2026届新高考生物三轮热点复习激素与内分泌调节及激素调节的过程

2026届新高考生物三轮热点复习激素与内分泌调节及激素调节的过程神经系统的分级调节及人脑的高级功能一、激素与内分泌系统分泌腺外分泌腺内分泌腺分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的,如汗腺、唾液腺、胃腺等。没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。胰液（各种消化酶）胰岛素、胰岛血糖素1.分泌腺的分类腺细胞导管血管腺细胞一、激素与内分泌系统1.分泌腺的分类胰岛导管腺泡胰腺是一种特殊的腺体，分为

，其外分泌部可以分泌

，胰岛可以分泌

。外分泌部和内分泌部（胰岛）消化液/胰液胰岛素和胰高血糖素一、激素与内分泌系统胃酸刺激小肠神经胰腺胰液分泌兴奋(这是一种神经调节）稀盐酸感受器（小肠神经）传入神经神经中枢传出神经效应器（胰腺）胰液HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●（1）19世纪普遍认为:2.促胰液素的发现一、激素与内分泌系统2.促胰液素的发现（2）沃泰默实验:①沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受

的控制。②实验步骤:神经调节稀盐酸狗的上段小肠肠腔内(A组)狗的血液(B组)狗的小肠肠腔(切除神经)(C组)注入现象现象现象胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液胰腺不分泌胰液③沃泰默的结论:

这是一个十分顽固的反射，小肠上的微小神经难以剔除干净，胰液的分泌受神经调节一、激素与内分泌系统2.促胰液素的发现①提出假设:这不是神经反射而是化学调节，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如右图所示。毛细血管（3）斯他林和贝利斯的实验:●●●●●●●●●●受体胰腺开始释放胰液现在这只是一种假设你知道怎么证明吗一、激素与内分泌系统2.促胰液素的发现②实验验证过程：（3）斯他林和贝利斯的实验:盐酸黏膜制成提取液注射狗的静脉中混合磨碎刺激能促进胰腺分泌胰液产生了促胰液素加入砂子：使小肠黏膜研磨更充分③实验结论:

胰腺分泌胰液受_________的调节控制，并将这种化学物质命名为__________；化学物质促胰液素【特别提醒】促胰液素是小肠黏膜分泌，促进胰腺分泌胰液一、激素与内分泌系统2.促胰液素的发现

是人们发现的

激素，它由

分泌。进入

后，随血流到达

引起胰腺分泌

。判断(1)促胰液素是人们发现的第一种激素。

(

)(2)促胰液素能够强烈促进食物的消化。

(

)(3)促胰液素是由小肠黏膜分泌的。

(

)(4)促胰液素的分泌不需要导管。

(

)√×√√第一种小肠黏膜血液胰腺胰液一、激素与内分泌系统

由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，这就是激素调节（hormoralregulation）。

促胰液素的发现使人们认识到除了神经调节外还存在着——内分泌细胞或器官靶细胞或靶器官激素刺激效应行为分泌血液循环（HCl）（小肠黏膜细胞）（促胰液素）（胰腺）（分泌胰液）3.激素调节的概念一、激素与内分泌系统4.激素调节的例子胰腺胰岛胰腺提取

液胰蛋白“减法原理”“加法原理”班廷和助手贝斯特的实验(1)胰岛素的发现①方法：②过程：结扎法、摘除法。一、激素与内分泌系统研究方法摘除法(植入法)饲喂法注射法实验组摘除内分泌腺饲喂动物激素注射动物激素对照组自身对照或条件对照组—实验目的适用范围手术但不摘除饲喂等量正常饲料注射等量生理盐水对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)饲喂动物激素抑制剂验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用验证或探究某种激素的生理作用所有内分泌腺只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素所有激素一、激素与内分泌系统4.激素调节的例子阉割后的公鸡摘除睾丸正常的公鸡睾丸移植重新移植的公鸡雄性性征明显消失雄性特征逐步恢复有明显的雄性特征加法原理减法原理从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？（2）睾丸分泌雄激素的研究1.研究思路：2.研究方法：3.注意事项：①选择

的

动物随机均等分组；②对照实验中,

；③要充分考虑相关激素的化学本质,选择不同的实验方法，

例如

；④实际操作过程中,可能要

：

如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸),一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮),或重新植入该内分泌腺等；⑤对于幼小的动物

，

例如

。

→

→

→

。摘除法、饲喂法、注射法、移植法、阻断法等。生理状况相似生理盐水（或溶剂）不能用蒸馏水代替蛋白质、多肽类激素不能饲喂，只能注射综合运用多种方法一般不用摘除法或注射法研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响应该采用饲喂法某种方法处理实验动物出现相应的病理症状添加某激素后恢复正常推知相应激素的生理功能多只一、激素与内分泌系统动物激素功能的实验探究随堂练习(2021湖南,19,12分)生长激素对软骨细胞生长有促进作用,调节过程如图所示。回答

下列问题:

(1)根据示意图,可以确定软骨细胞具有

(填“GH受体”“IGF-1受

体”或“GH受体和IGF-1受体”)。GH受体和IGF-1受体（2）研究人员将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后,检测体内GH水平。据图预测,IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应

(填“低于”“等于”或“高于”)正常小鼠,理由是

。

(2021湖南,19,12分)生长激素对软骨细胞生长有促进作用,调节过程如图所示。回答

下列问题:随堂练习高于

IGF-1可以抑制垂体分泌GH,IGF-1基因缺失小鼠不能产生IGF-1,从而对垂体的抑制作用减弱,使垂体分泌的GH量增多,因此IGF-1基因缺失小鼠比正常小鼠体内GH水平高(3)研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料,在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养,验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示,A组为对照组。随堂练习组别ABCDE培养液中添加物质无GHIGF-1正常小鼠去垂体后的血清?实验结果预测及分析:①与A组比较,在B、C和D组中,软骨细胞生长无明显变化的是

组。②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快,结合本实验目的,推测E组培养液中添加物质是

。B和D正常小鼠去垂体后注射GH的血清一、激素与内分泌系统5.内分泌系统的组成和功能内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸下丘脑中某些神经细胞；小肠黏膜分泌促胰液素的内分泌细胞。0102人体主要内分泌腺内分泌功能的细胞一、激素与内分泌系统5.内分泌系统的组成和功能阅读教材48页，完成大本226基础知识，并完成判断正误。完成大本227迁移应用1.(2023湖南,10,2分)关于激素、神经递质等信号分子,下列叙述错误的是

(

)A.一种内分泌器官可分泌多种激素B.一种信号分子可由多种细胞合成和分泌C.多种信号分子可协同调控同一生理功能D.激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体随堂练习2.(2023全国乙,4,6分)激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是

(

)A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节B.细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放C.胸腺可分泌胸腺激素,也是T细胞成熟的场所D.促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用随堂练习一、激素与内分泌系统5.内分泌系统的组成和功能拓展：激素分泌过多或过少导致的疾病生长激素幼年少幼年多成年多——侏儒症——巨人症——肢端肥大症甲状腺激素幼年少成年少成年多——呆小症——地方性甲状腺肿大——甲亢胰岛素肾上腺素内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质和能量代谢、调控生长发育和生殖等。第40课时

激素与内分泌调节及激素调节的过程神经系统的分级调节及人脑的高级功能一、血糖平衡的调节1.血糖的来源和去向(正常情况下)血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖类☆肝糖原☆脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸转化来源去向

由于肌肉细胞中缺乏分解6-磷酸葡萄糖的磷酸酯酶，肌糖原不能直接分解成葡萄糖，必须先分解产生乳酸，经血液循环到肝脏，再在肝脏内转变为肝糖原或合成葡萄糖。一、血糖平衡的调节血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖类☆肝糖原☆脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯转化升高胰岛B细胞活动增强,分泌胰岛素抑制促进降低胰岛A细胞活动增强,分泌胰高血糖素促进促进三个去向,抑制两个来源促进两个来源1.血糖的来源和去向一、血糖平衡的调节2.血糖平衡调节的过程血糖降低血糖升高胰岛A细胞胰高血糖素血糖升高下丘脑某一区域大脑皮层肾上腺肾上腺素饥饿感交感神经分泌分泌(－)胰岛B细胞胰岛素分泌血糖降低下丘脑另一区域副交感神经(－)抑制促进一、血糖平衡的调节4.血糖平衡调节机制（1）调节中枢：下丘脑血糖调节中枢（2）调节方式：神经—体液调节3.参与血糖平衡调节的其他激素

糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。一、血糖平衡的调节5.反馈调节

在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。升高增加增加降低一、血糖平衡的调节5.反馈调节（1）意义反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。（2）类型正反馈调节：加强并偏离静息水平。如血液凝固、排尿排便、分娩等。负反馈调节：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。一、血糖平衡的调节糖尿病的类型1型糖尿病胰岛功能受损，分泌胰岛素减少所致，通常在青少年时期发病。2型糖尿病与遗传、环境、生活方式密切相关，比较常见，确切的发病机理目前不明确。如:胰岛素受体减少→细胞对胰岛素敏感度下降。胰岛B细胞受损胰岛素减少血糖浓度升高

超出肾脏重吸收的能力

血糖随尿排出

一、血糖平衡的调节6.糖尿病三多一少(多饮、多尿、多食、体重减少)胰岛素分泌不足或组织细胞对胰岛素敏感性降低血糖进入组织细胞氧化分解受阻肝糖原合成减少，非糖物质转变为血糖的量增多细胞能量供应不足饥饿、多食体内脂肪、蛋白质分解加强体重减轻血糖升高(＞6.1mo/L)多尿多饮为什么为什么糖尿病人多饮、多尿？

血糖升高，血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器兴奋，并传递到大脑皮层的渴觉中枢，产生渴觉，因此会出现多饮现象。

血糖升高，会导致原尿中葡萄糖浓度升高，渗透压增大，肾小管和集合管对水的重吸收减少，尿量增多，因此会出现多尿现象。【注意】

尿糖≠糖尿病一、血糖平衡的调节6.糖尿病血糖调节相关曲线分析1.进食后胰岛素浓度变化曲线判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。血糖调节相关曲线分析2.进食后血糖浓度变化曲线判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在0.8～1.2(g·L－1)[即3.9～6.1/(mmol·L－1)]且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者。血糖调节相关曲线分析3.人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低；②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。随堂练习1.(2023·全国乙，4)激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的是A.甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节B.细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放C.胸腺可分泌胸腺激素，也是T细胞成熟的场所D.促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用随堂练习2.如图表示高等动物体内激素的分泌调节，下列叙述错误的是A.若激素Y是生长激素，则该细胞是垂体细胞B.若细胞是下丘脑细胞，则物质X可能是神经递质C.若物质X是甲状腺激素，则该细胞可能是垂体细胞D.若激素Y是促胰液素，则该细胞是胰腺细胞二、甲状腺激素分泌的分级调节1.甲状腺激素的分泌下丘脑TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素分泌促进分泌促进分泌(－)(－)寒冷(+)细胞代谢2.甲状腺分泌的调节机制分级调节和反馈调节二、甲状腺激素分泌的分级调节3.分级调节下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级调节系统，也称为下丘脑—垂体—甲状腺轴。人和高等动物体内还有“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”“下丘脑—垂体—性腺轴”等。可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。分级调节的意义缺碘造成甲状腺肿大的原因缺碘

→甲状腺激素减少

→对下丘脑和垂体抑制的负反馈作用下降

→TRH和TSH上升→TSH持续刺激甲状腺→甲状腺增生而肿大下丘脑TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素细胞代谢(－)反馈甲亢

在甲亢患者体内，产生了一种叫做刺激甲状腺免疫球蛋白(TSI)的物质，其化学结构与TSH相似，能与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，刺激甲状腺细胞持续分泌甲状腺激素。

由于甲状腺激素的反馈作用，抑制TRH和TSH的分泌，使患者体内的TSH浓度降低，但是没有消除TSI对甲状腺细胞的刺激作用，因而导致患者体内的甲状腺激素总是处于较高水平。正常状态异常状态随堂练习1.(2022浙江1月选考,19,2分)小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响,

部分调节机理如图所示。下列叙述错误的是

(

)A.TRH遍布全身血液,并定向作用于腺垂体B.低于机体生理浓度时的TH对TSH的分泌起促进作用C.饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能,引起甲状腺组织增生D.给小鼠注射抗TRH血清后,机体对寒冷环境的适应能力减弱随堂练习2.(2023海南,17,11分)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚

A(BPA)是一种有机化合物,若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑

—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。回答下列问题。

BPA既可抑制TH的合成过程,又可减弱TSH对甲状腺激素合成和分泌的促进作用

随堂练习分级反馈作用于特定的靶细胞

免疫调节降低下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴、下丘脑—垂体—性腺轴(1)据图可知,在TH分泌的过程中,过程①②③属于

调节,过程④⑤⑥属于

调节。(2)TH是亲脂性激素,可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内,与核内的TH受体特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是

。(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B细胞增殖分化形成浆细胞,产生抗体。这说明垂体除参与体液调节外,还参与

。(4)甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶,且能促进甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达。研究发现,进入人体的BPA能抑制TPO活性,可导致血液中TH含量

,其原因是

。(5)有研究表明,BPA也能促进皮质醇分泌,抑制睾酮分泌,说明BPA除影响HPT轴外,还可直接或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括

。三、激素调节的特点激素分子受体1.通过体液进行运输

内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身（不定向），传递着各种信息。因此，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中的激素的水平。2.作用于靶器官、靶细胞激素选择靶细胞是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。激素只能作用于靶器