2026届新高考生物三轮热点复习：基因分离定律

2026届新高考生物三轮热点复习基因分离定律一、一对相对性状的杂交实验1.花的类型及传粉特点(1)两性花:(2)单性花:一朵花既有雌蕊、也有雄蕊一朵花只有雌蕊或只有雄蕊(3)自花传粉：两性花的花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的过程；也叫自交花在未开放前，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程。花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花。(4)闭花传粉：(5)异花传粉：如：豌豆花如：玉米、黄瓜花一、一对相对性状的杂交实验(1)相同基因、等位基因与非等位基因①相同基因：②等位基因：③非等位基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。位于非同源染色体上的非等位基因；位于同源染色体上不同位置的非等位基因；位于一条染色体上不同位置2.遗传学中的基本概念一、一对相对性状的杂交实验(2)性状类概念2.遗传学中的基本概念①显性性状：相对性状的两个纯合体亲本杂交，子一代显现出来的亲本的性状②隐性性状：相对性状的两个纯合体亲本杂交，子一代未显现出来的亲本的性状③相对性状：同一种生物的同一性状的不同表现类型。④性状分离：在杂种后代中同时表现出显性性状和隐性性状的现象一、一对相对性状的杂交实验2.遗传学中的基本概念(3)纯合子、杂合子、表型、基因型概念①纯合子：遗传因子组成相同的个体，能够稳定的遗传。②杂合子：遗传因子组成不同的个体，不能稳定遗传。③表型：是指生物个体表现出来的性状。④基因型：是指与表现型有关的基因组成一、一对相对性状的杂交实验2.遗传学中的基本概念(4)交配类概念辨析①杂交：基因型不同的个体之间相互交配。一般指植物的自花(或同株异花)传粉，基因型相同的动物个体间的交配。待测个体(F1)与隐性纯合子杂交。②自交：③测交：④正交反交：⑤自由交配：⑥回交：正交中父本和母本分别是反交中的母本和父本。指在一个有性生殖的生物种群中,任何一个雌性或雄性个体与任何一个异性个体交配的机会均等。杂种子一代与亲本或与亲本基因型相同的个体杂交。一、一对相对性状的杂交实验3.豌豆用作杂交实验材料的优点传粉性状操作子代

传粉,

受粉,自然状态下一般为

种有多对容易区分的

。豌豆花大,便于进行人工

、

等子代数目多,便于进行

。①同种生物；②同一种性状；③不同表现类型雄蕊雌蕊胚珠子房自花闭花纯相对性状去雄传粉统计分析4.遗传学常用实验材料优点一、一对相对性状的杂交实验一、一对相对性状的杂交实验去雄采集花粉传粉①去雄②套袋③人工授粉④再次套袋雄蕊未成熟;开花前(花蕾期)进行5.用豌豆做杂交实验的操作要点除去未成熟花的全部雄蕊目的是防止自花传粉防止外来花粉干扰雌蕊成熟时将另一植株的花粉涂(撒)在去雄花的雌蕊的柱头上保证杂交得到的种子是人工传粉后所结♂♀一、一对相对性状的杂交实验6.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析观察现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论现象2：F1代全为高茎现象3：F2代高茎：矮茎=3:1现象1：正反交结果一致思考：正反交结果一致，说明什么问题？说明茎的高度遗传为细胞核遗传说明控制茎的高度的基因位于常染色体上一、一对相对性状的杂交实验6.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析观察现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论1、生物的性状由遗传因子决定3、生物体在形成生殖细胞---配子时(减数分裂时），成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中4、受精时，雌雄配子随机结合2、体细胞中的遗传因子是成对存在核心：F1（Dd）产生两种配子，且比例为1:1，配子结合是随机的观察现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论隐性纯合子1：1一、一对相对性状的杂交实验6.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析观察现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论进行测交实验，统计实验结果，与预期结果比较：高茎豌豆矮茎豌豆测交后代30株34株比例高茎：矮茎≈１：１实验结果与预期结果相符→验证假说正确一、一对相对性状的杂交实验6.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析观察现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论分离定律：

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，_______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随______遗传给后代。成对存在融合分离分离配子一、一对相对性状的杂交实验6.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析基因分离定律的实质7.分离定律的实质细胞学基础减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ减数分裂前的间期DNA复制同源染色体分开、等位基因分离着丝粒断裂染色单体分离、相同基因分开研究对象发生时间分离实质适用范围位于一对同源染色体上的一对等位基因减数分裂I后期(有性生殖形成配子时)等位基因随着同源染色体的分开而分离有性生殖的真核生物细胞核内染色体上的基因一对相对性状的遗传。一、一对相对性状的杂交实验7.分离定律的实质一、一对相对性状的杂交实验

在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。（P32）8.分离定律的应用(1)农业生产：指导杂交育种。选育纯种优良性状为显性性状：优良性状为隐性性状：利用杂合子选育显性纯合子时，可进行连续自交，直到不再发生性状分离时为止，即可留种推广使用。一旦出现就能稳定遗传，便可留种选育杂种两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要育种。分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止__________和进行__________提供理论依据。(2)医学实践近亲结婚遗传咨询一、一对相对性状的杂交实验验证基因分离定律根本上就是证明D与d分开。杂种非糯性水稻的花粉遇碘液呈现两种不同颜色,且比例为1:1,直接证明了杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因是彼此分离的。(1)直接验证——花粉鉴定法。(2)间接验证:①测交法杂种F1与隐性纯合子杂交,后代出现显性、隐性两种表现型的个体,且比例为1:1，间接证明了杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。②自交法杂种F1自交后代F2中出现了显、隐两种表现型的个体，且比例为3∶1，这也是F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离的结果。③单倍体育种法将杂种F1进行花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有两种表现型且比例为1∶1,证明F1产生两种配子,即等位基因分离的结果。9.验证基因的分离定律一、一对相对性状的杂交实验

思路：(1)给豌豆和玉米做杂交实验时都需要为母本去雄(

)(2)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交(

)(3)“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现两种性状，且性状比例接近1∶1”属于演绎推理内容(

)(4)F2的表型比为3:1的结果最能说明基因分离定律的实质 (

)(5)F1产生的雌配子数和雄配子数的比例为1:1(

)(6)线粒体基因和肺炎链球菌的遗传规律不符合孟德尔遗传定律(

)(7)“生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容(

)××√××√√易错辨析易错辨析(8)基因分离定律的细胞学基础是减数分裂Ⅰ时染色单体分开(

)(9)基因分离定律发生在下图中①②过程中(

)×√1.实验目的通过模拟实验，理解

的分离和

的随机结合与

之间的数量关系，体验孟德尔的假说。2.模拟内容遗传因子配子性状精巢卵巢雄配子雌配子模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合二、性状分离比的模拟实验二、性状分离比的模拟实验模拟生殖过程中，雌雄配子随机结合随机抽取充分混合记录组合重复实验DdDdDdDdDdDdDdDddDdDdDdDDdDdDdDdDdDdDdDddDdDdDdD精巢（父本）卵巢（母本）雌配子(卵细胞)雄配子(精子)Dd4.实验步骤

重复做50-100次，并记录每次抽取的结果。3.实验原理二、性状分离比的模拟实验6.分析结果、得出结论(1)彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈

。(2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比：显性∶隐性≈

。1∶2∶13∶1（1）甲、乙两小桶分别放入两种彩球各10个，摇动混匀；（2）分别从两桶内随机抓取一个彩球，组合在一起，记录字母组合，然后放回；（3）重复30次以上。5.开始操作二、性状分离比的模拟实验思考：①为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？②实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？③为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？④理论上，实验结果应是：彩球组合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，但有位同学抓取10次，结果是DD∶Dd∶dd＝4∶4∶2，这是不是说明实验设计有问题？杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。不一定。一般生物产生的雄配子数量多于雌配子为了使代表雌、雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。不是。DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1是一个理论值，如果统计数量太少，不一定会符合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1的理论值，统计的数量越多，越接近该理论值。(1)每做一次模拟实验后，不需要将小球放回原来的小桶内，接着做下一次模拟实验即可(

)(2)模拟实验的结果显示杂合子所占的比例约为50%(

)(3)做性状分离比模拟实验时，若前3次都从小桶中摸出A球，则第4次摸出a球的概率大(

)(4)两个小桶中的彩球数量必须相等()×√××易错辨析基因分离定律第3课时分离定律基础题突破分离定律基础题突破核心思路：第1步：判断显隐性第2步：推导基因型

基因型推导

杂合子、纯合子判断第3步：概率计算连续自交、自由交配、淘汰、致死、不育等第1步：判断显隐性(1)根据子代性状判断具有一对相对性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状具有相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新性状为隐性性状(2)根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交F2性状分离比为3:1分离比为“3”的性状为显性性状第1步：判断显隐性(3)合理设计杂交实验进行判断：具有相对性状的两个亲本子代发生性状分离的亲本性状为显性性状能自交子代表现出的性伏为显性性状无性状分离原亲本杂交不能自交子代只表现一种表现型有两种表现型,与具相同性状的亲代回交有性状分离无性状分离该性状为显性性状该性状为隐性性状有性状分离第1步：判断显隐性(4)根据遗传系谱图判断双亲表现正常，后代出现“患者”则致病性状为隐性双亲表现患病，后代出现“正”常”，则致病性状为显性“无中生有”为隐性“有中生无”为显性阅读大本题型一内容，完成后面的典例突破。1.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是√第1步：判断显隐性第1步：判断显隐性阅读大本题型一内容，完成后面的典例突破。2.(2022·全国甲，32节选)已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合子与非糯玉米纯合子(两种玉米均为雌雄同株)间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非糯的显隐性。若糯是显性，则实验结果是_______________________________________________________________；若非糯是显性，则实验结果是_______________________________________________________________。

糯性植株上全为糯性籽粒，非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒

非糯植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒阅读大本题型一内容，完成后面的典例突破。3.玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。(1)甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状。若子一代发生性状分离，则亲本为______性状；若子一代未发生性状分离，则需要____________________________________________________________________________________________________________________________。显性

分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片形状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状第1步：判断显隐性阅读大本题型一内容，完成后面的典例突破。(2)乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请写出预测实验结果及相应结论：__________________________________________________________________________________________________________________。

若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种叶形为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断第1步：判断显隐性3.(2023·衡水高三期中)某种昆虫的体色(A、a)有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种。杂交过程及结果如表所示。下列叙述不正确的是项目实验①实验②亲本黑身雌性×灰身雄性黑身雌性×黑身雄性子代黑身雌性∶灰身雄性∶黑身雄性＝4∶3∶1黑身雌性∶灰身雄性＝1∶1A.由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因B.实验①中亲本雌、雄个体基因型是Aa和AaC.实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代灰身个体比例为3/8D.若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的

表型和比例为黑身雌性∶灰身雄性∶黑身雄性＝2∶1∶1√第1步：判断显隐性第2步：推导基因型(1)正推法：亲代推子代。亲本组合子代基因型及比例子代性状表现及比例AA×AAAA×AaAA×aaAa×AaAa×aaaa×aa全为AAAA∶Aa＝1∶1全为AaAA∶Aa∶aa＝1∶2∶1Aa∶aa＝1∶1全为aa全为显性全为显性全为显性显性∶隐性＝3∶1显性∶隐性＝1∶1全为隐性亲本子代遗传因子组成及比例子代显隐性及比例Aa自交后代中A_再自交Aa自交后代中A_再与aa杂交Aa与aa杂交所得子代再与aa杂交AA∶Aa∶aa＝3∶2∶1显性∶隐性＝5∶1Aa∶aa＝2∶1显性∶隐性＝2∶1Aa∶aa＝1∶3显性∶隐性＝1∶3第2步：推导基因型(1)正推法：亲代推子代。第2步：推导基因型(2)逆推法：子代推亲代。①基因填充法根据亲代表型先写出能确定的基因，显性性状遗传因子组成可用A_来表示，隐性性状遗传因子组成只有一种aa。根据子代的基因型推断亲代未知的基因②隐性突破法子代隐性个体双亲中至少含有一个隐性基因根据亲本的表型推测剩余的基因第2步：推导基因型(2)逆推法：子代推亲代。③分离比法：运用性状分离比直接逆推，如：后代显隐性关系双亲结合方式显性∶隐性＝3∶1显性∶隐性＝1∶1只有显性性状只有隐性性状

Aa×AaAa×aaAA×AA或AA×Aa或AA×aaaa×aa2.(2024·江苏盐城中学高三模拟)玉米是雌雄同株异花的植物，籽粒黄色对白色为显性。若有一粒黄色玉米，判断其基因型简便的方案是A.用显微镜观察该玉米细胞中的同源染色体，看其上是否携带等位基因B.种下玉米后让其作母本与白色玉米植株杂交，观察果穗上的籽粒颜色C.种下玉米后让其作亲本进行同株异花传粉，观察果穗上的籽粒颜色D.种下玉米后让其作亲本进行自花受粉，观察果穗上的籽粒颜色√第2步：推导基因型第2步：推导基因型8.豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)为显性，现有两株豌豆杂交得到F1，任其自花传粉，若发现F2的表型及比例为黄色∶绿色＝3∶5，那么亲本的基因型可能是________。若发现F2的表型及比例为黄色∶绿色＝5∶3，那么亲本的基因型可能是________。Yy×yyYy×Yy第2步：推导基因型纯合子和杂合子的鉴定实验过程测交法结果分析实验过程自交法结果分析待测个体x隐性个体(已知显、隐性)①若子代只有一种性状，则待测个体为纯合子②若子代有两种性状，则待测个体为杂合子待测个体自交①若子代无性状分离,则待测个体为纯合子②若子代有性状分离，则待测个体为杂合子若动物生育后代数目少,则应与多个异性隐性个体交配第2步：推导基因型纯合子和杂合子的鉴定实验过程花粉鉴定法结果分析减数分裂待测个体花粉①若产生2种花粉,则待测个体为杂合子②若只产生1种花粉，则待测个体为纯合子实验过程单倍体育种法结果分析待测个体→花粉→幼苗→秋水仙素处理→获得植株①若有两种类型的植株,则待测个体能产生两种类型的花粉,为杂合子，②若只得到一种类型的植株,则待测个体只能产生一种类型的花粉,为纯合子鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述四种方法均可视情况采用，其中自交法较简单。注意第2步：推导基因型家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。现有一只灰毛雌鼠(M)，为了确定M是否为纯合子(就毛色而言)，让M与一只黑毛雄鼠交配，得到一窝共4个子代。不考虑变异，下列分析不合理的是(

)A．若子代出现黑毛鼠，则M一定是杂合子B．若子代全为灰毛鼠，则M一定是纯合子C．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠＝3∶1，则M一定是杂合子D．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠＝1∶1，则M一定是杂合子纯合子和杂合子的鉴定√第3步：概率计算弄清自交和自由交配的区别①自交强调的是相同基因型的个体的交配,如在基因型为AA、Aa的群体中,自交是指AA×AA、Aa×Aa。②自由交配强调的是同种生物各种基因型的个体之间均可进行交配,包括自交和杂交,如在基因型为AA、Aa的群体中,自由交配包括AA×AA、Aa×Aa、AA(♀)×Aa(♂)、Aa(♀)×AA(♂)。注意：豌豆为严格的自花传粉、闭花受粉植物,自然条件下为自交;玉米自然状态下进行自由交配。第3步：概率计算1.用经典公式或分离比计算例如：某种群中AA的个体占比为3/10，Aa的个体占比为6/10，aa的个体占比为1/10，问：群体自由交配后子代中各基因型的概率是多少？子代某种基因型的概率为相应基因频率的乘积（注意：Aa的概率=A的基因频率×a的基因频率×2）a的基因频率=A的基因频率=（AA个体数×2+Aa个体数）/（种群中个体总数×2）=（AA的频率+1/2Aa的频率）（aa个体数×2+Aa个体数）/（种群中个体总数×2）=（aa的频率+1/2Aa的频率）第3步：概率计算2.不同条件下连续自交与自由交配问题杂合子比例为:

，纯合子比例为

，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝

。纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线如图2所示。(1)自交的概率计算图1图2①杂合子Aa连续自交n代(如图1)（不淘汰相关基因型）第3步：概率计算自交n代后，显性个体中，纯合子比例为:

，杂合子比例为:

。如图所示：②杂合子Aa连续自交（逐代淘汰隐性个体）2n－1/（2n＋1)2/（2n＋1)(1)自交的概率计算2.不同条件下连续自交与自由交配问题第3步：概率计算2.不同条件下连续自交与自由交配问题9.如图是两个不同家族的白化病遗传系谱图。回答下列问题：(1)家族甲中7号和8号再生一个孩子患白化病的概率是_____。10号个体携带白化病致病基因的概率是_____。1/63/5(2)家族乙中6号和7号为同卵双生(由同一个受精卵发育而来)，8号和9号为异卵双生(由两个不同的受精卵发育而来)，如果6号和9号个体结婚，则他们生出患白化病孩子的概率是______；他们生出正常男孩的概率是______；若第一个孩子有病，则再生一个患病孩子的概率是______。1/65/121/4第3步：概率计算2.不同条件下连续自交与自由交配问题第3步：概率计算(2)自由交配的概率计算如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表现型的概率。

♀配子♂配子2/3A1/3a2/3A1/3a4/9AA2/9Aa1/9aa2/9Aa解法一：配子棋盘法

既然自由交配又叫随机交配，是指在一个进行有性生殖的种群中，一个雌性或雄性个体与任何一个异性个体交配的机会均等2.不同条件下连续自交与自由交配问题第3步：概率计算2.不同条件下连续自交与自由交配问题(2)自由交配的概率计算如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表现型的概率。解法二：列举法(棋盘法)

♀个体♂个体

1/3AA2/3Aa1/3AA2/3Aa1/9AA1/9AA、1/9Aa1/9AA、1/9Aa1/9AA、2/9Aa、1/9aa第3步：概率计算2.不同条件下连续自交与自由交配问题(2)自由交配的概率计算如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表现型的概率。解法三：应用遗传平衡定律法某种基因的频率＝纯合子基因型频率＋(1/2)×(杂合子基因型频率)A的基因频率＝1/3＋(1/2)×(2/3)＝2/3，a的基因频率＝1－(2/3)＝1/3根据遗传平衡定律可知aa的基因型频率＝a基因频率的平方＝(1/3)2＝1/9。AA的基因型频率＝A基因频率的平方＝(2/3)2＝4/9。Aa的基因型频率＝2xA基因频率xa基因频率＝2x2/3x1/3＝4/9。第3步：概率计算2.不同条件下连续自交与自由交配问题