2026届新高考生物三轮热点复习生态系统的能量流动

2026届新高考生物三轮热点复习生态系统的能量流动一、生态系统的能量流动1.能量流动的概念输入传递转化散失固定的太阳能总量光合作用和化能合成作用食物链和食物网化学能化学能+人类输入的能量一、生态系统的能量流动2.能量流动的过程【思考】生产者同化(固定)的能量/输入第一营养级能量的去向？生产者所同化的全部太阳能呼吸作用散失（热能）用于生长发育和繁殖分解者利用残枝败叶分解作用散失未利用初级消费者（植食性动物）同化量：表示消化道吸收的能量（吃进的食物不一定都能吸收），粪便不算在同化量里，但呼吸消耗的能量算。同化量=？

一、生态系统的能量流动2.能量流动的过程【思考】初级消费者摄入的能量等于流入第二营养级的能量吗？第二营养级同化的能量去向有哪些？遗体残骸呼吸作用散失初级消费者摄入初级消费者同化……用于生长、发育和繁殖次级消费者摄入分解者利用粪便呼吸作用热能散失摄入量=同化量+粪便量粪便属于上一营养级的同化量同化量=？

最高营养级同化的能量去向有哪些？最高营养级没有流入下一营养级的能量去向同化量＝__________________________________＋______________________________________＝__________________________________＋_________________________＋_________________________＝___________________________________＋_____________________＋_________________________＋____________________生产者呼吸初级消费者次级消费者分解者…三级消费者能量输入一、生态系统的能量流动2.能量流动的过程

用于自身生长、发育和繁殖的能量呼吸作用以热能的形式散失的能量被下一营养级同化的能量被分解者利用的能量未被利用的能量呼吸作用以热能的形式散失的能量被下一营养级同化的能量被分解者利用的能量呼吸作用以热能的形式散失的能量能量流动的渠道是

。食物链和食物网能量散失的途径：呼吸呼吸呼吸流动过程中能量的转化是太阳能→

→

。有机物中的化学能热能呼吸作用一、生态系统的能量流动3.能量流动的特点流入呼吸作用分解者利用暂未利用流出流出/流入生产者植食性动物肉食性动物464.696.312.529362.813.52%62.818.82.129.312.620.06%12.67.5微量5.01.单向流动2.逐级递减能量流动的渠道是

。食物链和食物网

某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分，还有一部分被分解者分解利用，还有一部分未被利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。真题链接：(2021·全国甲，31改编)青草→羊→狼是一条食物链。根据林德曼对能量流动研究的成果分析，这条食物链上能量流动的特点是_____________________。单向流动的原因：_________________________________________________________________________________________。能量流动逐级递减的原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2021·河北，22节选)从能量流动角度分析，升温导致该生态系统总生物量降低的原因可能是_________________________________________。

食物链中的捕食关系是长期自然选择的结果，不可逆转；生产者不能再利用散失的能量单向流动，逐级递减一、生态系统的能量流动3.能量流动的特点生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快一、生态系统的能量流动3.能量流动的特点流入呼吸作用分解者利用暂未利用流出流出/流入生产者植食性动物肉食性动物464.696.312.529362.813.52%62.818.82.129.312.620.06%12.67.5微量5.01.单向流动2.逐级递减自身呼吸散失分解者利用未利用能量流动的渠道是

。食物链和食物网能量在相邻两个营养级间的传递效率为

。能量传递效率=某一营养级的同化量上一营养级的同化量×100%10%～20%一、生态系统的能量流动3.能量流动的特点能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%～20%。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。因此，生态系统中的能量流动一般不超过5个营养级。任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。规律:

食物链越短，能量利用率越高。能量传递效率与能量利用效率的比较传递效率=上一营养级的同化量下一营养级的同化量×100%能量利用率=生产者能量流入最高营养级的能量×100%【思维拓展】能量传递效率随堂练习大本286页关键能力(1)输入“稻—蟹—泥鳅”农田生态系统的总能量包括哪些？提示生产者(水稻等)固定的太阳能和饵料中的化学能。(2)河蟹会被鸟捕食，与鸟相比，河蟹的同化量/摄入量的比值明显较低，从食物类型分析，可能的原因是什么？提示河蟹摄入的有机物中含有大量纤维素，不易消化吸收，大量能量随粪便排出。随堂练习(3)如图为“稻—蟹”农田生态系统中各营养级所含能量的示意图，其中a、a1、a2表示上一年留存下来仍未被利用的能量，e、e1、e2表示呼吸作用消耗的能量，c、c1、c2表示什么？河蟹用于自身生长、发育和繁殖的能量包括哪些？(用图中字母表示)提示c、c1、c2表示流向下一营养级的能量；河蟹用于自身生长、发育和繁殖的能量包括b2、c2、d2。大本286页关键能力随堂练习(4)如图是能量流经该稻田第二营养级的示意图，图中的数值表示能量(单位：×10kJ·m－2·a－1)。图中的C代表什么含义？第二营养级到第三营养级的能量传递效率是多少？提示C代表初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量(储存在有机物中的能量)；第二营养级到第三营养级的能量传递效率为(500×10－60×10)÷(1220×10＋1280×10)×100%＝4400÷25000×100%＝17.6%。大本286页关键能力随堂练习大本286页关键能力(5)与“稻—蟹”农田模式相比，“稻—蟹—泥鳅”农田模式具有更高的经济效益，从能量流动的角度分析其原因。为了从蟹—稻复合养殖体系获得更大的稻、蟹产量，需定期投喂饵料，从能量流动和物质循环的角度分析原因是什么？提示泥鳅吃残饵、蟹粪，实现了能量的多级利用，提高了能量的利用率。投喂饵料能减少河蟹从水稻中获得能量，保证水稻产量不受影响。河蟹为该生态系统的输出产品，输出的元素不再回归该生态系统。随堂练习大本287页迁移应用3、43.(2023·山东，13)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是A.流经该生态系统的总能量为90×105J/(m2·a)B.该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级C.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105J/(m2·a)D.初级消费者粪便中的能量为70.5×105J/(m2·a)，该能量由初级消费者流

向分解者√随堂练习大本287页迁移应用3、44.如图所示的食物网中，最初戊的食物有1/5来自乙，1/5来自丙，3/5来自丁。为了促进戊的发展，将戊的食物比例调整为1/2来自乙，1/4来自丙，1/4来自丁。若能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的传递效率为20%。理论上现在养活的戊的数量是最初的多少倍？A.1.4B.1.5C.1.6D.1.7√二、生态金字塔能量金字塔生物量金字塔数量金字塔形状每一层含义特点象征意义单位时间内，食物链中每一营养级生物所同化的能量的多少自然生态系统一定为正金字塔能量在流动过程中总是逐级递减单位时间内，每一营养级生物的有机物的总干重一般为正金字塔,有时会出现倒金字塔形一般生物量(现存生物有机物的总干重)随食物链中营养级的升高而减少每一营养级生物个体的数目一般为正金字塔,有时会出现倒金字塔形一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而减少三、研究能量流动的实践意义1.帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量。2.科学规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。3.合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。农田生态系统中的间种套作、稻-萍-蛙等立体农业生产方式都充分利用了空间和资源，获得了更大收益秸秆作饲料喂牲畜，获得肉、蛋、奶，牲畜的粪便作为沼气发酵原料，沼渣作为肥料还田，实现能量多级利用，提高能量利用效率。根据草场的能量流动特点，合理确定草场的载畜量，才能保持畜产品的持续高效。（果树修剪、农田除草等）三、研究能量流动的实践意义长句表达：从能量流动的角度分析建设“沼气池”的意义是_