的对外交通，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。32．【答案】（1）特点：水路运输发达；港口码头往来船舶众多；商品交流繁盛；交易时间长等等。（2）多彩的文学艺术：⑤出现颜真卿、柳公权等书法名家；⑧出现李白、杜甫等杰出诗人；⑨西域传入的胡旋舞十分流行。（3）参考答案1：社会现象：①发明曲辕犁和筒车并推广；⑥丝织工艺、制瓷工艺等水平很高；⑦长安成为一座国际性的大都会。观点：唐朝社会呈现经济繁荣的景象。论述：唐朝时期，发明了曲辕犁和筒车并推广，提高了农业的生产力，促进农业经济的发展；唐朝时期，丝织工艺、制瓷工艺等水平很高，如蜀锦和越窑青瓷、邢窑白瓷，手工业的发展为商业经济的发展奠定基础。唐朝时期，长安成为一座国际性的大都会，也是中国政治、经济、文化交往的中心。长安的繁荣体现了唐朝商业经济的发展。结论：唐朝时期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。参考答案2：社会现象：④遣唐使和鉴真东渡；⑦长安成为一座国际性的大都会；⑩玄奘西行天竺取经。观点：唐朝开放的对外政策促进中外交流发展。论述：唐朝时期，日本和新罗先后多次遣唐使，学习唐朝的先进文化与制度。鉴真东渡日本，为中日文化交流做出了卓越的贡献；唐朝时期，玄奘西行天竺取经，为佛教的发展做出重大贡献。他口述成书的《大唐西域记》，是研究中外交流的珍贵文献；唐朝时期，长安既是中国政治、经济、文化交往的中心，也是一座国际性的大都会，很多外国使者、商人、留学生居住在长安。长安的繁荣，体现了唐朝中外交流的发展。结论：唐朝时期，开放的对外政策，推动了中外经济文化交流的发展。【解析】【分析】(1)根据材料一“天下诸津（码头），舟航所聚……弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日”和结合所学可知，材料一反映了水路运输发达；港口码头往来船舶众多；商品交流繁盛；交易时间长等等。

(2)根据材料二可知，多彩的文学艺术有：⑤出现颜真卿、柳公权等书法名家；⑧出现李白、杜甫等杰出诗人；⑨西域传入的胡旋舞十分流行。

(3)本题为历史小论文试题，从材料二表格中选择至少两个至相关联的社会现象，提炼观点，结合所学展开论述，史论结合，言之有理即可。选择社会现象：①发明曲辕犁和筒车并推广；⑥丝织工艺、制瓷工艺等水平很高；⑦长安成为一座国际性的大都会。自拟观点：唐朝社会呈现经济繁荣的景象。结合所学进行论述，唐朝时期，发明了曲辕犁和筒车并推广，提高了农业的生产力，促进农业经济的发展；唐朝时期，丝织工艺、制瓷工艺等水平很高，如蜀锦和越窑青瓷、邢窑白瓷，手工业的发展为商业经济的发展奠定基础。唐朝时期，长安成为一座国际性的大都会，也是中国政治、经济、文化交往的中心。长安的繁荣体现了唐朝商业经济的发展。结论：唐朝时期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。

选择社会现象：④遣唐使和鉴真东渡；⑦长安成为一座国际性的大都会；⑩玄奘西行天竺取经。自拟观点：唐朝开放的对外政策促进中外交流发展。结合唐朝时期对外交往的情况展开论述，唐朝时期，日本和新罗先后多次遣唐使，学习唐朝的先进文化与制度。鉴真东渡日本，为中日文化交流做出了卓越的贡献；唐朝时期，玄奘西行天竺取经，为佛教的发展做出重大贡献。他口述成书的《大唐西域记》，是研究中外交流的珍贵文献；唐朝时期，长安既是中国政治、经济、文化交往的中心，也是一座国际性的大都会，很多外国使者、商人、留学生居住在长安。长安的繁荣，体现了唐朝中外交流的发展。结论：唐朝时期，开放的对外政策，推动了中外经济文化交流的发展。

故答案为：

(1)特征：水路运输发达；港口码头往来船舶众多；商品交流繁盛；交易时间长等等。

(2)多彩的文学艺术：⑤出现颜真卿、柳公权等书法名家；⑧出现李白、杜甫等杰出诗人；⑨西域传入的胡旋舞十分流行。

(3)参考答案1：社会现象：①发明曲辕犁和筒车并推广；⑥丝织工艺、制瓷工艺等水平很高；⑦长安成为一座国际性的大都会。观点：唐朝社会呈现经济繁荣的景象。论述：唐朝时期，发明了